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夏令营工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的夏令营工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
夏令营工作总结1
xxxx年8月1日，我和xx大学计算机系11名同学在陈xx老师的带领之下来到了xxxx学校，组建xx学校xxxx年暑期信息学竞赛夏令营。
美丽的校园，舒适的生活环境，以及设备完善的计算机实验室，这一切良好的客观条件都为这个特殊的夏令营提供了一个好的开端。刚踏进xx学校时，我的心情稍微有些紧张，以前都是自己学习，请教别人，这次成了我带别人。我不知道自己能不能适应这么个变化，我也不知道自己是不是有这个能力能够帮助到xxxx学校的noi选手们。
经过前两天的适应期，我们和xx中学的noi选手们同吃同住，一起学习一起提高，一起放松。很快我们之间便建立了友谊，我相信，这对我们这次夏令营活动的成功有着很大的帮助。每天的训练时间里，我们和xx学校的noi选手们一起在各大练习题库（如poj，zoj，usaco等）中一起练习，一起讨论。每当有比赛的日子，我们更是一直留在实验室分析比赛题目，找出自己的差距，然后补充新的知识。在这个不断练习与不断提高的过程中，我尽力把我自己所学的知识以及之前参加比赛的经验教给xx学校的'noi选手，也不断的在平日的训练中注意观察他的优势与弱项，总结经验，然后我们会一起讨论并找到提高的途径。虽然说我自身的水平不一定比xx学校的noi选手高多少，但是，我相信，在这样的共同学习中，我们两个人都会获得不小的提高。
信息学竞赛是一门综合性很高的学科竞赛，需要选手掌握大量的专业知识，而有些专业知识甚至对于本科计算机专业的学生来说都是选修内容。我一直也是自修相关的内容。随着夏令营训练日程的一步步前进，我们发现之前的知识已经捉襟见肘。因此，去网络上读别人的论文成了我们每天必不可少的一项安排。网络上的论文作者水平参差不齐，内容也会与我们的需求有一定偏差，这着实给我们设置了不小的障碍，有的时候，我们甚至不得不去读国外学者写的原稿。然而，这一切我们都坚持下来了，翻越越大的障碍，我们的收获也就越大。我并不是老师，我也没有这个能力完全成为noi选手的辅导老师。然而，也许正是这种半老师半同学的关系，决定了我们的效率以及我们的热情。
夏令营的训练强度很大，每天早上7点半开始，一直持续到晚上10点多，但是我们的热情也很高。每天中午的午休时间里，我们也经常在实验室里度过，特别是有比赛的日子里。我们也曾经为了一道题目，论文晚上熬到夜深。然而，这样的努力让我们感觉到充实，我也相信，xxxx中学的noi选手们也不会后悔参加这么次夏令营。
夏令营工作总结2
XX年年7月25日至8月7日，我与十余名同学一起，参加了由国家汉语推广办公室（国家汉办）和河南省教育厅举办的汉语桥中美学生夏令营活动。活动期间以志愿者的身份负责美方师生的接待以及沟通工作，旨在增进中外青少年交流，加深他们对中国语言文化的了解和亲身体验，激发他们学习汉语的热情。以下我从准备、接待和交流三个方面对本次社会实践工作进行总结：
一、前期准备
首先很荣幸这次有机会做汉语桥志愿者工作，感谢老师们给我这个机会。总体上，我认为这次的汉语桥工作是我上大学以来参与的最能反映国际教育学院特色的社会实践活动，现在从我个人感想和对整个活动的理解来谈一谈自己的认识。
第一次知道汉语桥是在国教看到贴出的通知，当时就特别兴奋，因为感觉这样的机会特别难得，可以以最低的成本了解美国的文化和美国年轻人的想法，所以在第一时间到分团委办公室向陶老师那里报了名，我是第一个报名的。之后我短信通知了樊世超、郭晓倩，姚景妍、张宜寒、黄昂、张天娇、滕云等20余人一起参加。我当时很想和一个有共同爱好的团队一起做一件事情，虽然大学参加的团队不少，但是这种强悍的英语团队还是我的理想之一。在这样一个团体里面，大家的英语观基本趋同，一起做工作基本上不费劲，沟通也没有问题。大二的同学们通过我了解到这个活动并报名参加很幸运的同上述提到名字的好朋友一起入选最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同学们成为好朋友。尤其是在这次活动中，可以接触一些大一的优秀学生，如果不是汉语桥的机遇，可能不会认识他们。
志愿者的选拔工作做的比较好，也吸收了大一（开学即将大二）的优秀同学，使得志愿者结构比较合理。而且擅长各个方面的人才都有，使得大家可以优势互补，这里特别要感谢赵老师的眼光，使得志愿者团队集合了活动所需的几乎各个方面的人才。樊世超当时没有参加选拔，但是我鼎力向赵老师推荐了他，他是我在国教见过的英语口语最好的男生。歌唱的也好，在晚会上可以活跃气氛。这也是我参加这个活动的目的之一，就是和英语强人们一起工作，这样才能提高自己的英语水平，光在学校里面学英语是不够用的。
志愿者们在8月底集结，并进行分组，我主要负责洛杉矶孔子学院和旧金山孔子学院的师生接待工作，同时全程陪同4号车进行景点讲解以及日程安排等工作。分组后我们设计并剪裁了每位美方人员的房间贴纸，并购买了晚会需要的相关物品。志愿者们开了几次会进行互相熟悉和了解，并对本次活动交流自己的看法。我前期主要和小麦和黄昂商量接机、车辆安排等事宜。出发前我在维基百科搜索了一下本次活动涉及美国主要城市的介绍，并打印出来与其他志愿者一起分享。了解了一些美国城市的概况，补充了自己的常识。这次活动，我在帮助美国同学了解中国的同时，也加强了对美国的了解。我觉得相互了解是最重要的。
二、外事接待
这次夏令营的驻地是鹿鸣山庄，山庄的封闭式管理最大限度地保证了营员们的.安全，这里也是河南省工作地，我也很荣幸首次进入高招禁地。鹿鸣山庄的接待总体上还是很不错的。房间安排和自助餐设置都让美方比较满意，在美方活动结束后的回馈看，他们对山庄的接待都给了较高的评价。
在山庄结束营员物品发放等前期工作后，志愿者们分批到新郑国际机场接各自负责的营员。接机后我在大巴上向美方师生致以欢迎辞。我负责的营员大多数是华人，中文的基础比较好，有着华人圈子的某些共同的价值认同。华人之外的营员也对中文保持着浓厚的兴趣，他们之中有许多人在活动之后还在facebook上用拼音或者汉字与我联系，可见本次活动激发了他们对汉语的兴趣。这也体现了facebook在美国学生中的地位，不管是大学生还是中学生，大多人都拥有一个facebook账号，这次国内同类网站所无法企及的。
鹿鸣山庄内电脑较少，美方师生很想用网路给学生的家人联系，有些老师还给学生家长发了照片。可见互联网在美国日常生活中的重要性，对于中国学生，几天不上网也没有什么。但是美国人却把互联网当作更加重要的通讯工具，在中国最流行的短信在美国倒是没有类似的市场。
汉语桥是外事活动，这也是我参加的第一次外事活动。外事活动把把安全强调地格外重要，我认为这是非常有必要的，因为今年国内情况较往年更为特殊，这次活动最大限度的保护了外国营员的安全。与此同时，赵老师还为大家介绍了外事工作的一些注意事项以及外事礼仪，也了解到中国对外事工作的重视。外事活动，事无巨细，外事工作者代表的是自己的国家。上到汉办领导，下到每一名志愿者，每天都是为了每一个细节忙碌着。
夏令营工作总结3
有人说，奇绝壮丽的黄山是最美的风景；有人说，蜿蜒曲折的长城是最美的风景；有人说，波涛滚滚的珠江是最美的风景。我却说，在信息学夏令营中的一幕幕场景才是最美的风景。
炎炎夏日，烈日当空，我带着满心的愉悦，来到了石门实验学校。转眼间，一抹斜阳下，十二天就过去了。十二天，也许是转瞬即逝的几天。但是，在这十二天中，我却过得不平凡。蓦然回首这一幕幕“最美的风景”，一股怀念之情涌上心头。
教室里的一抹抹风景
考试时
我怀着沉重的心情地走进教室，直挺挺地坐在座位上等待老师。这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题。这时，心神稳定下来了，思考速度也快了。于是，我开始了编写程序。会做的题做完了，再看看挑些似会非会又弄不准确的题，同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的，东一耙子西一扫帚，尽量地多考虑情况。然后再仔细“相面”难题，寻找突破口，力争解决它。这时需有耐心，而恰恰这时心跳又加快，头脑又不十分灵活了。我无计可施。而我又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的找到了突破口，刹那间心情旷怡万分。真是美哉妙也。而事情又不能总是十全十美，有的题我脑汁绞尽也无济于事。真令我懊恼沮丧极了。2个小时飞逝而过。目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。考后，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。心被悬挂起来了。听了七嘴八舌的议论，又心烦意乱。直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。这就是我们教室里美丽的风景。
评讲时
一缕夏季的`凉风吹进教室。老师正在讲课，激情饱满，眉飞色舞，额头上亮闪闪的。学生们个个眨着晶亮的大眼睛，时不时发出一阵欢快的笑声，如一尾尾自由的鱼，在知识的海洋里快乐畅游。白板笔像一条小蛇，在白板上龙飞凤舞地游动着。他也手舞足蹈地讲课。讲到重点时，大家提笔疾书；讲到难点时，大家又抓耳挠腮。突然，老师停了下来，他问了一位同学，“这题的时间复杂度是多少？”那位同学却答得牛头不对马嘴。老师厉声呵斥，忽然又婉转一笑。大家又哄堂大笑，老师把我们从沉寂的气氛中又拉了回来。老师真有一种化腐朽为神奇的能力。接着，老师花了两个小时编写了一个程序，尽管程序很枯燥，但是老师却把它讲得活灵活现，C++中的符号像一个个跳跃的精灵。深度搜索，宽度搜索，部分和，二分查找，位运算，这些知识，我们尽收囊中，我受益匪浅。老师讲课的背影，这就是我们教室里美丽的风景。
操场上的一幅幅诗画
曾经获过诺贝尔生理学奖的巴普洛夫说过：“感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。”信息学夏令营的生活也是丰富多彩的。
离开清凉的教室，重回夏日的拥抱。我来到的操场上，紧握球拍，双手舞动，就这样，我们打了起来。第一局开始了。我先发球，想给同学来个下马威，于是，开了个“低下旋球”，球打着旋急急的向同学飞去。同学见状，便往后退了一步，扬起球拍，轻松地把球接住了。我看见他这样接球，马上把球调高，试图拉远球。同学似乎明白我的意图，也跟我慢慢地拉球。可是，这样打是很难分胜负的。因为，我们的技术旗鼓相当，拉远球的水平不分上下。这样的拉锯式僵持了几个回合，怎么办？我怎么才能赢得了他呢？不行，我一定得想个法。这时，球又高高地弹到我的面前，我不扣它还等到什么时候？我心念刚起，手随之一扬，只见一道白影，乒乓球打在同学的台桌上，又向外急急飞去了，同学没能接住。我高兴得举起两手。大喊：“耶！”第一局，同学输了。同学要求休息一会。他和他的伙伴围成一圈，我分明听到他们是在讨论第二局该怎样打。我坐在一旁，高兴地喝水。你们尽管商量吧，有限公司，怎么能打赢我呢？我看了他们几眼，继续喝我的水，等待第二局的胜利！第二局开始了。我外甥打灯笼——照旧。可是，同学已有了提防。并且采取了几种不同的打法，回击了我几个扣球，我没能接住，很快，我就输了。第三局，我也没能赢同学。今天，虽然我打球输了，但我还是感觉很开心，因为我感受到了课堂外运动的享受。同学反扣球的动作，就是我心中最美的风景。
时间流逝，夏令营的那些时刻，让我兴奋过，让我紧张过，让我伤心过。那些最美的风景，让我难忘。我知道，是知识，让我与这些“风景”相遇。我会努力学习，让我的青春更灿烂，让风景更美丽。
夏令营工作总结4
在各位领导的帮助于支持下，我们的夏令营工作得以顺利、圆满完成，现将工作情况汇报总结如下，以在以后的工作中得以改进与提高。
一、 工作思想、目的。
本着夏令营为孩子们创就一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，提高自身的能力，不断进步，在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，让全体营员真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。以此为工作目的，在营长的总指挥下，围绕各项任务展开工作，营造快乐。活动、学习中主抓安全教育、文明礼貌等思想教育工作。
二、 工作内容及措施
1．抓学生的行为习惯。本次夏令营我们班共30人，18个男生、12个女生，这些学生特别是男生，大多调皮好动，行为习惯较差。在夏令营的.第一天，我给班级制定了全面的营规，并将全体营员分成6个小组，以组为单位，在各小组长的带领下，小组内，小组间相互监督、提醒、帮助良好行为习惯的养成，让原先散乱的班级中的营员逐步讲文明、有礼貌、守纪律，增强凝聚力，真正向一个“营”，一
个“班级体”靠近。利用晨会课天天评，表扬优秀，提出需要改进的名单,给予定当奖励.
2抓安全工作. 夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易出现的就是安全问题.我们班对学生坚持天天安全教育,特别是驾驶体验和背摔。活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的区限内活动,并在上课前提出安全要求,老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结,并提醒全体营员以后要注意的地方。
3营造快乐。 为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实，我们给营员们安排了丰富多彩的校内活动和校外活动。每天早晚我们老师都带同学们去散步、游戏，课间除了安排好学生适当休息外，还组织学生下棋、看课外书，给学生增添快乐的同时，还避免减少了学生课间打闹的安全隐患。在夏令营期间，学校组织同学们去游玩了后山，还参加了汇报演出和观看了一场精彩绝伦的电影节目。所有这些活动，我们老师密切配合，严密组织，让孩子们玩得开心，同时又有更大的收获，在活动中让孩子尽情享受到成功后的喜悦。
三、工作成绩及不足。
通过本次夏令营的组织，不但提高了我们老师个人对孩子的管理，教育能力，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在四天的快乐生活、学习中，不仅掌握并提高了自己的专业知识，同时在行为习惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。
但于此同时，我们连的工作也还美中不足，主要表现在对个别特调皮学生的学习、生活指导上由于时间短暂，他们良好的转变并不是很大，还有待我们在以后的工作中得以继续摸索、钻研，寻找科学合理的教育方法，引导他们健康发展。
夏令营工作总结5
今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。
严格按照企业tqc管理理念来管理安全问题安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。
夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。这样大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。他很投入，细致，而且不紧张。在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。
按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。
一是处理这种问题有经验了，不恐慌。
二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行；
如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗；
如果温度高，直接捏脊柱发汗；
如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1—3点或者夜间9点左右。
我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法；
当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。
把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的'方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。
对老师和同学，都采用人性化处理。自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。
管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。
家长外联方面这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。
和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。
建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解的信息。孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。
热身时候，给夏令营做了很好的定调，就是快乐、平等、自由，成人的去去权威化做得比较好，都更够做到关注、关爱和尊重孩子，把对孩子的打扰频率降到最低，让孩子的独立思考趋势和自我感得到充分呈现。
对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。成人情绪辅导能力都比较高，发挥出色。
1、住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分；
2、长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够；
3、教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分；
4、孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。
多数家长反应，孩子回家后变得快乐、积极、自主，懂得顾及他人感觉。
夏令营工作总结6
为丰富学生的暑期生活，提高学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了年暑期夏令营活动。
在今年的工作计划中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动计划，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。
今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。活动时间是每天上午7点至9.30进行。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。
整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.1---7.5日，是在校训练阶段;第二阶段是7.10---7.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。
训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。
夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。
车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动，是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目，模特比赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培养中小学生的创新精神和动手实践能力，使中小学生在活动中提高认识，从而使“玩中学”、“做中学”这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现，对于提高中小学生良好的科学素质，大力推进素质教育有着积极的作用。
年7月14至18日江苏省青少年车辆模型竞赛在南京隆重举行。竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等项目。 本届竞赛我校派出了六名队员，由杨荣基、叶道杏两位老师担任教练。在为期五天的竞赛中，队员们团结合作，努力拼搏，取得了较为满意的成绩，共获得2个团体奖，4个个人单项奖。
为了进一步促进学生发展，我校电子百拼研究所利用夏令营的机会对部分学生进行了培训提高活动，活动共进行了11天，辅导教师对学生进行严格的分类训练。主要分成看图拼搭、电路创新、电路焊接三大块。在训练过程中不但要求学生制作正确，更要求学生提高制作速度。充分利用每天的两个半小时时间，让学生确实学有所得。在整个训练过程中，每一个学生学得都很用心，电子制作水平得到了明显的提高。并于7月26日参加了在合肥举行的全国电子制作锦标大赛，在高手如云的比赛现场，我校取得了理想的成绩。
航海模型夏令营开展了为期十天的活动，活动期间我们进行了以下内容的训练：(1)活动的基本知识的培训：让学生了解各种船模形状是各式各样的，动力设备和控制方式，所要完成的机械动作多种多样;知道它们都具有相同的工作原理，熟悉启动、变速、转向、制动、停航等一系列的功能。(2)船模组装知识的培训：前后轴的选用;前后桥的制作;固定支架的制作;船只底盘的制作;动力传递滚轮的制作;手摇柄的制作;船只底盘的安装;前后桥的安装;固定支架的安装;电动机的安装;甲板上的配置的安装;完成船模。(3)遥控船模操作知识训练。
在海模夏令营活动中，学生确实学到了不少的知识，他们制作了“东方号”“乘风号”模型，并学会了试航，还学会了建筑模型的设计。在整个活动的过程中，同学们了解了模型的大体结构，知道了模型的航行规则与技巧。海模小组的同学通过学习制作、试航，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。
无线电测向夏令营团共组织了为期10天的强化提高集训。学生通过期10天的强化提高集训进步很快，对无线电测向有了全面的了解和认识。熟练了莫尔斯电码、盲测、交叉定点等技术知识。通过这一段时间进行无线电测向训练，学生的无线电测向知识和运动能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日参加了在淮安市举办江苏省无线电测向比赛，我校选拔6名队员参加。 在年省无线电测向比赛中，所有队员发扬了吃苦耐劳的精神、正常发挥，获得较好的名次。
年暑期校园文明网络夏令营围绕“阳光网络伴我成长”主题，采取是集中辅导、小组合作、个人学习相结合的活动方式。从7月1日—8月20日，前面安排两周在校内集体活动，每次上午7:00-9:30，其他时间学生在家完成电脑作品，然后上传到网络。
本期夏令营主要内容是电脑使用知识学习：电脑绘画、电脑报刊、上网冲浪等。及时要求学生将自己的优秀作品上传至南京市中小学生网络文明夏令营网站。学生不仅学习到许多新知识，而且充分体会到信息技术带来的极大的乐趣。通过十天的培训学习，我们上传到市教育信息网电脑作文30余篇，电脑绘画40余件，电子报刊作品3件。这次夏令营学生作品都是自己上传的，高年级学生能主动帮助低年级学生上传作品，体现了团结协作的精神。
今年暑期航空模型夏令营活动共进行了10天，参加的学生有12人。通过航模教学活动，深深体会到学生对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，同学们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的`工艺过程，培养了小研究员爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养能力的好机会。也激发学生参与劳动实践活动的积极性，通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。
在航模活动中同学们确实学到了不少的知识，他们制作了手掷模型，并学会了试飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂纸打磨飞机，学会了制作 “小直升”，并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动的过程中，同学们了解了飞机大体结构，知道飞机升空原因。如何调节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过学习制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力。这项兴趣活动给同学们提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细辨别材料，熟练使用工具，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力。
在获得江苏省年金钥匙校园之间电视竞技活动总决赛获一等奖的基础上，我校四名学生又参加了省科学大众与优漫卡通联办的《科学环保创意大赛》电视节目的录制，取得了评委的一致好评，将参加随后举办的总决赛。
在今年八月山东威海举行的第二十届全国发明展览会是，我校收获了一项铜牌。
夏令营工作总结7
只要一个人把任何一部经典读一百遍，他必定能从经典中提升其为学能力，必定能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质，开阔其胸襟，启发其智慧。
由贵州民间助学促进会筹资和组织、全国读经夏令营联谊会协办、**镇党委和政府主办，**镇中心校承办，在白露小学举行为期25天的**镇20xx年暑假读经成长夏令营现已圆满结束。参加本次夏令营的学生总数为133人。其中来自上海的1人，成都的1人，遵义的2人，桐梓的5人，松坎镇的1人，本镇的123人中分别来自11间学校的小学生；年龄最大的13岁，最小的7岁，根据年龄特征分为四个班，（启蒙班、养正班、明德班、至善班）。25天的时间，除了诵读《大学》、《论语》，辅导寒假作业，还观看经典电影和动画，学习感恩的歌曲《跪羊图》与太极拳的练习，特别为每个孩子们照了一张阳光的照片和班级集体照送给每个孩子……还有太多的感动，更多的是对孩子们的责任和真诚的关爱！
一、领导重视，众人关心
在桐梓县教育科学技术局和**镇党委、政府的高度重视下，经过全体志愿者和营员的共同努力，**镇首届读经成长夏令营取得了圆满成功！在这炎热的夏天，在这清新的校园，度过了我们生命中最难忘的25天，回归生命的自然，读《论语》、读《大学》、唱营歌，练太极拳、晨健身，简朴自然的生活涤荡着孩子们浮躁的心灵，圣贤的教导写进我们的生命，在这里，只有爱，在这里，只有关怀和感恩。在物欲横流的浊世，我们远离城镇，远离父母、远离电脑，独享人间净土，虽然只有25天，却足以改变我们的一生。
在夏令营筹备和进行中镇党政领导多次亲临夏令营给予了诸多指导。领导的关怀，极大地鼓舞了志愿者团队的积极性，也为夏令营教学活动指明了方向。同时也得到了社会各届善心人士的支持，有为夏令营免费提供床铺的水坝中学，有为夏令营免费提供餐具的**中学，有为夏令营免费提供电影设备的桐梓县电影公司，有为夏令营因停电免费提供发电机的中山村主任敖正武同志，更有为夏令营免费提供感冒药品及蔬菜的**、水坝街道爱心人士，更感谢赤水大群小学王老师的真诚帮助……个人的力量是有限的，只有依靠大家的努力，才有今天的成绩。
二、组织有序、准备充分，
为加强夏令营的组织领导与管理，**镇政府于20xx年6月28日成立了读经领导小组，镇政府副镇长任组长 ，专门召开相关单位负责人会议，领导小组下设教务组、后勤组、安全保卫组、宣传报到组、医疗救护组，7月10日，镇中心校办公室组织人员运送床铺到夏令营，并对夏令营教室进行电路安装，维修校门，新建生活用灶，排查安全隐患，教室内外喷洒消毒液，镇中心校张元飞同志是本次活动组织管理的总负责人。镇中心校王兴良是后勤工作总负责人，他们带领全体成员不辞劳苦，耐心细致，任劳任怨，使这次夏令营进行得如此井然有序，环环紧扣三、师资队伍强，团队合作紧密
本次夏令营从事经典教学的志愿者多数有丰富的`教学经验，有3位来自北京，有7位参加过四川青城山读经培训班的教师、在学历方面，多数具有大学文凭，而且，这些老师都在进行儿童经典导读义务教学，有丰富的教学经验。特别是经典教学老师力量强，他们合作紧密，有8位经典老师轮流教学辅导，保证了教学的质量。
四、教学内容重点突出，教学方法多样
本次教学内容设置科学合理，突出了诵读《大学》、《论语》的重点，前5天里，实现了《大学》的百遍诵读目标，15天通读《论语》近50遍，后5天攻下《论语》前十章的学习任务。为了让孩子们快乐读经，课间除了练习太极拳，除开展常规的体育活动外，还以班级为单位开展了“蛟龙出海”、“水到渠成”“巧运乒乓球”“珠行万里”等游戏活动，以此增强班级团队意识。使孩子们的经典诵读既轻松，又激情洋溢。
在夏令营中期，为了磨练学生意志，挑战自我，在认真做好安全工作的同时，还组织全体师生进行一次来回近20公里野外拉练训练；表彰了17位在整个夏令营期间读经用功的孩子；在闭营仪式上还为9位学生举行集体生日祝福，让孩子们感到夏令营与家一样的温暖。
在经典诵读课堂，可见少有的感人场面。老师和学员们一起读经，北京来的王洪锐、李世杰，本镇的王维芳、邓艳梅老师对圣贤经典的热爱，对诵读经典的情有独钟，连续25天的经典诵读课，在普通人眼里，是怎样的枯燥和乏味，可是，师生们却乐在其中，即使声音嘶哑了，诵读经典的热情却愈加高涨。
五、后勤工作井然有序
后勤是夏令营最为繁锁而责任重大的任务。从夏令营开营以来，遇上了50年一遇的干旱，师生饮水，吃菜、洗澡成了夏令营最难的问题，每一天后勤总负责的重担都落到了王老师肩上，而每一次，他用微笑、爱心和无限的耐心为大家操劳不息，出色地完成本次夏令营餐饮的准备，每一顿可口的饭菜，都凝聚了后勤志愿者们的心血。连续25天，近140多人的饭菜，每天3顿，要做到安全卫生、准时准点、营养可口是何等的不易。然而，她们做到了。难忘夏令营香喷喷的米饭、难忘那回味无穷的自做馒头，胜过最好的美味佳肴，健康、环保都在这里体现。每一位后勤工作者的辛勤劳动都令我们敬仰，她们用爱心编写着许多动人的故事，说不完，道不尽，这里想特别一提的工人敖体明，每天凌晨4点过钟就起床工作。她这种忘我奉献的精神是我们每一个人学习的榜样，也许，再没有比这更殊胜的经典了吧。
25天诵读经典，是短暂的，但25天的经历，意义是深远的。25天是一个片断，25天更是一个起点，让我们一起，传承圣贤的思想，把经典诵读的教育方法发扬光大！生命不息，诵读经典不止！
六、存在的问题：
1.本次夏令营计划不周全，本次活动的经费开支超出预算过大。
2.夏令营方案中读经数量偏多，时间不够，导致未完成《论语》读满一百遍的目标。
3、本次夏令营学生寝室管理力度不够。时有学生影响他人睡觉现象。
我们深信，在孩子们记忆力最好的年龄，通过诵读《论语》《大学》等文化经典，播下爱与感恩的种子，播下孝敬父母的种子，播下经典的种子，播下文化的种子，将来孩子们能从古圣贤智慧中找到为学与为人的方向。同时以深信，本次夏令营工作的开展，为下一次读经活动打下了坚实的基础。
**镇20xx年暑假读经成长夏令营
20xx年8月15日
山泉
**镇20xx年暑假读经成长夏令营工作总结
夏令营工作总结8
在各位营长及连长们的帮助于支持下，我们十一连的工作得以顺利、圆满完成，现将工作情况汇报总结如下，以在以后的工作中得以改进与提高。
一、 工作思想、目的。
本着夏令营为孩子们创就一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，认真学好专业课，不断进步，在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，让全体营员真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。以此为工作目的，在营长的总指挥下，围绕各项任务展开工作，营造快乐。活动、学习中主抓安全教育、文明礼貌等思想教育工作。
二、 工作内容及措施
1．抓学生的行为习惯。本次夏令营我们十一连总人数36人，跨越1—5个年级，还有6个外校的学生，这些学生特别是大部分男生，大多调皮好动，行为习惯较差。在夏令营的第一天，我给十一连营员制定了全面的营规，并将全体营员分成6个小组，以组为单位，在各小组长的带领下，小组内，小组间相互监督、提醒、帮助良好行为习惯的养成，让原先散乱的班级中的营员逐步讲文明、有礼貌、守纪律，增强凝聚力，真正向一个“营”，一个“班级体”靠近。利用晨会课天天评，表扬优秀，提出需要改进的名单，并在周五下午的作业辅导课上评出文明示范生”，给予定当奖励。
2抓安全工作。 夏令营中孩子们活动的时间较多，无疑最容易出现的就是安全问题。我们连对学生坚持天天安全教育，特别是每天的游泳课，活动课上的安全教育，严格要求学生在规定的区限内游泳或活动，并在上课前提出安全要求，老师时刻关注着这个学生的行动安全，发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育。活动结束后及时总结，并提醒全体营员以后要注意的`地方。
3抓营员专业课学习成果。 我们十一连营员们的专业课是书法，大部分学生不是出于爱好、特长是书法才来学书法的，多是字写不好，书写潦草才来学书法的。本着这一情况我和专业棵老师在夏令营期间抓学生书写的态度及方法，同时还训练了学生们的毛笔握笔方法、写字姿势，并练习了基本笔画和一些简单的字，同时对个别书法功底较好的同学单独指导，提高远笔能力，得以更大的提高。配合专业课老师教育学生学好专业课的态度，并想办法培养兴趣，让学生拥有良好的学习心态。
4营造快乐。 为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实，我们给营员们安排了丰富多彩的校内活动和校外活动。每天早晚我们老师都带同学们去散步、游戏，课间除了安排好学生适当休息外，还组织学生下棋、看课外书、观看孩子们感兴趣的动画节目，给学生增添快乐的同时，还避免减少了学生课间打闹的安全隐患。在夏令营期间，学校组织同学们去游玩了汕头华侨公园，登上了令人神往的东山，光临了孩子们向往的麦当劳，去美丽的龙海湾度假村观海、踏浪，还参加了汇报演出和观看了两场精彩绝伦的电影节目。所有这些活动，我们连两位老师及生活老师密切配合，严密组织，让孩子们玩得开心，同时又有更大的收获，在活动中让孩子尽情享受到成功后的喜悦。
三、工作成绩及不足。
通过本次夏令营的组织，不但提高了我们老师个人对孩子的管理，教育能力，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在三个星期的快乐生活、学习中，不仅掌握并提高了自己的专业知识，同时在行为习惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。
但于此同时，我们连的工作也还美中不足，主要表现在对个别特调皮学生的学习、生活指导上由于时间短暂，他们良好的转变并不是很大，还有待我们在以后的工作中得以继续摸索、钻研，寻找科学合理的教育方法，引导他们健康发展。
夏令营工作总结9
在这短短的15天暑假经典诵读夏令营活动期间里，我也跟平时教学一样，以满腔的真诚全心投入到这次经典诵读夏令营活动之中。每次开展活动时，都是精心设计、认真组织，有备而来的。
每次晨诵20分钟时，认真组织学生朗诵《论语》（7、8）、《笠翁对韵》（四）和157句名句，形式多样，有自由读、齐读、对读等，有时还向学生讲解其中句子的含义，让学生从中得到启示和熏陶，同时也积累名句，增加文学常识，丰富课外知识。
每次数学专题知识讲座时，我也都是认真备课、上课、及时批改和讲评练习，同样认真做好课后辅导工作。虽然这次所组织活动的学生知识水平的层次不同，按学习能力从强到弱，分为A组、B组和C组三组，但是我重点还是担任C组的组织活动的工作任务，所以在确定专题知识之后，在选择练习内容时尽量取材于贴近学生的生活又紧密联系课堂教学内容的。选择贴近学生生活的密切联系的内容学生自然而然会运用已有的生活和知识经验来解决问题。在活动过程中，以“慢步子、低难度”为宗旨，要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，也就是说尽量让这些学习能力不强的C组每位学生在短期活动中都能有所收获，在原有的基础上再上一个台阶。每次活动之后的`辅导工作都很及时，除了有几个晚上给A组、B组组织活动之外，几乎每天晚上给C组进行开“小灶”。
除以上之外，我还时时关注每位学生的安全，大热天做好防暑工作，尤其连续几天高温里，不但教育学生如何做好自我保护工作，少运动，多喝开水，而且在教室里定时往地面洒水，做些简便的降温措施。当然对班级的卫生保洁工作以及学生的思想教育仍然不放松，让每一位学生在短期的活动中，感到这个临时组合的大家庭里即舒适又温馨，快乐地学习着知识本领。
总之，在短短的的15天暑假经典诵读夏令营活动期间里，经过我们师生共同的努力，活动开展得井然有序，学生取得了进步。每位学生不仅拓宽了知识面，而且磨练了意志，更增强了同学间的友谊，陶冶了情操，收获真是多多！
夏令营工作总结10
第一次做助教老师，第一次尝试着自己带着五个小男生，第一次跟一群小孩子一起哭得稀里哗啦，在这里，经历了很多个第一次，也可能是很多事情的最后一次。
回忆起当初准备参加培训的时候有些许动摇，最后真正让我下定决心要的是志超老师博客里面的那些，是他们最切深的感受和字深深吸引了我，让我真切的感受这是一个优良的平台，值得我去尝试，去追随。也正是那些字，让我义无反顾的参加培训，即使过程很艰辛，中途也遇到了很多挫折和选择的问题，但很庆幸我最后参加了完整的培训，更幸运的是最后我被选上了。三天两夜的培训，对记忆法的学习是印象最深刻的，在谭老师第一次教给我们圆周率前100位的学习记忆方法前，我真的不敢相信自己真的能在那么快的速度真的把100位记住，而且还能够倒背。在进入新思维之前，我也没想过自己能够睡前脑袋一直都在转图像，靠图像记住数字字。
要说感触最深的'，必属那八天七夜跟一群小孩子的24小时的相处了。当得知自己带的是一群小男生的时候，其实内心是很多挣扎很多感触的，怎么说呢，当初进的时候就没想过会跟一群男生生活，而且个人的因素，虽然说自己本身是比较好玩，也比较容易跟人相处，但家庭因素等等，跟一群小男生每天同处24小时真的是一个很大的考验。但因为当初进了，签了合同，就没有想过反悔，既然选择了，就要努力做好，虽然在接小孩的前几分钟知道了这个消息，内心有些许不是很情愿，但是很快就调整好自己的情绪，当时就想着，这是个挑战，对于爱挑战的你一定要做到最好。在不让任何人知道自己有些许小情绪的情况下率先找齐了自家的小朋友，看到个个都有自己的个性特点，其实内心还是有那么些许不知道从何下手。听从组织安排，带他们回宿舍挑选完床位，安排好自己的行李后就下去吃饭了，在饭桌上让他们各自自我介绍了翻，虽然有些很害羞，有些很安静，有些又很活跃，但很庆幸他们都还算听话。吃完饭回宿舍后组织他们自己选择了职位，各司其职，做好本分工作，跟他们立好班规，同时跟他们强调了“我们六个人是一个小团体，整个连是一个大团体，八天的日夜相处，出营后切记不能忘记我们的兄弟情，我们的连队情”。然后第一天的基本工作就落下帷幕了。之后的每一天，有喜有忧，有苦有甜。他们每天都带给我很多欢乐，但也总有那么些担忧，一个喷嚏就让你提心吊胆，真的怕他们生病，给他们冲冲剂，半夜起看会不会踢被子，小贤说他头晕的时候心真的很疼，分明就像自己的弟弟生了病一样从心底里担心，帮他揉太阳穴，给他冲药喝，就希望他赶紧没事。听到展哥说想家，在哭，在揉眼睛，安慰着他，自己的心也揪着，就像小时候自己的弟弟妹妹在哭自己也跟着哭得感觉，没有丁点差别。这几天下，跟他们的感情一点点的在加深，感恩晚会，生日晚会，欢送晚会，每一场的欢笑泪水都陪着他们这样一起过，感情的积淀真的是越越深，虽然在学习的过程中有孩子真的学的比较慢，一点一滴的教他，笔记抄得满满的，希望能够帮助他，接受能力比较差联合其他小朋友一起表演让他出图像，真的没有在偏心，只是希望每一个小孩都能学得一样好。还记得邱老四看到孩子书上满满的笔记说了句，这么认真，笔记抄的不错哦，孩子齐声说老师上帮忙整理的，然后对着我说谢谢的那一瞬间，真的是无言的感动，当他们对着我说“老师，我们觉得你是最好的老师”时，真的觉得一切都是值得的。
这八天，确确实实也发生了很多事情，有自己的，有跟家长沟通的，有跟孩子相处的，有好有坏，但真的是在学习在进步。在这里，收获的是感情，得到的是知识，我衷心的希望我的孩子们，还有小三连所有可爱的娃们出营后能够把在这里学到的知识都运用到学习中去，在这里不仅仅留下八天的足迹，而是对他们一生有用的印迹。而这八天，我也学到了对自己以后的方向的启发，每个人都不可能是完美的自己，但要努力去做到最好，加油吧！
夏令营工作总结11
7月1日，上海大学市北附属中学53名学生来校开展为期5天的游学夏令营活动，下午4时，活动开营仪式在设计学院办公楼中庭举行。
美术学院副院长彭燃主持仪式，设计学院常务副院长邹少军致开幕辞，对来访师生们表示热烈的欢迎。他表示,希望游学学生在此次研学之旅中感受到艺术的魅力，在江大爱上艺术。上海大学市北附属中学教导主任兼科研主任吉栋磊致辞，对我校表示感谢。上海大学市北附属中学吉栋磊老师作为代表向我校赠送了礼物，我校招生就业处处长杨光敏宣布开营。
开营仪式结束后，上海师生们参观了设计学院，深入感受江大的`学习氛围与文化。
据悉，研学生们将参加设计学院“前沿设计及未来设计发展趋势”讲座、可持续设计工作坊等活动，并与该院师生进行全方位交流。
夏令营工作总结12
为期三周的夏令营结束了，孩子又回到了我们身边，作为一个已经脱离体制两年，第三次参加夏令营的孩子，相比初次离开家的孩子，状态比较平稳，可我们依然收获颇多。
一、孩子的变化：
（一）由不舍到开心
今年春节开学以后，我明显感到了孩子状态的低迷，为此专门到学堂去了一趟，带他出去玩了几天，给做了一些开导，放暑假以后也跟先生尽量多陪他，在家期间的状态还算放松，但相对他的年龄来说，稍微有点粘人。夏令营开营把他送到家馆后，他跟孩子们玩，我们跟邱老师交流了一会儿，临走时去跟他告别，却看到他说再见的时候眼圈儿都红了，而且说完以后转身就走，生怕再耽搁一会儿就控制不住自己的情绪了。
结营时候，他们排着队走进大厅，一看见我，孩子马上喊了一声妈妈，又不好意思地停了下来，脸上洋溢的是笑容，眼睛里闪烁的是喜悦，经过我身边时，我拍拍他的肩膀，他开开心心地走了。晚上我们去宾馆时，经过家馆的后门，隔着门窗玻璃就能看见他玩耍的身影和嬉笑的声音。第二天离开时，边玩游戏边等跟我们同行的同学，情绪很平和；跟老师告别时，也是平静自然的，上车后又大喊了一声：“仲爸，帮我跟瑞瑞说再见！”回家以后，虽说对玩比对学习的兴趣高，可是情绪比夏令营前平稳了，不再那么粘人了。
（二）由封闭到合作
以前无论是参加夏令营还是在家塾里，老师们经常反馈孩子的问题主要是在人际交往方面不够好，不会和别人合作。可是这次，邱老师说一凡、亚桐、瑞瑞三个孩子一个宿舍，一凡稳重，瑞瑞有创意，亚桐介于二者之间，说话慢条斯理也有些灵动，正好互补，很和谐。回来后，我问他在夏令营里跟同学们相处怎么样，他除了说跟舍友们处的很好，还说了来来、妞妞、子轩等好几个小女孩的名字，告诉我们跟这些小朋友都玩得不错。印象中，从wbm离开了他当时就读的'学堂以后，我是第一次听他说有这么多朋友。
我无意于比较，也承认孩子的不足，可是孩子的反应让我很欣慰，我明白这与老师的引导是分不开的。我们常说“平时不烧香，临时抱佛脚”没用，需要合作时孩子们能团结到一起，说明平日里老师没有总是强调互相竞争，而是随时把互帮互助的理念贯穿在教学、生活中。
二、我的收获：
（一）凡事预则立
对于孩子教育感到困惑的我们，一抓到新教育这根稻草就不顾一切地扑了过去，两次给孩子申请全日制学堂之前都没做详细的了解，既没去学堂看过，也没跟老师交流过，倚仗今日学堂夏令营学生是身份就把孩子交给了学堂，第二次换学堂甚至因为交通不便，直接让别人帮忙把孩子捎过去了，跟老师一点交流都没有。当甩手掌柜的结果就是，孩子适应与否我们全然不知，出现问题了才开始着急，不是“治未病”，而是“病急乱投医”，专门请假去陪孩子，不停地给老师发信息交流。
这次参加夏令营之前，我跟先生专门去了家馆一趟，看了那里的环境，更重要的是邱老师专门抽出一天的时间跟我们交流，介绍家馆的理念，解答我们的困惑，让我们对家馆有了比较全面的了解。我们回来后就申请夏令营和全日制试读的事情，也跟孩子进行了探讨，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意见。所以，整个夏令营期间，孩子都是放松的、开心的，也顺利通过试读被录取了。
（二）家长放心孩子才能开心
清心培训结束后，山长告诉我们要用一年的时间来消化二十一天里学到的东西，果然这一年里我一直在不断地取舍，从兴奋到纠结，再到慢慢放下。孩子出现状况后，我一度恐惧、急躁，幸运的是，我得到了山长、邱老师，以及振宏、隋静等清友的指导、帮助，慢慢地，我的心平静下来了，我明白了孩子的问题在家长身上，我知道了应该怎么做。孩子参加夏令营期间，我跟先生聊起能否通过试读的事情，先生开玩笑说，不要咱也得去，赖也得赖上邱老师。我哈哈一笑说，放心，不要咱就在家自己带。我知道，邱老师有原则、有魄力，不会接受我们的感情敲诈；我相信，自己的心态调整好之后，在教育孩子方面就不会有太大的问题，家长做好了，孩子也会进步，他的状态好了怎么会被拒绝呢？
夏令营只是家长、孩子与家馆的第一次亲密接触，接下来的一年里，我们会为了孩子的成长而共同努力，这期间会有喜悦，也会有苦恼，有失落，孩子的状态也会有起伏，可我们的方向是一致的，我们的心都是积极的、开放的，问题可以通过面对面的交流进行探讨，我相信我们会在谦一这个平台上共同成长、进步！
夏令营工作总结13
20xx年7月16日到28日，我再次参加了扬帆计划夏令营（南京站）志愿活动。连续两次参加，感触也更加深刻！什么是扬帆，扬帆计划的目标是什么，这些网页上都有，也不是我三言两语就能回答的。我感触最深的也只是在这半个月的细致工作中的所闻、所见及所感。
7月16日，项目组成员与所有志愿者集合。再次见面，胡姐越来越年轻漂亮、肖总越来越帅气可亲，初见面的露露姐则是深藏不漏~志愿者们都是本校的大学生，人数较去年少了近一半，大家也更快的熟络了起来。很荣幸的，初次集会，我被指定为女生负责人。这也意味着，相较于去年的半个月，我将面对更多的事物，也将过得更加的忙碌与充实。走马上任第一件事就是先去宿管阿姨那里领取扬帆宿舍的钥匙，并给所有的即将到来的女扬帆学员、女带队老师以及女志愿者分配宿舍。看似很简单，事实却不尽然。首先要考虑各多少人，有多少宿舍可供分配，扬帆宿舍的分布及怎么样分配才能顾及所有人，保证她们住得习惯，有疑问或需要帮助时能即使找到志愿者，还要尽量避免影响到其他留校学生。综合考虑后，我的分配方案得到了大家的一致认可。初战告捷，很有成就感，毕竟让睡眠了大半个月的脑子再转动起来，短时间内做成一个较完善的方案，即使很小，也是很让我欣慰的。第二天为大家分配物品：T恤、帽子、水杯、胸牌、笔、本······来来回回，考验着大家的'体力，也让大家首次体会到分工合作的乐趣。而作为女生负责人，还需一遍遍地开门去核实女生各宿舍物品配备是否齐全，确保全部到位，以迎接次日大家的到来。又一次体会到“事无巨细”。
再次见到扬帆学员与带队老师，感觉还是那么的淳朴与亲切。虽然这次没去火车站迎接，但留守学校，为他们的到来做最后的准备似乎更加的充实。一批又一批，带她们到各自的宿舍，一一交代各项事宜与注意事项，也是对我的细心、耐心与毅力的考验。同时还要处理各种突发事项，交代给志愿者统一口径，也是对我应变能力的考验。很庆幸，借鉴于去年的经验，再结合今年的实际情况，我提前考虑了很多事情，在当晚三小时内，我们六名女志愿者一起处理完了陆续入住的一百多人的各类问题。
前三天，在体力、细心、耐心及志愿者团队合作方面就得到了充分的锻炼。所有这些也使得我在今后七天里与小朋友及老师的相处中更有信心。
第一天开营，空隙时间让所有小孩自我介绍并带动他们交流。原以为会比较困难，毕竟25个小孩均来自不同的学校。但是果然今非昔比，把主动权交给他们，如今的小孩活跃起来很快就打成一片了。再次深刻体会到小孩子的潜力是无限的。相信他们，给他们主动权，他们总能给人意想不到的满意答卷。不是作为他们的领导者，而是其中的一员，很快就得到了他们的信任。在今后的几天中，我们一起参观江东门纪念馆、中山陵、明孝陵、长江大桥、静海寺等，一起听课，一起玩游戏，大家建立起深厚的友谊。在这几天当中，我更加体会到了真心与信任在人与人交往中的珍贵。同时，我还帮助其他志愿者处理了一些小孩子的心理或其他问题。最高兴的是看见那些原本无精打采或是郁闷的小孩在与我交谈后笑得那样开心，感觉在设身处地为他人解忧方面进步不少。七天，很短，但我收获很多。特别是在与人相处、在照顾人、开导人方面进步不少。最感动的是在“赞美”活动中，体会到真心的赞美别人是如此的简单与可贵，体会到世界原来是如此的美好，人生是如此的有意义！
最后两天送站的时候，也是最揪心的时候。站在月台坚持远离车窗，这样才能不让眼泪流下来，一直笑着将他们送走，只希望他们也能笑着离开！也是在此时，深刻感触原来世上真有这样简单、真挚的情意在，原来不计报酬、全身心的投入到这样的志愿活动中是如此的有意义。因为参加了这样的活动，我的假期就显得更加的有意义，我的人生观与价值观也得到了一次质的升华！
期待更多这样的机会！
夏令营工作总结14
建团百年，青春力量蓬勃奋发，为了庆祝中国共青团成立一百周年奉献青春力量，常州市北郊高级中学阳光体育暑期训练营活动正式开营。此次夏令旨在认真贯彻落实国家体育总局“阳光体育运动”的总体部署，提升青少年学生的运动兴趣，激发青少年学生的运动潜能，强化北郊学子团结协作、拼搏进取、超越自我的体育精神，以青年之名，展青春风采！
常州市教育局体卫艺处陆绯岱处长、北郊高中赵一鹏副校长出席本次开营仪式，仪式由北郊高中学发处陈英主任主持。
北郊高中密切关注学生多样化运动需求，致力于探索建立多层次、多方位、全覆盖的学生体育学习发展指导课程和训练营。今年的阳光体育夏令营设有亲子户外拓展、团队飞盘、棒垒球、篮球、羽毛球、排球、足球、田径等八个营地，项目品类不断丰富，为北郊学子在各自运动场上挥洒汗水，追逐梦想提供保障。
来自高三4班的学生运动员代表杨婷婷学弟学妹们——无奋斗不青春，大家尽早确立人生理想和目标，让洋溢的青春滚烫成自己梦想中的模样。
新生代表谢晟禹同学说：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远，北郊高中是一个具有凝聚力和向心力的大集体，期待跟一群优秀的同伴和老师一起朝着自己远大的理想目标奋斗。”
营员代表们舞动着从赵一鹏副校长手中庄严接过的营旗，宣告20__年常州市北郊高级中学阳光体育夏令营正式开营。
赵一鹏副校长首先对辛勤付出的夏令营全体工作人员表示感谢，感谢大家不畏高温酷暑，在夏日炎炎的操场上指导训练，“正是因为你们的无私付出，北郊校园体育发展欣欣向荣。”他还强调阳光体育夏令营不仅是身体素质和运动技能的.训练，也是顽强毅力的训练，更是团队协作配合和无私奉献精神的训练，希望大家以北郊人的坚毅，共度一段充实的成长时光。
陆绯岱处长高度肯定了北郊高中多年来在学校体育活动开展与校园体育文化建设上稳步发展与提升，并对北郊学子们提出了几点期许：享受体育带给我们的向上向善的精神，并转化为对待学习和生活的态度；竞技体育总有输赢，坦然面对暂时的失利，成功的背后是一次次失利经验的总结；祝愿北郊学子在此次夏令营活动中发扬“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克精神，不怕苦不怕累，全力以赴，毫无保留，晒出少年青春本色，争取出色地完成各个运动队的各项任务。
少年强则国强，祝北郊学子的逐梦少年们，在阳光体育夏令营活动中强健体魄、磨练意志、团结拼搏、突破自我！
夏令营工作总结15
7月23日上午，为了让同学们近距离接触药学专业，了解学院发展，齐鲁工业大学（山东省科学院）招生办公室组织了20xx年优秀高中生“科技夏令营”的31位同学来到药学院千佛山校区省分析测试中心开展暑期夏令营实践活动。
首先，药学院、测试中心党委副书记丁华对同学们的到来表示热烈欢迎，希望大家在实验室仔细参观，多听多问。接着，同学们在药学院老师的带领下走进中药质量控制创新团队、质谱平台、制药与结晶工艺优化和智能控制团队、高端药物检测平台及免疫药理中心。通过实验室各位老师专业又幽默的讲解及现场实验演示，同学们对质谱仪、核磁共振波谱仪、扫描电子显微镜等大型仪器设备的应用以及药物分析、药物化学、免疫药理学、生药学等相关领域的专业知识有了一定的了解，同学们热情高涨，积极与各位老师探讨交流。
随后，学生们观看了药学院宣传片，并开始手工制作香囊和花草茶的活动环节。活动由卢恒和刘峰两位老师主持。卢恒对中国历史悠久的香囊文化进行深入讲解，同时介绍了芳香开窍类中草药不同配方的功效及香囊的'制作方法，同学们现场根据自己的喜好、配方和比例制作精致的香囊。刘峰详细讲解了药食同源花草茶的种类、应用及具有神奇功效的花草茶的配方，同学们亲自动手制作了适合自己的花草茶。活动在体验手工制作的欢乐氛围中圆满结束，同学们收获满满。
通过本次夏令营实践活动，同学们纷纷表示，药学院、测试中心的仪器设备先进、科研实力强大、老师幽默风趣，收获了很多实践知识，并且对中国的传统文化、健康养生和科学研究均产生了浓厚的学习兴趣。
药学院设立科教融合药学专业和药物制剂专业，旨在培养具备较强的创新意识、科研思维和实践能力，适应新时代发展的高级应用型药学人才。测试中心作为“山东省科普教育基地”，在做好社会服务、科学研究的同时，积极适应科普工作发展的新形势、新任务，多途径挖掘利用自身科普展教育资源，发挥示范带头的作用。作为科普教育基地，药学院、省分析测试中心欢迎初、高中同学前来参观学习。
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