道德与法治教研组工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的道德与法治教研组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
道德与法治教研组工作总结1
一、指导思想：
认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施,以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的.新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
二、常规工作：
1.加强政治理论学习，增强质量意识。学习新课程的教学理论；关注国际国内的重要时事并渗透于课堂。用更扎实的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。
2.关注课堂教学，向课堂要质量。认真分析新课程实施情况，加强对新课程实施的反思，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。
3.做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周一次的集体备课活动，备课人将备课组活动落到实处。大家分工合作，每个人都参与，分课目。群策群力，共同搞好教育教学工作。
4.听课：组织本组教师参加学校的听评课活动，在听后及时交流和写好听课后记。使老师们能够通过学习他人之所长提高自己，同时也有利于同事之间相互提高。
5.上好公开课，做好集体备课记录和及时上交集体备课教学设计。
6.认真写好教案，做到一课一案，环节齐全，内容认真。不仅符合学校教学要求，更有助于我们每一位老师上好每一堂课。
7.积极参加学校的教学设计、案例以及论文的评比，和学校各种教研、教学活动，并争取在各项活动中取得好成绩。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。
8.切实利用网络资源，整合有效资源，积极探讨信息技术与道法课教学相结合的途径和方法，让多媒体教学真正融入课堂教学，使课堂信息化，提升道法课的艺术水平。
道德与法治教研组工作总结2
xxx本学期我校道德与法治学科的教研工作将以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校道德与法治学科教学的优质均衡发展。教研组继续以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全面推进素质教育，把深化小学德育改革，打造学校德育文化，作为基础教育课程改革的一个重要内在目标，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为本，以质兴教。我们将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。
一、钻研教材，因材施教。
由于教研组的老师都既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用网络研讨进行集体备课。在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥学科本身的德育功能。要求教师做到认真备课、上好每一堂课，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作制定一份备课上传校园网。特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思惯。
2、线上培训，更新理念
本学期，xxx全体道德与法治教师通过线上研究的方式，聆听了xxx教师的讲座《道德与法治课程传承中华优秀传统文化的有效策略》、xxx教师的讲座《基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略》和唐教师关于《道德体验在小学道德与法治教学中的运用》的讲座。
xxx围绕“什么是中华优秀传统文化？”这一问题结合课程标准进行了多方面的.阐述。分享了“道德与法治教学中有效传承中国优秀传统文化的重要意义”和“道德与法治教学中有效传承中华优秀传统文化的具体策略”。xxx从核心素养出发，讲述了小学道德与法制课堂教学策略，让我们的课堂更加生动形象。xxx则是向我们讲述了“体验”对于道德与法治中的重要地位并教授给我们道德体验活动实施的原则。
三、微课研讨，提高实效
本学期，因疫情原因，我们的教研活动主要通过网络研讨的方式进行，研讨过后，每位老师都能积极写好反思，通过这样的活动，提高了青年教师的教学水平和课堂组织能力，也促使道德与法治组内的全体成员共同研究、共同成长。
四、不足与反思
仅仅局限于实际研究是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的。由于我们道德与法治教研组成员都是兼职人员，活动次数相对较少，因此要继续抓好年轻教师的发展。我们教研组针对主干教师不足的情况，此后的工作中争取在青年教师中发掘更多的优秀人才，帮助他们在“道德与法治”这一学科方面有更长足的进步和发展。
道德与法治教研组工作总结3
随着学期的结束，小学体育教研组又迎来了新的挑战和机遇。在这一学期里，我们的工作目标是提高体育教学质量，推动学生身心健康发展，为学生的全面发展贡献力量。在此，我们将对教研组在本学期的各项工作进行总结和反思。
一、教学工作方面
1、课程设置：本学期，教研组共开设了足球、篮球、排球、健美操等课程，满足了学生的多样化需求。同时，我们还根据学生的年龄特点和体质状况，制定了合理的教学计划和课程设置。
2、课堂教学：在课堂教学方面，我们注重培养学生的兴趣和技能，采用了多种教学方法，如讲解示范、游戏化教学、合作学习等。同时，我们还加强了课堂管理和纪律教育，确保了教学质量。
3、评价与反馈：在每个单元和课程结束后，我们都会进行测评和反馈，及时了解学生的学习情况和问题。根据学生的表现和反馈，我们进行了教学调整和优化，提高了教学效果。
二、活动组织方面
1、校运会：在本学期的校运会中，体育教研组承担了组织和策划工作。我们精心设计了比赛项目和规则，确保了比赛的公平和公正。同时，我们还加强了安全教育和医疗保障，确保了比赛的顺利进行。
2、课外活动：本学期，我们还组织了一系列课外活动，如足球、篮球友谊赛、冬季长跑等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的团队协作和竞争意识。
三、反思与改进
1、教学工作：在教学工作中，我们还需要加强对个别学生的关注和辅导，提高教学质量。同时，我们还应该加强自身技能的提高，不断提高教学水平。
2、活动组织：在活动组织方面，我们还需要更加注重活动的策划和宣传，增强学生的参与度和兴趣。同时，我们还应该加强与家长的沟通和合作，增强家校联系。
四、未来展望
在未来的工作中，体育教研组将继续努力，提高学生的体育素质和身心健康水平。我们将继续优化教学方法和手段，提高教学质量，为学生提供更加优质的`教育服务。我们还将继续加强活动组织和策划，丰富学生的课余生活，提高学生的团队协作和竞争意识。
总之，本学期小学体育教研组的工作取得了一定的成绩和经验，但也存在一些问题和不足。在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高工作水平和质量，为学生的全面发展贡献力量。感谢学校和家长的支持和信任！
道德与法治教研组工作总结4
这个学期又即将结束了。在学校领导的正确引导下，我们道德与法治教研组的全体教师围绕学校教研工作的目标和要求，深入开展教学研究，以课堂教学改革为突破口，不断提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现在，我们总结一下已经完成的一系列工作。
一、加强师资队伍建设
1、我们应该切实加强教师的师德建设。由此，我们要积极组织教师学习师德师风相关资料，不断提高教师的思想素质和专业水平，增强团队意识，更好地为教学服务。
2、我们正在进行《义务教育初中政治课程标准》学习活动，并深入理解课标的内涵。遵循基础教育改革的新思路，我们希望从教师的教学观念入手，进一步转变教学方式。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，我们教研组加强了课堂教学的常规管理工作，确保备课、上课、批改作业以及辅导学生等各个环节严格遵守学校教学规范，并积极推动课堂教学的有效实施。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的.问题及时反思，深刻吸取教训。
3、我们将定期开展教学常规检查，以更好地督促教师的教学工作。每学期初和期末，我们将对教师的教案、听课记录、学生作业情况等进行严格检查，以确保教学质量的不断提高。我们相信，通过这项工作的开展，我们将能够更好地满足学生的学习需求，提升学校教育教学水平。
4、互相听课，取长补短。及时评课写好听课反思，以积极的评价 与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、我们将大力推进“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组在教研方面的专业力量。通过积极探索集体备课，注重群策群力，弘扬团队智慧，不断提升教学质量和效果。
经过一个学期的辛勤工作，我们获得了许多收获。在今后的教学工作中，我们将勇于探索，不断创新，使我们的教研工作更加出色。我们有信心将教学质量提升到一个新的高度。
道德与法治教研组工作总结5
伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。这学期我们道法教研组全体教师立足岗位，在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，根据学期初教研组的工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行了教研活动，较好地完成了各项教育教学工作，现总结如下：
一、扎实研究明确动向
教研组兼职教师人数较多，大家在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索，力争当好一名称职的道法学科教师。
继续贯彻落实道德与法治统编教材的精神，做好1-5年级所有道德与法治学科教师培训工作，重点关注三四五年级《道德与法治》课程研究、解读和推进落实工作。执教教师加强理论研究，更育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
教研组任课教师分年级按照区教研室安排，定时保质地参加区各次的学科专题培训和教研活动，并将教学经验和好课带回学校与组内同仁分享，各自在优质教学设计的基础上根据执教班级的实际调整策略，使教学更具效力。通过各类培训研究及教研组内的研讨活动，着实为自己的个人学科专业发展提供了动力和源泉。
二、扎实备课促进发展
1、打磨课堂
教学研究工作离不开鲜活的课堂，每个备课组，特别是三到五年级积极研究、深入解读统编教材，力求尽快掌握统编教材中的道法知识点。发现课堂中的问题，及时交流反思，进一步落实课堂，深化课堂。
第一，教学中，教师能够依据课程尺度和单元生活主题的要求，确立并努力落实“三维目标”。教学过程中不再过火注重知识的传授，而是关注学生情感态度价值观的构成，注重培养学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力。
第二、教师在教学中，在情境的设置上，能够开发和利用学生已有的生活经验，实现生活化；问题的提出，联系生活实际，为学生所关注，富有启发性和针对性。
第三、作业设计、评价体现《课程标准》要求。活动作业设计突破了单纯的书面形式，采用丰富多彩的形式。老师在设计活动作业时能考虑学生个性差异和性格特点，让活动作业成为学生探索自我的过程。
三、探索法
为进一步推进学校德育课程的有效实施，开展“理解材探索法”为主题的教研活动。深度融合，深入理解统编教材的编写指导思想和编写意图，明确学科育人价值；准确把握整套及各册教材的逻辑架构、主要内容及内容间的相互联系，找准教学关键问题。研讨单元教学设计和单元教学背景下的课时教学设计，体验、提炼整体教学理念下的学生研究策略。
道法大组以三年级《父母多爱我》一课为例，《父母多爱我》是三年级上册第三单元的第一课。三年级的学生已经对家有所感知，但可能理解不是很深。老师通过回顾“小时候的照片”、“说说父母对我的爱”“我想对父母说”等教学环节，从而引导学生理解自己的成长离不开家庭，懂得父母的养育之恩。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。这样的教学设定有利于学生对知识和生活技能的'意义建构，重视学生技能的综合运用的实践体验，提高学生理解和运用知识和技能的能力和意识。
5、工作展望
1）、加强随堂课的听课力度，及时发现教学中的问题，提高道法课的实效。
2）、继续加强组内老师的团结合作。
六、存在的问题
1、对部编教材的理解和把握有待深化，要不断并尽快地研究和掌握。
2、教研活动还较多局限于单课研究，视野不够开阔。
3、专任教师的配置尚未得到充分保证。
严重而忙碌的一个学年即将过去，我们道法教研组的每位教师都踏实工作，每小我的勤劳耕耘是值得肯定的。当然，我们还要不竭努力，整理好已获得的教学实践经验和开发出的一些教学资源，以便让后面的老师能够资源共享，不竭提升，把教育教学工作做得更好！
XXX：小学《道德与法治》教研组工作总结
道德与法治教研组工作总结6
《道德与法治》课的开设是为了使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。下面是本学期的教学计划。
一、目标
1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。
2、教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3、培养学生良好的`行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。
4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。坐好本学期课题研究的深入开展。
二、措施
（一）练队伍
1、抓好骨干力量，创造研究氛围。
2、形成教研氛围。
（二）抓管理
1、备课
提高教师的备课质量和教学效益。
2、上课
（1）组内互查，进行反馈。
（2）运用多媒体社会进行教学，积极参加教学展示。
3、评价
从多方面进行评价，全面客观地评价学生。
道德与法治教研组工作总结7
本学期我们完成了以下工作：
一、加强研究，更新理念
1、认真研读了学科课程标准，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性钻研。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革师的教育理念。积极参加大邑县教研室组织的品德学科教研活动，组织教师参加业务培训，我们学校认真推行学生的“十个好惯”和21个品格的锻炼，坚持书香浏览和荷园文化建设教育。各年级教师针对学生年龄段不同，开展各种有效性活动，我校XXX、XXX、严教师、张教师等等在荷园文化建设教育方面做的特别好，班级文化建设也围绕着荷园文化教育进行，每个班上都办了丰富多彩的荷园班级风采展示，在学校评比中荣获一等奖。
2、组织教师认真研究了《道德与法治课程标准》，派出学校专职教师和六年级全体品德教师参加县教育局组织的的道德与法治教材培训，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
在新形势下，随着教学改革的进行，小学教师对道德与法治课进行了新的认识，从基本学情出发，确定教学策略，以此促进学生的长远发展，提升教学的有效性。转变教学理念，让学生有效研究。要想更好地提升小学道德与法治课知识有效传播的效率，就要认真地考虑学生的研究情况，不断地创新已有的教学模式，不断地对研究过程进行优化，以此激发学生的研究欲望。坚持以人为本的理念，营造轻松愉悦的研究氛围。在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革学思维，由此探究出更有效的教学对策。要采取有效的措施去对整个教学的环境和教学的过程进行优化，提升教学的整体质量，促进学生多方面的进步。在此形式之下，面对教学的内容，面对教学的环境以及教学的目标，需要教师树立起全新的教学理念。综合研究各类对学生产生影响的研究要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生的全面发展。文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。是帮助学生认识社会，参与社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文明行为的'惯；综合性生活化。是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。
反思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。继续深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。
二、钻研教材，因材施教。
1．继续组织教师认真研究课程改革实际，钻研《道德与法治课课程标准》和新编教材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德课教学，尤其要增强材的集体备课力度，使教师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好学科教学，充分施展品德课的德育功用。
2．着重开展未成年人道德文明建设研究、弘扬和培育民族精神研究。健康心理和健康人格教育研究、良好行为惯培养研究等，使课堂成为教师教学研究与实践的平台。
3、积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教师积极参加各级各类的教研活动，参加县品德教研室组织的教学教研活动，我校组织品德课教师认真开展教研活动，以课堂教学研究为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。
由于教研组的老师大都既要上语文课、做班主任,又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进行集体备课。在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥学科本身的思想品德的教育功能。要求教师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透达到随风潜入夜，润物细无声的境界，体现出学科的渗透魅力，并能适时地扩补内容，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高渗透效应。
三、课例钻研，提高实效。
1、增强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校思品教研组建设。要努力把品德教研组建成课题钻研组、课改实验组和备课钻研组，成为研究型、钻研型的组织。
2、每位品德课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排。指导学生认真完成道德与法治练册作业。
3、加强教师教学“六认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延伸活动的运行过程。
4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。带动青年教师深入开展课堂教学改革活动。
5、注重课后反思。做到一课一得。
6、关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的彼此渗透。
7、开展“一加一合作教学”，师徒合作求发展。帮助新老师更快地熟悉课程，将品德课上好。
道德与法治教研组工作总结8
本学期学校道法教研组主动推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研讨、指点、效劳的工作职能，以提高德育工作实效为中心，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，吸收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼教室教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生研究方式适应新的课改要求，使教师专业程度、教室教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。品德学科教研工作的基本思路是遵守教育教学规律，指点教师认真研究教育教学理论，与教师一同就课程实施中遇到的相干问题进行研讨、交流并在动作研讨的过程中共同寻找解决问题的办法，主动稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学发起，深入开展教室教学研讨活动，切实抓好教师队伍建设。不竭提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。
本学期我们完成了以下工作：
一、加强研究，更新理念
1、认真研读了学科课程尺度，组织教师针对新课程尺度各阶段目标和各学段现行教材进行深入、详尽的专题性研讨。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革师的教育理念。
2、组织教师认真研究了《道德与法治课程标准》，派出学校专职老师和六年级全体品德老师参加县教育局组织的的道德与法治教材培训，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
在新形势下，随着教学改革的进行，小学教师对道德与法治课进行了新的认识，从基本学情出发，确定教学策略，以此促进学生的长远发展，提升教学的有效性。转变教学理念，让学生有效研究。在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革学思维，促进学生多方面的进步。在此形式之下，面对教学的内容，面对教学的环境以及教学的目标，需要教师树立起全新的教学理念。综合研究各类对学生产生影响的研究要素，做好教学的准备和设计。文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的'交互作用，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。是帮助学生认识社会，参与社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文明行为的惯；综合性生活化。是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。
二、钻研教材，因材施教。
1．继续组织教师认真研究课程改革理论，研究《道德与法治课课程标准》和新编教材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德课教学，使教师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能。
2．偏重开展未成年人道德文明建设研讨、弘扬和培育民族精神研讨。健康心理和健康人格教育研讨、良好行为惯培养研讨等，使教室成为教师教学研讨与实践的平台。
3、主动开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教师主动参加各级各类的教研活动，我校组织品德课教师认真开展教研活动，以教室教学研讨为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。
由于教研组的老师大都既要上语文课、做班主任,又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进行集体备课。要求教师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透达到随风潜入夜，润物细无声的境界，体现出学科的渗透魅力，并能适时地扩补内容，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高渗透效应。
三、课例研究，提高实效。
1、加强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校思品教研组建设。要努力把品德教研组建成课题研讨组、课改实验组和备课研讨组，成为研究型、研讨型的组织。
2、每位品德课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排。指导学生认真完成道德与法治练册作业。
3、加强教师教学“六认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研讨材，商量新办法。落实教室延伸活动的运行过程。
4、继续组织教师开展对教室教学有关问题的讨论，努力探索提高品德课教学实效、主动实施素质教育的有效办法；商量活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。带动青年教师深入开展教室教学改革活动。
5、注重课后反思。做到一课一得。
6、关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的相互渗透。
四、缺乏与反思。
道德与法治教研组工作总结9
一年来的兼职教研员工作，更加意识到个人的不足与短板，通过参加市举办的各种活动和道德与法治微信群各位同仁发布的各种信息，我也获益颇多，为进一步贯彻落实肥城市教体局四层面“72”字工作要求，进一步深化“四个研究”，锐意进取，作为兼职教研员，站位一定要高，要及时转换角色，除了对本年级的教学工作积极带头，做好服务外，一定要对整个教研组的发展带好头，领好航。一年来重点做了以下工作。
一、弘扬师德师风，发挥示范带动作用。
在平时的教学生活中，我会把自己教毕业班有用的热点、教案、课件和疫情时期录制的讲课视频推荐给孙老师，把其他年级重要的备课资料发往本组教研群，尽可能的为本组老师服务好。针对聚焦两个群体，抓好四个研究，做了大量实实在在的工作。
二、明确工作目标，全组成员群策群力，各项工作有序进行。
学期初，我们教研组对四个备课组的计划和教学内容进行了交流，通过交流，明确了各年级要讲授的内容，时间短，教学任务重，全体老师对本年级的教学内容及其时间安排做了交流，进行了统筹规划，做到了心中有数。针对九年级备课组任务重，且只有孙宁老师一人，所以全体道法老师积极献计献策，让孙宁老师把新授课和热点复习课相结合，对九年级教材进行整合，以复习专题课的形式来进行新授课。作为教研组长，我也通过多种方式为各个备课组特别是毕业班搜集有用的'教学资源，及时给孙宁老师提供帮助。
三、积极参与教研教改活动。
（一）加强教研组建设，兴教研之风，树教研氛围，培养组内老师的团结合作精神，特别是教研组长、备课组长要率先垂范，带头做好教研组内的一切活动。
（二）定时组织教研活动（每周四上午），讨论教学方法、研究教材内容，“草根式”校本教研的起点在课堂，老师们聚焦课堂，寻找、提炼有价值的问题开展多种形式的研讨活动，进行自下而上的深度会谈，以解决教学实际问题。
（三）积极参加听课评课活动和交流研讨活动。
根据学校要求，我组每位教师都精心准备每一节课，平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位教师都能从讲课中得到启迪。各项活动的开展，促进了每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。特别是年轻教师刘杰老师，进步非常快。
（四）作业布置少而精，练习的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改进教学。
（五）突出毕业班重点，积极开展中考备考活动。
成立毕业班备考小组，积极探索复习备考策略，在知识的整合，复习的方法，重热点问题的思考，试题的命制和解题的方法的指导等方面进行充分的讨论，最后形成共识，并进行深入的讨论，从中汲取其精华，不断提高组员的理论水平和教学能力。孙宁老师执教的课被推送为山东省“优课“。
（六）积极开展各种活动，让学生讲的更精彩。
（七）配合学校教导处搞好常规检查工作。
总之，我将不断提高自我，勇做表率，努力带领本组成员务实高效，并开拓性的开展各项工作，为XX中学道德与法治教学勇创佳绩，为肥城教育锦上添花。
道德与法治教研组工作总结10
朝云暮雨，岁月悠悠，经历了盛夏和深秋，转眼来到隆冬时节，北国瑞雪纷纷，在这个季节里，我们迎来了本学期教学教研工作结束的日子。回眸20xx年，道德与法治教研组认真落实上级精神，紧紧围绕“学校教研计划”开展工作，全组教师在教学、科研方面教育理念得到提升、业务素质得到强化，并取得较好成绩。现将工作总结如下：
一、 取得成绩：
李清波在让胡路区学微课、课件比赛中获奖；她的科研成果在黑龙江省教育学会评价专业委员会20xx年学术年会上获得奖励；她在让胡路区首届“苔花杯”教师基本功大赛中获奖。
二、开展的工作
（一）、精准教研实现高效务实
道德与法治教研组按照学校教研室安排认真准备教研内容，针对“结业考试、期中质量分析、听课研讨”三项教研内容展开详细讨论，提出了经验与不足，最后经过反复推敲，写出总结。
（二）、积极参加展示课听课
为推进学校特色课堂，开展了“情智发展课堂”展示、“青年教师汇报课”和“初一年级常规课展示” 活动。 针对课堂展示，进行了专题精准教研，讲课老师进行了反思，听课教师发表感想与建议。教研室进行了详细记录，会后撰写了总结。
（三）、大庆精神铁人精神课程教学完成效果好
三位教师按照学校课时安排讲授乡土教材，有详细教案、有课件，保质保量完成教学任务。
（四）、对结业试题进行分析，提升课堂效率
9月初，三位教师对结业考试试题进行分析。各位教师先做一遍试题，然后根据试题所涉及的'考点，对照“课程标准”和“考试说明”，进行详细分析，掌握试题特点，分析各知识点在试题中的分值，确定今后教学重点。
（五）参加培训热情高 准备“苔花杯”基本功大赛劲头足
9月份政治教师先后参加市新教材培训、参加市中考质量分析会议、参加同课异构听课活动、参加“红烛奖”教研活动；李清波代表学校参加教学基本功大赛理论考试。
（六）、加强新教材研究 立足课堂教学 促进教师成长
《道德与法治》教材从20xx年开始在全国使用，本学期是初三年级第一次使用新教材，教师对教材陌生，备课资源不足，本组教师克服困难，互相帮助，共同研讨教学进度，探究教材文本，解决教学难题。
三、 存在问题
1、集体备课中方面存在问题
由于本组教师较少，在集体备课时，参加教师少，缺少更多的思想碰撞。
2、年龄偏大，缺少创新思维
本组教师多数超50岁，年龄偏大，身体较弱，缺少活力与竞争力。
道德与法治教研组工作总结11
时间飞逝，转眼间，20xx学年第一学期已接近尾声，本学期我们贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。切实履行“研究，指导、管理、评价”四大职能，教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我校道德与法治学科教学教研质量。
一、集体教研有实效
日常教研活动是我组教研活动中的重中之重，为了把教研组活动开展的扎实有效，我们把常规教研活动制度化，新学年伊始，全组老师认真学习并领会了我校教研组长会议精神，明确教研工作安排和重点。坚持组织各年级备课组每周常规集体备课活动，定期召开科组教研活动，上传下达，贯彻领会上级精神。
二、课堂教学不放松
在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认直实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。
三、特色活动形式多
道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础，以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。基于以上内容要求，道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的`案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。开展“学宪法讲宪法”系列活动。国庆节期间学习《国旗法》国歌法。
四、培训学习重反思
除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。
本学期，我们更新教学理念，优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动高评课质量。下学期将继续努力，争取获得优异的成绩!
道德与法治教研组工作总结12
在过去的一年中，我们小学道德与法治教研组在教育部门和学校的领导下，积极开展教育教学研究工作，取得了一定的成绩。现将工作总结如下：
一、明确工作目标和背景
我们的教研组成立于20xx年，是由学校选派了三位品德良好、责任心强的老师组成的。我们的工作目标是，通过开展各种教育教学研究活动，提高品德与法治学科的教学质量，培养学生的道德观念和法治意识，为学生的全面发展奠定基础。
二、开展各项工作内容
1、备课方面：我们在每个学期开始前，都会制定详细的备课计划，明确每节课的教学目标、教学内容、教学方法和教学流程。在备课过程中，我们会充分考虑学生的实际情况和需求，力求使教学内容更加贴近学生的生活，教学方法更加生动有趣。
2、上课方面：在课堂教学中，我们注重引导学生参与课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。我们运用多媒体技术等多种教学方法，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。同时，我们还注重与语文、数学等其他学科的交叉融合，拓宽学生的知识面。
3、讨论方面：我们定期组织教研组成员进行交流和讨论，分享各自的教学经验和教学方法。通过互相借鉴和学习，不断提高我们的教学水平。同时，我们还积极参加各种教育教学研讨会和培训活动，丰富自己的教育理论知识。
4、总结方面：在每个学期结束前，我们会进行全面的教学总结，分析工作中的优点和不足之处，为今后的教学工作提供参考和借鉴。同时，我们还注重反思和总结学生的学习情况，了解学生的学习需求和困难，为进一步改进教学方法提供依据。
三、工作成果和收获
通过一年来的工作，我们取得了一定的成绩和收获。我们的教学质量得到了提高，学生的道德观念和法治意识得到了培养和提升。同时，我们也获得了一些荣誉和奖励，如一名老师获得了市品德与法治优质课比赛一等奖，两名老师获得了市品德与法治教学论文比赛二等奖。
四、未来展望和发展方向
在未来的工作中，我们将继续努力，进一步提高品德与法治学科的教学质量，为学生的`全面发展提供更好的支持。我们将加强与语文、数学等其他学科的交叉融合，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。我们还将注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生积极参与社会实践和科技创新活动。
总之，我们小学道德与法治教研组在过去的一年中，积极开展教育教学研究工作，取得了一定的成绩。在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展提供更好的支持。感谢学校和各位老师的支持和帮助！
道德与法治教研组工作总结13
一、工作目标与背景
在过去的学期中，小学低年级语文教研组以提高学生的语文素养和培养学生的学习能力为核心，以全面推进素质教育为宗旨，努力打造高效、实用的语文课堂。我们秉承“以学生为本”的教育理念，致力于提高教师的教学水平和专业素养，为学生的全面发展提供有力的保障。
二、工作内容与成果
1、备课环节：教研组鼓励教师精心备课，深入挖掘教材，创新教学方法。我们定期组织集体备课，共同研讨教材，分享教学心得，实现了资源共享，共同进步。
2、上课环节：教研组教师积极参与课堂教学，注重师生互动，激发学生的学习兴趣。我们关注学生的学习状态，及时调整教学策略，力求让每个学生都能在课堂上学有所获。
3、讨论与反思：课后，教师们积极进行教学反思和讨论，对课堂中出现的问题进行深入剖析，探讨解决方案。通过不断地总结与提升，我们的语文课堂质量得到了显著提高。
4、课外辅导：教研组组织开展了丰富多彩的语文课外活动，如阅读分享、写作指导、诗歌朗诵等，为学生提供了展示才华的舞台，同时也提高了他们的语文实践能力。
5、教学评估：我们定期对教师的教学效果进行评估，及时发现问题并加以改进。通过评估，教师们更加明确了教学目标，改进了教学方法，提高了教学质量。
经过一学期的努力，我们的教研组工作取得了显著成果。学生的语文成绩有了明显提高，教师的教育观念得到了更新，教学方法也更加多样化。同时，我们还积累了一系列宝贵的.教学经验，为今后的教育工作奠定了坚实的基础。
三、问题分析与改进
在工作中，我们也发现了一些问题和不足之处，如部分教师在教材挖掘和教学方法创新方面还需进一步提高，学生的学习积极性仍需进一步激发等。针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：
1、加强教师培训：定期组织教师参加专业培训，提高教师的教学水平和教材分析能力。
2、推广优秀教学方法：通过分享会、公开课等形式，推广优秀教师的教学方法和经验，引导其他教师学习借鉴。
3、增加课堂互动：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习积极性，让学生从被动接受转变为主动探索。
4、丰富课外活动：组织更多具有趣味性和实践性的语文课外活动，提高学生的兴趣和语文实践能力。
通过以上改进措施的实施，我们期望在今后的工作中取得更好的成绩，为学生提供更优质的教育服务。
四、经验总结与展望
经过一学期的教研组工作，我们深刻认识到以下几点经验教训：
1、坚持以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养他们的学习兴趣和学习能力。
2、重视教学反思和讨论，及时总结教学中的成功经验和不足之处，不断提高教学质量。
3、注重教师团队建设，鼓励教师相互学习、相互帮助，共同进步。
展望未来，我们将继续围绕学生的需求，不断探索和创新，进一步提高教学质量，为学生提供更优质的语文教育。我们将加强与外界的交流与合作，拓宽视野，不断提升自身的教育水平和社会影响力。
总之，小学低年级语文教研组在过去的一学期中取得了显著的成绩，但也存在不足之处。我们将继续努力，不断总结经验教训，为学生提供更优质的教育服务，为学校的持续发展和教育事业的进步贡献力量。
道德与法治教研组工作总结14
本学期学校道法教研组积极推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，与教师一起就课程实施中遇到的相关问题进行研讨、交流并在行动研究的过程中共同寻找解决问题的方法，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。
本学期我们完成了以下工作：
一、加强学习，更新理念
1、认真研读了学科课程标准，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师认真学习了《道德与法治课程标准》，派出学校专职老师和六年级全体品德老师参加县教育局组织的的道德与法治教材培训，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
在新形势下，随着教学改革的进行，小学教师对道德与法治课进行了新的认识，从基本学情出发，确定教学策略，以此促进学生的长远发展，提升教学的有效性。转变教学理念，让学生有效学习。在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，促进学生多方面的进步。在此形式之下，面对教学的内容，面对教学的环境以及教学的目标，需要教师树立起全新的教学理念。综合研究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计。文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。是帮助学生认识社会，参与社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文明行为的习惯；综合性生活化。是学校德育工作的.重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。
二、钻研教材，因材施教。
1、继续组织教师认真学习课程改革理论，研究《道德与法治课课程标准》和新编教材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德课教学，使教师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能。
2、着重开展未成年人道德文明建设研究、弘扬和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行为习惯培养研究等，使课堂成为教师教学研究与实践的平台。
3、积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教师积极参加各级各类的教研活动，我校组织品德课教师认真开展教研活动，以课堂教学研究为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。
由于教研组的老师大都既要上语文课、做班主任,又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进行集体备课。要求教师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透达到随风潜入夜，润物细无声的境界，体现出学科的渗透魅力，并能适时地扩补内容，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高渗透效应。
三、课例研究，提高实效。
1、加强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校思品教研组建设。要努力把品德教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。
2、每位品德课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排。指导学生认真完成道德与法治练习册作业。
3、加强教师教学“六认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法。落实课堂延伸活动的运行过程。
4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。带动青年教师深入开展课堂教学改革活动。
5、注重课后反思。做到一课一得。
6、关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的相互渗透。
四、不足与反思。
回顾过去，有成功的喜悦，也有深深的遗憾，因为本教研组成员大都是兼职人员，活动次数相对较少，在今后的教学中，我们要进一步加强集体备课和研讨，将学科知识与学校荷园建设有机结合起来，对学生起到更好的教育，使品德教育充满生机和活力!
道德与法治教研组工作总结15
一、引言
作为小学教育的重要组成部分，美术教育在培养学生的审美情趣、创造力和表达能力方面具有不可替代的作用。本篇文章将对小学美术教研组的工作进行总结，阐述我们在工作目标、内容、方法、挑战和反思等方面的实践经验。
二、工作目标
小学美术教研组的工作目标是提高学生的审美素质，培养学生的创造力和表达能力，促进学生的全面发展。我们致力于为学生提供丰富、有趣的美术课程，创造良好的艺术氛围，激发学生对美术的兴趣和热爱。
三、工作内容
1、课程设置与教学计划
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，我们精心设计了不同类型的美术课程，如绘画、手工制作、雕塑等。同时，我们还制定了详细的教学计划，确保每个课程的目标明确、进度合理。
2、教学方法与手段
为了提高教学质量，我们采用了多种教学方法，如直观教学、情境教学、探究性学习等。此外，我们还借助多媒体技术，通过展示图片、视频等方式，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
3、课外活动与竞赛
为了拓宽学生的视野，提高学生的实践能力，我们组织了丰富多彩的课外活动，如美术展览、艺术讲座、校内外写生活动等。此外，我们还鼓励学生参加各种美术竞赛，让学生在比赛中展示自己的才华。
四、工作方法
1、团队协作
我们强调团队协作，鼓励教研组成员相互交流、分享教学经验和资源，共同解决教学中遇到的'问题。
2、创新教学
我们倡导创新教学，尝试新的教学方法和手段，不断优化教学过程，提高教学质量。
3、家长沟通
我们重视与家长的沟通，通过家长会、个别交流等方式，让家长了解学生的美术学习情况，争取家长的支持和配合。
五、工作挑战与反思
在工作中，我们也遇到了一些挑战。例如，有时学生的创作灵感难以激发，创新意识有待提高；此外，部分家长的观念较为传统，认为美术只是一门副科，不应投入过多精力。针对这些问题，我们进行了深入的反思和讨论，并采取了相应的改进措施。
六、展望与建议
展望未来，我们将继续努力，为学生提供更加优质、有趣的美术教育。为此，我们提出以下建议：
1、进一步丰富课程设置，满足不同学生的兴趣需求。
2、加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
3、加大宣传力度，让更多家长了解美术教育的重要性和优势。
4、加强校际合作与交流，借鉴其他学校的优秀经验，促进共同进步。
七、结论
通过本次工作总结，我们回顾了小学美术教研组的工作实践和经验。我们坚信，在全体教研组成员的共同努力下，我们的美术教育将取得更加显著的成果，为学生的全面发展做出更大的贡献。我们也希望与各位同事、家长和广大教育工作者共同探讨，为小学美术教育的繁荣与发展贡献力量。
【道德与法治教研组工作总结】相关文章：
小学《道德与法治》教研组工作总结07-27
道德与法治教研组工作计划06-22
道德与法治教研组工作计划08-23
小学道德与法治工作总结05-22
《道德与法治》教学反思08-04
道德与法治的教学工作总结08-05
道德与法治的教学工作总结07-15
《道德与法治》教学工作总结06-21
道德与法治教学反思10-15