年度教师工作总结

时间:2024-10-31 09:00:47 工作总结 我要投稿

年度教师工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家收集的年度教师工作总结,欢迎阅读与收藏。

年度教师工作总结

年度教师工作总结1

  转眼20xx年已接近尾声,回想一年的工作,有许多感触,现将一年来的思想工作总结如下:

  一、师德方面

  积极准时参加组织活动,按时参加学校的升旗仪式,积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德,顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。

  二、教学方面

  上半年,文理分科后,我担任x级分校x个班的历史教学工作。其中,为准备学业水平测试,x个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基本知识方面执行了认真的思考和实践。日常和x老师、x老师通力合作,认真研究教材,积极参加听课、评课和集体备课,充分做到了备课充分,授课认真,反思及时,因而取得了良好的教学成效。在高一期末的学业水平测试中,分校历史基本所有过关;文科班的各项考试历史成绩均名列一二名;两个学期各开了研究课一节,受到组里老师好评;另外,本学期还承担了xx社编写历史必修一的'修改意见的任务,代表附中参加了xx市历史年会。

  三、教育方面

  本年度,我担任了x级x班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习性,养成和谐的班风与良好的学风,培养学生积极向上的信心和勇气,增强班级凝聚力,是我高一下学期的首要工作;基本来说就是“抓养成”。议决全力,学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位,工作目标基本实现,组班以后历次年级统考,x班均稳居普通班第一位,我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高二学年,部分学生新鲜感已过,学习上惰性意识抬头,这一学年也是学生心理最庞杂的一个时期;鉴于此,一方面首要采取了主题班会、个别谈话等手段,让学生明确高二学年的基本任务与面对的压力,塑造学生的进取精神与责随意识,提高学生的主动性与自觉性,班级保持了良好的班风与学风,学生在原来的基本上稳步前进;另一方面,议决统一识别,建立了班级量化维护制度,执行班干部责任制,既解放了班主任又增强了学生的纪律、竞争意识,总体来看,本学期,班级在晚休、两操、卫生等一系列检验中均表现良好,在学校组织的体育节、xx演讲等活动中均表现出了团结、积极的精神风貌。此外,工作中抱定“让每一个孩子成才”,增强与任课老师及家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期,我还参加了在莱山一中执行的全国班主任培训,收益良多。

  作为一名教师,不光要教书,还要育人。要走的路还很长,要学的东西还许多,做一名优秀的教师使自身的学生保持积极正确的人生航向是我始终不变的志向,我会一如既往的坚持下去,全力求索。

年度教师工作总结2

  习作评语作为作文教学的最后一个环节,有着举足轻重的地位,好的习作评语不仅能提高学生的写作积极性,增加写作兴趣,还可以帮助学生取得实质性的进步。我们怎样写习作评语才能让其发挥最大的有效性呢?下面我就这个问题简要谈谈自己的看法。

  一、评语不宜“高大上”,学生看不懂

  写习作评语适宜从“小”入手。因为小学生的理解能力有限,我们并不能以成人的眼光和水平去衡量他们,过于“高大上”的评语,离学生的认知水平太远,失去了评语应有的作用,成了一句句空话。

  记得我刚接手三年级时,非常重视学生的第一次习作,批改起来也十分认真。在写评语时还特意去“请教”了百度,洋洋洒洒写了三四行,大多是些“开头简明扼要”、“首尾连贯,一气呵成”、“结构合理,主旨突出”等套话,看上去十分有水平。可当我们班的`学生拿着作文本来问我:“老师,结构不严谨是什么意思呀?”我才若有所悟。在我眼里很容易理解的话,他们却一点都看不懂。那么我写再多的评语都是无效的,因为学生不能根据我的评语去修改作文或是取得进步,评语也就失去了它的价值和意义。

  因此,教师在写评语时,切忌过于“高大上”,只需要根据学生的习作内容来写,普普通通的两三句话,将学生的优缺点指出来即可。如在评一个孩子的习作――《发生在班里的一件事》时,教师这样写道:“习作结构严谨,主题突出。”学生肯定一头雾水,只大约知道应该是好话,可好在哪里并不知道,这样下一次就不知道要往哪个方向努力了。如果教师这样改一改:“你的习作能紧紧围绕发生在班里的这件事情去写,而且能按照时间发展的顺序将事情交代得一清二楚,非常棒,希望你继续加油!”这样的言语既能表达原有意思,且通俗易懂,平易近人,更易被学生理解和接受。

  教师写评语,是写给学生看的,只有做到浅显易懂,才能真正发挥评语的有效性。

  二、评语不宜过于严肃苛刻,学生不爱看

  写习作评语适宜由“爱”出发。教师在写评语时,切忌紧抓学生的习作问题数落个不停,通篇评语把学生的文章贬得一文不值。因为小学生的作文刚起步不久,不可能一蹴而就地达到教师完美的要求,而且他们还是孩子,心灵较为脆弱,想想看学生拿到这篇评语的时候心里该有多么难过呀,他们也许是伤心一阵子,但也许就从此害怕写作文,失去对作文的兴趣了。

  教师写评语时,不用过于苛刻。一篇作文,即便再差,只要用心去寻找,仍然是可以发现一些闪光点的,哪怕他有一个比喻句写得特别生动,段落分得清楚,甚至是标点规范,都可以拿来鼓励孩子,增强孩子的自信心。就算是真的“一无是处”,教师也应该发扬师爱的精神,在评语中鼓励孩子下次加油。先夸一夸孩子,再仔细将孩子的缺点平和地指出来,会更容易被孩子接受。评语只有能真正帮到孩子,对孩子的写作有益,才是有效的。

  另外,教师的评语语气也不可太过严肃。教师可以多用一些“真是个了不起的小作家”、“教师很喜欢你的文章”、“你的文章生病了哦”等这样或幽默风趣或平易近人的话语,让孩子们乐意看教师的评语,记住教师在评语里的教诲。

  三、评语不宜泛泛而谈,学生不会改

  写习作评语适宜把握“准”。指导学生修改习作是评语的一个重要作用,因此教师的评语绝不能写得太空洞,泛泛而谈,没有具体指出学生的问题所在。如有些教师在评语里就简简单单一句话:“作文还存在很多问题,建议好好修改。”作为教师,看了学生的习作很容易发现学生的问题所在,殊不知学生看了这样的评语根本不知道自己的问题在哪。是修辞手法运用得不恰当了,还是想象不合理了,甚至错别字多都是问题……他的问题究竟是哪一个,教师一定要写清楚写明白,好让学生知道怎样“对症下药”,解决这些问题。如果学生的问题很多,教师不能一一写下来,学生也没有这么多精力一下子改掉这么多坏毛病,所以可选择几个比较主要的问题来写一写。也可将错别字过多,标点使用不规范等这种基础性的问题优先指出来,按部就班,一步一步脚踏实地地指导学生来解决自己的问题。

年度教师工作总结3

  一学年的时光转瞬即逝。回顾过去,虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下,在各任课老师的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验,吸取教训,更好的发挥自己的优势,现将本年工作总结如下:

  一、师德表现方面

  我忠诚领导,热爱教育事业,发扬奉献精神,严格执行方针,尽职尽责,教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生,热爱尊重学生、严格要求学生,不歧视、挖苦学生,以身作则,为人师表。不散布消极言论,处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,虚心向他人学习,不断提高自身的政治素养。

  二、教学工作方面

  作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的,所以我很珍惜每个学习的机会,重视每次片区联教活动和公开课,把握时机认真学习,作好详细的会议记录,并结合班级具体情况进行分析、开展教学工作。在平时在教学过程中,本人积极认真钻研教材、备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  三、班主任工作方面

  首先,注重思想政治和道德教育。及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的'投身于班级的学习生活中来。

  其次,与科任老师密切配合,做好各科的协调工作,从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

  再其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣爱好,发展学生特长。

  四、成绩方面

  无论是在教育工作,还是在教学工作中,从不弄虚作假,认真努力的去做每一项工作,并取得了一定的成绩。我任的初三政治在毕业检测中名列xx市第二名;初一的政治在本校第一名。

  总之,在今后的工作中,我会一如既往,尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作,尽一个人民教师应尽的义务。

年度教师工作总结4

  一年已经过去,我要对自己在工作中的得失做一份年度个人工作总结,以便反思自己的工作中存在的不足和问题,做到有的放失,去精暂繁,走向更高的终点。

  一、教育教学方面

  教学工作是骨干教师最重要的工作之一,在过去的工作中,我取得了一些成绩和亮点:

  1、教学方法多样。我注重多种教育方法的应用,课堂教学以示范性、抽象性等方法为主,让学生以多种方式接触同一知识,提高教学质量。

  2、学生素质培养。我的教育目标是“生发展”,强调学生能力综合素质培养,培养学生团队意识和创新能力,充分发掘学生潜能,挖掘学生优势,推动全面才能教育的实现。

  3、教学内容更新。及时根据学生情况和教育发展的'动态更新课程内容,提高课程适应性和实际应用性,有效提高学生参与度和课堂效果。

  二、学科研究方面

  教师应承担一定的科研工作,作为骨干教师,我也积极参与了学科研究,收益颇多:

  1、科研项目开展。我参与过多次高质量科研项目研究,参加了课程开发等项目,对教育教学工作具有重要的指导意义。

  2、学术会议参会。我曾组织或参与了多次学科教研、教改交流会、学术论坛、专家辅导、学科竞赛和教育调研等活动,为自己的学科素养与工作水平的提升打下基础。

  三、管理工作方面

  骨干教师应当承担一定的管理工作,在过去的工作中,我也在班级管理、师资培训等方面做出了一些贡献:

  1、班级管理。我作为班主任,负责科学、规范的管理,及时反馈班级状况,加强与家长的联系,打造优质班级。

  2、师资培训。我作为骨干教师,积极参与新生事业工作,组织教师培训、讲座和教研论坛等各类活动,有效提升了教师专业素质和教学水平。

  以上是我的年度个人工作总结,我在过去的一年中,在教育教学、学科研究和管理工作中都做出了一些成果。回顾过去,我要更加深入地自我反省,在新的一年里,我要继续努力、不断学习、不断进取,不断提高自己的教育教学水平,以更加优秀的成绩,来回报学校的培养和信任。

年度教师工作总结5

  一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

  培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。

  在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。

  年度总结

  一、在思想上,爱国爱党,积极向上。

  我积极参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

  因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的'各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

  二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

  作为一名普通的小学语文教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠。为此,我从以下几个方面努力提

  高教学质量。

  课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。

  其次,教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围等。

  再次,在教学中渗透德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林,爱护环境”主题队会,学生们通过自己的努力,认真的收集资料,刻苦的排练,使得主题队会开得很成功,这不仅锻炼了他们的能力,也使他们懂得了不少环保方面的知识。

  三、在课余时,努力自学,勇攀高峰。

  计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此,教师学习计算机成了当今教师的必修课程,也是形式所迫。

  为了能将多媒体运用自如,强化自己的基本功训练,我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书,在家自学Authorware和Flash,现在我已经能运用Authorware制作课件,用Flash做简单的动画。

  但是学习计算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永远游不到边迹的大海,只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,掌握的关于计算机方面的内容。

  四、存在问题。

  1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

  2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。

  总之,无论是教书还是育人,都学无止境,我会继续探索,争做一名优秀教师。

年度教师工作总结6

  一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,热爱人民,认真贯彻落实党的教育方针、政策,自觉遵守《教师法》,努力学习教育教学理论,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德,树立良好的形象,思想端正,作风正派,服从领导,团结同志,关心学生。

  一、爱岗敬业,尽职尽责。在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。

  爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切

  从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友。

  要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻骨铭心,终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:管理好班级的学生,要让学生都喜欢自己。首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

  三、自订学习的奋斗目标,增强学习信心。

  学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可

  能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的'开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

  四、拜师学艺,改革课堂教学。

  为了提高课堂教学的艺术,探索教学的新路子,在一年的学习时间里,我不辞劳苦,主动去听课学习,研讨教学方法,

  还常常在晚上,通过博客和有经验的同行交流,探索取经,逐步去掉自己陈旧的教学方法,认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学生的学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法,重新审视,定位。先了解学生的学习情况,学习态度,深入挖掘教材,结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上,做到教态自然亲切,给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课,我都尽量以表扬,鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到:两个班的学生都比较聪明,积极动脑发言的人次较多,课堂气氛很活跃。同时,我注重优生和差生的搭配,设计的问题难易适中,尽量让差生有机会发言,让他们感受成功的喜悦,在教学过程中,注重学法的指导。教给他们自学,预习课文的方法,围绕课文的主要内容进行大胆质疑,并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文,启发他们用不同的读法朗读课文,在读中表情,读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶,互相促进”的学习风气,学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此,学生都取得了可喜的成绩,达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。

  五、家访工作。

  我深深地体会到:学生取得好的成绩,除了他自身的努

  力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。

  以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,

  取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。 篇章5:教师年度工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】

  本学期,我承担了我校多项教学工作。在工作中,作为一名年轻教师,我秉持着谦虚谨慎,不懂就问的原则,在教学中虚心向老教师学习,不断学习教育教学理论,通过各种途径充实自己,积极参加教育教学研究活动,自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求,我的各方面的素质都有了显著提高,下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。

  一、思想方面

  本学期我坚决拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育

  事业,坚决服从各级领导的安排,认真贯彻国家教育教学方针政策,严格遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,为人师表,爱护学生,作到时时处处关心学生,点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时,我还注重对学生的思想教育,教育他们爱祖国,爱民族,团结互助,乐于助人。

  二、教育教学工作

  本学期,我承担了学校的英语、信息技术教学工作,对

  于本学期的教育教学工作,我主要从以下几个方面进行总结。

  1、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识,教师传授新

  知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中,我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求,采用任务型教学的方式组织教学,以提高学生的英语学习兴趣为为主线,以提高学生的综合语言运用能力为主要目标,通过设计各种有趣的,贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授,同时,突出学生的主体地位和教师的主导地位,改变教师的角色,引导学生自主学习,合作探究。实践证明,这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线,以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂

  教学网络,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

  2、差生辅导。在我所教的学生当中,有一部分学生是由

  于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是,我在工作中,除了正常的教学之外,针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导,如,手拉手互助学习,小组内竞赛,小组间竞赛以增强差生的自信心,个别辅导,重点督促,与家长沟通等。经过一段时间的辅导,他们都有不同程度的进步,学习的兴趣和自信心也大大提高。

  3、理论学习和教学研究。

  在搞好学生教育教学工作的同时,我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念,随时更新自己的教育教学方法和知识结构,及时了解英语教学的发展动态,学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法,不断提高自己的文化修养和教育教学水平,为自己的教学研究和教学创新储备力量。

  与此同时,我还不断进行教学研究,积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动,积极撰写论文和案例,积极参加课题研究,争取限度地与他人交流的机会,结合自己

  的教学实践,敢于创新,构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

  三、出勤方面

  本学期中我努力做到出满勤、干满点,不早退,不旷工。有事请假,到校后及时给学生补课,从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议,不缺勤,不迟到,不早退。

  四、教育教学工作成绩

  本学期,经过各级领导、同事的大力支持,我在教学和

  教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异,学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高,学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高,学生的学习方法得到了改进,提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度,明确了学习目的。在教育科研方面,由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训,我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高,同时,我不忘进行教学研究,积极撰写教育教学论文和经验总结,电教论文《合理利用电教设备,进行高效英语课堂教学活动》获山东省电教论文评选二等奖,并有多篇论文在县级论文评选中获奖。另外,课题研究《小学英语课堂教学“三化”》在县教育

  局评审合格并结题,辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖,20xx——20xx年度被评为攀登英语课题实验优秀实验教师。

  教育教学工作是一个不断发展,不断更新的事业,他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯,使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

年度教师工作总结7

  学年很快结束了,回顾一学年所做的工作与反思,现总结如下;

  一、教学工作

  这个学年我根据幼儿年龄特点班级特点,进行了美术教学,根据主题需要设计了一些活动,做到有计划有目的地投放教学,引导幼儿对美术的兴趣,发展幼儿的想象能力,培养幼儿大胆去作画,针对一些有差异的孩子开放不同难度的作品。

  二、卫生保健工作

  我们严格按照幼儿园的要求做好了班级各项卫生保健工作,

  做到每天对班级进行消一次毒,每星期为孩子水杯进行消毒,让幼儿在干净舒适的`环境中成长。做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导挑食的孩子、改善孩子不良的饮食习惯,班级有不少孩子的身高增长很块。

  三、家长工作

  我们对幼儿出现的问题及时电访,或者与家长面对面交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。

  四、反思调整:

  总结了这个学年的点滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:教学活动中教师不能全面观察到每一位孩子;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

  学年结束了,我们班的幼儿离开幼儿园进入了小学,祝愿我们的孩子在小学的生活中身体健康,学习天天向上。

年度教师工作总结8

  春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的;秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让人倍感欣慰。本学年我担任六年级x班的数学教学工作。一年来,我积极参加学校组织的各种政治、业务学习。在学校行政领导下,我始终按照教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,并贯彻于所有教学工作的始终。并把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入学校教育的全过程。

  本学年里,我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作,从爱入手启发教育学生,用爱的感情去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系,不断以电话、和家访等形式同家长联系,形成"双管齐下"教育网络,让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。此外,我班开展了形式多样的活动,寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中,让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造,劳动最光荣,懒惰可耻,学会感恩,学会尊重各行各业的劳动者;激发了学生对父母的爱,体会到家长的辛勤和伟大。

  本学年,学校狠抓教学质量,通过集体备课,优质课竞赛,使全校上下形成积极向上的探究氛围。在这良好的大环境中,我虚心地各位各位优秀教师学习,认真分析教材,积极听课,做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力,累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体,努力创设学生求知的氛围,注意体现学生为主体,老师为主导两者间的关系。我深刻地认识到:备课是一个十分重要的`环节!为了让自己的课有生命力,有吸引力,我们一定要每天以充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

  总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里,我会大胆创新、研究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心!

年度教师工作总结9

  工作又一年,为了更好做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将我的教学工作从德勤能绩廉五方面作如下小结: 一、德。

  一年来,我积极参加政治学习,提高思想觉悟,热爱教育事业,把全部精力和能力投入到学校教学和其他学校建设过程中。本人能积极认真服从和配合校领导的工作安排,顾全大局,团结协作,积极参加学校的各种会议,圆满完成校领导交给的各项任务。我认真学习新的教育理论,及时更新教育观念,自觉遵守职业道德,从而在学生中树立了良好的教师形象。为人师表德高望重,为人师表,我知道要教育好学生,教师首先要以身作则,时刻教书育人,为人师表,用自己的人格和行为感染学生。

  二、勤。

  本学年,我能够准时上下班,出满勤,不管工作多么的辛苦,我始终认真负责、勤勤恳恳地工作,没有因为个人事务缺课,有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子,我还能够留校坚持完成当日任务,再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度,积极参加教学研讨,认真听课反思,因为我深知:勤勉敬业是教师工作的底线。

  三、能。

  1.这个学年,我主要是做二年级的数学老师。为了上好一堂课,我做了以下工作:

  (1)课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的知识结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能和掌握程度,对学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,应采取的相应预防措施都深入思考。

  ③仔细研磨教法,解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂教学:上好课。

  课堂教学中,认真组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的'注意力,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上精讲多练,布置家庭作业少而精,减轻学生的负担。

  2、课后辅导:细致彻底。小学生贪玩,缺乏自制力。他们经常不能按时完成作业,一些学生抄袭他们的作业。针对这个问题,在做好学生思想教育的同时,也要做好学生学习上的辅导和帮助,特别是后进生的转化。对后进生尽量友好,从表扬开始,理解并尊重他们的情况和想法,在批评学生之前先说说自己的不足。

  3.教育教学活动:积极参与。积极参与听课和评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长。参加各种培训和网上学习,提高自身教育教学水平。

  四、绩。

  正确执行学校的教学计划和决定,搞好教学常规的执行,不断探索新的教学方法。所教科目保持了良好的发展态势,教学效果逐步提高。自身能力有了很大的提高,在教学中爱岗敬业,一切为了学生的发展,教书育人。

  五、廉。

  我坚持对学生负责,对自己的职业道德负责,洁身自好。工作中勤俭节约,不向学生推销教辅资料,不接受家长吃请,更不向学生索要财物,努力做到廉洁奉公。

  进入21世纪,社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发挥自己的优势,改正自己的缺点,开拓进取,为美好的明天贡献自己的力量。

年度教师工作总结10

  光阴似箭,转眼间又过了一个学期。在这学期中,在教育教学工作上,坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表。工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生,尊重学生,重视激发学生的创造能力,培养学生全面发展。

  一、政治思想方面:

  本人作为一名三年级教师,在该学期中认真继续学习十七大精神,学习新的教育理论,及时更新教育理念,还注意从书本中汲取营养,理论联系实际,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  在这学期中,我努力提高教学自己教学实践能力,增长教学经验,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师,我主要做了下面的工作:

  1、课前准备:通览教材,备课深入细致;认真参阅各种资料,准确把握难重点,及时撰写教学反思,并归纳总结经验。

  2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的'兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展学生的思维。

  3、坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效。认真批改作业,及时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。

  4、在每周按时检查学生的背诵情况。督促学习习惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。

  5、积极参与听课。在这学期听课达16节以上,认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

  作为一名一线教师,踏踏实实工作,认认真真做人,以师德标准严格要求自己,努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。

年度教师工作总结11

  一学年的工作已经结束了,对照自己的《个人三年发展规划》内容以及年度计划,本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结:

  一、积极参加各项活动:

  在上级部门及本校组织的相关活动中,本人力求做到以提高自身素质为准绳,提升新课程教学理念为基准的思想,积极参加各级部门组织的活动。

  1、积极参加了学校组织的信息技术教师专业知识培训;

  2、参加了本学校组织的校本培训活动,在培训活动中提升了自身能力,并得到了锻炼和提高,促进了自身素质的不断更新;

  二、业务学习:

  1、利用课余时间研读了教育教学刊物上发表的文章,读了各种期刊,《外语教学与研究》、《学英语》。吸取精华,积极参与教科研课题,使自己的教育科研水平有了相应的'提高;

  2、本学年读了1本教育教学专着,苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。从此书中深刻感悟到教育的意义,什么是真正的教育。

  3、经常上“中国基础教育网”、“英语教师网”、“小学英语辅导网”等网浏览最新教育动态及相关的教学教育教学知识,提升了对新课改理念的认识。

  4、撰写读书笔记,学习体会,论文,教学案例。

  三、教育教学方面:

  班级管理方面:

  一学年中,本人一直对学生管理尽职尽责,并多学习别人先进的管理经验,充分发挥优等生的积极带头作用,让学生能逐步养成良好的习惯。

  教学方面:

  1、教学工作中注重了善于积累,勤于思考,尤其自己教学中的不足及时反思,及时改进。

  2、完成了计划中的制定的教学案例book2 unit2 lesson1。

  3、组织学生进行各种活动,多名学生获得20xx“希望之星”的奖项。本人获优秀辅导教师奖。

  5、教学中把学困生的教育当做一项重要的工作,经常利用课余时间单独谈话耐心补教,并征得了家长的配合,使学习有困难的学生没有掉队。学习逐渐提高。

  6、主动学习信息技术知识,我的教学设计unit8 lesson1teachingplan 获区电教学术作品评选三等奖。

  总之通过一学年的学习努力,自己比较圆满的完成了所定计划,使自己教育教学水平逐渐提高。

年度教师工作总结12

  本学年我主要负责学校的教科研、继教、校本课程、思品教学等工作。现将本学年工作总结如下:

  一、注重教育教学常规管理,提高质量

  学科教学本着注重人才培养,稳步提高教育教学质量的目的,以教育科研为先导,以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标,进一步加强了教学工作的管理与指导。

  1、加大了对常规工作的监控力度。

  每天3-4节深入班级听常态课,重点听授课教师在40分钟课堂教学中是否体现课改理念,完成预定的教学任务,教学方法是否灵活多样;随堂监测的监控。在听课中,通过学生的课堂表现监控学生学习习惯的培养;通过学生在课堂参与状态监控教师对学生学习能力的培养;通过课堂上有针对性的检测监控学生学习的效果;提高反馈的实效性。当天听课当天反馈,重在指导教师进行课后的梳理、反思,促使教师对课堂教学效果的思考,促进提高。

  2、细化常规工作过程性管理。

  每学期集中检查备课不低于2次,主要了解教师备课的方式,反馈教师从新课程理念角度对教材的整体框架、重点、难点、编排意图、内涵外延的理解程度。针对教师个体进行备课辅导,突出 讲练结合,比例是30:10。每节课提前准备好检测题,以突出本堂课所学的基础知识和重难点。课后通过检测结果,教师及时了解到学生对本堂课内容的掌握情况,明确学生存在的问题。主管领导结合当堂检测引导教师修改集体备课,帮助教师理解教材。对薄弱教师要进行1-2周的跟踪听课,真正落实改进措施。课堂教学落实了对学生习惯的培养。学期末进行教研组集体备课的展示与交流。

  二、深化课程改革试验,开展课题研究,提高教学水平

  教科研工作是改革教育、解决教育中各种问题的依据,通过教科研可以促进教育的发展和改革,促进学校各项工作的开展,正所谓是“科研兴教、科研兴校”。为此学校建立并且完善了教育科研部门,有专职的科研干部,教科研工作组织落实到位,责任明确,制度可行,能够保障教科研工作的正常开展。

  学校干部教师围绕实际工作中遇到的学困生转化、语文阅读教学实效性、学生学习习惯培养等具体问题,在科研干部的引领下确定有针对性的科研课题。学校确定的不同层次的课题有:学区级“生命教育”课题的子课题“学习困难生转化策略”;区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”课题; 区级“小学生可持续发展学习习惯的实践研究”课题。各教研组根据学校认领的课题确定相关子课题。

  在学区级“生命教育”课题研究中,校长亲率、干部亲研、教师亲与,重点研究“学习困难生转化策略”,经过两年的研究,教师们撰写了大量论文、案例、体会和心得,学困生转化提高的记录很完整,措施得当,转化率达到60%;

  在区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”的课题研究中,学校意识到语文阅读教学改革,重在培养自身读书的能力,以改变语文教学支离破碎的分析讲解,从而突出从整体上把握文章的思想情感,不断培养学生的问题意识即课后拓展能力,养成良好的读书习惯。学校按不同年级确定阅读量,规定阅读篇目,通过校园网、写日记、办手抄报等展示学生阅读写作水平。在此课题研究中,我校被评选为儿童文学课题研究先进校,4名教师被评为先进教师,2名教师在区讲述大赛中获得一等奖、2名教师在区儿童文学研究课大赛中获得一等奖,我校学生在区第二届中小学生经典诵读 《弟子规》中获得一等奖,古诗联诵中获得三等奖。

  我校是区级“小学生可持续发展学习习惯的`实践研究”课题基地校。在课题研究中,我校强化对学生学习习惯培养。在低年级制定了“幼小衔接课题”,从学生一入学就规范他们的各种习惯。各学科在“倾听与表达”这两个共同习惯基础上再确定一两条具有学科特点的习惯,制定出《学科习惯培养手册》,与班主任配合共同培养。通过两年的研究、培养,目前我校学生已具有很好的学习习惯,市、区专家到校指导教学过程中也充分肯定了这一点,因此将今年五月的“全市学生学习习惯现场会”交由我校承办,这是我校承办的又一大型市级教学活动。此次市级学生学习习惯研讨会上,我学科推出的两节研究课获得了与会专家、领导、教师的好评。

  学校在研究以上三个课题的过程中与校本教研相结合,使每个教研组、年级组在开展教学活动时做到将研究课题与活动过程结合,100%教师参与了市、区和学校的课题研究。教师有意识地在教学中运用课题研究的方法解决问题,为教育教学服务,提高自身教研与科研的能力,促进了教学质量的提高,本学年历次参加市区各项抽测,平均分均远远高于市区平均分。100多人次的教师撰写的研究论文、案例等获市、区一二三等奖,30多人次的教师在市区课堂大赛中获奖。

  三、梳理十一五继教工作,确保全体教师取得继教合格证书

  1、制定学年工作计划,确定目标:

  根据上级继教部门的要求和学校实际情况,制订《学年学校继教工作计划》,确定以提高教师队伍群体综合素质、培养学生的创新精神和实践能力、提高教育教学质量和办学效益为本年度继教工作目标,同时顺利完成各项工作任务,促进和推动学校教育教学工作,促进学校工作的全面进步。

  2、梳理应参加继教人员学分取得情况,合理安排教师参加本年度继教工作:

  通过对前四年教师继教情况进行统计,梳理、筛选出学分不够的教师情况,列表进行统计。根据缺分多少、所报学科情况,安排教师分批参加各种培训,及时统计学习进展情况,确保所有教师及时参加培训、学分合格。

  3、整理教师个人继教档案,完成教师个人继教档案审核工作:

  为了充分体现和记录教师的成长轨迹,根据继教办教师个人档案审核的要求,学校建立和完善了教师业务档案。为每位教师建立了个人继教档案,材料包括教师学习记录、培训记录、听评课记录、论文、案例、心得体会以及参加各种培训的学分证明等。同时学校关于教师继续教育的相关文件资料保存完整,市、区两套继教管理系统数据准确,信息及时更新。各种统计表册填写规范完整。规范完整的继教材料和档案为评价教师参加继续教育的效果提供了详实的依据。

  4、进行十一五继教工作总结

  学校认真整理了教师的个人材料,汇总了个人继教学分,按照规定时间送审,全部达到规定的30学分,取得继教合格证书。四年来继教工作效果明显。通过参加继续教育培训,促进了教师自主发展,教师教育理念不断更新,教育教学能力得到提高,整体素质明显提升,学校骨干教师队伍不断成长,目前我校有市级骨干4人,区级骨干26人,学区骨干42人,骨干教师达到了60%。

  四、提高校本教研实效性,加强校本课程建设,打造学校特色

  1、 提高校本教研的实效性。将教学工作与相关课题有效相结合,尤其是对学生学习习惯课题的研究,积累了大量的一手材料。落实教研组内制定的各项计划。授课教师能够按课时计划进行备课、上课,积累学生作业或心得,随时完成文本的整理。同时学校通过聘请多位特级教师和教研员成立学校专家组,形成了独具特色的专家引领培训模式。充分发挥校内骨干教师的引领和示范作用,以此提升教师专业素养,加快成长步伐。本学期集中培训8次,教研活动16次,工作计划得到有效落实。

  2、加强校本课程建设

  为落实国家、地方、学校三级课程体系,挖掘和展示教师的素养和潜能,发展学生个性,推动学校特色发展,学校根据实际情况和教师个人优势以及学校的办学理念, 按照国家的教育政策,开发了具有学校特色的校本课程。主要分为经典阅读类,包括《论语赏析》《爱阅读、会阅读、常阅读》;文化类 ,包括《数学思维训练》、《心理》、《作文》等;艺术类,包括《书法—戏墨空间》、《古筝》、《剪纸》、《立体纸膜》等;竞技体育类,包括《足球》、《网球》等课程。学校主管领导专门负责校本课程的开发与管理,组织教师定期开展教学研究活动、课堂教学展示活动,活动有主题,教师根据活动写出教学反思,提高了反思能力、教案的书写能力,保证了课堂教学的质量,挖掘了教师专业潜力,转化了校内课程资源,给教师提供了一个成长的平台。学生们感受到了校本课程的魅力,提高了自己的能力,丰富了业余文化生活,成效显著。本学年,我校古筝队参加市、区艺术节比赛均能获得一二等奖;足球队和网球在市、区同组比赛中( 20多 )次获得冠军。300多人次学生获得各级各类书画比赛一二三等奖,教师指导奖30多人次。巨人杯听说读写大赛、华人作文和春蕾杯等写作竞赛中40多名教师获得指导奖,近百名学生获得各类奖项。

  扎实的工作、正确的导向、积极的态度,使本学年工作取得了显著成绩。目前专任教师中市级骨干教师3人,学区级学科带头人5名,区级骨干教师11人,学区级骨干教师25人。北京市紫禁杯优秀班主任3人。雄厚师资力量确保了教育教学质量的提升,本学年历次抽测成绩一直位居朝阳区前列,代表朝阳区迎接北京市教委视导,成绩名列全市第一名。迎接全国政协到校调研,获得政协领导的高度评价。 20xx年xx月我校承办了市级学生学习习惯的培养教学研讨活动,开放了全部学科22节市级研讨课,展示了学校多年来校本教研的成果,获得与会专家的一致好评。市基教研中心贾美华主任高度评价此次活动是“全市开放学科最多、效果最好的小学学校”。

  一学期的工作结束了,本着为大家服务的原则和心理,我尽自己所能开展工作,有不尽之处,敬请批评指正!

年度教师工作总结13

  经走过,作为教师的我又顺利的结束了一年的工作。在岁末之际,我应该就一年以来的工作做一下认真的总结。总结自己在过去一年的得与失,总结一年以来的酸甜苦辣,总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯,没到岁末,总结一下我在过去一年的得失,已经习惯。总体来说,我的,工作十分顺利,成长较为迅速!

  一、政治态度和师德修养

  我热爱祖国和中国共产党,忠于人民教育事业,履行教师神圣职责,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,积极推进二期课改。在教育教学中关爱学生,为人师表;兢兢业业,严谨治学;因材施教,注重实践;师生平等,教学相长;终生学习,开拓创新;淡泊名利,爱岗敬业,以县教学标兵的标准严格要求自己,努力在教师群众中起表率作用。

  二、学识水平和工作能力

  (一)教育研究

  1、积极参加学校市级课题《农村初中提高弱势群体子女学习能力的研究》的研究工作,并撰写该课题的二级子课题《农村初中弱势群体子女心理问题及其教育的研究》。

  2、积极撰写教育教学论文,《在体育教育中实施“两纲”教育的实践与思考》一文发表于11月《教育》杂志。

  3、在今年1月的联合体教研活动中,为我们的同行做《浅谈体育课程教育教学的目标管理》体育专题讲座。于今年6月在县青年体育骨干教师研修班上作《研读体育教材教参,优化课堂教学设计》专题讲座。

  (二)教学业绩

  1、认真钻研教学大纲和教材,兢兢业业备课,全面实施素质教育,面向全体学生,积极推进二期课改精神,努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理解,能根据教材的特点和学生的实际情况,结合教育教学动态,科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析难点。同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂,动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华,面向全体学生,因材施教,启发引导,讲、练、看相结合,使用现代化手段,用制作的计算机软件分析动作,从而指导教学工作,收到了事半功倍的效果。

  2、努力提高学生身体素质,培养学生体育终身意识,我任教的班级体育成绩超过校平均,名列学校前茅。

  3、充分利用课余时间带好学校男子乒乓队和男女篮球队,积极进行乒乓球和篮球的基本技术和基本战术的训练,在今年的县级比赛中取得了一定的成绩。

  4、认真履行班主任工作职责,积极创建温馨班级,为形成浓郁的班级文化氛围而努力。

  (三) 引领作用

  1、在教育教学中坚持以人为本,坚持学高为师,身正为范,以自己的人格魅力感染学生,熏陶学生。积极探索教育教学规律,逐步形成了自己的教育教学风格。在教育教学工作中,我继续研究学习一些先进的教育教学理念,充分发挥县级骨干教师的作用,逐步成为家长、学生和教师心目中的'好老师。

  2、积极参加县级教育技术培训,努力提升信息技术与课程整合的能力。作为一名校级主讲老师,我认真组织学校的教育技术培训工作,受到了县教师进修学校有关领导的肯定。

  3、作为县体育青年骨干教师研修班的指导老师,我能积极主动关心青年教师的成长,不遗余力地为青年教师的成长搭建舞台。

  4、作为一名教研负责人,我充分发挥集体的智慧,团结片内全体成员,实行轮流上研讨课的制度,从而相互取长补短,各抒己见,切实把握每一节课的重点和难点,认真钻研教材,为上好每一节日常课打下扎实的基础。

  一年来,我做的已经是最好了,我相信在今后的工作中,我还是会继续不断的努力下去。虽然一年以来,我的工作还是有所瑕疵,不过这是无法避免的,因为谁也不是圣人,出错是在所难免的,所以我不会过多的苛求自己。不过我相信,只要我在教室岗位上一天,我就会做出自己最大的努力,将自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能够做好!

年度教师工作总结14

  自从成为一名教师,一份光荣的责任就深深的刻进了我的心中——“成为一名优秀的人民教师!”为了能达成这个目标,一直以来我一直都在教育上严格的要求自己,积极的改进自己。并在教育工作中认真的教导好自己自己的学习,并同时也在不断的完善自己。

  如今,一年的时间将近结束,回顾近两个学期的工作情况,我对自己也有了一些感受,在此我对自己的情况做个人工作总结如下:

  一、个人的教育方面

  在教育的工作中,我针对班级内两级分化的情况进行了严格的改进和调整。在教育上,我及时的与班上成绩较差的学生进行谈话,了解他们目前的情况与消极懈怠的情况。为此,我针对本机的`情况制定了严格的教学计划,并在些教案的时候也着重考虑基础差的同学,对一些常见和重要的基础进行拆开讲解。在学习上既对了解的学习进行了一定的巩固,也带动了基础不佳学生的兴趣。并且,我也在教育上积极鼓励,多多点名解答一些简单问题,培养学生的兴趣和信心。

  此外,我也一直着重加强一些优秀学生的培养,并让他们带动一些基础较差的学生学习,以优带差的调整学生,加强管理要求,提高学生的自觉性。

  二、班级的管理上

  在课堂上,我积极发挥班干部的作用,让管理的班干部主动的去维持课堂上的班级情况,加强他们对责任的认识,并加强对其他学生的要求,维持班级的纪律要求。并多加鼓励和赞赏,让学生们能逐渐习惯严谨的课堂氛围。

  三、思想和其他方面的引导教育

  在自己的思想上,我严格的遵守自身的师德师风,无论在工作中还是生活中都严格的要求自己。让自己能成为学生眼前行动和自觉的榜样。此外,在作业的批改上,尽管工作较多,但我也一会保持着良好的字迹留下评语,并鼓励学生改进潦草的字迹,写出漂亮的作业。

  一年来,我积极的教导学生,努力将自己了解的知识仔细的教导给他们。并且,自身也在不断的加强,让自己的能力和知识不断的累积。如今,20xx年已经结束了,但我会更进一步的坚定自己的道路,让自己能成为一名出色的人民教师!

年度教师工作总结15

  时光荏苒,骨干教师一年的工作悄然过去。回顾我们走过的路,虽然很艰难,但我们得到了更多的快乐、幸福和成熟。我有幸成为一名县级骨干教师,为教师搭建了一个展示自己、体现自己价值观的舞台。骨干教师不仅是一种荣誉和肯定,也是一种责任和对我未来工作的鞭策。我知道这不仅仅是一种荣誉,更是一种压力和责任。所以我化压力为动力,做好每一件事,不负老师、领导、家长、学生的厚望。

  一、教育教学工作

  作为一名县级骨干教师,我知道自己肩上的担子很重。师德要模范,班级管理要优秀,教育教学成绩要突出。随着教学改革的深入,我总感觉到自己的不足。每年学校领导都会给我们的骨干教师提供很多学习锻炼的机会:骨干教师示范班和导师带领的学徒给我的能力注入了新鲜的`“血液”,我的理解力也有所提高。可以说,学校领导煞费苦心地为我们创造了丰富理论知识、指导实践活动的机会。所以我珍惜每一次学习机会,积极参与,认真记录,事后写下自己的经历。努力在自己的教学中实践和吸收新的教育教学理念。

  二、科研工作

  xxx曾经对校长说:“如果你让老师的工作给老师带来一些乐趣,让每天上课不会成为一种繁琐的义务,那么你就应该引导老师走上科研之路。”这说明科研是教学和科研的先导。因此,根据县级骨干教师的工作要求,我积极参加学校组织的各种教研活动。对参加教研活动的教师给予建议和指导;积极准备参加自己的教学活动。也积极参加县级举办的各种网络研讨会,互相学习,互相提高,认真做笔记。今年x月,我的教育论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》获得县级二等奖。

  三、教师和学徒的工作

  我是县级骨干教师中的一员,我知道“一树不成林”的道理。我不仅严格要求自己,大胆实践,还和xxx、xxx两位老师建立了师徒关系,他们积极主动,乐于工作。每次下课或者训练回来,我都会主动给他们看我的笔记和学习资料。每次他们参加学校的教研活动,我都主动和他们一起研究教材,编写教案。听一听,想办法在课堂上调动学生的积极性。我们听对方的课,评价很多遍。

  四、自身的成长

  课堂是教师展示自己、体现自己价值观的主要阵地。我坚持“一切为了学生,一切为了学生”的理念,全心全意地把我的爱融入到所有的学生中。我积极倡导“先学后教”的教学模式,努力使我的数学教学形成独特的教学模式,更好地体现优质教学。

【年度教师工作总结】相关文章:

教师的年度工作总结04-14

教师年度考核工作总结11-13

年度个人教师工作总结11-08

教师年度工作总结12-16

化学教师年度工作总结01-17

教师年度工作总结(集合)07-30

教师年度个人工作总结06-15

音乐教师年度考核工作总结05-18

教师年度工作总结范文06-20