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高一年级组工作总结

时间：2025-09-13 09:17:04 工作总结我要投稿

(优)高一年级组工作总结15篇

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的高一年级组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

(优)高一年级组工作总结15篇

高一年级组工作总结1

　　身在管理层，我知道自己身上的担子有多重，这个职位不光给了我行使权力的资格，也是对我自身能力的考验，同时还有责任的约束。在即将结束的这学期，我积极组织年级组的教学和活动，从负责的角度出发，落实好每一项工作的`内容。并且定期对高一教学做出反思和整改，工作成效斐然，在此我把该阶段工作进行总结：

　　1、严肃风纪

　　这项工作第一个要针对的对象就是我自己，假使我自己都做不好，还有什么资格去监管别人，所以我坚持让自己做到过硬的水平。下面在是逐级进行推展，先是整肃教师，继而延伸到学生身上。这样就可以领教学更有秩序，而且节奏紧张条理清晰，对教学效率和学习效率都极具助益。尤其是有些教师作风松散，喜欢迟到还有一些不好的嗜好和习惯，经过我做工作之后都被纠正过来了。

　　2、细节教学

　　可以说没有细致的教学管理，那么具体的教学就会变成一盘散沙，变得紊乱没有章法。所以这方面才是我要抓的关键，一个是要求老师严格执行备课制度，分别备课然后集中讨论，把教学研究给做好，把老师的每个教学细节给监督好。另外规划好考试的时间点，做好与考试有关的各项工作的落实。

　　3、本职教学

　　尽管在管理位置上，可是我自己负责的授课一点也没敢耽搁，丝毫不懈怠教课的热情，竭力组织好课堂授课内容，将课堂氛围推向有序紧张的状态。并时刻心系学生，了解学生的不足，发掘他们身上的潜质，对每一个学生都不会做区别对待。学习成绩不好的学生不泼冷水，学习比较靠前的学生也不过分褒奖，既不过分迎合学生，也不跟学生耍权威。

高一年级组工作总结2

　　高一年级在第一学期的基础上，各班从仪表、卫生、学习状态上都取得了一定的成绩。另外，也暴露出各自的一些问题，个别生的不良学习习惯逐渐显示出来，对身边的学生起到了一定的负面影响。针对这种情况，高一年级在第二学期主要开展了以下工作：

　　1.组织晨检，提高学生自律意识。

　　开学第1周，为行为规范适应周。从第二周开始，各班团支书负责制的原则，每天对学生的作业、仪表、卫生等方面进行检查、落实，每2-3周评选出每楼层的行为规范示范班。通过此项活动，提高了各班的学生自主、自强能力，使高一年级的整体管理水平上了一个新台阶。

　　2.开好家长会。

　　本学期家长会安排在期中考试后，主要目的是让家长了解学生的学习习惯、学习状况、班级管理等方面的内容。家长会的顺利召开，为高一年级学生的顺利成长提供了有利保障。

　　3.开好班主任沙龙。

　　每周一次的班主任沙龙活动，可供大家更好的交流，使各班均衡发展。班主任及时反映班级管理中存在的问题，大家集思广益、共同商量，解决了班级管理中的'很多问题。

　　4.组织各班“午自习自主管理”

　　规范要求，学生自主管理，班主任和年级部进行督促，每天年级部负责人检查午休落实情况，及时制止不规范行为。经过评选，高一年级以下班级被评为“午休自主管理示范班”：3班 7-12班。

　　5.组织家访活动。

　　在第6周周末，12位班主任及年级部老师一起到张窝镇、南河镇、辛口镇进行与家长面对面交流活动。通过家访，班主任与家长进行了亲切交流，及时沟通学生的优缺点，对学生的今后发展提出了宝贵意见，此次活动得到了家长的一致认可。

　　6.组织三好生、三好班集体的评选活动。

　　3月份，在德育处的领导下，高一年级组本着公平、公正、公开的原则精心组织三好生、三好班集体的评选活动。各班首先展开自评，推选出参评人选，年级组组织各班进行演讲、评选的方式进行市级、区级荣誉的评选，最终优中选优，确定人选。其中，10班张耀旭同学被评为市级优秀学生干部；7班辛佩融、3班张艺璇、12班陆祎、9班孙玥共4名学生被评为市级三好生；高一3班、11班被评为校级三好班集体。

　　7.每月定期组织年级会

　　第6周：月考表彰，语文教师-刘敏老师作学法交流，深受学生喜爱。

　　第12周：期中表彰，12班万福京、10班古建欣同学分别作学法指导，张彦旭主任、张莹主任分别作重要讲话。

　　第17周：月考表彰，英语教师花玉梅老师作学法交流，获得好评。

　　年级组通过年级会、班级工作交流、外省市学生留宿管理等活动，培养高一年级优秀生的策划、组织能力。通过活动，学生们体会到承接年级工作的重要性、严谨性，增强了学生的沟通能力、表达能力，提升了学生的自信，为培养优秀人才提供了很好的展示平台。

高一年级组工作总结3

　　我们高一年级组大多数老师都是从高三回到高一，本学期以来，高一年级在学校领导的关心和指导下，围绕高一年级组工作计划有条不紊地展开工作。健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，开展多层次多形式的教育教学活动，以提高学生素质和教学质量为目的。坚持以人为本的教育教学理念，高一年级全体教师团结协作，发扬我年级脚踏实地、重在落实的工作传统，充分发挥主观能动性，研究新情况，不断解决各种问题，努力地为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境，较好的完成了学校交给我们的教育教学任务，继续开创年级组工作的新局面新成绩。现将一个学期的工作情况作如下总结：

　　一．加强常规管理，确保年级工作顺利开展。

　　1．加强教学管理，努力提高教学质量。教学质量是我们二中的生命线，没有教学质量的保证，我们二中难以发展到今天。20xx年高考取得了优异的成绩，一类上线21人，二类上线140多人，本科上线达到500多人。高考取得优异成绩为我们新一届高一的招生奠定了基础。特别是在现在招生竞争激烈，各个高中都在出新招揽优质学生的环境下，作为一所农村高中，教学条件相对落后，我们能取得如此骄人的成绩是因为保证了教学质量和教学效果。年级组每天通报班主任到班情况；严格老师坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不闲聊、不上网玩游戏、不炒股，违反规定按学校相关文件执行。

　　2．加强安全管理。年级安全工作始终树立“以防万一”的思想，强化师生安全意识，发现隐患，杜绝漏洞。配合政教处和保卫科，实行安全问责制度，保证教学工作顺利进行。一是提高学生的安全意识和应对突发事件的.能力。二是完善班主任值班制度，加强对教学区、生活区的巡查，实行“流动式”管理。三是是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理。通过高一年级全体师生的努力以及相关科室的大力支持，本学期未发生重大安全事故，保证了学校、年级工作的有序进行。

　　3．抓好班风学风建设。开学初，重点抓了学生的学习习惯的养成和班风学风建设。让学生的身心迅速回归学校，回归课堂，回归学习。针对高一招生生源情况，学生总体学习习惯差，缺乏自己学习的精神。我们在各班班主任的共同努力下，以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行。净化了学习生活环境，增强学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。年级组进行了多次综合整治行动，对上课玩手机、逃课、谈恋爱等进行了重点的整治，并将这项工作做到经常化，取得了明显效果。

　　4．加大对学生的表彰。将各类表彰制度化、常规化，提高工作和学习的动力。期中期末考试后及时制作了光荣榜，张贴在教学楼大厅内；对高一年级优秀学生、优秀学生干部、优秀班级体、行表彰并颁发荣誉证书。

　　二．加强德育教育，提高学生思想品质。

　　教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的班风学风。

　　1．将养成教育作为德育工作的切入点。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。开学初期各班积极配合政教处认真学习了“中学生日常行为规范”，通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

　　2．重视纪律差生教育管理工作。班主任建立了自己的班级日志。有纪律差生档案，对屡次违纪学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。对有过严重违纪的学生，要在开学之初作重点关注和监控，做好思想工作，促使其要有新学期、新决心、新气象。

　　3．重视学生心理方面的教育和疏导。高一年级是学习过程的又一个起点。有些同学以前初中成绩一直名列前茅，是老师心目中的尖子，同学羡慕的对象，家长的骄傲，但来到高中以后，由于学习内容，学习要求、方法、思维方式不同，失去了一切优势，许多学生由此产生了诸如焦虑，情绪不稳定之类的现象。针对这一现象，班主任结合本班的具体情况，通过观察了解分析学生，进行了大量的疏导工作，为学生在学习、生活中有良好心态保驾护航。为学生适应新环境、新要求，科学创造性地学习提供了健康的心理保证。

　　三．加强教师队伍建设，提升学校内驱力。

　　1．加强教师队伍建设，促进教师整体素质的提高。本学期，我们牢固树立以人为本的观念，一切从有利于全体教师干好工作为出发点考虑问题。

　　①加强教师学习。落实学校教科处“青蓝结对”工程，随班听课，耐心请教师傅；积极参加青年教师“教学大比武”活动，以提高自己的业务水平。

　　②加强集体备课，提高工作效率。提高集体备课和课堂教学的时效性，形成合力，尽可能把集体备课的精神贯穿到每个教师身上，把集体备课的实效转化到每位学生身上，以提高学生的考试能力和考试成绩。

　　③重视作业批改的质量。尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，有的老师没有晚自习，也照样到办公室批改作业，甚至有的还带到家里批阅。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

　　④定期召开学生座谈会听取意见，并将意见汇总直接反馈到教师本人，以利于老师们有针对性地改进教学方法和提高管理水平，激励教师尽快成长，尽快成为教学能手。

　　2．加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。

　　①班主任敬业，责任心强。高一年级班主任队伍多数是中年教师，他们班主任工作经验丰富。虽然吴时清、胡富利两位老师已临近退休年龄，但是他们人老心不老，仍然坚持备课坐班，值得很多青年教师学习。中年教师纪德贵、范名华老师工作经验老到，他们无论在教学还是在班级管理中都做出了表率。以这些优秀的班主任老师为排头兵，班主任队伍建设和教师成长呈现良好的发展趋势。

　　②定期召开班主任工作例会。年级每个星期天都召开班主任工作例会，布置学校和年级工作，及时把学校、年级的各项会议精神及要求下达班主任；对上一周年级存在的问题及时反省并调整工作思路；对于布置下一周的具体工作，提高了工作的实效性。班主任相互交流班级情况，班主任工作心得体会，让每个班主任工作能力在交流中得到提高。

　　总结高一年级上学期工作，尽管我们取得了一定的成绩，也存在一些不足，与年级组的理想目标和学校对我们的期望还有一定的差距。前车之鉴、后事之师，在新的一学年里，我们将不断开拓进取，奋力拼搏，科学管理，使各项工作实现更大的跨越！

高一年级组工作总结4

　　本学期来，高一年级在学校和高中教导处的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量、促进和谐发展的理念，认真做了教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作，各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。如有不妥的地方，希望老师们见谅并批评指正。

　　记得在中考将要放假的那个上午的最后一节课后，有个学生在我的办公室领取期末考试考练题，他对我说：老师你知道放着两天半的假，我们一共发了多少套考练试卷吗?可别说，他说，一共发了11套。都是要求我们在这两天做完的。又是我想起了上学期临近结束的时候，学生们说的：快要疯了的话。我真有一些感慨，为我们的学生，也为我们的老师。

　　再想想临近期末，英语、生物、数学、语文等科目争课时、争自习、积极主动的和微机、音乐、美术、体育课老师联系，抢课时给同学们进行加强和辅导的情景，让我更进一步感觉到我们老师的尽职尽责的敬业精神就是我们高一年级组教育教学工作的真实写照吧。下面我就高一年级组的工作简单总结

　　一、德育方面

　　(一)师德建设：师德建设方面教导处抓得紧，高一年级在景校长的带领下，每周利用例会时间对老师们进行师德教育和学习，大到国际国内教育动态、教育新闻、新课程新理念解读、教育实践的理论，小到我校教育实际、课堂教学的反馈、听课反馈、赛教评课等进行分析，对老师们师德水平的提高，有很大的帮助。平时，老师们通过彼此之间的听课、互联网、报刊、杂志、广播电视多媒体进行学习，积极浏览教育网页，在很多老师的收藏夹里都有诸如：高考资源网、中学学科网、中学试卷网、高中试卷网、k12、天星教育网、高中教育网等教育网站，随时进入网站网页进行学习，提升自己。

　　(二)学生德育

　　在对学生进行德育教育方面，各位老师把课堂作阵地，在课堂上既教书又育人，且把育人放在首位，效果好。特别是各位班主任老师真可谓是"八仙过海各显神通"下了很大的功夫。

　　高一一班班主任崔广伟老师的工作作风一贯是"细、实、有效。"，细心的观察学生，从细微处关心爱护学生，从一点一滴为学生着想，为学生的前途着想，工作中多了些和风细雨，少了些雷霆万钧，多了些无微不至，少了些毛手毛脚，多了些体贴入微，少了些粗心大意。在班级管理中注重实效，注重从学生心灵深处入手，解决学生学习、生活总存在的问题。效果好。

　　高一二班班主任王中社老师工作"重实效、重细节、重过程"。

　　他总是能及时发现学生中存在的问题并提早防微杜渐。他关心爱护学生，学生们也都拿王老师做自己的贴心朋友，有什么心里话也愿意向小王老师倾诉，真正做到了和学生们之间的心灵的沟通和互动。他总是对自己的班级情况了解的一清二楚并能采取相应的对策，是高一二班成为一个团结向上的班集体。是一位很有潜能的班主任。

　　高一三班班主任吴晓燕老师带班点子多、方法灵活工作作风雷厉风行，活力四射。再调皮的学生她也有办法让他们服服切切的遵守校纪班规。对那些行为习惯较差的学生她能坚持不懈的日复一日的为他们矫正，他在班上采用的积分制效果好，对培养普通学生良好的行为习惯的形成不视为一种好办法，值得其他班级同学学习。

　　高一四班班主任尚文龙老师，对学生们总是那么亲切、那么关怀，他总是比学生来得早走得晚，他能做到：勤跟，勤讲，勤谈心，勤交流，他愿意把学生看作是自己的朋友，学生把他也作为自己的知心朋友，有什么事情总愿意和他商量，和学生们和谐相处，和谐中渗透着教育，而教育实施在潜移默化中。是高一四班学生已经形成了良好的学习和其他行为习惯。

　　高一五班班主任宋朝武老师能主动积极接受新事物、新知识、新理念、新方法并将这些新思想、新理念、新方法运用到自己的班级管理工作中去。他把自己学习到的王金战、魏书生等教育大家的`一些好方法好办法恰如其分的运用在了自己的班级管理中去，给高一5班带课的老师一定有这样的感受，高一5班的学生课堂气氛好，很多学生学习方法灵活，我想就得益于宋老师的教导吧。

　　高一六班班主任牛浩牛老师，思维好、带班方法灵活很有技巧，他能巧妙地利用一些方法，化解班内矛盾，能极大的调动学生学习的积极性和学习兴趣，激励学生学习。在他的带领下，高一六班学生思维活，课堂气氛热烈，参与意识和创新意识强，涌现出了像王莎莎、鲁娇等学习成绩的领跑者，在代课老师心中留下了深刻的影响。

　　高一七班学生学习认真、踏实、勤学好问，学习的自觉性和纪律性强。特别是有一部分农村来的女孩子如权静、郭莹、华梦琳等同学在学习上肯下功夫、吃苦耐劳，互帮互学，学习成绩也不错，大多数男同学生在班长尹雷雨的带领下学习上勤学好问、踏实认真为班级良好班风形成起到了极大地促进作用、特别值得一提的是，高一七班开展的"学习挑战赛活动"有声有色在激励学生学习方面效果不错。

　　总之，高一年级全老师为了学生的德育，为了学生学会做人，为了学生能获得丰富的文化科学知识，能成为国家的有用之才，可谓是尽心尽力，用自己的爱心浇灌着每一位同学。有给孩子们送牛奶的老师，有给孩子们买激励饮料的老师；又给家庭困难孩子送钱捐物的老师，也有给孩子们在课外免费辅导的老师，有自己掏钱给学生买奖品的沈老师，有细致耐心给孩子们讲解问题不辞辛劳的于红老师，也有在看起来不经意其实确实认真准备在谈笑间解决学生心理问题的刘宏涛、牛浩、宋朝武老师，有对孩子们严格要求而学生们喜爱有加的郭明远老师，也有一丝不苟认真负责的邓卓老师，我说在高新一中的孩子们是幸运的。因为有这么多这么好的老师们指引着他们前进的道路。我们有理由相信孩子们会在我们这片蓝天下茁壮成长。

　　二、教学工作完成情况

　　经过我们高一年级全体老师的辛勤努力的工作，各学科顺利完成了教学任务。

　　语文备课组，在刘洪涛老师的带领下，钻研教材，研究教法，齐心协力，团结互助，积极探讨和把握新课程标准下的高考方向，是语文教学上了一个新台阶。刘洪涛老师对所带班级学生情况分析的透，了解的清，能根据学生实际因材施教，真正做到了既备教材又备学生，既备知识又面向高考，教学效果好深受学生们的喜爱。单琳洁、权小娟老师备课认真，上课一丝不苟、作业批改特别是作文批改认真负责，很多同学的作文都是小权老师和单老师面批的，深受学生们的好评。

　　英语备课组在沈娟丽老师的带领下，注重集体智慧的力量，分工协作，资源共享，真正发挥了集体备课的作用，效果好。沈娟丽老师对英语成绩较差的学生采取面对面单兵操练地方法，既面对面提问，面对面回答，面对面，面对面背诵等方法，是学困生的英语成绩有了较大的提高。李园、孟燕老师能从培养学生的学习兴趣入手，对学困生采用精神激励和物质刺激相结合的方法，努力提高学生学习英语的自觉性和热情，她们还采用分组学习的方法，分解老师的监督学生学习的压力，给小组长负责监督检查，效果很好。

　　数学组在宋朝武老师的带领下，认真积极钻研教材，研究学生，针对不同层次的学生采取重实效、差异性的教学方法，是不同档次的同学都能吃得饱，能消化，教学效果好。为了充分调动学生学习数学的积极性和兴趣，数学备课组还在各班采用了自习让学生讲题的方法使学生的学习积极性和主动性极大地调动了起来。郭明远、牛浩、吴晓艳老师结合自己所带班级的学生实际，在充分调动学生学习数学的积极性的基础上，加大学生的做题量和常下班看看的方法，在下午的自习课上教室里经常能看的数学老师的影子，那是他们在认真的解答孩子们的问题。

　　物理于红老师课堂生动有趣，讲课细心，不遗漏任何一个知识点，是学生们最喜爱的老师之一。刘定国老师带普通班，学生基础较差，可他对学生不离不弃，尽可能的让学生理解物理的基础知识。在于老师和刘老师的身后总是围着一堆学生，那是于老师和刘老师在耐心、细致的解答学生们的问题。

　　化学尚文龙老师的课堂问题生动有趣，能设定切合学生实际和课本知识的问题，把学生带入学习的情境之中，教学效果好。郭爱玲老师既注重课堂又注重课后的辅导，既注重板书的设计也注重对作业问题的反馈，把问题消灭在作业中，做法值得借鉴。我们常常可以看到在小尚老师和小郭老师的周围总有一些问问题的学生，他们总是循循善诱、面带笑容、一丝不苟，不急不火的为孩子们在讲解

　　陈福民老师年轻有为，知识新，思维活，方法巧妙，他总是热心的帮助老师和学生，他注重和同学们之间的情感交流，注重从小问题入手，解决学生中存在的普遍问题。

　　崔广伟老师讲课有气势，有耐心，对考点把握的准，能采用归纳总结法为学生总结知识点，深受学生的喜爱，在本学期进行的赛教活动中，荣获二等奖。

　　王中社老师课堂讲课方法灵活，气氛活跃，学生参与度高，他很注意学生学习方法的总结和归纳，注重对问题的钻研和处理，深受学生的喜爱和欢迎。

　　王云老师的美术欣赏课能结合我校和学生的实际，对教材进行适当的调整和删减，提高了学生的美术欣赏鉴赏能力。

　　高一年级在邓卓老师的带领下，早操服装统一，步伐整齐有力，口号声音洪亮使学生精神振奋，是我校一道亮丽的风景。在邓老师的合理安排和调度下，高一年级远足活动组织严密，井然有序，至始至终没有一人掉队，表现出了我们高新一中的精神风貌。这次远足既走出了我们高新一中的校风，也走出了我们高新一中的气势，社会影响好，扩大了我校在周边地区的影响，也活跃了校园文化生活，同时也表现出了邓老师极强的组织能力。再次我代表高一全体师生谢谢邓老师。

　　特别值得一提的是，跨课头给高一年级代课的杨玉玲老师、刘向明老师、王远东老师、吴静春等都老师是我校教学一线的精英和骨干，他们为高一年级的学生良好习惯的养成和学习成绩的提高付出了艰辛和努力，在此我代表高一年级组全体师生表示衷心地感谢！

　　三、其他工作

　　1、协助教导处完成了高一年级服装的征订和发放工作；

　　2、协助教导处进行了作业检查和作业展览；

　　3、积极主动的参与住宿生的管理和住宿生晚自习的管理工作；

　　4、各班召开了形式多样的家长会并收到了很好的效果；

　　5、安排并实施了高一年级的重点、实验班的提高工作。担任上课任务的老师尽职尽责的完成了培优提高工作

　　6、配合教导处进行了一次极有意义的远足活动。

　　四、存在问题

　　1.学生手机问题着实令人头痛，在课堂上利用手机上网、看小说、打游戏在普通班的个别同事生屡屡发生，且是屡禁不止，在重点班和试验班也时有发生；让老师防不胜防，发现了收缴了老师也很为难不知如何处理。

　　2.早恋现象就像传染病一样在校园蔓延，让老师说也不是不说也不是，很多时候不知道从何下手，老师感到很无奈也很棘手；

　　3.个别学生纪律松懈，迟到早退，上课睡觉，影响其他同学的正常学习。个别学生缺乏做人的基本道德，破坏公物，损害集体利益。让老师想说爱你不容易。

　　4.部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊等，尤其个别同学已经成为有名的迟到专业户了。

高一年级组工作总结5

　　本学期高中一年级设有十个教学班，任课老师共计38元，学生数量700人。从开学到如今学习节目，在学校正确领导和高一全年级教师的努力帮助跟奉献，高一年级组各项工作取得了圆满的成功。现对本年度的工作进行回顾跟总结。

　　一、德育工作跟常规工作。

　　1、班主任管理方面。加强课堂教育，加强规范化管理，形成良好的教学习惯，以班主任为中心加强整个班级教师的建设活动。并严格要求班主任对班内的任课老师进行强调总结工作作风，树立形象，为学生提供良好的模范效果。

　　2、卫生方面的管理。坚持每天进行一次大扫除，并把责任落实到个人跟教师。学校的优美的环境是需要爱护跟整洁的.，我们要求老师从自我做起，从身边做起，为学生提供一个良好的教学典范。

　　3、课堂纪律方面。我们严格要求任课老师跟班主任共抓管理，有针对性地进行调查，发现课堂中存在的问题，并及时反映跟解决问题。如有学生进行迟到或者早退，我们会落实到任课教师的责任上。

　　二、加强学风建设。

　　高度重视习惯养成良好的教学风气，把整个年级的学生投入学习的氛围。只有当学校的风气逐渐形成良好的循环，才能带领高一年级取得更好的进步。我们必须严格要求校领导跟班主任积极响应，并且落实到每一处。

　　三、充分利用主题班会进行教育。

　　开会的目的很明显就是充分的了解学生，也让学生家长对学生进行教导。每个班的班会主题都是非常明确的，针对各班学生的问题做出一些总结，回顾跟反应。确保每次班会过后都能够有效地处理一些问题，解决班上学生的矛盾或者学习意识。通过有组织有协调的道德教育工作，让学生有意识到高一也是非常重要的一个学年。

高一年级组工作总结6

　　本学期以来，高一年级在学校领导的关心和指导下，围绕高一年级组工作计划有条不紊地展开工作，全体教师团结协作，充分发挥主观能动性，努力地为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境，较好地完成了教学、教育等各项工作，得到相关部门和学校领导的好评。现将一个学期的工作情况作如下总结：

　　一、指导思想

　　本学期高一年级以学校工作计划为指导，以强化教师的角色意识、质量意识为重点，以学生的良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，积极探索适应新时期的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理、全程备考的观念，力争在各类竞赛中取得优异成绩，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，力促青年教师尽快成熟。

　　二、教学管理方面，严格按照学校的要求，抓好备课组的管理及学生学习工作

　　1、本学期高一年级根据上级指示，全面继续推行新课改。年级在教导处的指导下三次召开备课组长会议，研究学习新课程标准，讨论学生成长记录，学分认定等方案。全级老师认真落实新课程各种工作要求，教学中充分体现新课改的精神。从以往单纯的知识传授转化为关注学生的学习态度，学习方式，学习愿望和创新能力的培养。全级老师十分关注赏识学生的成长，学生成长记录的内容从学习态度到课堂表现，从课内到课外，从基础性练习到创造性学习，从课本笔头练习到实验动手能力，充分反映了老师们对学生的学习成长观察细致全面。在老师的指导下，全体学生自主学习，探索学习，合作学习。

　　2、学习上，培养学生良好的学习习惯，抓出勤、作业规范、自习纪律、上课纪律等。针对学生迟到和欠交作业的情况，本级实行了科任负责的制度，对学生起了一定的促进作用。

　　3、为了提高学生的学习积极性，营造一个良好的学习竞争氛围，本级定期召开级会，奖励学习先进和品德好的个人和班干部。另外，本级对学生成绩进行科学管理，有效提高学生的竞争意识。

　　4、研究性学习也引起了全体师生的极大兴趣。全体师生踊跃参加，大多数有调研课题。全级研究性学习课题内容涉猎广泛，充分反映了学生们的强烈的科学探索意识和精神。

　　5、在新课程下除了注重结果的评价以外，还注重对学生的过程评价，同时为了提高级组的信息化水平，赵旭华、严放之等老师开发了学生评价及评语系统、学生成记录、成绩管理系统、学分认定等程序，由于是自主开发，所以在实际操作的过程遇到了大量的问题，赵旭华、严放之老师针对出现的问题不断的对程序作出改进，还经常主动向各位老师征求修改的意见，使得程序不断完善。这样不但大大提高教师的信息化水平，同时也使新课程更有效的实施。

　　6、高度重视老带新工作，力促青年教师尽快成熟。按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，鼓励教师搞好继续教育，发挥老教师传帮带的骨干作用，积极组织教师参加各级各类业务进修及培训，着力提高自身知识、业务等多方面的素质，倡导投身教科研、积极撰写教学论文的风气。

　　三、德育管理方面，严格按照学校的要求，抓好班主任的管理、培训工作

　　1、结合封闭管理模式的要求，要求班主任勤下班，勤下寝室，从严、从细、从活抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与教师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用，探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要有一些行之有效的措施。

　　2、以主题班会为突破口，师生共同备课，共同参与，围绕主题通过辩论、演讲等方式进行主题教育，如心理学主题班会、诚信主题，爱国主题，安全教育主题等，让学生领会、践行“爱国、守法、诚信、知礼”。如：1班（姚芳）进行亲子活动，加深学生的亲情教育，并邀请专家进行法制教育，制作很多优秀班会课件、2班（吴婕俣）根据班级特点，学生进行自主班会，活泼与庄重相结合、3班（李芳）通过班会指导学生进行科学的探究方法、4班（何玉嫦）充分运用心理学教育手段，对学生进行心灵的净化、5班（蒋先进）班会课的综旨为“你的进步是我的追求，你的责任是大家的幸福、6班（张琳琳）利用班会加强学生感恩和责任感教育、7班（叶凤华）班会课能让学生快乐地参与，让学生积极地思考，主动地展示生命的活力、8班（司瑞江）通过班会展示学生才华，促成班级发展、9班（王珂）利用班会严格治班，民主管理，帮助学生树立远大目标、10班（韦丽）班会课让学生自己选题、自己主持、共同参与，充分发挥学生的主观能动性。

　　四、重视学生心理方面的教育和疏导，为学生在学习、生活中有良好心态保驾护航

　　高一年级是学习过程的又一个起点。由于学习内容，学习要求、方法、思维方式不同，加上以前初中成绩一直名列前茅，是老师心目中的尖子，同学羡慕的对象，家长的骄傲，但来到侨中以后，昔日集万千宠爱于一身的骄子失去了一切优势，许多学生由此产生了诸如焦虑，情绪不稳定之类的现象。针对这一现象，班主任结合本班的具体情况，进行了大量的疏导工作，每班本学期在进行一节心理辅导专题班会，同时，还通过观察了解分析学生，先后要求班主任和部分学生阅读了《高一新生不适应现象分析》《掌握科学的.学习方法》等系列心理辅导材料。年级还利用板报展示心理方面的文章和图片，为学生适应新环境、新要求，科学创造性地学习提供了健康的心理保证。

　　五、充分发挥年级学生干部的作用，协助管理同学，开展课外活动及第二课堂等

　　经过一段时间的观察，我挑选各班的部分学生精英，重组建了级组学生会，充分发挥学生干部的模范带头作用，参与级组的日常管理，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。同时，学生会组织各班开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动，为提升学校的档次作一份努力，如开展了年级篮球赛、毽球赛等，部分学生参加科技小制作比赛并获得了二等奖，他们的创新意识和实践动手能力都有明显提高。学生会利用年级宣传窗要求学生抵制歪风邪气，弘扬正气，倡导浓厚的学习氛围。

　　六、充分发挥家委会的作用，协助级组开展工作

　　年级重视家委会的作用，要求教师尤其是班主任要与家长多沟通，主要通过家访、电话访问、家长会等各种沟通方式沟通，并用家委的基金对优秀学生进行奖励，对贫困生进行资助。开年级大会时，年级邀请优秀家长作报告或颁奖，级组工作得到家长的充分配合。

　　七、存在一些问题的问题

　　自习课间的纪律、晚自习课，学习无目的性、主动性不明确。有待加强指导。在学习上吃苦钻研，还没有形成良好的氛围。为此我们年级部进行了学习习惯检查，目的就是发现存在的问题，及时解决，并要求每位任课老师宣讲学习心得以便学生尽快适应高中的学习。

　　总之，通过一个学期的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我们将在下学期，进一步强化学生的学习主动性，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。

高一年级组工作总结7

　　本学期坚持以教学为中心，狠抓养成教育，在学校统一部署下，顺利完成本学期教育教学工作，现总结如下。

　　一、教育为本，安全为天。本学期高一年级认真落实学校安全工作方案，在年级大会、班主任会议上强调了增强安全防范意识的重要性，并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。配合保卫科完成了三次防火、地震疏散演练，师生违法犯罪率为0。

　　二、开展了学科竞赛活动，引起强烈反响。五月份，年级组织数学、物理、化学、生物四科进行了学科赛考，为培养尖子生创造了良好条件。并将赛考学科团体前六名的班级和前十名的学生进行了张榜公布表彰，起到了教学引领的良好作用。

　　三严格常规管理，作业检查严字当头。本学期年级集中检查作业三次，老师们普遍完成较好，无拖拉和不完成情况发生。各班挑选了优秀作业进行了展览，加大了学生规范书写习惯的养成力度。对学科组的'卫生、坐班、教研等方面的检查实现了常态化，考核较好的学科组是数学组、语文组、政史地组和化学组。

　　五、加强了学生干部的培训工作。每月一次的班长会议，成为搭建学生和老师之间的沟通桥梁的重要平台。学生干部能起到榜样作用，成为老师们的得力助手。他们在学习工作中的表现受到老师们的一致好评。

　　六、深化养成教育。加强了学生行为习惯的养成，“不带手机进教室”成为所有学生的共识。迟到、抽烟等恶习得到有效控制。通过艺术节、科技节、读书节、为雕塑命名、集体舞大赛等活动，使学生各方面的习惯得到了进一步规范。

高一年级组工作总结8

　　自本学期开学以来，高一年级在学校领导的正确指引下，本着夯实基础，狠抓管理，提高教学质量的理念，在教师管理、班级常规、教学常规落实等方面做了大量的工作。

　　现就本学期的高一年级工作总结如下：

　　一、教师管理方面

　　1、注重团队意识的培养，发挥集体优势。年级组利用年级例会和其他临时会议，加强对教师的思想教育，重在培养年级所有老师的团队的意识、合作的精神。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。

　　2、关心青年教师的成长。一是及时了解青年教师的工作、思想情况、教学情况并加以指导。二是加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、能力方面的培养。要求青年教师加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。尤其是“青蓝工程”中的新教师能够积极请教师傅，师傅也能积极给予指导。

　　3、不断探索新课程理念。教学中要求老师深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，并注重学习“学讲计划”的精髓。突出学生在学习中的主体地位，培养学生的自主、合作、探究、创新能力。要求尽量使用多媒体教学设备和现代教育技术手段，丰富教学内容，调动学生学习的积极性。

　　4、调动班主任积极性、发挥班主任的作用。年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。具体工作中，要做到严、细、实，严格管理，注意细节，落实学校及年级各项要求。

　　5、加强对老师课堂教学的督促与检查。老师课堂教学的效率是保证学生素养及成绩提高的关键，因此，年级组在督促与检查中，注重考查老师的课堂实效，尤其是看老师的课堂管理是否到位，如上课有无睡觉、玩手机的学生，上课纪律是否安静等。对于课堂管理较差的，及时的提出并要求授课老师及时的改正。

　　二、政教管理方面。

　　1、抓年级学生常规教育，使学生的行为习惯融入集体。

　　学生从开学基本了解学校的每日常规，绝大多数能按学校规章制度办事，全年级学生都能很快进入角色，融入到学校这个优秀的大集体中，年级工作平稳发展。

　　（1）、安全教育工作

　　经常开展安全教育主题班会,对学生进行人身、财产、用水用电、上学放学交通等安全教育，提高安全意识。组织学生参加学校开展的法制报告会，组织学生进行预防地震演练，每周组织班主任收缴管制刀具，排查各班安全隐患，每次学生放学或放假，安排班主任送生，确保每位学生安全离校。

　　（2）、加强思想教育，狠抓养成教育，规范学生行为习惯。

　　本学期继续开展学生一日三次宣誓活动，通过年级检查，班主任强化等活动，使得宣誓活动成为常规活动，提高了学生课堂上学习效率。

　　充分利用主题班会、小班会、学生集会及其他活动对学生进行思想教育，指导学生自己的人生有长远规划，树立远大理想，对未来生活充满信心。对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要的`适度的惩戒，使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。

　　（3）、强化纪律教育

　　一是抓课堂纪律：学生上课不得睡觉，玩手机、看小说等与学习无关的事情。特别强化自习纪律，带动班风建设，班主任在早读（一）和晚自习第三节课都必须进班，管理纪律。

　　二是午休晚就寝纪律：午休期间值班老师和值班领导负责学生午休纪律，保证学生午间练习和休息效率。晚就寝后，值班老师及时进入宿舍，督促学生就寝和严格检查学生宿舍到位情况，不仅保证学生及时休息，也防止学生外出上网。

　　三是抓考试纪律：本学期严抓考风考纪建设，对考试的各个环节进行了管理和监督。每场考试前对学生携带手机用金属探测仪进行检查，起到较好的效果。对老师的监考也提出更高的要求，不仅不能做与考试无关的事，还要严禁学生作弊，查到年级有奖励。对不认真监考和改卷的老师进行通报批评。

　　四是规范学生请假制度：班主任核实学生请假情况，认真填全请假项目，并与学生取得联系。半天以内德育主任签字审批，半天以上年级主任签字审批，学生方可离校。

　　通过以上纪律管理，全面促进学生综合素质的提高，让学生学有所获、学有所成。

　　（4）星级班级创建

　　根据每周班级各项常规检查结果，设置星级班级，挂流动红旗。五星级二个班，四星级六个班，三星级四个班，黄牌警告四个。其中三星级班级不挂牌，其他星级挂牌。每月班主任绩效考核就以此为依据，评出等第。

　　（5）、加强学生干部的培养和工作指导

　　定期检查班级学生的班级日志，对反映出的情况及时要求班主任进行反馈，提高学生干部管理的针对性。每班加强对班干部的培养，在学习、卫生打扫、纪律、跑操以及集体活动中发挥引领带头作用，同时也培养了学生自我管理能力。

　　（6）、加强对年级流生、问题生及严重违纪学生的管理。

　　第二学期以来，高一学生对学校的各项规章制度，教师的管理策略基本熟悉，不少学生中存在的问题不断暴露出来，打架、抽烟、考试作弊、男女同学不正常交往等情况逐渐增多。所以本学期后期工作重点是关注问题生。要求班主任建立问题生成长档案做好跟踪教育。对违纪学生年级都进行了不同程度的批评教育，总的原则是及时上报问题生，严格控制流生，坚决处理严重违纪学生。

　　2、抓班主任队伍建设，使班主任的工作责任心在实际工作中收到良好效果。

　　不断注重理论学习和经验推广，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。并抓住机会组织班主任进行工作经验交流学习活动，交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题。

　　（1）、要求班主任勤入班，勤入寝室，严格、细致、灵活地抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。

　　（2）、落实全员参与管理制度。以班主任为核心，团结所有科任教师形成积极向上的教育团队。班主任形成定期与科任教师交流的制度，及时根据学生情况，调整班级教育教学计划，抓好班主任的管理、培训工作。

　　（3）、强化德育课程化建设，认真准备组织每周班会课，对学校德育处布置的任务逐一落实，对班级出现的问题及时解决，做到周周有主题，每次有新意。

　　（4）、加强学习方法教育。周考、月考和期中考试后结合学习情况请优秀生做经验介绍，讲各科的学习方法，避免走弯路。

　　（5）、善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面总结一些行之有效的措施。

　　（6）、积极推进班级文化建设，每班布置班级责任文化，定期出好黑板报。关注学生的心理健康，关注特长生的发展，通过活动激发学生的进取心，提升班级的正能量。

　　（7）、加强班主任培训

　　经常召开年级班主任会议，对班主任工作进行培训，使得班主任的责任心与理论素养得到提升。同时鼓励班主任积极参加区里组织的班主任基本功大赛活动，争当骨干班主任。

　　3、加强与家长的联系沟通，使学校教育与家庭、社会教育形成合力。

　　（1）、采取多种方式加强学校与学生家庭的联系和沟通，期中考试后精心准备一次家长会，并让家长更好了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。

　　（2）、我们年级组尽可能地采用了所有的现代通讯、沟通工具和手段，不断加强与家长的沟通交流。

　　4、重视学生心理变化，让学生跟上学校快速紧凑的步伐。

　　针对高一年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设了讲座和报告，进行及时的疏导和引导工作。

　　本学期，年级通过多次学生大会进行了有针对性的专题讲座，让学生尽快适应新的学习环境，很快进入高中阶段学习角色。也通过主题班会、主题活动等形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观，也解答和调适了学生在进入高一学习阶段过程中，心理的一些不适应和一些困惑，教育了全年级学生正确认识和处理现实与理想之间的关系，增强学生学习的持久性，最大限度地引导好学生，挖掘学生的潜力。

　　三、教学管理方面

　　(一)本学期两次大考取得的成绩。

　　高一年级在入学时全县中考排名前1000名仅有1人，在本学期期中统测中，进入全县前300名的共有3人，前500名5人，前800名14人，前1000名26人，前1200名38人。

　　单科成绩语文学科全县前50名有6人，前100名有9人，前300名有30人，前500名有50人，前1000名有110人，其中高一（10）班秦梦园同学131分，位列全县第一名；历史学科全县前50名有3人，前100名有5人，前300名有14人，前500名有22人，前1000名有50人，其中高一（7）班樊巧玉同学95分，位列全县第一名；

　　政治学科全县前50名有8人，前100名有12人，前300名有36人，前500名有59人，前1000名有126人，其中高一（6）班蒋瑞朝同学、高一（7）班樊巧玉同学均为97、5分，并列全县第二名；

　　生物学科全县前50名有1人，前100名有3人，前300名有11人，前500名有25人，前1000名有46人，高一（1）班卢文赛同学96分，位列全县第二十一名。

　　在刚结束的高一全市期末统考中，语数外三科总分全县前500名4人，前800名14人，前1500名63人，前3000名333人，其中高一（6）班樊巧玉同学314、5分，全县326名。

　　语文学科前500名29人，前800名57人，前1500名156人，前3000名410人，其中高一（9）班蒋媛媛同学127、5分，排全县17名；

　　数学学科前500名7人，前800名21人，前1500名89人，前3000名353人；英语学科前500名2人，前800名17人，前1500名73人，前3000名323人；物理学科前500名2人，前800名9人，前1500名35人，前3000名276人；化学学科前500名9人，前800名28人，前1500名117人，前3000名396人，其中樊巧玉同学92分，全县57名；生物学科前500名20人，前800名40人，前1500名103人，前3000名300人，其中高一（8）班卢文赛同学80分，全县25名；

　　政治学科前500名35人，前800名58人，前1500名136人，前3000名348人，其中高一（6）班樊巧玉、高一（8）班宋玉敏均为89分，全县22名；

　　历史学科前500名38人，前800名59人，前1500名126人，前3000名359人，其中高一（8）班金管90分，全县18名；

　　地理学科前500名33人，前800名54人，前1500名127人，前3000名384人，其中高一（9）班朱昱树92、5分，全县28名。

　　(二)教学常规管理。

　　1、各班一日三次宣誓。一学期以来，通过激情宣誓，让学生每天都能充满激情，斗志昂扬，为各班营造了良好的学习氛围。

　　2、每天各班进行课堂实况记录。通过班干对每天各班级课堂实况的记录，能让年级第一时间全面地把握各班的动态，以便更好地了解教师上课情况及学生学习的情况。

　　3、制定两周教学计划。为了更好地规范教学行为，落实统一的教学进度和教学内容，年级组要求各备课组长负责本学科每两周要制定一个详实的教学计划，并在办公室进行张贴。

　　4、加强课堂巡视。通过每天的课堂巡视，年级组就能及时发现问题，并及时通报、及时提出切实可行的解决措施，要求教师及学生及时改正。

　　5、严查手机使用，净化班级学习环境。学生如果携带手机，必然会导致很多学生上课玩手机而不认真听讲的不良风气，所以年级强调并认真落实学校严禁使用手机的规定，利用金属探测仪不定时进行抽查，无论是平常教学还是考试，通过手机的检查，都起到了良好的效果。

　　6、认真检查教案和课时作业，规范备课和批改作业环节。除学校每月定时检查教师业务外，年级组对教师的教案、听课及学生的课时作业进行检查，并对检查情况作了认真的记录和通报。通过检查和通报，有效促进了教师的业务的成长。

　　7、做好考试评价工作，促进教风、学风的建设。本学期，年级共进行了三

　　次周考、三次月考，并进行了期中全市联考和期末全市联考。通过考试，测试了学生各阶段的学习效果，也检验了高一年级的教学质量。为了总结经验，寻找问题和不足，在每次考试后，年级组都认真组织学生和教师进行总结反思，教师进行试卷分析和试题分析，学生进行各科试题分析，总结规律和方法，总结经验，针对性地解决教学中存在的问题。年级组召开考试成绩分析会，对考试反映的问题进行反馈，对下一步的教学工作做出安排部署。

　　8、加强奖励力度，促进教与学和谐发展。本学期，年级组根据各项分析数据和情况，召开了三次年级成绩分析会。在第一次月考结束和期中考试结束后，年级组召开了表彰大会，对创新班的学生和实验班的学生分别进行了表彰奖励，并颁发奖状。在学校的橱窗里，都及时张贴光荣榜，为全体学生树立了榜样，激发学生的学习热情。

　　四、存在的问题及不足

　　1、融洽的班风和积极向上的学风还未完全形成。

　　2、部分学生胸无大志，学习目标不明确，态度不端正，自主学习能力较差，得过且过抱着混日子的态度；甚至，基本的生活与心理调节能力令人担忧。

　　3、行为习惯养成方面，在学生中发现有一些不良现象，如有谈恋爱、玩手机、抽烟等现象；

　　4、纪律方面，午休纪律和晚就寝纪律还有待加强管理；

　　5、卫生方面，清洁区乱丢现象仍然严重，打扫卫生不及时。个别宿舍卫生一直打扫不干净等问题。如课桌旁不准放垃圾袋、食品不准带进校园、教室等；

　　6、学生心理方面，与学生交流仍偏少，不少学生仍存在厌学情绪。

　　总之，经过一学期的忙碌工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在不少问题。我们相信，在校领导的大力支持下，在全体教师的密切配合和共同协作下，相信新的高二一定会有新的气象！

高一年级组工作总结9

　　本学期来，高一年级在学校的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。

　　一、学生管理方面

　　1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：

　　高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

　　2、加强学生的思想教育：在本学期，利用班会课及班主任心理辅导对学生进行爱校教育和日常行为规范教育。让每一个学生都意识到自己是榆次一中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥班干部力量，日常教育与集体监督相结合；经常利用班会课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

　　3、充分发挥学生干部的作用：

　　一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

　　4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：

　　年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，学校安排班主任轮值日，对违纪学生和班级进行通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

　　5、狠抓学习习惯的教育；

　　一学期来我们在全年级很抓了学生的学习习惯，对学生的笔记本、草稿本进行了多次检查，让学生在日常学习过程中自觉养成规范、认真的好习惯。

　　6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

　　年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每周班会课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

　　7、重视与家长、社会的'联系，构建比较完整的教育网络：

　　本学期以来，通过班会课及班主任心理辅导教育，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

　　二、教师管理方面

　　1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：

　　本学期年级组不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

　　2、关心青年教师的成长，在教师代课安排时注意了以老带新的结对。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。及时了解青年教师的工作和思想情况和教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

　　3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：

　　教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。

　　4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：

　　年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。本学期开了多次次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

　　三、其它方面的工作：

　　1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行的月考，期中考，期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。

　　2、配合德育处狠抓了学生的行为习惯。

　　3、认真做好教师教案及学生作业检查工作，对发现的问题及时进行整改。

　　4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度。

　　四、存在的问题：

　　1、班级发展不均衡。

　　2、不同学科发展不均衡。

　　3、同一学科发展不平衡。

　　4、个别班级规章制度不健全，学习气氛不浓厚。

　　5、个别班学生学习积极性不高，缺乏激励策略和必要的方法和手段。

　　6、问题学生缺乏跟踪教育，学生信息反馈周期较长。

　　7、学生中存在校园内使用手机、看课外书的现象。

　　总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在校领导的大力支持下，在全体教师的配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶

高一年级组工作总结10

　　本学期在学校及主管领导的正确指导下，以创建山区名校为契机，大力推进新课改，不断完善教育教学管理机制，我们高一年级组出色完成了各项教育教学任务，本学期即将结束，为了总结成绩，寻找不足，现将本学期各项工作做一简单回顾，便于下学期查缺补漏，使高一年级组工作开展得更加出色。

　　一、为新生营造良好的生活和学习环境。

　　开学第一天，高一年级组所有班主任全部上岗，积极为高一新生提供各种帮助，使他们能够感受到我校的温暖，并利用接待新生的机会，及时向家长及学生了解他们的家庭情况，掌握第一手资料，为下一步教育教学管理工作打下坚实基础。

　　二、常规教育常抓不懈。

　　面对新学生、新面孔全体班主任积极工作，充分利用我校的各项规章制度，对学生进行入学常规教育，组织学生学习了《××中学学习常规》和《××中学学生管理规定》，规范学生行为，使学生尽快养成良好的卫生习惯、学习习惯和纪律习惯，做一个文明守纪的中学生。

　　三、德育工作落到实处。

　　为了培养学生的品质，配合德育处，利用“十一”长假开展了军训工作，取得了预期的效果，通过军训，学生学会了感恩；积极参加社会实践活动，利用“双创”的机会，组织学生参加了义务劳动；“一方有难八方支援”，组织了学生爱心捐款。这些活动不仅锻炼了学生的品质，还增强了他们的.集体主义观念和凝聚力。

　　四、教育教学工作有条不紊。

　　高一年级组全体科任教师认真落实教学常规，教育教学工作开展得有声有色，配合教学处出色完成了语文、数学和英语的学段考试；积极参加了“××中学第二届教育年会”，并积极撰写各种论文材料。

　　五、存在不足。

　　由于本人工作经验不足，在年级组管理过程中有急于求成的思想，在以后的工作中我将紧密依靠班主任及各位科任教师，同时还要克服“老好人”的意识，扎实工作，服务学生。

高一年级组工作总结11

　　本学期坚持以教学为中心，狠抓养成教育，在学校统一部署下，顺利完成本学期教育教学工作，现总结如下。

　　一、常规工作

　　1、培养良好行为习惯，提高文明素质。抓好日常管理工作，加强了遵规守纪、礼仪规范教育，对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。积极配合学部关于文明班级评比的有关规定，关注德育评分情况的反馈，减少违纪扣分情况，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。面对新世纪的青年，采取新方法，多与学生交流，多换位思考，工作切忌简单粗暴，动不动就惩罚停课开除，多做细致入微的思想工作。另外，注意加强对周末留校生的管理。

　　2、教育为本，安全为天。本学期高一年级认真落实学校安全工作方案，在年级大会、班主任会议上强调了增强安全防范意识的重要性，并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。

　　3、模范引领，重视学生的奖励和正面引导。每两周评比一次学生先进，学习先进，纪律先进，学习刻苦先进，遵守纪律模范等。对学生起到良好的模范引领作用。

　　4、严格常规管理，作业检查严字当头。本学期年级集中检查作业四次，老师们普遍完成较好，无拖拉和不完成情况发生。

　　5、加强了学生干部的培训工作。

　　每月一次的班长会议，成为搭建学生和老师之间的沟通桥梁的重要平台。学生干部能起到榜样作用，成为老师们的得力助手。他们在学习工作中的表现受到老师们的一致好评。

　　6、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。

　　强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

　　7、狠抓“课间操”及公寓管理。

　　“课间操”要求做到“快静齐”，进入公寓不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

　　8、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，争创教学能手，形成良好的教学氛围。如开学为了尽快提高数学组三个年轻教师的教学水平、要求三位年轻教师先听尚老师的数学课。然后在进课堂，经过两个月的学习，年轻教师进步很快。

　　9、不断探索新课程理念，搞好模块教学：

　　10、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：

　　年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。本学期开了两次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

　　11、督促年级组内教师按时上交各类计划和总结。

　　12、协调年级内监督、考核、考勤等工作。

　　13、抓好常规教学工作。本期我们高一年级组全体老师几乎都能够做到集体备课、超前备课、没有教案不上课、提前候课、及时批改作业，按时早晚自习，等等。杜绝了一切教学事故的发生。认真做好教案、作业、辅导纪录、作业批改记录等检查工作，对发现的问题及时进行整改。

　　14、狠抓了课堂教学，落实新课改的教学理念。各位任课教师认真钻研教学大纲和教材，扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节的落实。瞄准高考夯实基础，从高从严，规范整个课堂教学过程，按要求做好实验，有效利用好现代化教学手段，形成师生互动，共同创建优质课堂。每位老师课堂公开化、透明化、开放化，年级的每一位老师均可以不打招呼直接进课堂，每位教师尤其是经验不太丰富的、进取心较强的老师克服种种困难多听课多学习，力争使自己成为教学中的骨干和强手。

　　15、加强了学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。初中和高中知识层面不同，学习方法不同，教师在教学活动中注意培养学生

　　的良好的学习习惯。年级组请教师和成绩好的同学与全年级学生进行学习方法交流。在年级开展班级学习竞赛活动，认真落实北清奖、金苹果奖奖励方案，激发学生争先求进。

　　二、亮点工作：

　　1、每周定期在周日晚上召开班主任会。及时对班主任传达学校的要求和年级组对班主任一周工作的要求。要求班主任组织对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育、孝敬父母、尊教师长，学习经验交流、做一个合格的'高中生等等主题教育。

　　2、在数学备课组的配合下，开展数学竞赛活动。为培养尖子生创造了良好条件。并将赛考的一二三等奖获得者在学校周总结会上公布表彰，起到了教学引领的良好作用。

　　3、为了贯彻落实“阳光体育”运动精神，增强学生身体素质，10月份开展了体操比赛。

　　4、坚持每周周末进行周检测。本学期共进行16次周检测。各备课组长严把质量、难度、数量关，巩固学生一周所学知识，温习重点内容，让教师熟悉学情和教情，掌握学生个人成长的状态，为期末质量检测做好充分的准备。

　　5、召开家长会，注重家校联系。通过开展家长会建立一个教育培养学生的平台，通过家长会使学校和家庭教育能紧密结合，发挥最大的教育功能。

　　6、重视纪律差生教育管理工作，班主任建立了自己的班级日志。

　　建立纪律差生档案，对屡次违纪学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。对有过严重违纪的学生，进行重点关注和监控，做好思想工作，促使其改正。

　　三、存在的问题：

　　1、师资不均衡，青年教师较多。部分青年教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。

　　2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

　　3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

　　总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是存在不少问题，我们相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，高一年级组的工作一定会再上新台阶。

高一年级组工作总结12

　　本学期来，我们高一年级因为有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高一教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前高一年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。

　　一、学生管理方面

　　1、加强学生的思想教育，在开学之初，各班就加强"理想与目标"教育，通过军训教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

　　2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持年级组长亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。

　　3、抓住年级特点，展示年级风采。除了抓好教育教学工作以外，年级组利用军训、教师节、国庆节、元旦等节日等机会，让学生参加比赛、板报等形式充分发挥自己特长的舞台。

　　4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解他们的'思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。

　　二、教师管理方面

　　高一年级是拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机，在教学中工作过程中主要做了以下工作。

　　1、注重师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广大教师的服务意识，争做让学生、家长满意的老师。

　　2、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周星期一教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。

　　3、在积极配合学校进行教学常规督查的同时，备课组还进行自查，通过高效课堂、检

　　查教案、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和学生测评等形式，进一步强化、细化了高一年级教学工作。

　　4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周例会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。

　　6、定期检查教师教学和学生学习情况，无论是期中还是期末考试，我们高一年级组都认真组织，及时总结评比表扬教学扎实，效果好的教师，并对今后教学工作提出要求。

　　三、工作效果

　　经过年级组的管理督促，各班主任的配合和全年级师生的共同努力，本学期课前秩序，学习风气，自习纪律比以前大有好转。早操质量也大大提高，虽也有不尽如人意之外，但客观地说，到位的迅速，站队的整齐，也不比别的年级差。纪律卫生等方面也都步入了良性发展的轨道。我个人认为，我们的工作虽没有达到理想状态，但也达到了稳定状态。

　　四、工作状态

　　我认为自己一直是一个对工作负责的人，从年级组长的角度看，我不敢说多么爱岗敬业，但可以自豪地说我是勤勉尽责的。因为我深感到肩上的担子沉重，深感心中关乎整个年级甚至学校荣辱的责任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我认为做事要么不做，要在其位就要力争做好。至于能力如何、效果如何，另当别论，但主观上一定是竭尽全力了。我每天绝大部分时间都在学校里，工作过程中也较少考虑个人的利害得失，一心站在维护年级利益，维护学校整体形象的角度，去想办法，去做事情。因此在管理学生、指导班主任、协调科任教师以及沟通学生家长等工作上，直面现实，敢做敢担，事实上也惹恼了个别人员，但我认为工作性质及我个人担当的角色决定了我必须这样做，无法避免，而且我至今也无怨无悔。

　　五、问题与反思

　　面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。

　　1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。

　　2、学生作业量需要进一步规范，各学科作业量不均衡。

　　3、没有很好的调动教师的工作积极性，还没有形成年级特色文化。

　　4、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。

　　总之，通过半年的工作，高一年级各方面取得了一定的成绩，我们相信下学期，在学校的正确领导下，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高一年级的工作一定会再上新台阶。

高一年级组工作总结13

　　本学期，本人任教初X级X个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平，每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的'形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　作为教初X历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。

　　通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

　　总的来说，X年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥学生在教室上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。

高一年级组工作总结14

　　结合新学年学校提出的“尊重教育发展规律，准确定位，特色发展”的办学理念和“以人为本、求真务实、爱岗敬业”的工作精神。针对20xx级高一新生的具体特点，坚持“细抓常规、规范管理、严爱相济、培养习惯”的工作宗旨，从点滴做起，事无巨细，耐心周到，精细化操作，重鼓舞激励，重潜力挖掘，重闪光点发现，让学生能在人生的阶段性发展中准确定位。发挥教师的主导作用，加强教育教学的过程性管理。狠抓班主任队伍建设，坚持德育为首，强化班级管理，规范学生行为，突出习惯养成，搞好入轨教育。具体年级组管理细则，人性化操作，各项工作以学校大局为重，以学生的发展为出发点和归宿，“对事不对人”，公平、公正、公开。

　　一、主要工作1、班级建设方面

　　（1）、快速健全班干部队伍，形成管理框架，组织班委会成员讨论制定班级公约，管理细则，严明纪律，使得管理有理有据，赏罚分明，公平公正。

　　（2）、做好学情调查，摸清学生情况，特别是对家庭经济困难、单亲、孤儿、留守、校外租房、性格孤僻、情绪反常、特异体质、有不良习惯的学生建立档案，重点跟踪了解，严堵管理漏洞，谨防意外事故出现。

　　（3）、牢固树立德育为首的理念，注重德育教育的长效性和渐进性，利用主题班会、黑板报、广播稿、读书比赛、作文竞赛、心得交流、一对一帮扶等活动，鼓励学生树立远大的理想，培养正确人生观、价值观和世界观，做好高一阶段学生的转型引导工作，每天有所学，有所得，在充实之中积淀道德内涵，同时结合青春期特点做好引导，使其走出叛逆的误区。

　　（4）细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲，日日抓。重点落实学校政保处提出的的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。

　　（5）强化安全教育，牢牢树立“安全无小事的意识”根据学生的心理特点、情绪状态，结合典型案例、安全常识，针对交通、疾病、食品、季节性问题有重点、有计划地展开主题班会，不断强调、不断落实。经过细心地安排部署，本期无重大安全事故出现。

　　（6）落实年级组跟班检查制度，年级组管理人员轮流进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查，做好详细记录，发现问题及时和班主任进行交流沟通，以便于采取措施改善班风。

　　（7）坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会，以便于总结前期工作，安排下一周的工作，落实每月一次主题班会制度，有针对性的对学生进行安全教育、理想教育。有安排的召开年级组教师大会，统一思想，提高认识。

　　（8）注重家校联合，本期曾在学校的整体安排下成功的召开了一次家长会，会议分年级组大会和班级小会两部分组成，大会从宏观角度全面细致，小会从情感角度形式多样，充分调动了学生、家长、教师的积极性，增强了教育合力。

　　2，常规教学方面（年级组主要配合学校进行督促强化）

　　（1）．利用年级组会议进行宣传讲解、强调要求。增强教师的合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动，在有经验老师的带动和安排下统一步骤，统一进度，避免各自为营，打乱仗、搞内耗的错误做法。

　　（2）配合教导处如实搞好教师考勤统计，及时进行请假教师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素质报告单和学籍表的规范化填写，做好成绩单的发放工作。

　　（3）、实行科任教师挂班连带制度，协助班主任进行班级管理，督促学生自律自理，养成良好班风。

　　(4)、规范、科学使用多媒体，及时领、交钥匙，不得由学生管理，以避免造成损坏。

　　二、本学期工作的主要特色及经验

　　1、定期召开班主任及高一全体教师工作会，随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高一学生在高中的阶段中，高一年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

　　2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。本期进行了为期一周的学生军训活动，规范了学生在学习生活各方面的行为，同时组织全年级的“学习方法暨德育安全教育大会”，结合高一学生实际提出了一些切实有效的方法指导，并就学生一些行为习惯提出一些严格要求，起到一定的实效。

　　3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

　　4、勤跟严管，本期高一十位班主任大多都能根据学校整体安排，进行创造性工作，班级管理已初见成效，良好的班风、学风正在形成，特别是普通班中二班、九班学生纪律较好。

　　三、面临的困惑，

　　1、年级组管理中只有粗线条、方向性的职责，缺乏具体化、明晰化的细则，人格魅力的感染替代不了条例性的限制，管理缺少抓手。

　　2、部分处室工作在落实过程之中，只是布任务，而年级组成员都有满负荷的`教学任务和班务管理任务，有时实在顾此失彼、疲于奔命。

　　四、存在不足

　　1、部分教师缺乏责任意识和忧患意识，锐意进取、拼搏向前的精神不强，认为高一离高考时间还长，有一定的应付塞责的现象，自习教师到位率低，同时本期请假人数太多，甚至有部分学科没有完成教学任务，造成学生有一定的反感情绪，影响了班级的良性发展。

　　2、班级发展不均衡，部分班主任在管理上有虎头蛇尾现象，缺乏恒久的意志和长效措施。

　　3、缺乏理想教育，有些班级学风班风较差，学生流失现象严重，造成管理的不稳定，高一（六、七、八、九、十）班女生住宿在外，安全隐患较大（已出现了几例不安全事件）。

　　五，后期打算

　　1、加强安全管理，牢固树立班级管理的安全意识。各项工作务求“实效”不做表面文章，真真切切以学生的良性发展作为班级管理的宗旨，在勤跟严管的同时，做好班级制度建设，对事不对人，公平公正的对待每一位学生，培养好班干部队伍，增强学生的自主管理。

　　2、加强年级组管理，年级组管理人员分工协作做好各种数据的记录整理，搞好考勤、考评，定期进行学意调查，及时了解学生的意见，利用教师大会、班主任会议进行通报、分析，完善改进措施，将教师的工作情况和跟个人利益挂钩，在公平的基础上体现差别，以激励教师的工作积极性。

　　3、依照学校整体安排，结合年级组实际情况，组织一定的主题活动，在锻炼学生能力、提高综合素质的同时，活跃学生情绪，调节学习气氛，在“严肃、紧张”中学习，在“团结、活泼”中成长。

　　4着眼高考，在特长生培养，文理分科等工作中早起步，早规划。总之高一阶段是整个高中阶段的启蒙和发端，它直接影响以后各方面的发展方向，所以开学初就制订了详实可行的计划安排，然后再具体实际中强化落实，取得了一定的实效到仍然存在有诸多困惑和不足，需要在后期工作之中逐步改进，力争能让学校放心、学生快乐，家长满意。

高一年级组工作总结15

　　一学期即将过去，本学期在校长室正确领导下和各职能部门的协助下，通过全体班主任及任课老师的团结协作，高一年级组的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障，出色地实现了年级组学期初制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。高一年级共有学生920名，1—6班为实验班，9—17班为普通班。本学期年级组在培养学生学习习惯，高初中衔接方面做了一些努力，成效良好。在本学期期中考试中，我校高一年级兴化市三门总分达线前ｘｘ00名中有人数为537人，其中兴化市前500名中有123人，超额完成了学校拟定的指标。

　　根据高一年级学生可塑性强的特点，学期初我们制订了以下年级组工作目标，即：

　　1．本着“成才先成人”的原则，加强学生自主管理意识，增强学生的集体荣誉感；

　　2．以班级为考核单位的合作团队，狠抓班级重点学生，以边缘生为重点，强化学习和心理上的培优补差工作；

　　3．抓好学风建设，使学生意识到学习环境的重要性，争取在本学期将学生成绩有大的提高。本学期做了不少具体工作，总结为以下五点。

　　一、加强德育工作，教书先育人

　　德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高一年级组管理表现在务实性，突坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。

　　（一）加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作则。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。

　　（二）强化养成教育，让学生养成文明习惯。坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。配合政教处多次进行了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。

　　（三）在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。

　　（四）班主任坚持了晨读、课间跑、午休、课间读、晚自习“五到场”，为学生营造良好的学习氛围。

　　（五）抓好各班班团组织建设，用好黑板报，用正确的舆论引导人。

　　二、狠抓教学质量，提升教学成绩