英语教研组学期工作总结

英语教研组学期工作总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的英语教研组学期工作总结，希望能够帮助到大家。

英语教研组学期工作总结1

　　短暂的一学期转瞬即逝。本学期是“双减”政策出台的第一个学期，为全面落实政策，实现“轻负担，高质量”的教育远景，英语教研组在学校领导的带领下，按照学期初制定的工作计划，积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，并井然有序地完成了各项任务。

　　Part1抓常规，提质量

　　关注教学常规，实现有效教学，才能真正促进教学质量。英语组教师在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，立足常规、规范管理，扎实有效地推进“双减”进程！本学期老师们通过个人自学和集体学习相结合的形式认真学习了“双减”相关教育文件，并开展了教学研讨活动，交流讨论如何切实减轻学生的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性的发展。

　　学期初，组内教研统一教案模板，严格按照上级文件精神和教学常规管理有关细则，落实目标、渗透理念，以提质落实减负，且教学内容设计合理，教案反映出教师们上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，教后反思具有实效性。

　　作业方面，统一思想，统一行动，严格控制作业量，将“双减”政策真正落到实处。取消英语课后书面作业的同时，我们积极探索个性化实践作业，提高作业的趣味性和实效性。在评价方式上，老师们都采用鼓励性评价方式，充分调动了学生的学习积极性。

　　Part2多学习，共进步

　　做一个有深度学习意识的成长型教师是我们英语组老师们的努力目标。本学期，英语组老师们共读了《基于学科素养的英语教学课例研究》这本书，结合自身教学经验，撰写读书笔记。

　　“三说”活动是我校教学管理的主题活动之一，英语组从学科特点出发，站在课程的高度从目标、实施、评价三方面对课程进行了系统的分析和阐述。每位老师都认真研读课程标准、教材，细心总结，积极思考，探索出了教学新思路，为扎实教学做好了充分的准备。

　　近几年，随着学校不断发展，英语组教师的队伍也不断壮大，本学期新加入了赵晓梅和赵慧两位新老师。为了帮助新进教师站稳课堂，英语组扎实落实“青蓝结对”活动。两位新教师认真谦虚，经常到老教师的课堂听课学习。同时，教研组组织全组长时间高密度的听课，为新教师的课堂献言献策，做到了知无不言，言无不尽。在新老教师的相互切磋中，实现了新老教师的共同成长。

　　“与智者同行，你会不同反响；与高人为伍，你会登上巅峰”。本学期，我们借助实验学校强大的教师团队引领，进行了关于讲学评习一致性的课例研讨大教研活动，此次活动中，赵晓梅老师执教观摩课一节，并收到老师们的一致好评。

　　Part3重教研，促成长

　　英语组坚持每周一下午的集体备课雷打不动，有条不紊，而且做到了“分工精备共享记录”集体教研形成了高效、务实、探究的氛围。促进了教师整体素质和学科教学质量的提高。每一次教研都定主题、定中心发言人，提交教研记录。

　　课堂是教师的主阵地，英语组的每一个小伙伴都向课堂40分钟要效益，不断地借助教研时间观摩学习优秀教师的课堂，形成自己独特的教学风格。围绕大单元教学下的教学设计和语音课型教学的研究，本学期老师们都精心打磨代表课例数节：赵晓梅老师和赵慧老师在新教师展示课上初放光芒；袁老师和宋老师积极准备市级规范化学校验收；王连颖老师执教骨干教师展示课；王建滨老师执教校级优质课；临近期末，周田田老师，谢文辉老师执教复习课，刘聪老师试卷讲评课。

　　Part4精耕耘，喜丰收

　　英语组老师不断探寻助力学生成长的`新方法，帮助学生感受英语学习的快乐，每天清晨迎着冉冉升起的旭日，师生都早早就来到了指定地方进行英语角晨读，在教室或走廊里都能看到英语老师积极指导学生阅读的身影，学生积极主动学习英语的氛围已蔚然成风。

　　本学期的英语节活动也极大地激发了学生学习英语的热情。各年级的活动不仅让学生体验、感悟、创造、实践了英语，还锻炼和提高了学生的语言综合运用能力。尤其是本次校级展演活动，全体同学积极参与，表现出很高的热情，英语节的开展，不仅增强了英语团队的协作能力，提高了学生的综合素养，在双减政策下，也为学生们的健康成长助力，为打造幸福校园助力！

　　作为英语节系列活动，三年级小字母，大世界，四年级的创意单词画，五年级的手抄报，六年级的思维导图等书写类的活动也带给了同学们不一样的视觉体验，本次活动每个孩子都参与其中，规范书写运用于英语日常学习，切实提高了学生的英语书写水平。

　　一二年级学期末的英语闯关活动，渗透了“在学中玩，在玩中学”的现代教育理念，在欢声笑语中孩子们顺利地闯过一关又一关，在收获成功快乐的同时，增强了英语学习的动力与兴趣；培养了他们综合运用英语的能力，营造了浓郁的校园英语文化氛围，英语的魅力在每一个低年级孩子的心中绽放光彩。

　　“以赛促教，提升教师专业技能”是我们英语教研组一直努力的方向。付出总有收获，王连颖老师的骨干教师展示课真正起到了示范带头作用，赵晓梅老师和赵慧老师在新教师展示课中均取得一等奖的好成绩。王建滨老师获校级优质课二等奖好成绩。

　　学期初英语组开展了关于“小学英语分级阅读”的小课题研究，进一步加强了在“双减”背景下学生的阅读能力，提升了教师科研能力，本学期的小课题研究初见成效，学生对课外英语阅读的兴趣大大提高。

　　Part5教无涯，研不止

　　在本学期的工作中，我们取得了少许的进步与成绩，这和校领导的信任鼓励和英语组全体成员的共同努力密不可分，但我们的工作中仍存在些许不足，如：教研时效性（不能及时反思）小课题研究（比较缓慢）英语晨读（老师的监督力度不够）英语软文化没有充分利用起来等

　　下一步计划

　　1、教研活动序列化，在实效上下功夫，及时反思，并开展后续听评课活动。

　　2、深入开展小课题研究，加强对学生的阅读指导，真正提高学生的阅读素养。

　　3、英语晨读加大英语老师的监督力度，开展师生对话，生生交流，英语角活起来。

　　4、让教室的每一面英语墙会说话，设计与单元主题相关的创新作业，展在软板上，定期更换。

　　教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。英语组在困惑中反思，在反思中探索。万水千山，征途漫漫，我们将继续携手共进，永不止步。

英语教研组学期工作总结2

　　一， 利用教学常规，规范教学工作。

　　全组老师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的的英语水平有所提高。在平时的课堂教学中注意强化学生的英语听说读写四个方面的训练。结合英语教学的特点，实施每周一到两次班级晨读，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时较注重口语交际能力。在备课中，能严格按照新课程理念的要求，认真备课做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，力争做到“心中有本” “心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，即使总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生再学习过程中的实际情况，相互讨论，努力做到把我教材和教学目标的统一。本学期重点进行了渗透课外阅读教学，周周练精心设计，不仅是名字改了，内容了也相应的做了调整，主要是重基础，抓质量。高年级和中年级每周开展一次，把每个单元的知识点过关，然后相应练习进行提高。

　　二、加强理论学习，不断更新教学观念。

　　学期一开始，全组老师是认真学习本学期的.教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划，教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。组内老师还经常自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念，完善自身知识结构。外出学习，听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度启发和帮助。“善学才能善研，善研才能善教”这已成为我们教研组老师的共识，不紧如此，我们还利用教学理念指导教学实践，认真钻写读书心得教学随笔和论文。

　　三、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神。

　　教研组每次活动能增进同事之间的交流和了解，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。在本学期导学单的制定和李佳祯老师的评优课，我们组全体老师都能群策群力，认真听课，积极发表自己的见解，并且不断修改导学单和教案，使其不断完善。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听课、评课活动，本学期我们组3位老师上了太仓市评优课，8位老师上了校评优课，并参与了上海愚一小学浸润式培训，参与行政汇报进行经验交流与分享，我组教师十分重视听评课活动，听前认真钻研教材，相互切磋，认真研讨。听课后认真评课，如教学重难点是否突破，教法是否得当，教学手段是否多样化，教师的教学基本功能方面进行中肯，全面的评论、探讨。

　　四、紧抓周周练，提高教学质量。

　　我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了抓课堂教学外，还加强提优补差工作，尤其加大差生的辅导力度，今年开展了英语特训班的活动弄个，做到定时，定量，定效，定对象，使补差工作有效开展。本学期的重难点周周练是落在了实处，每个星期都会进行周周练的练习过关，针对练习还会跟进相应分析或措施。

　　通过本学期的努力，我们也获得了一些成绩：李佳祯获

　　太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）一等奖，太仓市青年教师评优课二等奖，健雄杯英语教师评优课一等奖，周骊获太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）一等奖，

　　太仓市青年教师评优课二等奖，健雄杯英语教师评优课一等奖，张欢太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）二等奖，健雄杯英语教师评优课二等奖，王依婷太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）二等奖，健雄杯英语教师评优课二等奖，王希9月份执教校级公开课5A unit3 Our animal friends(story time) ,论文《陶行知教育理论下，强化生命教育在学校教育中的践行策略及思考》获本年度行知杯论文评比省级三等奖。本年度把握学科能力竞赛获太仓市级二等奖。英语节中辅导的五（5）班英语歌谣《DO RE MI》获校级展演一等奖。

　　以上是本学我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们是个年轻的集体，在工作中还存在着很多不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断给予我们帮助、指导。没有最好，只有更好，我们英语组也必再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色。

英语教研组学期工作总结3

　　在学校教导处的正确领导下，在全组教师共同努力下，英语教研组圆满的完成了学期初所制定的工作计划，并取得了一定成绩，也暴露出一些问题，现总结如下：

　　1、常规教学不松懈，我组教师均按学校要求完成备课，教案项目齐全，课堂教学态度认真，方法灵活多校，不拘一格，各具特色，课后发思及时，学生作业定期批阅，既展示了我校教师的教学水平，又促进了学生的全面发展。

　　2、按学校要求，学期初进行了新课标的学习与解读，我组完成了每人一节的`组内公开课，我们克服了教师课时多，工作任务大的困难，实现了既不影响正常的教育教学秩序，又很好的完成了组内教师相互听课任务，促进组内教师相互学习，取长补短。

　　3、坚持每周进行一次集体教研，或听课评课或学习研讨，组内教师积极参加，领导深入指导，并参与其中，收效明显。

　　4、当然，我组工作也存在着一些不如人意之处，如课串不动，组内公开课不能全员参加，教案听课笔记书写不够规范，课堂教学用语不够规范，这些不足之处将通过大家共同努力来完善。

英语教研组学期工作总结4

　　前言

　　本学期英语教研组坚持以双减背景下研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。

　　本学期英语组的主要工作汇报如下：

　　响应双减设计英语作业

　　学期初始，英语组成员依据学校的“双减”背景，确立本学期教研主题是“双减环境下的英语作业设计研究”。在教研会议中，朱卓琦老师首先对三四年级书本的板块功能与目标进行分析，随后组员们统一作业设计的练习意识：“1。体现板块功能；2。结合教学目标；3。练习由简到难”。继而组员总结出各版块适合的题型，并对作业细节进行进一步的规范要求。Story板块课时要求学生能理解文本，对知识进行初步掌握和初步体会。不把操练作为教学内容，主要考察三会内容。Fun&Cartoon板块课时要求学生能运用所学单词句型，主要考察四会内容。综合版块课时涉及lettertime，soundtime，rhymetime，songtime，要求学生能熟练运用本单元所学知识。对于作业设计，成员们达成了几点共识：练习题表述规范：写清题目要求、缩略词、标点符号。在教学中渗透书写的要求，如单词之间的空隙、位置。增设趣味题，培养开拓学生的英语思维。

　　快乐学习欢度英语节日

　　20xx年10月，南京市晓庄小学开展了为期一个月的英语文化节活动。本次文化节主题是“ShowyourEnglish，showyourself秀英语，秀自己”，旨在提升学生的英语学习兴趣，拓展学生视野，丰富校园文化，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，爱上英语。全校各个年级的同学都积极参与了英文书法、讲英文故事、唱英文歌、画字母画的活动。11月2日，金校长为本次活动表现出色的小陶娃们颁发了奖状。晓庄小学第一届英语节圆满收官。本次英语节活动形式丰富，内容多样，增强了同学们学习英语、使用英语的信心和兴趣，提升了同学们英语的读、写、说、演四个方面的能力，拓展了同学们的视野，丰富了校园文化生活，彰显了我校的办学品位，让同学们在英语实践活动中体会到学英语、用英语的快乐，更为全校喜爱英语的同学提供了外语交流与展示技能的舞台。愿每一位小陶娃在英语的天空里放飞希望，学好英语，用好英语，拥抱英语。

　　跟进磨课保障课堂质量

　　为了帮助三年级新教师更好地掌握教学规范，尽快提高教学水平和教学技能，优化课堂教学效益，自20xx年10月25日起，英语组开展了一系列的跟进课活动，课题为三年级上册Unit4MyfamilyStorytime。10月25日，英语教研组例会上，三年级组英语老师展开了讨论，专家方秋萍老师也对本课提出了初步的修改意见。10月27日上午，朱卓琦老师开展组内课，初步展示了本课，金校长、专家方老师及英语组老师参与听课。三年级组老师及专家方老师再次展开了跟进研讨。10月27日下午王姝悦老师将改进后的教学设计展现在她的课堂上，方老师再次给了三年组教师宝贵的想法和建议。10月29日上午，刘楚老师展现了进一步完善的课堂。加深了对文本的剖析，并对本课的重点单词及句型进行了进一步的渗透。在专家方老师一遍又一遍耐心又精心的指导下，英语组青年教师受益良多。课程创新和教学创新是教师发展的重点之一，本次跟进课堂教学活动促进了教师的'成长，也给晓庄小学的英语课堂教学明确了方向。

　　有的放矢期末综合复习

　　为了迎接期末，英语组提前备战，一齐制定期末复习计划。

　　在复习前，教师应根据根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，造成知识点的疏漏。还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。

　　复习要有条理性和针对性。过程注意趣味性，营造宽松的复习氛围。要给予学生关爱和鼓励。对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。总体来说，在复习阶段教师同样需要精心的备好每一节课，利用有限的复习时间尽可能的做好冲刺。

　　总结

　　回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。

　　1、学习是我们的宗旨。我们应深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。

　　2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向。

　　3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向。

　　4、使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。

　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，我们在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

英语教研组学期工作总结5

　　本学期，在学校领导的带领下及本教研组全体组员的积极配合下，我们组圆满地完成本学期的教学和教研工作。

　　具体如下：

　　1、开学初，集体学习新大纲和制定本学期工作计划，安排本学期本组相关事宜。学期初，每位教师都有自己的本学期教学教研工作的总体思路、拟定改进教学工作的设想、制定的教研课题，并把这些思路、设想和课题渗透到了平时的教育教学工作中。

　　2、积极组织听课、评课的教研常规活动。科任教师从提高自己的教学水平出发，积极参与公开课、观摩课和集体备课活动。本组的教师之间互相主动、积极地互相听课，每人的听课次数都在10节以上。

　　3、加强各备课组的集体备课、教学研究和经验交流活动。

　　4、组织初三老师参加中考研讨会。

　　5、认真组织本组教师的期中命题，阅卷工作以及期末的统考和阅卷工作。

　　6、组织本组教师进行教学经验交流等活动。

　　7、积极组织本组教师撰写教育学论文，本期论文有三人次获得县级以上奖励。

　　通过教研，我们组员间互相学习、取长补短，共同提高教学水平。特别是在初三年级的总复习上更可见一斑。初三总复习的效果比上新课还重要。我们初三组三位老师一起共同分析研究，取长补短，吸其精华，去其糟粕，。通过我们分工整理的复习资料，深浅很适合我们学校学生的实际。除了认真参加学校的学习和教研活动以外，我们还认真向兄弟学校的同行们学习。在初三上学期我们到了高板中学听课学习。下学期，我们备课小组到城关中学和石佛中学听教研课，通过互相学习，我们更好地了解了教学动态从而使我们的教学水平有了很大的提高。初一组和初二组通过集体备课等教研活动也取得了较理想的效果，位列我们教学片区之首。在本期的期末考试中,我们组的教学成绩确实有了明显的提高。

　　今后的改正方向：

　　（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课。

　　（二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。面对教改，组织寻求可行的`对应措施，积极响应教改思想。

　　（１）英语是一个走在教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己去创新，我们每一个英语教师应在尝试中成长。我们要努力适应教改，不断端正教学指导思想，有计划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教师素质。我们应坚持搞活动，写总结，写论文，不断探索，把握规律。

　　（２）我们组老师还要断续积极参加新教材课改培训。同时在任务重的情况下，适当自编一些针对性很强的资料，以期取得好成绩。

　　（３）抓教师教学方式和学生学习方式的转变。与新课程改革和实施的要求为指导，结合本常说学科的实际与特点，推动教师教学方式和学生学习方式的转变，大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型和活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程，成为师生交往，积极互动，共同发展的过程。

　　（三）我们组各老师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成绩。

英语教研组学期工作总结6

　　学期初组织全组英语教师认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程，全面领会课改精神。

　　每两周一次的全组教研活动，都在探索如何教，学生如何学，大到英语教学理论，小到处理课文当中的一些问题，根本扭转了教师为教而教观念。每周的备课组一次的教学活动理是实行新课程的具体实施，体现。由于教材内容涉及到各个方面，教师阅读课外材料上网查阅资料并共享资源，大家齐头并进，共同提高自己的专业素质与新的'教学思维，根本上改变了课堂结构，课堂不再音调乏味，古板，而是生动有趣，丰富并始终贯穿用英语进行师生之间交流。

　　至于教学常规方面，每位教师都能圆满完成；教案的编写虽然有欠缺，但认真，条理还清楚，但都欠教学反思这一环节。希望今后能进一步加强。坚持每周每人听一节课，并进行认真评课，写下了评课评语。认真布置作业每单元至少一次并做到了全批全改。积极参与英语教学论文及课题研究，深入新课标的教学改革中。

　　英语教学中，不断渗透德育思想教育。

　　本学期新教材，教师根据学生的认识规律，学习指点和兴趣爱好来安排教学内容。每个单元都贴近现代的生活，富有较强的朝代气息，对学生的身心发展会产生较强的感染作用，有助于提高他们的素质，扩大他们的国际视野，增强爱国主义情怀，提高他们的社会责任感和历史使用感。 选材和教学活动的设计充分考虑到学生年龄特征和他们生理与心量发展的需要。如，名人、音乐、体育、文学、艺术、友谊等题材能激发青年学生学习的兴趣，使教材具有学科融合性和拓展性。

英语教研组学期工作总结7

　　时光飞逝，一学期又步入尾声。在这一学期，英语组10位老师共同探索，同事之间，亦师亦友，互帮互助，共同致力于英语组的发展。本学期，经过借鉴前几个学期的教研经验和组员们的共同摸索，英语教研组开拓了具有合肥剑桥学校特色的教研之路。现将本学期英语教研组的工作总结如下：

　　一、开篇：制定教学计划

　　一份详实的教学计划是指导一学期工作的方向标。因此，在开学之初，各年级老师共同商讨制定了具体到每一周的教学计划，以此作为一学期的工作指导方案来贯彻实施。教学计划涉及到每周的课程安排、考试时间安排、放假安排、公开课时间安排等。根据教学计划，实时把控教学进度，确保教学有条不紊地进行。

　　二、教研之路

　　（一）每周一次的主题教研会

　　英语教研组的每次教研会都是围绕一个主题展开。会议过程中，主讲人统筹协调，组内老师补充见解。本学期，在专业理论上，我们在一起学习了《普通高中英语课程标准》。学习后，各位老师各抒己见，发表见解，共同进步。此外，我组围绕每月两次听课、公开课、市里的教研精神、每周工作中遇到的教育教学问题和学生学习情况等，进行集体交流，给予组内老师意见，帮助各位老师成长。平时在工作中也会通过钉钉对学生的情况进行相互交流研讨。

　　（二）开展公开课

　　这学期，积极响应学校教务处的安排，开展了公开课和青蓝汇报课。组内开了两次公开课，分别是代丽老师和谢乐乐老师，参与青蓝结对汇报课的为丁泽慧老师。这三位老师以学科核心素养和大单元教学为方向，上了一堂堂生动的阅读课，反响很好，受到了广泛的好评。课前，组内老师积极磨课，指出不足，给出建议，群献建议。课中，老师们积极听课，做好记录。公开课后，组内老师进行集体评课，取长补短，研究新教材，收获颇多。

　　（三）参与合肥市教研活动

　　本学期，英语组的老师一起参加了合肥市高三第二次教学质量检测的考试，并一起研究试卷中的重难点，把握高考方向。此外，高三教师认真听取了市教研员关于合肥市二模的分析会和高三后期的复习安排，在学习完以后在教研会上发言，把市里的会议精神传达给其他老师，共同学习。积极响应市里“大研讨大交流”教研活动，全员参加，组内老师就新课改和高中新教材的教学都给出了自己的看法，并听取了市里关于“大研讨、大交流”教研的展示活动，有较大的成效和收获。

　　（四）集体备课

　　分年级进行集体备课，一周进行一次集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的.教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，教研组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。

　　对于优质教案，我们会在教研组群里分享，供大家参考学习其设计模式。

　　三、尾声：总结

　　英语组是一个大家庭，组内教师间亦师亦友，坦诚相待。一学期下来，英语组的方方面面都在有条不紊的进行，在校内拥有良好的口碑。

　　我们知道，英语组的这些成绩是在学校的大力支持与配合下、各级领导的关心、英语组老师的努力下取得的。我们也知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

英语教研组学期工作总结8

　　时光轻浅，辗转流年。在过往的一学期中，英语组全体老师在学校领导的带领下，在区教研室的指导下，互帮互学、携手共进。沿着时光轴，回首这一学期的教研时光，“研”路纷芳，硕果累累。

　　英语教研组严格落实国家“双减”政策，确保在“双减”背景下减轻学生课业负担，培养学生的创新精神，形成“快乐学习”氛围，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，我们英语教研组这个团结、和谐的小群体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，开展了一系列丰富多彩的英语教研活动。

　　一、教研篇

　　一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

　　（一）加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素质

　　1、定期开展教育专业理论学习与研讨

　　（二）落实教学常规，提高教学质量

　　1、抓好备课环节，精心备课。落实集体备课的.实效，杜绝不备课上课现象，坚持写有质量的课后反思。

　　2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采用任务型的教学模式。教师要为学生创设良好的学习氛围，运用多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学习兴趣。

　　3、课后及时小结，并分阶段总结。教师加强对学困生的辅导，严格落实“双减”要求及课后服务政策。

　　（三）积极开展听评课活动，为教学赋能

　　我组认真开展了听课、评课活动。积极为讲公开课的年轻老师认真磨课、细心指导，组内教师随时随地探讨有效适用的教学活动。

　　刘婷老师上视导课

　　陈聪老师上英语示范课

　　二、学科活动篇

　　为了有效落实“双减”政策，增加英语学习的趣味性，英语组教师精心设计了“英为有你，语众不同”英语学科周活动，既保持了学生对英语学习的浓厚兴趣，又提高了学生的英语综合运用能力。多样化、个性化、立体化的年级英语素养主题活动，让英语知识与应用并举，英语能力与素养齐飞。本学期各年级分别设计了不同的学科活动。

　　三年级：趣味字母卡片设计大赛

　　四年级：书写大赛

　　五年级：课本剧比赛

　　六年级：“小小翻译官”大赛

　　三年级：趣味字母卡片设计大赛

　　四年级：书写大赛

　　五年级课本剧比赛

　　六年级“小小翻译官”大赛

　　本学期多次开展了作业布置专题研讨，设计个性作业，分层作业等，并在公众号上发布；也开展了以“EnglishShow”为主题英语节，学生们兴趣极高，积极参与，同学们利用课余时间查阅资料、设计版面，精心制作，大胆创新，把自己对于英语学习的理解融入到了创作之中，用五彩缤纷的色彩、创意无限的构思，制作出了一幅幅内容丰富、设计精美，图文并茂、色彩缤纷、书写美观的英语手抄报。

　　三、反思过去，憧憬未来

　　英语教学工作任重道远，以下几点需要我们在今后的教学中注意：

　　1、加强培优辅差工作。

　　2、单词、课文的背默一定从开学开始抓。

　　3、加强学生的口语和听力训练。

　　4、丰富英语活动。

　　总之，我组教师在工作上坚持任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

英语教研组学期工作总结9

　　在学校工作计划的指导和教导处的直接领导下，组内全体教师共同努力，完成了本学期前半学期的各项教学任务，现就前半学期教学、教研工作小结如下：

　　一、教学常规的执行情况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。

　　⑴按时制定并上交教学工作计划，并按所订计划依次落实。 ⑵备课上课方面：全组教师都能在深入钻研教学大纲和教材的.基础上，认真写好规范的教案。从每次会前检查的情况看，全组教师备课非常认真，教案详实，课堂设计科学合理，符合教情、学情。

　　⑶作业布置方面：全组老师都能按组内要求布置作文，并及时批阅、讲评。

　　按照计划，在第九周教研会上，本学科组集中收交、检查、传阅了组内教师的教案、听课笔记和作业，相互学习，弥补不足。

　　⑷听、评课方面：在学校全员研课活动和组内公开课中，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到的知识和经验，取长补短。按照计划，开学初，本学科组在高一级成功组织、开展了一节听说评课活动，收效良好。

　　二、教学和教研工作方面：

　　⑴在教学方面特别值得一提的是高一的两位新教师，徐小倩老师新分配参加工作，初登讲台，并且非自己本专业；罗芸老师刚调入我校，之前担任初中语文教学工作。两位老师虚心诚恳寻求老教师的帮助，多听课，多学习，进步非常快，很快适应了教学工作，顺利且出色地完成了前半学期的教学任务。

　　⑵教研方面：

　　每次教研会，把坚持教学理论学习作为教研组会议常态，同时，响应学校要求，加强新版语文课标的学习和研究。

　　组内教师积极参与本学科各级课题研究和论文撰写。先后有杨大军、樊旺义两位老师在省、市课题立项后，持之以恒，有计划有步骤、循序渐进地开展课题研究工作；郭晓明老师在省级某著名教学刊物上连续发表论文两篇，影响积极。

　　三、其他工作方面：

　　为了让同学们对源远流长、博大精深的中国传统文化有更加深入的了解，更加高效、全面的提升我校学生的国学文化素养，4月27日下午自习，本学科组组织开展了高

　　一、高二级“国学知识竞赛”活动，在将近一个小时的笔试竞赛中，学生积极思考、认真答卷，书写规范，用实际行动践行着诚实守信的中华传统美德。竞赛秉持公平、公正、公开的原则，通过严格的考试，部分具有良好国学素养的同学脱颖而出，荣获佳绩。

英语教研组学期工作总结10

　　20xx-20xx学年度我主要从事以下工作：一是继续担任英语教研组长。二是九年级英语教学工作。下面就以上两方面作以回顾、反思和总结：

　　一、教研组工作

　　(一)、学期初勇挑重担，做好各项计划安排;

　　众所周知，英语学科是我校乃至我区的弱势学科、瓶颈学科。基础差，起步晚，师资匮乏。今年我区的教学目标又是努力实现送表教育跨跃式发展。从另一方面讲，也就是要超速发展、大跃进式发展。这就意味着英语学科的教学难度大大增加。选择这个学科基本上也就意味着选择了艰辛的付出、较低的回报

　　乃至领导的不满。可是学校要发展，孩子们要成长，重担要有人担。于是我，一个英语教育上的老兵义不容辞，勇敢地挑起了这幅重担。

　　学期初我认真斟酌，反复研究。制定了详细科学的教研计划，把本学期要做的主要工作详细的写了进去。主要包含理论学习、听评课活动、教学改革和第二课堂开辟四块内容。为本学期各项工作的开展奠定了坚实的基础。

　　(二)、扎实开好教研会和听评课活动和集体备课;

　　每周二下午第一、二节是英语教研组的教研会。无规矩不成方圆，所以我组的考勤严字当头，无论教研会还是听评课会议，违规罚款，并计入考勤。因此，我组的会议总是人员整齐，参与认真，保证了会议的质量。教研会着重落实教育计划上的各项工作：如理论学习、听评课活动等。本期学习的主要内容有合作教学探究、英语课堂教学模式、英语作文提高。说课、评课是教研会的主要程序，由本周公开课教师说课，然后自我反思，最后大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无不尽。优点说透，缺点不漏，避免重复”。这样，就保证了有序高效说课、评课环节。组织英语教师谈谈自己的英语课堂管理，为大家的英语教学管理经验交流搭建了平台。教研会还进行了一些课型模式的学习：如复习课、新授课、阅读课、写作课等。

　　集体备课工作是教学工作的重头戏，我组更是重视该工作，分配好主备人后，教研会时认真备课，研讨，最后上交，由教研组长签字，严把集体备课关。

　　教研会还及时传达学校领导的各种指示和通知，顺利圆满完成了各种临时任务。

　　(三)、扎实开展计划中的各项活动;

　　本学年全校性大型活动有两项：“英语口语演讲比赛、英语书写兼作文大赛”。口语演讲比赛促进了学生口语表达水平，书写兼作文大赛有效促进了学生的书写水平的提高。大赛后分一、二、三等奖把学生作品进行了布展，促进了学生英语书写的相互交流。这两项活动都极大地激发了全校学生的英语学习兴趣，对英语教学质量的提高起到了很大的推动作用。在书写比赛后我进行了反思，考虑到全校学生的汉字和英语书写对考试起到不可低估的作用，建议学校把美术课分为单双周，单周练汉字和英语，双周美术，教会学生写出美观的.美术字业不错。既给美术教师以用武之地，又使学生受益无穷。并把获奖学生手迹留下，装订成书，形成了有形成果，便于流传。遗憾的是演讲比赛未收集演讲稿，明年将加以收集。

　　(四)、努力作好教学改革，立足长远发展，重视常规建设和英语活动。

　　我区英语教学提高不上去的主要原因是基础差、起步晚、师资弱。因此，要想出成绩，改革十分重要。我主要通过英语教学常规建设来实现这一目标。教研计划中的一些常规我们将永远坚守。学生要有一本英语字典、用英语书写班级、姓名、领一读三模式、五步和造句背诵法(目前不够重视词性)、英语练习本(明年要建立正规练习本)日记格式、错题集、英语作文、错题要写“补”字等。

　　英语常规建设：

　　学年：口语演讲比赛、书写兼作文大赛。

　　月：全级性大型比赛、英语歌曲、书法、每班作文优秀习作收集。

　　周：作文、错题集。

　　日：背诵单词、补差

　　(五)、周工作和教学目标明确制度

　　本学期初开始，我组一直坚持周工作明确制。把本周要开展的主要工作写于教研组前黑板上，让各教师明白本周工作。本周工作主要包含以下几方面：

　　1、学校行事历涉及到英语学科方面的工作。

　　2、学校临时安排的工作。

　　3、例会上学校安排的工作。

　　4、学科教研理念。

　　5、教研会工作。

　　6、英语组同志们的教学感悟，思想碰撞。

　　7、学年英语目标明确写于后黑板。

　　(六)、课标解读工作。

　　制定英语课标解读蓝本，明确分工，按时完成电子文档和纸质文稿。

　　(七)、发现了一些英语学习很重要的东西，如语音和音标教学、朗读教学，领一读三模式、单元第一课用课件。三年一贯制英语笔记。英语教学的积累工作，积累课件、专题、经典习题、优秀学生习作、听力资源等，新学单词必抄，每周谚语教学等。

　　(八)人文管理，快乐工作。全组同志同吃大盘鸡、游风穴寺，体验怪坡，嬉戏于马庙水库，这给我们留下了美好的回忆，对工作起到了有效的促进。

　　二、毕业班英语教育教学工作

　　作为一名英语教师，我勤勤恳恳，任劳任怨。每次早读五点半准时进班。给学生领读单词，督促学生背诵英语单词、课文。课堂上锐意改革，和同事并肩作战，搞好集体备课。平时，认真写好每一块小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作业。做好每一次周考月考。适时给学生们谈心，做孩子们的思想工作。考试后，我自己购买奖品，给孩子们发放。

　　平日注意收集重要资料和学生优秀的英语小作文，于考试前印发，大家相互学习。每遇到公开课，我总是身先士卒，认真准备，并和大家共同研课、评课，共同成长。平日注重收集课件和各类材料，以便将来使用。由于领导的关心，同志的帮助和本人的努力，我班的英语教学成绩良好。

　　本年度撰写的论文《英语情景教学法刍议》，荣获河南省一等奖。

　　三、展望明年。

　　要构建课件收集工作、建立三年一贯制英语笔记、每周英语谚语教学活动推广、英语作业三年保存制，教师收集经典练习并自编优质练习册，单词抄写工作。

　　加大落实力度和反思力度，加大学习力度，提高教育教学能力和英语专业素养。

　　总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我将不懈努力，争取明年工作再上新台阶。

英语教研组学期工作总结11

　　在学校教导处的直接领导下，在全组教师的共同努力下，我组教师非常出色的完成了本学期的教育教学任务。在各方面都取得了良好的成绩。现将主要工作总结如下：

　　一、常规教学工作：

　　（一）认真实施“听课月活动”。

　　认真搞好日常教学工作，“听、评课活动”常抓不懈，不断提高每位教师的教学技能和水平，使教学质量不断提高。我组分别在第三、四周集体听、评课。组织参加了听课月活动，全组教师积极参加认真准备，谢进老师代表我们英语组上了一节好课联评课。王梅花、马晓娟代表我校英语教师参加市教研室组织的初中教师教学大赛、丁月东代表小教部参赛。杨晓萍参加远程教育资源应用录像课并取得吴忠市二等奖的好成绩。

　　（二）集体备课落到实处。

　　每个备课小组集体备课每周不少于一次。在备课小组范围内进行多次”一课多做“。每做一次，参加听课、讲课的教师都力求最大程度地把课上好上精，并互相学习，取长补短，以达到共同提高的目的。

　　二、夜间教研工作

　　1、 本学期共组织九次夜间教研活动，教师基本上人人参与。

　　2、 夜间教研从学习文件，备课逐步走向研究教学方法和教学模式 。

　　三、特长生的培养

　　教师在教学中注重学生学习能力的培养，初一着重口语的培养，初二着重阅读的.培养，初三着重写作的培养。八、九年级英语教师对学生进行了八周的集中授课，他们的竞赛成绩有了提高。其中八年级两名学生进入全国英语能力竞赛决赛。

　　四、课题研究

　　1、十一月份完成结题工作并上交教研室。

　　2、课题已被教研室评为市级三等奖。

　　五、关于教研组开展工作的两点建议

　　1、建立教研优秀个人，激励个人参与教研的积极性。

　　2、加强教研组工作的过程性指导与监督。

　　总之，在这一学期的教学过程中，英语组全体教师工作努力、认真、团结一致、众志成城，努力提高教学成绩，形成了新老教师互帮互学，的良好教研氛围。

　　成绩的取得，只代表过去，英语组的全体教师心中更清楚，在少数民族农村地区，开展普及英语教育，仍是一项艰难的工作，我们深感任重道远。在今后的工作中，只有继续努力，才会在日益发展的现代社会中，为峡口输送出更多优秀的、符合时代发展的一流人才！

英语教研组学期工作总结12

　　本学期我们英语组的教研活动，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要

　　工作总结如下：

　　一、利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

　　为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障，同时我组积极开展教研活动。本学期我们组英语公开课前大家也积极集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

　　二、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的.组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。

　　三、紧抓学科质量，提高全面素质我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。各年级还开展一些小型比赛，如“作业评比”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础.

　　四、改进与努力方向本学期我们与xx区xx小学、xx区第六小学以及xx区东方实验小学举行了连片教研活动，我们组的刘辛老师也很荣幸的成为了这次活动的主角。对于这次活动我们没有半点松懈，互相学习，向书本学习、别的教师学习，共同协助，取长补短，不断试教，反复修正。最终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和教师的良好发挥获得了各校老师的肯定和赞扬。这给了我们很大的肯定和动力，学习是我们的本钱，我们组每一位教师也都深信“三人行，必有我师”。相信在今后的教学工作中我们会投入更大的热情和心血，让我们的学生们都尝到学习的快乐和成功的喜悦。

英语教研组学期工作总结13

　　本学期我们三四年级英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高全体教师的业务水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。在这即将过去的学期中，在县教研室以及校领导的带领下，全体教研组成员通过共同努力，奋力拼搏，开拓进取，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳地工作，毫无怨言，并出色地完成了预定的教学任务。现将本学期的教学工作作以下简要回顾：

　　本学期主要完成了以下工作：

　　一、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，充分利用现代网络和各种教育教学书籍资料，组织本组教师学习了现代教育理念，端正思想，转变了教育观念，促进了课题研究。以“优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究”，开展了主题教研，在不同程度上提高了教师课堂教学水平。通过集体备课和上校级公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，从而促进了英语教学的有效性。

　　二、在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握各单元的重点、难点，并注重参阅各种资料，理出一条符合自己所授班级学生的知识线索，制定符合本班学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点、强调重点。根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后能认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。

　　三、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期每位教师都能积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高自身的教学水平。十月份全体教师积极参加网络的优质课的听课活动，学到了不少东西，也身感自己的英语教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善。听课活动，让我们接触到了当前最前沿的教学资讯和英语课堂发展趋势，我们感到收获颇丰。

　　四、进一步深化课堂教学模式，探究高效的英语课堂。为进一步提升课堂教学效率，本学期我校英语教研组的教研活动主要围绕“如何开展高效课堂教学？”进行研究，目的.是进一步探究高效的英语课堂。在本学期开展的教研活动中，我校老师的示范课得到了教研员和听课老师的一致肯定。

　　五、开展丰富多彩的教研活动，铸就辉煌成绩。本学期我校开展了一系列丰富多彩的英语校园活动：三、四年级开展了“书写竞赛”，单词过关比赛。这些活动不仅极大地激发了学生学习英语的兴趣，规范了学生的英语书写，同时也为他们今后的英语学习奠定了坚实的基础。一学期来，无论是在英语课堂教学、学科竞赛还是英语教科研上都取得了一定的成绩，辛勤的劳动收获了丰硕的果实

　　总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教研、教学质量都有所提高。在以后的教学工作中，我们将会更加努力，奋力拼搏，与时俱进，争取更辉煌的成绩。

英语教研组学期工作总结14

　　随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。

　　在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面

　　一、注重理论学习，提高教育教学水平

　　只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，从学生的学习兴趣和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

　　教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并根据新课程标准的要求备课，进行公开课。十月份，汶上县教科研团队走进我们西和园小学，对新入职教师进行跟岗指导。10月17日，我校举行新教师英语研讨会，王成成和韩亚梅老师作为英语教师代表执教。

　　二、强化常规要求，规范教学工作

　　全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作。在复习过程中，注意查漏补缺，同时重点培养学生的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际状况，灵活调整，结合英语教学的'特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用潜力。

　　三、落实各年级教学目标

　　三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其重要。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用潜力的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导。

　　四、加强教研组建设，建立教研组特色

　　本学期我们将继续进行英语学科集体备课，组内的教师也能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮忙。集体备课按低年级到高年级的顺序，每周安排主讲人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行研讨，初步形成教学设计预案。下一周进行组内轮流讲公开课，并进行听评课。通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。活动安排如下：

　　时间：

　　地点：

　　成员：

　　五、下一步工作设想：

　　1、扎扎实实深入开展校本教研。

　　2、用心探索高年级英语阅读教学的思路。

　　3、努力探索英语集体备课的方式。

　　4、多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。

　　回首这学期，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

英语教研组学期工作总结15

　　本学期，我们望小南校区英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学效率，我们组的教师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下。

　　一、利用教学常规，规范教学工作。

　　教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真专研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好的提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时进行补差补缺，努力做到课课通、课课清。同时，我组积极开展教研活动。本学期，我组四位老师各承担了一次教研课。课前，大家努力专研教材、教法、备课。课中，老师们认真听课、思考。课后，大家认真讨论教学得失，并利用网络平台展开教研讨论活动。

　　二、优化课堂教学，提高师生能力。

　　课堂教学是教学工作的主阵地。提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的.好坏。为此，我组教师苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化、情景的创设等方面入手，不断提高自身教学水平。在教学中，大家充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，从而提高他们的英语能力。

　　三、紧抓学科质量，提高全民素质。

　　我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中，还存在着很多不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新！

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