高二数学工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的高二数学工作总结，欢迎阅读与收藏。
高二数学工作总结1
开学以来，高二数学组在学校和年级的领导下，两个级部团结合作，密切配合，主要完成了以下几项工作：
一．制定汇报工作计划。
开学初，我们以学校、年级计划为指导，结合本组实际，制定了本学期数学组的工作计划。该计划向年级汇报通过后，成为我们组本学期的行动纲领。我们在工作中按计划逐一落实各项工作，同时根据实际情况，也对计划进行一些细微调整。
二．说课
说好课才能上好课。特别是本学期讲授的必修3为新增内容，大家都没有教过，说课显得尤为重要，我们组按计划每周一、周四下午第一、二节课准时说课，中心发言人发言，大家集中讨论。特别是我组没教过高三的教师，积极向老教师提问。另外，我们备课组内每天都根据上课情况进行交流、讨论。通过集体说课，保证了每个教师都能准确的把握教材的重点、难点，从而少做无用之功，保证课堂的高效率。
三．组题
选题的质量决定着数学成绩的好坏。我们的组题分两部分，第一部分是学案和作业，每个组员都参与。备课组长和核心组成员负责命题，年轻教师配合。我们要求，每个教师选题前都要保证多阅读材料，多从教辅上选题，在进行筛选，真正筛选出那些典型、易错、一题多解的题目，既要保证质量又要控制难度，一部分例题、作业题文理分开选做。第二部分是周末测试题，都是由备课组长命题，要求测完后必修批改，然后进行针对性讲评和考后测。
四．学习
除集体说课前的学习外，我们组还参加了四次大型学习：1．在多媒体1参加全省的集体学习；2．闫老师去正定中学参加全省观摩研讨会；3．陈老师去保定参加全国高校课堂观摩研讨会；4．郑老师赴石家庄参加全省观摩研讨会。
通过学习传达，大家认为收益很大。例如：文理科在立体几何、概率等内容上的不同层次的`要求与差异，怎样把握课堂拓展的深度与广度，课堂怎样设计才能提高效率等。
五．听评课与示范课
本学期我们组内互听互评课较多，基本上前两节没课的老师都去听课。另外，在年级的安排下由郑老师、胡老师做了两节示范课。
六．备课组建设
开学初，组内制定了值日表，大家轮流值日，卫生保持较好。另外，共同营造良好的学习氛围，提高坐班效率。
下一阶段，除了做好以上工作外，我们还要重点做以下几项工作：1．第一次考试的分析、总结、考后测工作；2．文、理科分开，单独命制学案和试题；
3．多研讨新课标地区的考题，把握高考命脉，从而把握教学的方向。
高二数学工作总结2
本学期，我负责教授一年级的数学课程。学生们刚入学，尚未形成良好的学习习惯，加之家庭背景和智力水平的差异，我积极根据学生的实际情况，采取有效措施，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导他们全程参与学习活动，取得了一定成效。现总结如下：
一、以课堂教学为核心：
1、学期初，我深入研读了《数学课程标准》、教材及教参，确保对本学期的教学内容了然于胸。学期中，我注重进行单元备课，明确每部分知识在单元以及整册书中的位置与作用。思考学生的学习方式，预想他们可能产生的疑问，并考虑如何解答这些问题。在备课本中详细记录教师的引导步骤和学生的主动学习过程。同时，充分理解课后习题的重要性，精心设计相应的练习。
2、上课。
（1）创设多种情境，激发学生的思考。鼓励学生主动探究，通过动手、动口、动眼、动脑来深入学习。针对教学的重点和难点，选取学生的探究成果，让他们进行比较、交流和讨论，从而掌握知识，提升能力。随后，学生练习不同难度和层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽可能让学生自己总结学到的知识和方法。如今，学生们普遍对数学课产生了浓厚的兴趣，参与度高，为学好数学奠定了坚实的基础。
（2）及时复习。依据艾宾浩斯遗忘曲线，新知识的'遗忘会随着时间延长而减缓。因此，我的做法是：新学的知识尽量在当天或次日进行复习，之后再逐渐延长复习的时间间隔。这一方法非常适合低年级学生遗忘快且不懂得如何复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了知识网，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、在批改作业时，教师采取面批的方式，针对不同练习中的错误，指出个性化的题目，并组织学生共同订正具有共性的题目。教师在发现错误时，不会直接指出具体错误位置，而是让学生自行查找问题，以增强其分析能力。学生订正完毕后，仍然给予满分，以此鼓励学生养成独立完成作业的习惯，这种方法对激发学生的学习兴趣起到了良好的效果。同时，教师会分析练习中错误产生的原因，以便改进教学方法，提高教学的针对性。
4、重视对落后生的辅导。对落后生分层次要求。在教学中留意下降难度、放缓坡度，答应他们采用自己的方法慢速度学习。重视他们的学习进程。在教学中逐渐培养他们的学习爱好，进步他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生勇于回答题目，乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的根据。在测试卷中，增加了体现学生思惟进程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲授的模式，尝试采用按类讲授。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授。希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、应用知识。
二、博采众长，提高教学水平
要想给学生一滴水，教师自己首先要有一桶水，更要有一股源源不断的活水。尤其在当今知识快速更新的时代，为了更好地适应教学工作，我深刻认识到：今日的学习是为了明日的工作，提升自身的素质就是为了更好地从事教育事业。教到老，学到老，才能始终站在教育领域的前沿。在教学过程中，虚心向其他教师请教，在教学上有疑问就主动询问。在各个章节的学习上，积极征求其他教师的意见，借鉴他们的方法，同时，多听同行的课程，做到边听边讲，吸取别人的优点，改正自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，听取他们的建议，不断改进工作。
三、一份耕耘，一份收获
经过一学年的辛勤耕耘，我所教授的两个班级均取得了令人满意的成绩，合格率和优秀率均名列前茅。虽然成绩是对过去工作的肯定，但我知道，未来的路还很长，需要不断努力。因此，我会继续保持谦虚好学的态度，积极向同事们请教，争取更大的进步。教学工作既有乐趣也有挑战。我们将秉持“勤学、善思、实干”的原则，一如既往地努力奋斗，争取把工作做得更加出色。以上是我本学年的教学工作总结。由于经验尚浅，难免有许多不足之处，希望未来能与各位同仁共同探讨教学之道，力求取得更好的成绩。
社会对教师的素质要求日益提高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，勤奋工作，发挥长处，纠正不足，勇往直前，为美好的未来贡献自己的力量。
高二数学工作总结3
本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材专教法。
开学初，我们深入学习了教材、大纲和教学方法，全面掌握了本册教材的`目标和重点，对本册教材的教学进行了整体规划，确保教学顺利进行。
二、教研活动
本学期，邀请市教研室的李秩维同志莅临我校指导教研活动，帮助我们探索新授课和改进复习课的教学方法，取得了良好的效果。同时，我们几位教师平时也经常交流教学心得，提出问题并共同讨论，做到统一思想和行动，因材施教。
三、开展计算竞赛活动。
为了提升学生们在计算方面的速度和能力，本学期我们组织了计算比赛，并评选出了一、二、三等奖。通过这次比赛，学生们更加重视计算训练。同时，教师们也在培养学生们的计算速度和准确性方面做出了努力，取得了一定的成绩。
存在问题及方向。
一、成绩差
全级135名学生，平均分70分，合格率77%，优生率18.5%与镇平均相差分别分12.1分、16%、24.7%，相差太远。
二、计算本事不强，差生多。
学生普遍计算本事差，差生面大，全级31人不合格，10分以下9人。
三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
四、想方设法提高学生计算本事.
高二数学工作总结4
本学期我担任高二（13）、（14）两班的数学教学，完成了选修1-2、4-4、4-5内容的教学。现将本学期的教学总结如下：
由于所带的班级是文科班，学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我采取了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的'知识要点，归纳在一起。在准备课堂练习时，需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。具体采取的教学措施是：
1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。
2、以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。
3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“五段发现式教学”模式为主的教学方法，全面提高教学质量。
4、积极参加集体备课，共同研究，努力提高授课质量
5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。
6、坚持学法研讨，加强个别辅导（差生与优生），提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，争取在多领域贡献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
高二数学工作总结5
本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在学校的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动。高二数学组是一个积极向上的、团结的集体，我们贯彻学校的“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生个性的健康发展，关注学生的'终身可持续发展的数学教学模式。
现将本学期工作做以下总结：
一、团结协作，发挥集体力量
备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。备课组活动每周进行2次，制作导学案时，先由教师根据模式制作，制作完成后再由全体教师审核，并提出意见，最后再由教师修改定稿。每位教师具体负责一部分。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。
二、掌握学情，做到有的放矢
平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。
三、注重学习习惯的培养
我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。
四、注重教学方法和教学艺术
我们高二备课组经常研讨如何提高教学效率，激发学生的学习兴趣，如何让研究性学习走进课堂教学。
首先，以改变学生的学习方式为突破口，凸现研究性学习的问题性、自主性、实践性、探索性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、实践体验和合作交流中，通过独立的发现问题、试验操作、观察归纳，对新信息的收集与处理，表达与交流中获得理智与情感体验，建构知识，掌握解决问题的方法。将生活中的数学引入课堂，在知识的建构与问题的解决中培养学生的创新精神与实践能力。
五、不足
在本学期的工作中，我们也存在着很多不足，例如，在学生的作业的督促和检查方面以及和学生的交流方面做的还不够，今后多督促，多检查。另外，给学生的训练量也不是很够，下一学期要加大学生的训练量，并精心选题，提高训练效率。
我们努力成为学习型可持续发展的现代数学教师，坚持学习现代教育教学新理念，经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素质，为培养学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族伟大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。
在这一学期，我们组对各项具体工作认真安排，落到实处：
（１）备课组采取“组备课制”，每周一、周三上午进行集体备课，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。
（２）认真做好每周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练。
总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进
高二数学工作总结6
本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在教导处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：
一、团结协作，发挥集体力量，积极开展集体备课制度。
本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。备课组活动每2周进行1次，备课活动时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，教学资源共享。通过备课组活动，许多老师都有不同程度的提高。
二、掌握学情，做到有的放矢
平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。这样，在教学过程中，前6个班有前6个班要求，7-16班有其要求，教学做到了有的放矢。
三、注重学生学习习惯的培养
我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期空间立体几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的`努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。
四、备课组各项工作安排具体详细，落到了实处
（１）备课组采取“组备课制”，每周三下午进行集体备课，两周一次，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好每月至少二次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长并且积极参加校内外的听课以及学习活动。
（２）认真做好每两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。试题命制实行每人轮流制，轮流负责制，测试的试题基本做到：基础、典型、精练，并且统一用电子稿形式保注意资料的收集。
总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进
高二数学工作总结7
时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我所教的班级高二（12）班教学工作也到了做总结的时候了，回想20xx年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训，并做了大量的探索与反思。在教学中我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在新课标下，要学会用教材，理解课标，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。
2、备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学，采用培养学生的`自学能力和探究能力为主，如何让学生掌握课堂内容，不费功夫是很难达到的。
3、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高中生了，但他们还很爱好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，不断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好！
高二数学工作总结8
在学校教导处、教研组及年级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学教研等工作。一学期以来，全组教师都能够严格按照学校年级组、科组的要求认真完成教育教学任务，工作尽职尽责，服从备课组和年级组分配，确保教育教学顺利进行。二年级数学组就向一个温暖的大家庭，大家互相关心、互相帮助，在和谐与团结中走过了这一学期。现将本学期的工作小结如下：
一、认真分析，确定本学期目标
开学不久，在学习了教导处和教研组的计划的基础上，根据本组的具体情况，制定了较为细致而切实可行的备课组工作计划，并在立即组织全组教师学习。整合本组成员的力量，努力构建轻松和谐的研究氛围。
二、团结协作，发挥集体力量
备课组活动每周一下午进行，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，提出学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。通过备课组活动，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题，很多老师都有不同程度的提高。本学期备课组活动能做到每次都能顺利开展，研究考纲、研究学情、研究教材，做到统一教学进度、统一章节知识重难点、统一单元过关检测。做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。
三、掌握学情，做到有的放矢
平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。认真做好每周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要注意资料的收集。
四、注重学习习惯的培养
我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期解析几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。
五、扎实复习，科学备考，迎期末统考
备课组通过集体备课，统一思想，统一进度，备课组各组员之间分工合作，制定好切实可行的复习计划，将复习任务细化，分配到各任课教师。特别要安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点知识点；采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。
六、今后需要加强和改进的`地方：
（1）进一步抓好集体备课环节，备课的要求更具体更细致，目标更明确，争取落实到每章节内容上；
（2）加大对年轻教师的指导力度，使他们尽快成长；
（3）加强本年级学生数学的培优补差工作；
（4）加强听课评课和业务学习，进一步提高本组教师的教育教学教研水平。
总之，本学期备课组在学校的指导下取得了一些成绩，可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题，我们组将在以后的工作中逐渐的改进，我们会在下学期更加踏实努力的工作，相信在全组教师的共同努力下，我们能取得更多更好的成绩。
高二数学工作总结9
在20xx-20xx学年度下学期，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学、科研等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下：
一、朝气蓬勃，积极进取，关系和睦
我们高二数学组现有10位任课教师，大部分是朝气蓬勃的青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
二、落实自我反思，积极听评课
第一学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。备课组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。在本学期的对比教学中席烨、侯建锋、刘秀娟老师的课受到好评。
三、组长发挥带头作用，强化教学“四统一”
充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
四、学习新理论、新方法，教研实践相结合
不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍。因此，组内每位教师认真学习新的教育教学理论和先进的`教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。在本学年经过老师的不懈努力，李景安和张登峰指导的学生在全国数学竞赛中获得优异的成绩。
最后，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代范中人。
高二数学工作总结10
这个学期，我继续担任理科班高二11、12班的数学学科老师。高二11班是理科普通班，12班是理科B班。
在这个学期里，我又有什么地方进步与不足之处呢?
由于这个学期数学要参加学业水平考试，所以大多数为复习课。我们数学组经过谈论后，是进行模块复习，到最后阶段进行模拟练习。而他们基础薄弱，我是对每个模块的每个知识点进行复习应用。课后及时布置作业巩固，然后每周进行测试。测试还有要求。否则要进行补考。这样做对巩固基础确实不错。但是也是存在些问题：这效果可能是题海战术堆积出来的效果，而不是对数学本质的理解产生的。所以我的任务任重而道远。需要我继续努力。
(一)学生方面
1、学生不能屈服于数学。很多同学很怕数学而不学数学。要引导学生，及时数学再难也不要放弃，要了解它，发现它的美，并热爱它。
2、学生要提高数学阅读能力。要教于学生学会去读题目，学会分析题目，学会根据条件架桥得到结论。最重要的是，对数学实质的理解。
3、学生要有专注的精神和良好的学习习惯。很多学生只是为了得到题目的答案而做题。而不会提炼总结题型方法。这点也要引导学生学会。接下来，要引导学生养成错题集的习惯。还有就是做作业的习惯。批改后一定要进行纠正与反思。
(二)教师自身方面
1、学校组织的公开课有去听，但是没有好好的评过课;自己也很少开公开课。以后要多开公开课，暴露自己的问题然后及时纠正。
2、课前有备课，但是没有进行课后备课。所以，对自己在教材理解与处理上，或者问题的引导上处理上存在不足之处。有待加强。
3、自己的做题能力要继续提高。我有段时间采取过每天做一道高考题，然后去分析并看能否用多种方法去做，或者对某个知识点进行深层次的理解。很可惜，毅力不够，只支持了一小段时间。接下来要再接再厉。
以上是我这个学期的教学总结。需要实际行动的事情很多，有时我也可能会出现倦怠、懒散期，希望我自己是螺旋式上升的。
高二下学期数学工作总结
本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概……本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施,本着"为学生服务,要自己提高"的理念,全体老师们发扬优秀教研组的传统,兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下:
中职数学课堂教学如何实施素质教育,是当前数学教学研究的重要课题。"面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展"早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下:
一、集体备课、资源共享
为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,力求符合下列要求:1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的'学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生"学会"数学,更重要的是让学生"会学"数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业,采用的形式是统批、面批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、教科研活动:
坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改,每堂公开课后,全科组的老师都有进行认真的评课,我们科组的老师对评课向来非常认真,从不避丑,不走过场,不管你的资格有多老,你有多年轻,大家能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,但道理是越辩越明的,大家都确的通过争议都很有收获,以此推动本组的教研氛围。"教""研"相长,促进教师的专业发展 ,在集体备课中,最大的体会是集体的智慧远远高于个人,通过集体备课,最大限度地实现了教学资源共享,最大限度地提高了教学效率,最大限度地调动了教师的积极性和创造性,促进了自身的专业发展。在这种模式下,老师之间精诚团结,关系融洽,形成了良好的教学与教研氛围。
五、一听一评,贯彻课堂教学改革的精神
开展了一系列公开课、优质课、示范课活动,我们便借此机会认真听课、评课,同时也在组内互相听课,在每周集体备课时对所听的课进行讨论和评议。在这个过程中,每个老师都获益匪浅,对许多问题达成了共识,并将这些认识再现于自己的课堂教学中。
六、教研组建设的设想:
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、全组走出去听课;
4、"培优、辅中、稳差"的方法方式还有待完善;
5、教师多上公开课。
高二数学工作总结11
在过去的一年中，我担任了高二数学的个人教学工作。这一年的教学工作让我感受到了教育的魅力，也让我更加深入地了解了学生的需求和学习方法。以下是我对这一年教学工作的总结：
首先，我认为教学中最重要的是激发学生的兴趣和热情。在教学中，我尽可能地运用生动活泼的语言和丰富多彩的教学方法来吸引学生的注意力，让他们对数学产生浓厚的兴趣。例如，我会在讲解中穿插一些有趣的数学故事和趣味性的题目，引导学生主动思考和探究。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。我认为，教育的目的是让学生能够独立思考和解决问题，而不是简单地记忆和背诵知识点。因此，我在教学中注重引导学生自主思考和探究，让他们能够在解决问题的过程中不断提高自己的能力。
此外，我也注重与学生的互动和交流。在教学中，我会定期与学生进行交流，了解他们的'学习情况和困难，为他们提供针对性的帮助和指导。同时，我也鼓励学生之间进行互助和合作，让他们在交流中相互学习和提高。
最后，我认为教学中最重要的是教育的效果。在教学中，我会对学生的学习情况进行及时的评估和反馈，让他们能够了解自己的不足和进步。同时，我也会根据学生的情况进行个性化的教学，让每个学生都能够得到最适合自己的教育。
总之，在过去的一年中，我尽可能地为学生提供了最优质的教育和服务。我相信，在我的努力下，学生们一定会取得更加优异的成绩和更加出色的表现。
高二数学工作总结12
转眼间高二的第二学期已经过去了，这个学期我所带的是256、257两个班级的数学课，其中256班时文科班，257是音乐美术特长班。回想半年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
1、备课
备学情，根据不同的学生情况准备不同的课程，因为是一个特长班，一个文科普班，从学生的基础来说相差很大，所以，我要求自己认真钻研教材，认真备课；做到：重点难点突出，掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。尤其是257班人数为24人，真正的实现小班教学，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力。
2、授课
从问题出发进行教学，激发学生学习的内动力，使学生尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。在课堂上，注重培优扶差，适当增加教学的灵活度，培养他们学习数学的兴趣，不断挖掘潜力，最大限度提高学生的数学成绩。
课堂严格管理，使学生感到严格但不紧张，努力创造轻松、和谐的课堂氛围。
3、习题
精选练习题，题量要适度，符合一课一练得要求，要求学生在40分钟内必须做完。精讲精练，在讲评是不回避重点，重点问题要一而再、再而三的讲，直到学生明白，真正掌握。一些易错题目，可以上学生来黑板练习，从而暴露出普遍的问题，进而解决。
4、积极参与听课、评课
每周至少听课2次，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。高二数学备课组是一个优秀的备课组，在郝文祥老师的带领下，我学到了很多的东西，并且在第一学期的期末调研考试中，高二的总体成绩上升了7、8个台阶，实现了质的飞跃。
5、经常和学生沟通
优秀的学生要给他们压力，争取在学习上更上一层楼，对学差生，更是如此，要不断地培养学生学习数学的积极性、已经给他们学习的动力，256有几个孩子，原来上课睡觉、下课折腾，就是抱着一个“混毕业证”的.目的来的，经过一个学习的不断工作，这几个学生有了明显的好转。
当然也存在不足，比如：经验少，对突发事件处理仓促；文科生学生的基础差，对数学存在恐惧感；学校实行“一课一练”数学要求一周必须做5个篇子，有时候导致学生吃夹生饭等等。
今后我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力使自己的教学成绩上一个新的台阶。
高二数学工作总结13
“生本高效”课堂研究阶段性小结忙农总校课题组已在海峰学校推行生本教育一个学期，我作为实验数学教师积极参与其中。“生本高效”教育的实施让我在教学实践中积累了宝贵的经验，同时也发现了诸多不足。现总结如下：
一、自学案设计合理应更加合理、实用
在备课和日常教学中，我们采用了自学案，但有时设计不够合理，虽然部分内容与新授课有所关联，却未能很好地为新授课做铺垫，导致学生课前学习不够深入，无法有效服务于新授课，进而影响了课堂效率。
二、加强对教材的挖掘和研究力度
集体的力量大于个人，应积极与同级教师开展集体备课。在观摩生本教育的教学案例时，我发现教师们各有独特的教学方法，能够细致入微地关注教材中的每一个细节。通过深入研读教材和课程标准，准确把握教材的重点和难点，才能选择合适的教学方法，提升课堂效率。今后的教学中，我将在研究教材和教参上下更多功夫，在备课和教学过程中遇到不懂之处，要及时向领导和同事求教，确保向学生传授准确的知识。
三、驾驭课堂的`能力还要努力提高
实施生本教育后，对我们教师的要求更高了，有时感觉自己能力不足，难以妥善处理课堂上的突发状况，这也影响了数学课堂的效率。在教学案例中，有的教师具有很强的课堂调控能力，包括对学生发言的语言指导等。在我们的数学课堂上，学生有时会提出许多老师未曾想到的解题方法，这时我们需要保持冷静，及时对学生的想法进行指导和评价。
四、小组合作评价机制应更加全面
在班级教学中，小组合作扮演着至关重要的角色。有的小组学习热情很高，课堂上发言也很踊跃，平时的学习中，成绩较好的学生能够带动相对较弱的学生。然而，有些小组的表现则不尽如人意，不仅学习能力不强，而且合作意识也较为薄弱。目前的评价机制往往只注重学生的发言积极性，并未充分考虑小组合作的情况，显得不够全面。因此，应该与其他教师合作，共同探讨并制定合理的评价机制，以激发学生的学习积极性。
五、课堂教学
在课堂教学中，我比较注重练习量，相较于其他班级，我们的练习量相对较大，因此学生对所学知识掌握得较为扎实，并能灵活应用。不过，练习题的形式多种多样，需要不断探索既能激发学生兴趣又具有练习效果的题目。
高二数学工作总结14
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务
二、教育教学能力
首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。 我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的'合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、出勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
高二数学工作总结15
时间飞逝，这学期即将结束。在学校领导的关怀和老师们的大力支持下，我顺利完成了六年级的数学教学。这个学期，我取得了显著的进步，自己也感到在这学期里有了很大的提升。
许多教师觉得六年级第二册教材不易教授。因此，为了更好地胜任这一任务，我在寒假期间开始熟悉教材，细致地制定了教学计划并认真备课。有了这些准备，在本学期的教学中我顺利完成了各项教学任务。这学期，我主要从以下几个方面开展教学工作：
一、认真备课
①认真学习教材，掌握教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，积极询问其他教师需要补充哪些教材，如何更好地教学
②了解学生已有的知识和技能、兴趣、需求和习惯，识别学习新知识时可能遇到的障碍，并采取相应预防措施。
③思考教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何整理教材，如何安排每堂课的活动。努力上好每一堂课。
在数学课堂上，我注重将抽象的数学知识与学生的生活紧密相连，为学生营造一个充满生活气息的学习环境。同时，我也重视培养学生的潜能，引导他们在合作、交流和积极探究中学习。课堂上，我始终以学生为主体，把学习的'主动权交给学生，挖掘他们的潜能，鼓励自主学习。面对简单的教材，我会让学生自行学习；对于他们不理解的问题，则由师生共同探讨解决。让学生们的智慧、潜能、情感和心理需求得到满足，让他们成为学习的主人。学习对他们来说已成为一种需求，在学习过程中有所发现、享受乐趣并获得收获。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意注意，维持他们的学习稳定性。同时，激发学生的情绪，营造愉悦的课堂氛围，使课堂语言简明扼要，避免重复提问，确保每位学生都能积极参与，从而激发他们对数学学习的兴趣。
二、做好转学后的工作
为了提升教学质量，我们还应注重课后辅导工作。小学生天性好动、爱玩，自控力较弱，他们在学习过程中时常无法按时完成家庭作业，甚至有些学生会抄袭作业。针对这些问题，我在课堂上尽量帮助他们完成家庭作业。同时，对于基础较差的学生，我给予了他们三个“重点”：课堂上优先提问、批改作业以及回答问题。经过一学期的努力，部分学生取得了显著的进步，例如蔡子秋，他的成绩已接近优秀学生的水平。然而，蔡庆宁和周洁的转变效果还不明显，未来我们需要进一步加强辅导工作。
为了更好地提升自己，这学期我开设了两门公开课，分别是长方体体积和包装知识。这两门课受到了老师们的一致好评。通过这两节课，我也发现了自身的不足之处，并取得了相应的进步。
在未来教学中，我会不断反思、总结经验、创新，让每位学生都能获得不同的成长，每一次努力都会带来相应的收获。教学工作充满苦与乐。我将继续扬长避短，再接再厉。
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