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教师个人工作总结

时间：2023-09-23 09:05:45 工作总结我要投稿

教师个人工作总结[优秀6篇]

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的教师个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师个人工作总结[优秀6篇]

教师个人工作总结1

　　这一年在工作室的学习中，我参加了内容丰富、情势多样的学习活动，观摩了特级教师唐老师的低年级单词教学课，凝听了唐老师有关专业成长之路的杰出讲座;对我的专业成长有很大帮助，收获颇丰、受益匪浅。网上观摩了多节的优质课。在工作中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有侧重要的指导作用。现将本期工作总结以下：

　　一、通过在工作室的我更新了自己的教学理念。

　　在工作室学习中，我明确了现代教育的本质。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时期所剔除。在教学中，要建立以学生发展为本的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

　　二、在工作室的学习中，我收获颇丰。

　　在工作室，我浏览了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法运用于教学实践中，获得了较好的教学成效，做到了学有所用。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

　　三、采取多种方法，活跃课堂教学气氛。

　　要想小学英语课堂教限度地引发学生的学习爱好，让学生感遭到运用所学语言成功地到达某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情形，让教学情境化。大多数小学生都爱好课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情形，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。

　　四、更新教学观念，全面实行素养教育。

　　英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采取什么教学方法，学生就常常采取相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习成效。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学进程中的'各个环节，环绕学生能力素养的发展进行教学。可采取知识技能，学习能力，学习态度来作为肯定学习状态的特点变量，从而为增进学习能力素养的全面发展服务。

　　通过工作室的学习，我的专业成长的到了很大的提高，但我还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

教师个人工作总结2

　　在我的意识里，一直认为自己是一位普通而平凡的教师，没有显要的战功，没有骄人的事迹，只是在胜利小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么寻求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一位学生爱好、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

　　一、完善自身建设，提高师德修养。

　　“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

　　作为管政教的副校长，我几乎每天第一个到校，最后一个离校，时刻关注学校的全部教师和学生，以确保教师和学生的在校安全。我先后组织了清明节扫墓活动、小学生运动会、六一儿童节庆祝活动等。在我和全校师生的'努力下，学校无一例重大安全事故产生，我第四次获得“罗田县法制与安全先进个人”荣誉称号。

　　二、不断努力奋进，提升业务水平。

　　过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我常常向其他教师请教教学上的问题，屡次积极参加省、市、县、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情形，我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出一套合适自己的教学方法和思路。

　　在备课方面，不断学习新课标，刻苦研究教材教参，积极摸底了解学生的学习情形和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极摸索，合作探究，建构知识产生发展的进程，切实实行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶落后生，使每个学生都具有自信、具有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也屡次承当学校、镇公布课任务。

　　三、与班主任、家长密切配合。

　　常常与班主任相互沟通，反应学生平时的学习、活动、生活情形，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情形，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的知道、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养好青少年一代。

　　点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的寻求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于视察，勤于摸索，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完善的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

教师个人工作总结3

　　在教师岗位上一年的工作终于到了终止的时候了。简单的回首了这一年的工作，我觉得自己在教学上有进步。对于过去的教学工作，有进步的同时，我觉得也还要更努力，毕竟作为教师，给学生教育教学是我的本职，只有真正的把本职做好了，那样才能够把教育事业做好。

　　一、教学工作

　　这一年的教学从备课、写教案、教学研究等几个方面进行的。

　　1、备课上，我备课一样都是从下午开始，先把第二要教的内容看完，先了解了，然后再去把上课要问的问题和要教的知识，一一写好在备课本上，提早熟悉上课流程，我努力的不看备课本教学，用自己的知道去讲授知识。

　　2、写教案，写的教案，我会详细的写出自己的教学步骤和进程，并且把教学的结果也进行预估，在上完课后，把终究的.结果写上去，简单的进行一个总结。有时候还会去鉴戒其他老师写的教案，从中鉴戒，把好的吸取过来。

　　3、教学研究，主要是从课本动身，把书本里的内容进行详细的分析，对于不懂的，我不会去跟其他老师讨论探究，把课本真正的解析好。当然也研究怎么样的教学模式更加合适学生，我不断的去参加其他学校的课题研究，跟其他老师学习新的方法，补充自身的教学知识。

　　二、学生工作

　　这一年里在学生工作上也下了很大的工夫，目的就是期望在了解学生的一个基础上去上课，努力帮助学生重视学习，让学生对学习产生爱好。我是一个语文老师，所以我有必要去了解学生的内心深处，了解学生为何不爱好学习。我在上完课后，会跟学生谈心，会跟他们讲一些自己年少时的事情，引导学生敞开内心跟我对话，与他们交友。关注学生的心理情形，帮助他们改进心理的一些缺点，让他们变得阳光向上。这一年，努力的做着学生工作，我也让我的班级的几个学生渐渐的变得开朗起来，学习成绩也好起来了。

　　三、余留不足

　　我在过去一年的工作的不足就是家长工作做的不是很好，与家长的联系不是很频繁，因此没能了解到各位学生的家庭状态，也没能够劝诫各位家长都陪伴他们的孩子。如此也就造成了一个问题，家长与孩子的关系不密切，孩子稍微比较叛逆，由于没有父母的关怀和关。这个问题我争取明年的工作里去改进。

教师个人工作总结4

　　时光荏苒，不知不觉间，我在XX幼儿园试用期的教学工作已经终止了。回想过去的几个月，在工作方面，我认真仔细的完成了自身的基本教学任务，并在XX老师的指导下，积极的在课堂中学习新的知识，以此大大的提升了自己。

　　在这次的试用期之前，我还仅仅是一位刚刚从学校中毕业的应届毕业生，的经历，也只是在××幼儿园经历过的一段实习期而已。如今，在经历了这样一段试用期的工作后，我更加充分的了解到了教师这份工作，并且也收获了许多的感悟。现对我在这几个月试用期的工作中的收获做以下总结：

　　一、学习方面

　　作为一位新人教师，尽管只是幼儿教师，但我也明白，充足的知识储备对于教育来说是多么的重要。为此，在工作方面，我严格的要求自己，并通过向身边的教师请教，以及在休息时间通过网络的了解和学习，充分的提升了自身在工作体会和知识方面的储备。

　　另外，在的工作中，我也有通过自身的教学和锤炼去加强自身以及适应幼儿园的环境，并通过这份累积来了解XX幼儿园。

　　二、工作方面

　　工作中，我始终将班级中的幼儿当做教育的中心，充分学习和贯彻幼儿园“XX”的'教育理念，加强自己对幼儿的了解，积极引导幼儿发展。并在工作中，积极的带动幼儿成长、认识。

　　当然，在大部分的情形下，我的工作中都少不了XX老师的积极教诲。在工作方面，我一直都是在XX老师的指导下不断的认识和改变。特别是在工作后，XX老师总能对我的课做出公道的评判，对于工作中不正确的、或是教学的重点不对，她总是能第一时间提出来，并教诲我正确的道路。有了XX老师的教诲我在这段成长的道路上收获了更多。

　　三、目前的不足

　　反思自己的个人情形，目前的问题在于缺少对后续成长的计划!作为一位教师，我必须学会自己独立的成长!毕竟我也不能总靠着XX老师的教诲来发觉自己的毛病，为此，我要在今后的教育工作中加强自身的判别能力，并寻觅提升自我能力的方向，让自己能在家今后的教育事业中更加的强大。

　　如今，试用期的工作已经终止，今后正式的工作也只会更加艰巨，为此，我更要积极努力的去创造未来!今后，我一定会成为更加杰出的老师，培养出更多优秀的幼儿!

教师个人工作总结5

　　光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年、在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一位新教师的我成长、进步了很多、回想这一年的工作，我对自己的表现有中意也有不足之处，但不管怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

　　本年度，我担负二年级数学的教学工作、在教学工作方面，作为一位新教师，基本功不扎实，体会缺少是我的不足、为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

　　1、认真备课，研究教材，努力上好每一节课、在备课时我认真研究教材，力求吃透教材，找准重点难点、为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点肯定自己的教学思路。

　　2、多学习，多请教、作为新教师，刚开始确切有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改进自己的缺点，常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

　　3、多看书，多上网、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学、我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时期在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈腐、不会用竭，我努力学习，给自己充电、还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

　　4、及时写教学反思、尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交换，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

　　为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以鼓励自己：

　　1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

　　2、在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度。

　　3、加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有体会的`教师学习、不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

　　4、连续坚持及时撰写好相干的文章和总，为学校和自己的课题作好准备。

　　这一年来学习，使我收获很多，不论是在和学生相处的技能，还是课堂教学的公道安排上，我都很大的进步、在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，感动家长、不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一位优秀的教师。

教师个人工作总结6

　　回首一学年，本人虽未大张旗鼓，但也踏踏实实。现总结以下：

　　一、为了明天的教育而充实自我

　　新课程实验已经进入正式实验阶段，为了保证新课程实验能健康顺利展开,重要的是教师要建立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领会新理念。为此，我非常重视学习，平时认真浏览教学杂志上有关新课程改革的×，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到：当一位优秀语文教师的不易，由于传统的教学方法已经不适应当前的课改，从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的奔腾，不学习则落伍。语文学科触及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，除了学习理论×外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断吸取新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的`课堂教学跟上时期发展的脉搏。我平时还及时进行实践反思，写出教后感，每学期二、三十篇，撰写教育教学论文数篇。

　　二、用全新的教育理念，指导课堂教学改革

　　今年新课程在我校启动，对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战，又是一次考核。为了使自己在新课程改革中不落伍，我努力研究业务，努力提高自身素养，积极探索新的教学思路，新的教学模式。平时认真研究业务，在“五认真”上下功夫。严把备课关，做到备大纲，备教材，备学生，精心设计每堂课。在教学中本着“教是为了不教”的观念，以“用好老教材，实践新理念，使每个学生生动活泼、自主和谐发展”作为自己寻求的目标。努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生发挥才华的舞台，让学生在“自主、合作、探索”中学习。而我本人则隐退至后台充当学生“学习的增进者、指导者”。把学习的主动权利还给学生。现在学生在新课前都能认真预习，特别是能在网上查资料，在图书管找资料，课堂上思维活跃，发言烈火，常常高潮迭起。

　　课堂上我努力让学生感遭到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的密切朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交换，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锤炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着活动的阳光，同等、和谐与交换共存，发觉、挑战与寻思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。班内学生普遍反应爱好上语文课。一节课45分钟，常常觉得太短了，下课后还围着我讨论问题。

　　新课改不但要提高学生的课内浏览能力，还要提高学生的课外的浏览能力和写作能力。我的授课既源于教材，又不唯教材，我常常利用午间活动进行读书体会交换，优秀作文赏评，还有新闻发布会，故事会等,最近又成立了研究性学习小组.。让学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌控了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素养有了质的提高。特别是学生看课外书的爱好大大增强。有的学生已经在看《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》等名著。在增加浏览量上还增加了写作量，一学期学生写小作文几十篇。随着训练量的增加，学生的写作水平也在提高。

　　一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难生。对于这样的学生我循循善诱、耐心辅导，特别照管。

　　以上就是我在本学年的教学工作总结。由于体会颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，先辈的指导下，获得更好成绩。

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