高中教研组工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的高中教研组工作总结，希望对大家有所帮助。
高中教研组工作总结1
本学期，高中政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步提高科研水平。本组成员由梅立芳、陈芳芳老师（政治）、贾学章、李乾君、时树勇老师（地理）、汤军珍、张丽瑛老师（历史）共7人组成。根据本组的教师情况，根据学校的工作安排，特制定本组教学研究目标和措施如下：
第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。
第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的.学习习惯。
第三，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1—2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期，继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。
希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！
高中教研组工作总结2
本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，积极为一线教师和职能科室做好服务工作，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成绩。
现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
信息技术是高一的必修课，实行新课改后，它也占有一定的学分，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初，全体教师参加了新课程培训工作，认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。
备课组按照学期计划，每周三进行集体备课活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。高一学生的信息技术本来应当是非零起点的（在小学和初中都有这门课），但由于有些学生来自农村，他们从来就没有接触过计算机，，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。并为方便学生学习，每天下午三节课后，给学生开放机房，为他们提供更多的机会补差补缺，达到共同进步。
2、努力做好服务工作。尽心尽力服务教学，是我们工作的准则，做好学校网站和学科的网站建设，服务教学，充分利用好现有资源，发挥最大的功效。本学期又有十六个教室安装了多媒体，为能更好的让老师使用这些资源，我们教研组专门对教师进行了多媒体使用的培训，手把手地教老师使用。由于校园网络不够稳定，特为广大老师开设了FTP文件服务；对教学和工作中出现的问题，只要我们教研组的'老师知道了，都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；在每年一次的大型教育教学研讨会活动中，我们信息技术组的老师就是默默地做好多媒体的服务保障工作，如果有教师参加省市级赛课，我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。
3、加强学习，提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。
4、做好奥赛和学生课外辅导工作。辅导老师克服生源少和其他一些困难，牺牲自己的休息时间，利用周末给学生进行辅导。
5、在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。
下学期信息技术教研组展望：
（一）教学教研：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。
3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。
4、组织教师互相听课，激发学生自主学习、协同探索，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干。
5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。
6、继续组织学生《信息科技》兴趣小组的活动，拿出优秀的作品参加今年下半年的市级《师生电脑作品展》，争取获得好的奖项，从而提高学校的知名度，为学校争得荣誉。
7、积极准备做好高一学生信息技术会考工作。
8、积极开展教研活动，申请省级或国家级课，以科研兴校、强校。
（二）业务培训
根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。
指导教师正确使用多媒体设备，充分合理使用网络资源，最大限度发挥信息资源硬件和软件的作用。
（三）硬件和资源建设
在学校的支持下继续完善校园网络的软件工程，为全校师生提供教学资源和交流平台，提高学校知名度。帮助每教研组和任课教师建立自己的专题网站，并经常更新，保证信息交流和共享的畅通。
（四）信息安全管理：
关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用制度，更好的为教学服务。
高中教研组工作总结3
本学期数学教研组全体教师坚决贯彻执行学校工作计划，以三处工作计划为依托，认真落实学期初教研组工作计划，在全组教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的工作成效。
一、工作完成情况
1、常规工作
学期初我们根据学校工作和三处的工作计划，精心设计了学期的教研活动计划。本学期教研组内公开课13节，全市公开课4节，各位老师精心准备，积极参与，都较好的完成了各项任务，取得了积极成果，得到了较好的评价。
我们积极参与学校各项常规管理与检查评比工作，坚持做好教师的“六认真”的检查评比与督促工作。
2、教学案整理
我组教师根据学校的要求，在高一、高二率先开展了学案的整理编辑工作，在教务处的直接领导下，在备课组长的带领下，经过全组教师的积极努力，较好地完成了学科教学任务和教学案的整理工作。为我校今后的教学和资料的积累、整合奠定了基础。
3、教学研究和获奖情况
本学年我组教师在教学研究论文发表方面又取得了新的突破，全组教师共有13人、44篇论文在省市论文评比中获奖或在省级以上报纸杂志公开发表。其中有省级以上论文37篇，市级论文7篇，沈书龙老师个人有18篇文章公开发表，是全组教师的榜样；吴文辉老师的文章《高中学生疲劳调查与研究》在“师陶杯”评比中获得二等奖。
其它奖项有：
1、课件设计类：
马银萍——《抛物线的几何性质》 荣获江阴市一等奖；
严 洁——《函数的奇偶性》 荣获江阴市二等奖；
刘云彬——《导数的概念》 荣获江阴市二等奖；
袁海峰——《正弦定理》 荣获江阴市二等奖；
王 艳——《循环语句》 荣获江阴市二等奖；
吕海峰——《简易逻辑》 荣获江阴市二等奖；
陈立新——《向量的加法》 荣获江阴市三等奖；
2、教学设计类：
陈立新——《向量的加法》 荣获江阴市二等奖；
马银萍——《抛物线的.几何性质》 荣获江阴市二等奖；
刘云彬——《导数的概念》 荣获江阴市二等奖；
王 艳——《循环语句》 荣获江阴市三等奖；
严 洁——《函数的奇偶性》 荣获江阴市三等奖；
吕海峰——《简易逻辑》 荣获江阴市三等奖；
袁海峰——《正弦定理》 荣获江阴市三等奖；
3、教学大比武：
吕海峰——荣获江阴市二等奖。
4、教学新秀类：
刘旭东——无锡市教学新秀；
袁海峰——江阴市教学新秀；
吴文辉——江阴市教学新秀。
二、存在问题和对策
根据我们数学教研组的计划完成的质量和数量情况，我们不仅要关注学校和教师今天的发展，更应该关注学校和教师的明天；我们不仅要关注学生今天的学有所成，更要关注学生今后的长远发展。因此，我们认真总结过去教研工作的情况，我们认为主要存在以下问题：
1、教学研究
教学研究的整体氛围不浓厚，参与的程度不广，写出的文章整体上质量不够高。因此我们将大力调动全组教师积极参与，注重平时的教学反思，积累素材，大力参与到教学研究中来。
同时，也要调动全体教师的积极性，积极参与教学大比武、各级各类新秀、能手等的评比中来，努力向学者型、专家型、研究型的教师队伍转变。
在上学期初步对评课进行初步改革的基础上继续加大力度改革，努力促使青年教师积极参与听课和评课中来。
2、大力加强备课组建设
备课组活动浮于表面，走过场、搞形式的现象一定要努力避免。备课组建设和大力提高备课组活动的实效性，是我们全组教师积极努力的方向。这是一项涉及到多方面问题的综合性问题。我们将大力发挥备课组长的作用，全员参与，通力协作，共同进步。
高中教研组工作总结4
地理教研组20xx年度上学期教研活动计划
一、指导思想
以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务
二、工作目标
1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的`地理学习兴趣；高二重点是方法能力培养，高三重点是迎接高考考试。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施
1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育看念，以适应教育改革发展的大潮。
2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。
3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写12篇有份量的教研论文。
4、坚定执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周一业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。
5、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
6、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力。四、教学人员安排
高一地理：邹华玉、彭海峰、张忠衡
高二地理：陈婷、罗衡峰、管仕卫、王小文、肖启元、高三地理：邹莉、李文涛、李凌云
本教研组共设了三个备课组，高一备课组由邹华玉负责，高二备课组由陈婷负责，高三备课组由邹莉负责。
原则上各人必须参加所在备课组内的各种活动，如果有活动冲突，则服从学校的统一安排。五、教研活动安排
1、第一周星期天：教研组计划工作会议。
2、第二周起各年级备课组教研会（全体地理教师）定在每周星期一下午两点半至四点半。
3、以后每月安排一次大组教研会，每周备课组会不低于一次。六、教学科研工作
本年度计划开展的教育科研活动
①坚持在组内鼓励教师开设多媒体公开课、常规课。要求成员每期每人上一次公开课，尽可能使用多媒体进行教学。
②加强地理前沿信息的收集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。
总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。
20xx年9月1日
高中教研组工作总结5
本学期在新课程理念指导下，学校教研室、教务处的领导下，物理教研组利用各种的资源和条件展开“一切为了学生发展”的目标，积极落实学校教学工作安排，紧紧围绕提高课堂效率这个中学，加大了物理教研组的工作力度，下面我就本学年的工作做出以下的总结：
一、确定总体的目标、计划
根据学校的特点、学生的情况出发，我组认真地制订目标：培养学生的理解
能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题能力、实验能力；并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题；丰富思考能力和创新意识。根据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索课堂教学模式，巩固学生的`知识掌握和进行能力的拓展。
二、加强新课程理论学习与探索，不断更新教育观念，更新知识结构，探索课堂模式，为新课改的顺利推行做好思想上和技术层面上的准备。
三、对教学工作具体要求
1.做到“四统一”。
在备课组内达到统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、能力培养点，统一课堂范例、精选的练习和作业（当然根据文、理科不同倾向学生的要求是不一样的）。还根据班级的不同层次，分层次教学。
2.做到“四研究”。
研究学生的学习情况、他们自身的能力素质；研究教学方法、手段，提高教师个人的教学能力；研究和参考新课改理念和学校课题的总模式，并根据本校学生的特点，确定高中物理的课堂模式，深化教学改革与实践；教师间研究教学反思和体会，交流沟通。
四、做好组内、校级、公开课的准备工作
1、加强组织组内“三课”活动，"同课异构"活动，加强组内物理组成员之间的听课、评课活动，相互交流，相互学习相互促进，把说课、评课落到实处。
2、积极准备参与学校组织的公开课活动。公开课是对我们教师教学能力的检验，本学期物理组有1位老师参加了学校公开课活动，对此，物理组教师根据教师的特点，积极探讨“公开课”课题，共同参与、探讨、交流，完成公开课的前期工作，最后由讲课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体教师参加评课，这样提高了教学质量，提高教师自身的教学水平。
五、加强常规薄弱环节的管理，规范教案，及时签字，及时反馈教学常规检查情况，指出不足之处，规范教学要求。
六、进一步加强、探索、完善集体备课活动，提高备课组的教研质量六、积极探索开展第二课堂，培养学生学习物理的兴趣，本学期物理教研组组织学生参加了物理的知识竟赛、产生了一些优秀的同学，为了调动同学的积极性，给予了一定的物质奖励，同时在实验室积极配合下，组织学生参观实验仪器。为了调动学生学习兴趣，我们搜集了大量的关于物理在生活的应用实例素材，采用讲座的形式和视频播放形式让学生学习和了解。
七、继续加强和鼓励老师积极参加学习组织的外出培训活动，加强自身业务的培训
八、加强实验室的管理和建设，本学期我们对新课改要求的实验都逐一让学生进行了实际操作。
总之，这一学期物理教研组根据学校的实际情况，有条不紊地进行各项
内容，保证了教学质量的完成和达到新课改培养学生的目标所需要的工作要求，圆满的完成了教学任务，但各方面发展也不尽平衡，需要进货继续努力。
高中教研组工作总结6
一、工作目标：
开学初，结合本组的特点和工作计划，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、组风建设：
我组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议。
三、参加教研活动情况：
我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，每位教师开了一堂校级汇报课，组内教研课六次。教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在20节以上，新教师30节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动：
广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
我们数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，还经常利用节假日备课经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们数学组还任重而道远，但我相信我组全体教师在新的一年里，会决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把我校建成质量一流的规范性学校作出应有的贡献。教研组的.活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华，同时也提高了我校的数学教学质量。重视常规教学，继续转变教师的教学理念，提高数学教师的业务素质和教学教研能力，在注重抓素质教育的同时应更加重视教学质量，数学教学质量的好坏会直接影响素质教育。
高中教研组工作总结7
体育教育是学校教育的重要组成部分，高中体育课作为一门“副科”一直坚持到高三最后阶段，那么其有一定的“副作用”。高中阶段的体育教育的作用和意义我在此不一一赘述。下面我向大家简要汇报一下我们高中体育组的情况，望大家多提宝贵意见。
我们体育教师的主要工作可以分为：体育教学、课余训练和竞赛、体育教科研这三块。
一、在体育教学方面：
我们全体高中体育教师能够认真钻研教学大纲，认真学习新课程标准和健康标准，抓住课堂教学主阵地落实课堂教学任务。能按规定认真开展备课组活动和教研组活动。全员参与每人上好一节公开课，能够集体备课、认真上课、相互听课并及时交流总结心得和体会。努力使我组内的新教师能更快成长。
二、课余训练和竞赛方面：
全员参与课余训练，组织学校的田径队、男子排球队和男、女篮球队进行训练和参加各级各类的比赛。我校男子排球队多次参加省中体协的比赛获得了多项荣誉：如软式排球第三名、硬排第六名等；男排在区中学生球类比赛中蝉联“n”次冠军；我校男子篮球在去年获第二名；我校女篮在去年获第三名的好成绩。并顺利完成学校、区的田径运动会，并且与年级组、德育处、教学处共同举办各类小型体育竞赛，这些活动的开展不但丰富了同学们的课余生活，而且为学生提供了展示个性和特长的舞台，同时提高了广大学生的体育观赏能力，增强了班级凝聚力。
三、体育教科研方面：
全员参与课题研究，“推广软排运动，促进学生全面发展”的课题得到了江苏省“陶研会”认可。组内教师利用课余时间刻苦钻研教材教法，结合教学实际写出了有一定质量的论文和教学设计，并获得了一定的荣誉，在此就不一一例举了。
体育组是最普通的组，我们体育老师是最普通的'人，我们将一如既往的做好每一件应该做的事情，为玉祁中学的提高和发展做出自己的一份努力和汗水。希望广大同仁多多支持和关心我们的工作！
谢谢！
高中教研组工作总结8
本学期，高一数学组在学校领导、校教研室的指导下，积极开展校本教研活动，认真领会对教学工作的要求，在常规教学中认真备课，尤其在高一教学段，注重利用好课本，发挥课本中习题的作用，注重课堂教学，狠抓落实，讲求实效，不搞花架子，在提高课堂教学的有效性上积极研讨，商定策略。
一、认真做好学校教研室安排的统一教研活动。
二、抓好组内示范课公开课。
三、课题研究初见成效，效果显著。本组承担校级课题
课题《课后习题应用的研究》于本学年度进行结题，达到了掌握课本习题，理解其基本内涵，明确基本思路，减少错误，提高课本习题的正确率，提高练习质量；教师准确把握习题的特征，引导学生拓宽思维视野，探究问题的结构组成，恰当地拓展与延伸，才能达到举一反三、触类旁通的效果，发挥好习题的潜在功能；提高学生学习数学的积极性、主动性，改变学的方式，学会学习数学的基本方法促使学生数学素养的形成，并使智力和能力得到开发和提高等目标
四、积极参加区、校教研室组织的活动课堂观察
作为首次开展的.一项教研活动，陶芒玲老师的课前说课交流课后反思陈述，其他组员形成三个观察点：一是教师讲解的有效性；二是教学问题的设计与处理；三是教师数学思想方法的指导观察再全体教师的交流反馈形成共识帮助讲课老师提高。但也通过这次的实践操作以及这些问题的暴露，发现要想从某个观察点“观”一节课并通过某量表“察”出东西来，要做的功课实在太多，还有待学习与实践。
本学期教研工作因为主客观等因素，还有抓的不实，效果不明显等问题，须今后改进之。
高中教研组工作总结9
作为区英语骨干教师，首先是在区级范围起到应有的辐射作用，然后在学校做到承上启下的骨干作用。对照当初制定的xx年区骨干教师计划，我完成了既定目标、学到了很多东西。
一、读“精彩”
我们都知道读书的力量是无穷的，我们区英语骨干教师初中学科段在组长周玉萍校长的带领下，始终坚持读书，并进行区级范围内的交流。
本年度周校长发了两本英语教学的书籍，其中我虽然在毕红秋英语基地学习过了，但是我作为骨干教师，我通过组织学校全体英语教师学习《高中阅读设计》来帮助教师们一起学习、一起研讨、一起成长。
通过我的组织我们学校的英语老师深深感觉到读书的力量。通过学习和实际尝试我们体会到：
（1）阅读教学需要我们英语教师对于课本要非常熟悉；
（2）我们需要挖掘文本中的内涵；
（3）我们需要用一定的方法将阅读材料进行精心设计；
（4）阅读教学最终的.目的应该是学生在教师的帮助下、在自己的理解下从阅读文本中学到了东西而且能感悟出其中的内涵；
（5）假如我们在阅读教学中有了设计感，而且融合了学生的体验感，那么我们的英语阅读教学一定有成效。
我们初中英语学段组还组织了一次读书交流会。我读了史金霞老师的《重建师生关系》并作了《感悟和谐师生关系的力量》的读后感交流。
二、学“内涵”
我们初中英语学段组活动多样，尤其是专家的讲座，如此多专家的精彩而又内涵和深度的专题讲座让我们感悟到专家的力量。
我们学习了英语特级教师张英老师的专题讲座《英语教案中目标的设定与表达》和《英语阅读课的设计》、《虹口区特级教师专场》（我们尤其对英语特级教师祈承辉老师的印象很深，大有余音绕梁之感）、《特级教师应晓求的专题讲座》、《特级教师毕红秋老师的专题讲座》、《华师大安桂清教授的讲座》等等。
学习诸多、体会之深的我写了如下几篇感悟性文章：《追求富有设计感和体验感的教学设计》、《智慧教师给予我们的灵感》、《习惯、经验、成长》等。
三、讲“辐射”
只有不断学习、积极反思，那么我们的课堂教学实践才会卓有成效。xx年，我带领全体英语教师学习了《洋思中学老师的一天》，组织老师收看后老师们都觉得学到了很多。
除此之外，我又邀请了静安区英语专家郁耀昌老师来校为我们英语教师作了《基于质量分析的教学改进》的专题报告。经过半个学期的报告后的体会后，我们继光初级英语教研组于xx学年度第一学期期末考试开始进行尝试性实践，针对xx学年度第一学期期末考试我们一共写了4篇基于质量分析的教学改进的行动报告并于xx学年度第二学期的第三周进行研讨，并邀请静安区英语专家郁耀昌老师来校作指导。
我们深信基于数据分析的有技术和策略的教学改进一定能给我们的英语教学注入活力与潜力。
四、重“实践”
作为骨干教师，除了做好学校内工作之外，我还经常参与青年教师的带教工作。本年度除了不间断地联系丰镇中学的沈亮之外，我在本校由带教了陆羽婷老师。
本校的陆羽婷老师在我的指导下从“理论学习”、“课堂实践”和“项目课题”三个方面进行了实践。在我的指导下陆羽婷在xx年12月13日开了名为《ABirthdayParty》的校级公开课，取得了预期的效果。
另外，我自己也开了一节校级公开课《月考试卷分析之作文教学》，同时在全校范围内作了《课程标准修订后的四大变化》、《“教什么”与“怎么教”》的专题发言。同时，在xx年7月暑假为全区初二和初三英语教师作了《xx年中考之我见》的专题发言。
五、轻“荣誉”
在这一年里，在校领导的帮助和关心下，在学段组长以及学段组成员的支持和关心下，我也取得了一定的成绩。
1、xx年度嘉兴街道个人先进；
2、xx年9月《对初中英语讲学稿中如何设计同步作业的研究》获虹口区首届“七色彩虹”征文二等奖；
3、成功申请两个区校合作项目《基于绿色指标下的学生各科作业整合完成实践探索》和《“探究青铜文化、触摸文明历史”探究实践项目》；
4、在上海教育出版社的《xx中考信息快递》上发表“词语和语法”（“真题解析”、“典例精讲”和“强化训练”三个部分，与区教研员合作发表）。
当然，我需不断自己提醒自己，其有二，一方面还要求自己不断努力，另一方面，荣誉代表过去，我一定要勇于开拓、积极实践，只有这样的“脚踏实地”，才能有以后的“仰望星空”。
高中教研组工作总结10
今年，是实施“十五”规划的第一年，在连校长的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，积极贯彻落实《我国国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件精神，致力于构建有秀中特色的整体优化的教学体系，致力于创建“网络联系、中心辐射”的教科研工作模式，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的研究、教学指导和规范教学管理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了一定的成绩，为“十五”期间进一步促进教科研工作的深入开展，推进全区的素质教育打下了良好的基础。
一、重视教学研究及学科集备工作，加强教学常规管理
加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如开足开齐校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查，加强教师队伍建设等。同时，教科研室重视教学研究工作，校行政人员与年段长深入课堂进行“推门听课”，及时了解教学现状及教学管理情况，对具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以督促。各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动，学生会议等。一年来，校行政领导及年段长听课节数达到了100节以上，各年段的教学常规管理得到了进一步加强。
二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动
课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。
1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评比汇编活动。这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示，大大激发了广大教师学习教学理论的热情，增强教学改革的意识，提高了广大教师的教学水平。
2、加强学科专题研究，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学研究为主阵地，有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导，积极开展课堂教学的教法与学法的研究，充分发挥集体智慧，进一步提高广大教师（特别是骨干教师）的教育科研水平。具体有：（校级公开课总表附后）本学期共计校级公开课达14节。这些校级公开课的展示，大大活跃了我校课堂教学研究的氛围，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。
3、积极开展教学论文评比及汇编活动。为使广大教师及时总结教学经验，以理论高度总结教法学法的研究与实践，教科研室在去年十月份组织了全校各学科教学论文评比及《教苑集
4》汇编活动，并选送部分论文及案例到区级以上评奖或发表。一年来，我校教师在市级以上刊物上发表的论文有篇，共有 篇论文在市级以上评比中获奖。
4、规范综合实践活动课程的'开设，加强课程的指导与管理。今年11月18日我校根据市教育学院“全国教育科学“十五”规划教育部重点课题综合实践活动”总结结合福州市基础教育课程改革重点课题《综合实践活动课程研究》的要求成功举办现场会，有八节子课题展示课，其中子课题《感受外来工子女求学状况》能结合晋安区的德育工作的思路以及学校实际情况，保质保量地完成了课题的研究，展示课获得良好的效果，受到晋安区中小学分管德育的听课领导一致好评。
三、以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展学科竞赛活动
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。开展各项技能竞赛，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。半年来，我们组织了系列学科竞赛活动：如：初一英语书写比赛、初一英语单词竞赛；初一作文竞赛、初一语文基础知识竞赛；初三全国中学生英语能力竞赛，以及迎元旦文娱汇演校体艺节等等。同时积极参加区、市级以上的比赛活动，并取得较好成绩：获区28届运动会田径比赛初中组团体第一名市第二届田径锦标赛初中组团体第八名，并有陈晓丽同学因比赛成绩优秀，已接受福州三中体育组长面试准备入三中高中就读。
四、加强教学研究，强化质量意识
九月份开学初及半期考前学校各年段分别召开了全年段教师教学工作座谈会，会上各位班主任及任课教师作了教学现状汇报和典型经验介绍，并对下一步如何进一步深化教育管理、提高教学质量方面提出了设想。年段长实事求是地分析了各班的现状与教学质量，并提出了切合各个年段实际的建议性对策。11月23日初一、初二召开了家长会议，在初一年段家长会上初一年段长刘用炳老师作了“营造和谐段风 提高教学质量”重要讲话，并介绍了下一阶段初一年段的工作思路。另外本学期由教务处、教研室组织全体教研组长集备组长工作例会共四场教务处主任洪祥春教师先后在会上推出《校本培训教师工作量化表》、《校本培训教研组长工作量化表》、《秀山中学教学常规管理条例》、《秀山中学行政领导听课管理条例》等。 1 2 3
五、重视教师业务素质的培训，强化师资队伍建设
教师素质始终是提高教育教学质量的关键。我们通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带新，努力提高教师业务素质。
1、为了增强广大教师的课堂效益意识和教改意识，探索优化课堂教学方法的新路子，充分发挥我校骨干教师的带头和示范作用，在12月19日下午由连校长牵头我校举行了全校教师教学基本功大比武活动，通过现场说课、教学片断等考核，进一步促进我校骨干教师深入学习教育教学理论，积极探索教学方法、方式，也给全校的年轻教师提供了一次学习的机会。
2、利用“请进来”的办法，一个学期以来，我校先后邀请了教育学院林景和主任、晋安区进修学校林诗主任以及福州第七中学王一平老师等来校作教育教学以及学术讲座活动，组织部分骨干教师到各兄弟学校进行听课学习，拓宽了广大教师的视野，得益匪浅。
3、为加强广大教师深入研究教材内容，积极探索考法，我们开展了初中各学科
中考命题活动以及试题的研究活动，本学期半期考试卷我们以各集备组为单位进行集体命题的方式进行，这样大大提高了广大一线教师的业务水平。
这个学期，我校教师在省、市各项比赛中取得了较大的成绩。如：石腾芳老师在晋安区书法比赛中获二等奖。
总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，本学期共汇编材料12盒，刻录光盘35盘，其中教学光盘15盘，《秀中课改信息》共一期，我校教研室工作虽取得了长足的进步，但也存在不少问题，主要表现在：教改力度不够大，专题实验效果不明显，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导，教学质量提高不快等。今后我们将继续广泛宣传素质教育的基本教学理念，不断强化教学“中心、质量、效益、创新”四个意识，树立教科研“服务、实效、规范、精品”四个意识，坚持“教、学、考”三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推进我区教育现代化而努力。
高中教研组工作总结11
在20xx—20xx年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下：
一我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
二本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。
三充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的.优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
四不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位教师都有学习笔记，教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，教研组又组织了两次新课程标准学习与交流活动。
最后，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代职教人。
高中教研组工作总结12
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜欢文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“？这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不一定是一位老师教，全组的老师一起学习，探讨，不仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，积极地工作，努力地实施着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。
一、立足“课改”，追逐知识前沿教学
开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。
二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作。
作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的.。我们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的情况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造能力和实际运用能力，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。
第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的积极性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反馈，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能结合能力训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的机会，另一方面也使他们显露了自己的思想。敞开了心扉，放松了心情，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文老师抽同学背书、默写，督促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能积极参加区组织的教研活动。
总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作责任感、社会责任感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建设人才。
三、本学期我组开展的各种活动
这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。
1．举行了两个研究性学习结题报告会。
2．本学期我组迎奥运作文竞赛活动。
四、众手浇灌科研之花。
科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，必须去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是积极投入，认真去做。
这学期每次组内活动教师都是一召即到，大家在一起认真的研讨，相互指正，相互肯定，相互促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加符合培养人的“师者的标准”，使自己的学业更加广博深厚。
总之，这学期，我组的教师，积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的责任。
下学期我们会更加努力建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。
高中教研组工作总结13
我校现有高中40个班级。数学教师22名，13名高级教师，人数多、职称高、能力强。为了配合学校和市教研中心数学科的整体工作，根据本学科的特点本学期主要做了以下工作。
1、重视教学常规工作
（1）各备课组加强集体备课，提倡以备课组分章节做课件，资源共享。
（2）坚持每节课布置课内外作业，坚持作业全批全改，数学作业的数量比较多，老师比较辛苦。
（3）认真配合教导处选好教辅资料，必须符合我校的生源实际，必须符合新课标、新教材的要求。真正起到提高教与学的效果。
（4）重视月考或单元考、段考的工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。高一、高二联考、高三全市模拟考试，每位教师必须按数学中心组的要求按班按题统计得分率和平均分。
2、研究、学习、实施新课程标准和新教材
（1）高一研究实施高中必修教材5个模块的开设。
（2）高二研究实施选修课的开设及理科多四本教材的'学习安排等。
（3）高三面对最后一届教材、根据考纲、结合新教材的思想来指导复课。
3、重视常规教学，苦练基本功，本学期组内开展公开课活动，高二年级推荐的刘来老师、高一年级推荐的李玥老师参加20xx年xx市高中数学教师教学技能（粉笔字）大赛分别获特等奖和一等奖。
4、各年级都坚持做好培优补差工作，高三年级学生翁伟亮、吴炳柱、陈嘉铨参加全国高中数学联赛暨xx市高中数学竞赛获得市三等奖。
5、强化科研意识确立教研要为教学服务，研究开发校本教材。高中数学课题组曹振新、张胜利、高霞、刘来继续开展工作，做课例及相关的结题工作；刘来老师选送的论文获市一等奖。
6、积极参加市教研室组织的有关学科活动，较好地完成上级部门和学校布置的各项学科工作。充分发挥备课组的作用，以备课组为单位多开展相关的活动。刘来老师参加高中数学新课程送教下区到金海岸中学的活动中收到了较好的效果。刘来老师参加为全市高一年级期末统考命题，既锻炼了队伍、又提高了四中的地位。
7、加强青年教师的培养，新老教师结队，指导青年教师尽快成长，新分配到校的刘来老师的指导老师由高霞、张胜利担任。
高中教研组工作总结14
我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下：一我们高中数学组现有16位任课教师，大部分是朝气蓬勃的青年教师，也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
二第一学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作，积极开展“说课听课评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。
三充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的'方向发展。四不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位教师都有学习笔记，教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，教研组又组织了两次新课程标准学习与交流活动。
最后，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成
自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代玉中人。
高中教研组工作总结15
20xx年在石河子中学物理教学专业委员会理事长粟克冰领导下，在中心备课组全体成员组织和参与下，在高中学区全体物理教师共同努力下，顺利圆满完成一年教研各项工作。我代表粟理事长对一年来为学会的发展付出辛勤努力的同仁们表示衷心的感谢。现将一年来工作情况总结如下：
一、教研活动丰富多彩、教研成绩硕果累累
一年来，围绕新课改并结合地区教研实际，中心备课组成员参与制定了两个学期地区高中物理学科活动计划和活动方案。针对物理课时紧，实验教学普遍比较薄弱，如何高效提高物理学科实验课堂教学？我们开展了地区实验课堂教学交流活动。为广大高中物理教师实验教学提供一个交流的平台，提升教师实验科研能力，培养学生动手能力与创新能力。为了更好贯彻“海峡两岸能力生根计划”教学模式，为了进一步推进地区课程改革与课堂教学改革，开阔教师视野，构建实质性意义的高效、高质课堂教学，提升学生能力，在地区进行“优秀主题活动案例”说课比赛。最终推荐三人代表师市参加兵团说课比赛。曹琼在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”说课比赛中《变压器的研究》获全国一等奖，杨涛在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”说课比赛中《小台灯的制作》获全国一等奖，李洵：全国海峡两岸能力生根计划说课比赛《体验生活中的圆周运动》二等奖陈俊强：在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”说课比赛中《生活中的加速度》获全国三等奖。李玉蓉主题活动案例《连动装置的设计与制作》荣获“壹等奖”（国家级）；主题活动案例《拔河中的力学》荣获“贰等奖”（国家级）曹娓主题活动案例《创新实践活动》荣获“二等奖”（国家级）；陈俊强：海峡两岸能力生根计划案例《生活中的加速度活动案例》荣获二等奖；樊毅彬在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《从物理知识的应用到应用物理知识的培养》获全国一等奖郭洪义在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《调光台灯模型的制作》获全国一等奖肖萍在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《用现代信息技术创造物理实验情景》获全国一等奖邢诗雅在教育部综合实践活动项目组织的“海峡两岸能力生根计划”论文大赛中《关于秤的研究报告》获全国二等奖。高考复习是一个系统工程，如何高效搞好高考一轮复习？我有幸参加了衡水中学组织地高考复习研讨会，在地区研讨会上做了专题汇报。其目的是：学习先进经验，总结经验和教训，少走弯路更好地把握高考复习方向，收到了良好的效果。发扬教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性和创造性，推广教师自制教具的成果，丰富教学内容，推动地区自制教具活动的开展。我们进行了地区高中物理自制教具展示活动，通过地区专家组评议，评出了优秀成果一、二、三奖，通过交流激发教师实验创新意识，提升教师实验技能。积累了各学校开展自制教具和实验教学活动的经验。
二、随着教研活动的深入
高水平的论文相继发表和获奖积极把教学中和教研中经验和教训加以分析，上升到理论层次，积极向杂志社投稿，封丙臣的论文《研究分析新课标高考卷的命题特点、科学制订二轮备考计划》发表在20xx年《兵团教育学院学报》第2期，封丙臣的'论文《一道高二期末考试题为什么会导致全军覆没》发表在《中学物理教学参考》20xx年第6期，封丙臣的论文《探究新形势下的年级管理工作》发表在《教育管理与策略》20xx年第1期。杨涛的论文《如何让学生掌握物理实验学习策略提高实验能力》发表在《语数外学习》20xx年第5期，杨涛的论文《抓好基础，积极应对高考物理的变化》发表在《现代教育科学》20xx年第5期，杨涛的论文《成长历程中的感悟，成练旅程中的启迪》《石河子教研》20xx年第2期，张军的论文《新课程背景下高中物理教学模式的探讨》发表在《兵团教育学院学报》双月刊20xx年第2期，张军的论文《浅谈类比法在物理教学中的应用》发表在《新课程导学》20xx年12月，张军的论文《物理教学应注重形神兼备》发表在《兵团教育》20xx年第4期，张新凤的论文《班主任自身素质的提高》发表在《中学课程辅导-教学研究》20xx年第23期，张新凤的论文《浅谈物理作业的布置》发表在《中学课程辅导-教学研究》20xx年第22期，张新凤的论文《注重探究学习提高物理实验教学效率》发表在《数理化学习》20xx年第6期，张新凤的论文《谈高中力学解题思路与基本技巧》发表在《数理化学习》20xx年第7期，20xx年5月封丙臣的论文《高中物理必修一第二章课标解读》在“中学物理教学参考杂志刊庆40周年暨教育教学研究征文大赛”中获二等奖。二中樊毅彬论文《物理教学中学生创新能力的培养》发表在《新课程研究》20xx年第5期，贾淑珍论文《浅谈新课改下物理教学难点突破》发表在《信息教研》20xx年第8期，贾淑珍论文《优化实验设计，提高教学效果》发表在《物理教学参考》20xx年第4期，王仁丽论文《如何处理物理教学中的几个关系》发表在《东西南北教育观察》20xx年第2期，王仁丽论文《新课标物理教学探索中的几点体验》发表在《大观周刊》，曹娓论文《浅谈如何提高高中物理探究课的有效性》发表在《文理导航》，李玉蓉论文《如何使演示实验在物理课堂教学中有效发挥》发表在《文理导航》。
三、努力为年青教师和骨干教师搭建平台，在省级大赛中取得骄人成绩
为了推动地区高中物理教师向专业化方向发展，促进研究型教师队伍的建设，我们进行了“青物赛”和“名师赛”地区选拔赛，为中青教师搭建平台，积极推出新人。最终安娜、李显荣取得了新疆赛区和兵团赛区名师赛一等奖，张新风取得了兵团赛区青物赛二等奖的好成绩。
四、搞好学科竞赛活动，圆满完成初赛、复赛任务
20xx年9月学会组织地区物理竞赛初赛考试和评卷工作，工作顺利圆满。整个地区有19名学生参加复赛，19人获得29届全国中学生物理竞赛新疆赛区二等奖。
五、注重科学研究，提升教学品质
年初，由教研室制定教育局下发了《关于加强石河子小课题研究的指导意见》，积极着力落实“问题就是课题，反思就是研究，成长就是成果”的科研理念，扎实开展小课题研究。通过小课题研究，引导教师发现和解决教学中的具体问题，使教师树立问题意识，研究意识，掌握基本的研究方法，通过探索解决教学实践中的问题，更好地促进教师的专业发展，使小课题研究工作上一个新台阶，同时加强校际间的交流，互相学习，共同促进教研水平的提高。我们在二中进行了小课题研究成果报告活动。组织评委评出了优秀成果奖。一等奖：王建军安娜邹学洪杨涛冉振威余波刘军岳振武《传感器教学研究》。二等奖：樊毅彬《激发物理学科后进生学习兴趣及后进生转化的研究》。郭瑞、杨晶晶关于《生活中圆周运动》的研究三等奖：彭小思物理课堂教学中有效探索与实践(万有引力与行星运动)李玉蓉陈俊强陈彪杨晶《如何使实验在物理课堂教学中有效发挥》。
为配合自治区关于高中物理实验教学的改革及评价课题在石河子地区的展开和推进，同时为了体现新课程理念在实验教学中的创新运用，提升中学物理教师专业素质和实验技能，特举办实验课题阶段成果展示交流活动。通过交流，经地区专家组评议，评出实验课题阶段成果一、二、三等奖，对参加课题教师提交的论文、教学设计、案例、课件、课题报告书进行了评审，评出一、二、三等奖，提升了课题研究能力。
六、存在的主要问题
1、需进一步加强理论知识的学习，进一步理解领会新课程理念，加强对新课标解读，准确把握新课标哪些是基本要求，哪些是拓展要求，哪些是弹性要求。处理好课标、教材、教辅关系。
2、高中学段的物理教研有待进一步加强，教研的方法和形式需要多样化，需要进一步提高和深化教研的的内涵。
3、需进一步加强课题研究。
4、校级之间联系与交流不够，外出学习机会少。
【高中教研组工作总结】相关文章：
高中体育教研组工作总结09-25
高中地理教研组工作总结11-28
高中物理教研组工作总结07-12
高中美术教研组工作总结06-13
高中历史教研组工作总结04-27
高中语文教研组工作总结06-10
高中数学教研组工作总结02-25
【精】高中物理教研组工作总结07-24
高中英语教研组工作总结07-23