大班班级工作总结精选15篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的大班班级工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班班级工作总结1
本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、幼儿情况分析：
本学期班级幼儿27名，男幼儿13名，女幼儿14名。
1、优势表现：
本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。
2、弱势因素分析：
我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施：
（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的
学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。
在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、益智区、建构区、表演区、种植地。
（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。
2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。
3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。
5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。
6、个别教育不放松。如：鼓励郑雅绮、陈昱如等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮助宁凯斌小朋友提高自理能力；鼓励梁宸赫小朋友按时来园，不迟到。
（三）安全卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的
活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%以上。能完成教师布置的`任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过面谈、电话、qq、微信等，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战！
大班班级工作总结2
成为大班哥哥姐姐的兴奋劲还没完全过去，转眼又到了期末。本学期，通过我们大家的共同努力，根据园内的安排，结合班务计划，各项工作开展得都比较好。回顾忙碌、紧张的一学期，做以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
一、计划明确，有的放矢。
开学初，我班结合园务计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班务计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法。
二、认真踏实工作，培养幼儿各方面能力。
1、常规方面：
我班有一部分的幼儿家长从事个体工作，还有相当一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯在刚入园时表现较薄弱。有的小朋友上课纪律性较差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住，插嘴现象较严重等等。针对这些现象，我们采用谈话、提醒、游戏、讲故事等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个有礼貌，讲卫生，守纪律的孩子。同时我们还在每周的周末开展互评活动，让幼儿在这样的环境活动中，进一步巩固幼儿的道德观、纪律观、评价观，从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在我班小朋友礼貌习惯较好；在卫生习惯方面能做到服装穿着整洁，饭前便后洗手；同时学习兴趣大大提高了，孩子们都能积极大胆地发言，发表自己的见解。总之，在这一学期我们班的幼儿在各个方面均获得了较明显的进步。
2、思想品德方面
现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，因此也存在着较多的缺点：如任性，独占欲强，不爱谦让，不懂关心他人。所以我们着重引导幼儿学习互相合作，鼓励幼儿主动与人交往。结合各主题活动的深入，不断教育幼儿要相互团结，要互谦互让，互相帮助，激励幼儿为他人，为集体做一些力所能及的事，对人要有礼貌等等。同时，随着本学期“爱心大行动”实践活动的开展，通过重阳节制作礼物送给爷爷奶奶等以孝敬教育为主题的亲子活动，“爱心宝宝”的推荐、评比等使小朋友比较深刻地体验到长辈对自己的关心和爱护，懂得应该尊重长辈，主动为长辈分忧等；在这次“奖孝基金”爱心募捐活动中，许多小朋友纷纷捐出自己的零花钱，献出了一份爱心。
3、健康方面
我们主要通过晨间锻炼活动、健康教学活动及户外游戏来增强幼儿的体质，锻炼幼儿的身体，促进幼儿的动作的灵活性与协调性。如在早操、律动中，发展幼儿动作的协调性、节奏感。体育活动中以游戏的方式发展幼儿走、跑、跃、平衡、攀登、钻、爬等基本动作，同时也培养幼儿对体育锻炼的兴趣。另一方面我们注重培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，并进行安全教育，使幼儿懂得一些基本的安全知识及建立一定的自我保护意识。
4、学习方面
随着幼儿年龄的增长，我们适当提高了对他们的各种要求。在语言方面，丰富他们的词汇，加强他们语句表达的完整性。我班幼儿语言个别差异明显，口语表达能力强的幼儿，普通话正确，表达清晰完整，理解能力较好，语言连惯、完整，回答问题积极主动。但也有一部分幼儿在语言方面存在一定的困难，他们学习兴趣不高，注意力容易分散。对于这些幼儿，我们降低要求，耐心引导，鼓励他们认真倾听，大胆模仿和学习，促使获得一定的提高。本学期我们利用晨谈开设了小喇叭广播，让幼儿把每天看到的听到的新闻更大家分享。经过这一学期的锻炼，小朋友不仅在口语表达方面进步不少，而且也变得更大胆和自信了。
在科学活动中，我们指导幼儿关心周围环境和自然资源，爱护动植物，建立初步的.环境保护意识。同时采用多种形式，培养幼儿对数学的兴趣，鼓励他们积极思考，大胆探索和尝试。活动中不少幼儿思维活跃，反映灵敏，敢于探索和实践。
艺术活动中，在引导幼儿观察周围生活中美的基础上，激发幼儿创造美的欲望，指导幼儿接触多种绘画方法、工具材料，鼓励大家发挥想象，尽量表现出自己对美的认识和理解。同时，激励幼儿展示作品，并相互交流，相互欣赏，提高对美的鉴赏能力。在手工操作过程中，引导幼儿学习认识各种标记，正确解读步骤图，给予更多自主学习的空间。
本学期我们在鼓励幼儿积极参加音乐活动，如唱歌、舞蹈表演等的同时，还加强指导幼儿学习使用各种打击乐器。一方面发展幼儿对音乐的感受能力，另一方面，增强幼儿在集体面前表演的自信心。
三、采用各种渠道，加强家园共育
我们随时关注幼儿的一言一行，及时以家访、网上留言、电话联系等多种形式和家长互动、沟通。平时利用晨接待、晚放学和家长互相了解孩子在幼儿园和在家的情况和表现，并针对突出的问题进行商量、讨论、分析，从而共同一致地做好工作。这使我更加了解了幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使跟家长的相互理解，使关系更为密切。家长们都十分支持我们的工作。此外，我们还利用家园栏向家长提供优秀的教育经验、营养保健知识，优秀家庭教育理念以及教学活动的开展情况等等，使家长能更深入、更全面地配合我们做好教育工作。
以上是我班幼儿在本学期各方面的具体表现，其中有不少是他们取得的进步，然而也存在了一些忽略或不足的地方，相信只要我们坚持不懈，在耐心上多加些细心，今后的工作将做的更好。
大班班级工作总结3
一、 本班情况分析：
我班共有幼儿40人。其中男孩21人，女孩19人，调来幼儿5人。幼儿平均年龄5岁半。幼儿通过在幼儿园三年的学习与生活，已经比较熟悉幼儿园的环境。这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了大班。从他们的表现可以看出，他们非常向往大班的学习生活，以自己是幼儿园的大哥哥大姐姐为自豪。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心都随着班级的升高而越来越强，进步也越来越明显。他们对学习的积极性和主动性强。思维活跃，总是希望自己多学知识，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；三轻轻制度落实不够；自我评价与评价他人的能力还有待提高等。从新插入的五个孩子相对我班原来的孩子年龄较小，在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。
二、班级管理目标：
1、加强孩子礼貌、常规、语言等方面的能力。为创建省一级幼儿园作贡献。
2、合理利用《幼儿园整合课程》，通过开展丰富多彩的主题活动，促进幼儿社会性等各方面全面发展。
3、做好幼小衔接的准备工作。为幼儿上小学做好充分的准备工作。
4、与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展。
三、主要进行了以下几方面的工作：
1、语言方面：
我班幼儿从小小班开始就一直使用普通话进行交往，同时进行英语渗透学习。经过三年的训练，孩子已经能听懂和熟练运用普通话进行交往。但个别幼儿的发音不太准确，需要加强。另外，由于《整合课程》中看图讲述的内容较少、孩子在看图讲述中的想象力和语言的连贯性不强。因此，本学期，我们通过让幼儿多听、多说、多练来训练孩子的口语表达能力。在餐前演讲的时候，我们改变了以往让
幼儿自由选择主题讲述的方法，变成了每周一个主题的讲述（如：我的家、我的爱好、我的好朋友、我最喜欢的游戏等），要求幼儿把事情说完整。同时针对孩子的讲述，抽取好听的词语让幼儿学习，增强幼儿的词汇量。渐渐，幼儿餐前演讲的内容丰富了。能根据一个主题延伸出很多个小主题。例如在讲述“我的家”的主题时，有的孩子能说出各个家人的特点，有的能说出爸爸妈妈的职业和爱好等。为了提高幼儿看图讲述的能力，我们每周设计一个看图讲述的内容让幼儿进行讲述。经过一个学期的训练，孩子的看图讲述水平提高了，说话的连贯性也强了。
2、科学方面：
由于大班孩子快要升入小学，需要从现在开始做好幼小衔接的工作。因此，我们在本学期加强了对孩子计算能力方面的培养和加强。经过抽查，我们发现武步昌、张紫柔、、余海彤、陶慧慧的计算能力较弱。其他孩子基本上能跟上老师的进度，进行10以内加减的学习。因此，我们在计算活动方面，既需要面向全体，又要尊重个体差异。在计算活动前，老师为了让幼儿学得直观，都通过制作直观具体生动的课件，让幼儿看着课件发现图中隐藏的数学算式。通过让幼儿看图编应用题，提高孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。通过这种教学方式的运用，现在，孩子能很快地看着图片编出加法和减法的应用题。同时能根据同伴编的应用题列算式，真正在操作当中学会了10以内的.加减。另外，老师还定期设计幼儿加减法操作题，让幼儿看着直观生动的图示进行计算操作。我们还发现孩子在进行加减法的学习中开始对分解组成有遗忘的情况出现。针对这种情况，老师让幼儿比较了加减法和分解组成的相同之处。告诉孩子分解组成与加减法的关系。另外利用各种空余时间多给孩子复习分解组成。对于基础相对较差的三名孩子，在每一次的计算活动中，我们都会把他们集中起来，不强求他们学习加减法，多让他们进行分解组成的操作。利用课间、放学前的时间见缝插针地帮助他们提高计算能力。经过一个学期的努力，他们已经能熟练进行分解组成操作了。
3、社会方面：
本学期，我们主要培养孩子在游戏中学会互相谦让，对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、
有责任感，并不断提高对自己的要求。这几方面的目标，我们主要通过个别谈话和在各个与此相关的教学活动对幼儿进行渗透。例如在音乐游戏《兔子和狼》的活动中主要教育孩子学会给予别人机会的品德；在“惊奇一线”的主题中，主要通过幼儿合作制作线条画培养他们的合作能力；通过突出孙悟空师徒四人深厚的感情教育孩子互相帮助，共同解决困难的品德。通过一系列的教育，孩子基本上能达到以上目标。
4、艺术教育：
音乐方面，本学期主要培养了孩子创编和艺术表现力的能力。让孩子学会演唱歌曲后改编歌词和为歌曲添上动作。另外，在课室前面布置表演角。为幼儿提供环保服装、丝巾、头饰乐器等材料。表演角成为了我班这学期最受欢迎的角落。孩子下课以后都纷纷来到表演角前进行表演。有的开展小模特比赛，有的带上头饰表演音乐剧。通过在表演角上的游戏，孩子们的自我表现能力强了，都能大胆地在同伴面前表演节目，节奏感也相应增强。美术方面，本学期主要提高孩子欣赏和仔细作画的能力。例如在学习“黑白线描画”的活动中，老师在网上下载了很多美丽的黑白线描画，让孩子说说这种画和平时的画有什么区别。通过欣赏，孩子对线描画有了很大的认识。作起画来不仅能画出物体的特点，还能在物体上进行复杂的装饰，效果非常的好。
5、健康方面：
秋冬季节天气干燥容易发生呼吸道方面的疾病。因此，我们主要教育孩子平时要多喝水，严格督促孩子的喝水量。同时对孩子进行保护牙齿、眼睛、鼻子方面的活动。通过开展各项主题活动提高孩子自我保护的能力。另外，我们还注重组织好孩子每天的三浴活动，对孩子的跳、跑、平衡等能力进行辅导，促进孩子身体健康发展。
6、养成教育方面：
幼儿升入大班，最明显的感觉就是，个人荣誉感强了。他们已经意识到自己是幼儿园里的大哥哥大姐姐，喜欢帮助别人做事情。尤其对担任值日生、小班长表现最积极。因此，本学期，为了提高孩子的管理能力、抓好班上常规工作，提高孩子自我服务和服务他人的意识，我们开展了竞选小班长活动。每天由孩子们选出当天表现最突出的同伴当小班长。负责督促同伴收拾玩具、听音乐坐位、漱口刷牙、喝水、洗手等环节。自从开展了竞选小班长活动后，班上的孩子都自觉了许多。通过争当小班长活动，孩子们收拾玩具的速度快了；吃饭掉饭粒少了；争抢玩具现象少了。孩子们能互相督促，当有幼儿违反纪律时，孩子们都会提醒他：你表现不好，我们不选你做小班长。渐渐，老师制定的规则被
幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班上常规也有了很大的好转。
7、创省一级工作方面：
本学期，我园迎来了省一级幼儿园的评估验收。为了配合好幼儿园顺利通过验收，我班积极配合幼儿园资料组完善班上各种资料。同时告诉孩子我们幼儿园要上省一级了。让孩子形成“我是省一级幼儿园的小朋友”的自豪感，鼓励他们也为上省级幼儿园贡献力量。老师告诉孩子，要想幼儿园能顺利通过省一级幼儿园的评估，小朋友从现在开始就要有礼貌、认真学习、守纪律，还要和老师一起把活动室布置漂亮。于是，孩子们根据主题收集了各种关于线的物品，在家里和爸爸妈妈完成了亲子调查表。他们剪窗花、做彩链，协助老师布置了班上的环境。当老师向孩子们宣布幼儿园顺利通过省一级幼儿园评估，我们是省一级幼儿园的小朋友的时候，孩子们的脸上洋溢着自豪幸福的笑容。
四、存在问题和发展方向：
1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。
2、对孩子的评价制度还不够完善，下学期将对红花榜进行重新设计，务求把孩子的评价落到实处。
3、孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。
4、对幼儿基本动作技能如：立定跳远、单手投掷的训练还不够，需要进一步加强。
5、幼儿三轻轻行为习惯有待继续加强。
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大班班级工作总结4
孩子们进入了大班生活自理能力有了明显的提高，如：自己整理衣服，自己整理餐具，自己盥洗等等。但需要指出的是孩子们经常表现的比较马虎，衣服不够整齐，餐具不够干净，洗手太简单。因此在每天的放学前我们总会进行简单的讲评活动。通过孩子与孩子之间的互评和自评来发现别人的优点和缺点。本班男孩子占了 60%，所以在日常的活动中相对表现的比较活跃，尤其是在处理一些日常纠纷时往往采用一些比较粗鲁和野蛮的方法，攻击性行为多。因此我们利用孩子自由活动的时间，利用午饭后的时间来创设一些游戏的情景，通过孩子们的讨论，同伴间的争辩来让孩子自己发现一些问题，解决一些问题,通过行为用语的学习来让幼儿学做一个文明的人，一个有礼貌的人。在下学期我们将在生活活动如何与我们一日活动的各个环节整和这方面的内容进行探索和研究。
在混龄游戏中，由于孩子们角色的转换，从以前的弟弟一下子变成了现在的各个，这种成长的喜悦增强了孩子游戏的'积极性，混龄的主动性。在混龄游戏中相对妹妹朋友的交往比弟弟好，责任心比弟弟朋友强。表现在，妹妹朋友能带动弟妹一起游戏，并通过自己动作的演示来让弟妹模仿，增强了游戏的互动性，和学习的趣味性。而相对弟弟朋友主动性差，往往是同龄朋友的交往和游戏。本学期我们在运动材料的投放上也动了许多的脑筋，许多本土化材料的使用如：高跷、推铁环、橡皮筋等多种材料的投入，使孩子们的活动更丰富，更野趣。通过老师的帮助和自己的探索，许多孩子从不会到会到现在的娴熟，这是一个学习的过程，是一个探索的过程，更是一个收获的过程。但通过着半年的观察，游戏中也存在着很多的不足，如：对孩子的不同指导体现的不明显，创造性的游戏不丰富，对于材料的探索不深入等等。
本学期我们延续上学期对新教材的探索和学习，首先转变观念。为了幼儿的主体性能在活动中得以充份发挥，在活动中，我们从幼儿感兴趣的事情，关心的焦点，熟悉的社会生活入手，我们与幼儿共同布置教室环境，给他们一个充份展示的空间。学期开始，我们就以“我是中国人”来展开主题活动。在此活动中，孩子们认识到了中国的历史、革命进程、相关人物、现代名建筑等等，使孩子们积累了许多关于祖国的经验，并为自己是一个中国人而感到骄傲。我们还充份利用社区资源，参访商场，菜场，城市规划管，让幼儿感受生活和学习的丰富，并提高他们讲述能力。利用家园互动，收集活动资料，并引导幼儿与家长共同记录，妈妈一周的菜谱，共同用费旧材料制作“小制作”。在材料的投放上，我们尽可能想幼儿所想，多准备各种材料，供幼儿活动和游戏。区域指导，重视每位幼儿，支持他们的活动，老师及时地帮他记录、做标记。主题结束后，我们发现幼儿统计，记录，发现问题，解决问题的能力有了明显的提高。在下个学期要注意幼儿质疑和互答能力的培养，通过孩子与孩子之间的，通过老师的提升来使孩子学会学习。
游戏是孩子的最爱，在游戏中孩子总表现的最自如，最愉悦。在本学期的角色游戏中我们渗透了许多有关主题的内容。如：在开设主题：“我是护绿小卫士”中，孩子们对于主题的愿望一下子迁移到了游戏中，孩子们有了开设花点的愿望，并很快的在游戏中得到满足，在花点游戏的开展过程中，孩子们也获得了新的经验。本学期在结构游戏中，我尝试有一种讨论的方法来推动游戏的深入，如：在确定游戏材料和引导幼儿正确使用积木时，我经常采用同幼儿讨论的方法。比如：“你最喜欢积木中什么材料？为什么？”“你还需要增加什么材料的？”那些材料大家觉得不需要，或是太多了（指积木中的现有材料）？”为了进一步启发幼儿的想象力，我常让幼儿讨论：“某某材料做什么用？”在讨论中幼儿能够相互启发，效果很好。下学习我们对如何提高孩子游戏的合作性和创造性作进一步的研究。
大班班级工作总结5
半学期的工作又结束了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少，在本学期工作也总结了以下几点：
一、保教工作方面。
1、教育教学
（1）充分的课前准备工作
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采用了多种方式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在艺术课上我们利用各种活动开展故事、唱歌等，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
（2）、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
a，在活动中我们会有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的'了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
b，在教学中我们带幼儿去参观了高升小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。
通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。
2、卫生保健工作方面。
（1）、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
（2）、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
（3）、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
二、环境创设
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，同时可培养幼儿的兴趣。
三、游戏活动
幼儿的户外活动也是是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、木头人、钻山洞、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力四、家长工作：
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次“六一”，邀请家长与我们共同参与，得到家长们的好评。
四、反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
大班班级工作总结6
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、摘抄专业杂志等良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在对家长开放半日活动、我园首届艺术文化节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。
我班组成员能通过看书、学习碟片、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。
2、充分的课前准备工作
我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。
4、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的.最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
（1）有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
（2）带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。
（3）尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。教育幼儿晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。 培养他们良好的学习习惯及自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，在手足口病期间更是做好班级卫生清洁工作，每天擦桌子及玩具柜，及时打开门窗通气，每周进行一次大扫除，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在平时更是要求幼儿勤洗手、多锻炼，养成良好的卫生习惯。坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好！
大班班级工作总结7
一、儿情况分析
我班共有幼儿35名，男生多女生少，本班幼儿在多方面都有了很大的进步。在身体发展情况看，我班幼儿对体育活动兴趣较浓，喜欢玩拼搭玩具，但合作能力还较弱。情绪过于浮躁，常规习惯不断加强和培养，幼儿集体活动时能遵守纪律，坐姿还需要严格要求，保持正确状态。语言发展方面较好，积累了较多词汇，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚完整地表达自己的思想了听取别人的意见。对自然现象比较感兴趣，有一定的贯彻能力。能主动探索周围生活中常见的 ，对事物的特点能作出较细的观察，有一定 概念。幼儿认识范围不全面，特别是几个较小的幼儿（王瑞，刘沿，刘一凡等）发展不够。全班幼儿节奏感较好，有一定的表现力，大部分幼儿活泼，开朗，能 主动进行有趣的交往，合作，分享。能主动积极的参加班级活动，但做到还需持久化。
二、教学方面
我班开展了《特别的.我》《神秘洞》《叶子》《惊奇一线》《梦幻西游记》和《我的数学》六个大主题活动。同时把区角创游，打击乐活动 到日常生活中去，使幼儿在体智德美多方面得到了发展。
在本期的日常教学中我班合理地安排幼儿一日生活，做到动静交替，多种方式，方法结合，开展开放性活动。加强常规和语言英语的应用，要求幼儿在日常生活中如喝水，入厕，点名，排队等环节中运用英语，坚持鼓励
幼儿带领大家复习英语。本期我班开展了新闻角，在集体教育活动之前，请准备好新闻的幼儿来讲新闻。给于了幼儿个别表现的机会，特别为性格内向的幼儿提供表现机会。
三、保育工作
我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间锻炼。每天坚持二小时的户外活动，极积带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳，毽子，皮球，飞盘，沙包等丰富多彩的轻器材活动如多种多样的体育活动，保证了幼儿的运动量并为幼儿即时更换汗湿的衣服及毛巾，保育老师及时为幼儿勤擦汗。提醒幼儿多喝水，照顾体弱儿童的生活。
四、环境创设
根据不同的主题与幼儿家长一起进行环境创设，给幼儿提供了发展的空间。
五、节日活动
参加了重阳节的社区表演活动、圣爱特殊教育学校圣诞晚会、迎新年汇报表演活动
20xx-1-3
大班班级工作总结8
进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们几年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期与孩子们的成长点滴，我们倍感难忘与感动，现将本学期工作总结如下：
一、班级工作管理方面。
本学期我们班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园内组织的各项学习，关心时事、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热情，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。每个班级成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习《指南》，增强专业意识、提高科研水平。
我们班教师能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习，从而提高教学水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。
2、充分的课前准备工作能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。
3、做好幼小衔接工作。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
4、在生活方面，我们都是鼓励小朋友自己的事情自己做，从而让培养他们能够从小就有一个好的'习惯，学会自己的事情自己做，不要什么事都依赖别人，如：玩完的玩具要按着标签放回原位，自己穿、脱衣服以及鞋子，不要乱人垃圾，自己吃饭、喝水，不要让家人喂。不仅如此，还有做一个有礼貌的乖孩子，每天早上来幼儿园或下午回家的时间能够自觉的跟老师、家人打招呼。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。
5、对于园内组织开展的活动（如：消防演习、地震演习、游园活动、六一文艺汇演、我爱海洋活动日），我们都积极的组织小朋友积极的参与，认真的给他们讲解、排练，而小朋友也很配合我们，不怕辛苦、认真的跟我们老师学，并且每一次活动中，他们都能带给我们满意的结果。
三、家长工作。
说到家长，我们都知道一句话“不为人之母，不知为人父母的辛苦”，所以说，成为家长的人，都希望自己的儿女成龙成凤，并且能在一个环境好，老师好的幼儿园就读，所以，我们会定期的给家长回报幼儿在幼儿园的情况，并向他们了解小朋友在家的表现，从而让他们能了解小朋友在幼儿园的表现，放心把幼儿交给我们，也让我们之间有着很好的沟通桥梁。
大班班级工作总结9
一个紧张而又充实的学期也随之过去了,回顾这一学期，紧张而又愉快的工作，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。，这是我为之不懈努力的动力。在这一学期中，我竭尽自己最大的努力，庆祝最高的热情，踏实，勤奋，在我们两位老师的默契配合下，顺利完成了本学期的工作，现在我把本学期的工作总结如下：
班级管理方面
新学期的开始，我们迎来了新的孩子，有我们幼儿园中班升大班的孩子，还有从别的幼儿园转来的孩子，从此就由我们2位老师和42名幼儿组成了一个新的集体。虽然我们是刚组成的，但是仅仅几天的时间我们就融为了一体，一起学习，一起生活，一起快乐的游戏。面对一张张新的面孔，我想我该怎样来管理呢？首先，我想到孩子的各种能力是不一样的，所以我们先开始训练各种常规：小便，洗手，自理能力等，对那些稍差点的孩子重点指导，培养。常规不是一日就成的，是需要在日后中慢慢培养的。不过几天后孩子们就有了明显的进步。我们两位老师也不分班主，班副，把自己的热情全部倾注到班级里，把班级的所有事都当成自己的事，所以本学期我们班级的各项中做都做的特别好。
教育教学方面
在教育教学的实施中，我们根据两位老师的特长，把重点课程分了一下：如数学，音乐，特色，语言，美术等。教育活动中，我们认真组织每一节活动，培养孩子良好的学习习惯，让孩子主动学习，多给他们展示，表达的机会，培养孩子的自信。今年我们刚加了一门新课程“操作数学”，这门课程不仅锻炼了孩子手指的灵活性，思维的活跃性，还能让孩子从中找到“玩”的乐趣。我们本着“玩中学，学中玩”的宗旨，还开设特色教学“TPR快乐英语”“字宝宝乐园”“幼儿创新智慧开发”，让孩子充分体验到在游戏学习的乐趣，从而也充实的孩子的学习空间。
卫生保健方面
我们时刻把“安全”放在工作的首位，“餐饮卫生，环境卫生，个人卫生”也是我们非常重视的一点。我们所有的孩子都是一人一巾一杯，孩子的餐具，被褥，手绢等我们也都会定期消毒，充分保障了孩子的健康。我们也经常提醒孩子，家长注意自身的.卫生：头发，衣服，指甲等，我们也会定期检查，孩子们做的都非常好。
家园共育方面
家园共育也是我们的工作之一，孩子的进步是需要家园的共同努力，亲密的家园联系，及时的沟通，所以我们利用晨间接待和下午离园的时间和家长交流孩子在园的表现，我们还利用开放日的时间和家长沟通，对于坐车的孩子我们会利用电话，书信的方式来反馈孩子的表现，我们还及时更新“家教宣传栏”让家长随时了解新的情况，从而让家长更了解我们的工作，也更加支持我们的工作！
忙碌的一学期即将结束，在这一学期中我们的工作肯定还有不足之处，以后，我们会更加认真，更加努力，多向其他班级学习优点，弥补自己的不足，争取把工作做得更好！
大班班级工作总结10
一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们的每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。同时在本学期，我们坚持保教并重，强化班级管。优化一日活动，提高保教质量。现将本学期班级工作总结如下：
一、班级常规工作
我们班有幼儿39名，其中男生20名，女生19名。幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要保持正确的坐姿，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言，不作重复回答；区域活动时，耐心地从事一项游戏；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不掉米粒等等诸如此类的规则。规则制定下来之后，我们进行分解，将每一个小点作为一周观察实施的.目标，这样降低了幼儿一下子接受繁琐规则的难度，循序渐进的方法，有利于幼儿做好做扎实。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会于她进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
本学期在我们两位老师和阿姨的共同努力下，朵朵小窝——这个美丽的百花园显得更加生机盎然了。
二、开展主题式园本教育
面对主题式园本教学，我们仔细研读教案，也以游戏为出发点，贯穿整个环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中，去习得多方面的发展。在每个主题开展前，我们也积极利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。如《和书交朋友》的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从家里带了一些自己喜爱的书本，学会安静的看书，养成良好的阅读习惯。又如在《春天里的动物》主题活动中，我们让孩子带来了小蝌蚪。让孩子们在每日的观察、记录中了解到了小蝌蚪是怎么变成青蛙的过程，我们的孩子还知道了保护青蛙的重要性等等。这些物质、经验上的支持使得孩子很容易进入主题，获得感性的经验。
同时，我们还将主题活动与游戏整合，从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索。根据主题的开展生成的“创意馆”“动物天地”“宝贝书吧”等区域，实现了与主题的联动，在提高幼儿游戏行为的同时，也在丰富幼儿的主题经验。
我们还将开展的主题活动渗透在环境之中，利用环境这个传播媒介，来承载教学目标，在自然而然中，让孩子们自然地去探索主题的奥秘。
三、渗透课题内涵，开展特色教育
本学期我们班继续开展绘本教育教学活动，以“听（看）故事、讲故事、画故事、编故事、演故事”五大行动为主要策略，实施组织集体绘本教学研究活动，探讨优秀绘本作品的目标定位，内容开发，教学方式、途径，环境创设，不断反思调整总结。以“新教育”为理念，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿的阅读兴趣，学习正确的阅读方法，体验绘本所传达的情感，促进幼儿语言、思维、想象力的发展，提高幼儿的阅读能力、审美能力、表演能力等。我们继续延用上学期开展的“图书漂流”活动。同时，“呼吸书香”也受到了家长们的积极响应。
本学期我们还配合幼教中心在园部开展“大小书虫拉拉手”亲子阅读活动。使家长了解幼儿语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本知识；给家长介绍选择绘本的方法，亲子游戏、亲子阅读活动的指导方法，以激发幼儿绘本阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，积极营造书香校园与书香家庭。
四、亲子活动精彩纷呈，幼儿生活丰富多彩
1.三月——家长开放日活动：
家长们的热情高涨，不免让我们两位老师有些感动。两个活动《8的组成》和《亲子制作贺卡》顺利开展，得到了家长和孩子们的一直好评。半天的时间虽然很短暂，但更因为快乐才彰显出短暂的珍贵。虽然天公不作美，但是家长们的热情一点都没有减退。
2.四月——放飞梦想，金仓湖一日游亲子活动：
那天的阳光格外明媚，照红了每一个小朵朵的脸颊。朵朵们和爸爸妈妈一起，在绿油油的草坪上尽情欢畅，其乐融融。
3．六月——爱在蓝天下，六一演出活动：
六一那天，我们的天空特别蔚蓝；我们的心情特别舒畅；我们的微笑特别灿烂；我们的着装特别整齐；我们的演出特别精彩！精彩的活动背后，处处洋溢着感动的瞬间。
五、构建互动桥梁，寻求家园沟通
教师与家长之间互动的结果影响着班级经营管理的成效，家园之间的沟通，可以形成教育合力，一起齐心协力解决教育问题。当然，沟通的方式也很多，我们在本学期主要做了以下工作：
1.注重沟通的时效性和针对性。
当问题出现时，第一时间与家长联络很重要，这样一来可以让家长感觉到老师对问题的重视，以及对孩子的重视。
2.利用多种途径，做到经常性、简洁性。
我们利用“家长园地”“学校网站”“家校联系”“面谈、电话”“家访“等方式，向家长呈现课程的开展情况、组织的丰富多彩的活动，了解幼儿在园的表现等等。从而促进了我们与家长之间的友情，也增进了他们对我们工作的信任感。
回想幼儿园三年时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿曾经在实验这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步！
大班班级工作总结11
九月，这是个丰收的季节，但是对于我们教师来说，这是一个栽种的季节，得到了明年的六月份，我们才能有所收获，但九月也是特别忙碌的一个月，新的学期开学了，孩子们也是从中班到了大班，现在我就刚过去的九月总结下工作。
一、教学的工作
大班是和小学要接轨的一个学年，作为九月的开学，我们除了做好日常的教学，也是开展了一些主题的活动，让孩子们从暑假的氛围中缓过来，知道自己又大了一岁，要到幼儿园里面认真的学习了，作为大哥哥大姐姐，更是要给中班和小班的孩子做一个榜样，尽快的融入到学习的氛围中来，这个月的教学也是让孩子们已经融入进来了，不再像刚开学的前几天那样，很多习惯还留在暑假，或者心思不放在学习上面。
二、常规的工作
每一日，孩子们的习惯都是需要监督，并且好好的培养，特别是刚开始的时候，一个暑假特别长的时间，有些孩子的习惯就不太好，或者都已经忘记上学期学过的一些习惯，不过在几位老师的努力下，也是把习惯都纠正过来，并且也是就这些习惯教育，让孩子们能更快的融入到幼儿园的环境当中来，大班的孩子更加的熟悉幼儿园，所以运动也是比较多，爱玩，九月还是比较热的，我们老师也是做好了防中暑，让孩子懂得口渴要休息，以及不要一次运动过量，一个月下来，也没有出现因为运动和玩闹造成了异常问题。
三、家中的工作
开学的时候，工作特别的多，家长们经过两年的习惯，也是和配合的和老师们一起完成工作，让孩子们能顺利的入学，月底我们也是召开了大班的家长会，让家长们知道这一个学期我们是如何的计划教学，同时一些配合的地方也是和家长们说了，让家长们在这一学期继续配合我们的工作，把孩子们都教育好，为明年进入小学做好准备。
四、存在的问题
可能是暑假太长的问题，或者有些孩子在家没有什么约束，家长也是忙于工作，没时间管孩子，所以开学的`一段时间，个别孩子的自律能力比较差，而且精神不集中，学习以及活动的时候，经常跑神，或者不认真学习，虽然老师也是耐心的教育和督促了，但经验不足，效果不是特别的好，这些孩子在十月份更是要重点的关注，让他们尽快的把习惯调整过来。同时虽然孩子们是大班了，但是意识还是会停留在中班的阶段，这些都需要我们老师继续的加强教育，让他们明白，自己是又长大了，要更有担当，更懂事。
九月的工作结束了，十月我们老师要继续努力，对孩子们的养成教育要继续抓牢，让孩子们能更好的成长。
大班班级工作总结12
一、教育教学活动
这学期针对每一个主题，认真开展各项活动，在主题中突出重点，在区域中加强实际性的操作练习，巩固对已学经验的提升。引导孩子在玩中学、学中玩的快乐氛围，这学期我班积极引导孩子们争做值日生爱劳动、不怕困难、遇到事情自己学会去解决，遇到矛盾如何去化解等，这一系列社会性的问题我们大胆放手，把主动权交给孩子，从小培养孩子遇到困难会大胆面对的心情。
在礼仪知识中，教育孩子尊重别人的成果，尊敬长辈，礼貌待人，会主动打招呼，愿意帮助别人的生活氛围，参加一些有挑战性的户外游戏，如爬竹梯、踩高跷等户外活动。老师讲放开双手让孩子自由发展，自主探索，如建构区就是让孩子大胆创造的空间，使孩子懂得如何观察和想象，大胆回忆生活经验，积极创造建构游戏，学会欣赏和挑战。
这学期，有个别孩子相对来说在科学探索中有待进步，如郑鈺霖小朋友动手能力较差、思维能力不够活跃，做事粗心大意，喜欢走动，李嘉源小朋友这学期中语言能力相对较弱，不敢大胆发言，不敢回答问题，曾乐怡小朋友在语言能力方面还存在一些障碍，虽然多次与家长交流，但是由于性格内向一下子无法改变，但是我们会更加关注孩子的行为能力，加强指导和启发，让孩子喜欢说话，发展语言能力。邹阳阳小朋友出了语言发展能力相对较差之外，思维力也相对薄弱，谢亚东小朋友在12月份上了一个月的学，在个领域发展中能力都比较差，但是家长也不重视孩子的学习。很多小朋友在各方面能力上有所进步，部分小朋友在认真倾听中表现较好，虽然孩子们存在着不同的差异，但是我还会继续加强教育指导，培养孩子和谐发展。
二、保育工作
1、保教老师关注孩子的'身体状况，根据天气变化随时为孩子做好增减衣服工作，而且这学期我们要求家长为孩子准备吸汗巾，保育员随时为孩子垫上一块吸汗巾，预防感冒。但是大班孩子的自主能力比较强，大多数孩子能感受自己出汗时会自主找到自己的吸汗巾，叫老师帮助。
2、孩子们在生活能力方面都已经学会了自主性的参与，如喝水、洗手、洗脸、入册、漱口、选区域等，基本达到教学目标。
3、这学期我班孩子在进餐方面还需加强管理，每天桌面地面都发现有米饭掉下，如张静、曾乐怡、李嘉源、张明熙小朋友每天进餐较慢，有时候需要50分钟才能吃完，而且桌面地面卫生状况较差，下学期将紧抓幼儿进餐卫生管理，尽量让孩子在规定的时间内（30分钟）用餐。
三、安全工作
1、除了开展日常安全教育活动外，这学期我园开展了一次安全教育知识讲座，开展了一次家长开放日活动，及应急演练等活动。
2、班级时常开展安全教育活动，或口头提醒或情景表演等，教育孩子处处注意安全，特别是户外活动和上下楼梯时都要遵守规则，有序行走，在节假日告知孩子们注意安全，如不去马路边玩耍、不到河边游玩，不吃陌生人食物，不跟陌生人走等安全教育知识。
大班班级工作总结13
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。
首先介绍一下本班的基本状况：全班幼儿总人数45人，其中男孩24人，女孩21人。我们班级的孩子思维活跃，理解潜力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手潜力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算潜力方面还需培养。
为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更好的发展，现将本学期的工作出现的问题做以下总结：
一、保育工作
（一）常规教育。
幼儿良好的行为习惯是开展课堂活动的重要方面。本学期，由于一些原因，解决本班级的常规工作是本学期一直强调的重点，先将几点因素作出分析:
1、大班开学，进行了教师的人员调动，教师之间的常规不一致。
2、幼儿的倾听习惯不好，幼儿回答问题时，其他小朋友没有安静倾听。
3、幼儿回答问题时，直接说答案，没有养成一个举手回答问题的好习惯。
4、幼儿区域活动收玩具很慢，特别是在美工区操作的的幼儿。
改进措施：
1、努力与配班、生活老师一起，将幼儿生活一日流程中的常规教育统一一致。
2、在班级会议中，我们要时常讨论，并且每个阶段要有目标的去引导，才能有效的改善常规教育。
3、在各个方面引导幼儿做个文明、有礼貌的好孩子，树立榜样，通过分发小星星，“本周之星”、“礼仪小天使”等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
4、在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。引导、鼓励其他幼儿向他们学习，以榜样、激励幼儿改掉身上的缺点。
（二）、生活自理能力。
儿童的发展是在活动中实现的，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。
1、在自理能力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情——独立吃饭、整齐折叠衣服。当然，在幼儿的发展过程中还有存在许多有待加强的地方，部分孩子的挑食的现象还需继续纠正。
2、我们在班级设立值日生，每天孩子们都可以自己动手挂毛巾、分勺子、收拾篮球等工作，还会帮忙老师整理区域材料，对于值日生我们有“小星星”奖励。
不足：
1、我们班部分幼儿有挑食现象，吃饭速度很慢。
2、步入冬天后，幼儿的衣服会增加，这时候，幼儿对于衣服的整理就不是那么简单了，有的幼儿整理速度很慢。
3、幼儿在选择值日生这一方面的意识还比较的模糊，大部分幼儿喜欢帮忙收拾篮球，收拾篮球的小朋友太多。
4、个别幼儿没有午睡习惯。
改进措施：
1、家园配合，与家长交流，沟通，让幼儿在家也要养成快速吃饭的习惯，养成不挑食的习惯，培养幼儿午睡习惯。通过奖励“小星星”“本周之星”，等方式鼓励幼儿改掉坏习惯。
2、当幼儿的衣服增多后，教师可以开展专门的活动，慢慢引导幼儿整理衣服的正确方法，与奖章也要密切配合，请家长在家让幼儿快速穿好衣服。
3、值日生部分，应该有专门的区块来提醒值日生的职责，并且下学期设置专门的值日生牌子，使得更加正式，并且运用评比栏，表扬每周最佳值日生，激发幼儿当值日生的愿望。
二、教育教学工作。
1、集体教育。
一方面，由于幼儿倾听能力比较弱，在集中教学的时候，幼儿对于教师的问题，以及同伴之间的回答，都没有听的很清楚。而且举手发言的习惯，就与之对应的薄弱，所以集体教学中的效果就没能达到最佳。这就要求教师自身的素质要高，以自身的行为引导幼儿，激发幼儿学习的兴趣。逐渐培养幼儿倾听的好习惯。
二方面，教师的课程准备还需继续加强，在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的`活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望，教师要引导幼儿，让幼儿来说，学会观察图片，大胆在集体面前说出自己的想法。
三方面，教师的教态、语气活泼、自然大方，以孩子的口吻与他们进行交流，多以表扬、鼓励为主，用批评的口吻的时候也不要太过严肃，教师个人也要生动起来，不给幼儿一个沉闷的感觉。
2、区域活动。
不足一：墙面区域不够充分，本班的特色区，其他部分，特别是墙面区域材料的创设相对薄弱，还有幼儿操作图片展示太少，下学期重点加强这方面。
不足二：区域材料没有推进和形成性材料，特色区、科学区、益智区教师没有及时推进，或者只推进一次。而且没有形成过程性材料。使得区域显得空洞没有内容。
不足三：材料没有及时上墙，使得材料展示都是老旧的东西，新的东西都堆积在那里，下学期，对于材料展示的方面，要及时展示材料。
不足四：区域评价比较薄弱，教师要养成用照片评价的好习惯，而且评价区域不仅是评价收拾和纪律，更多的是让幼儿分享和分析自己的游戏。
3、开展亲子活动方面。
不足二：环境创设不够丰富，没有新意，没有本班的特色。
不足三:活动开展内容不够丰富，家长有反应可以多多开展亲子间一起做东西、聚餐等节目。下学期可以多多开展。
三、家长工作。
不足一：与家长沟通的内容不够多。
改进措施：
1、加强对于家长的沟通工作，利用家委会成员进行家长之间的沟通与交流。
本班幼儿父母工作忙，是由爷爷奶奶接送的，爷爷奶奶大多数讲本地话，与幼儿家长的沟通要使用本地话进行，及时利用生活老师和配班进行有效的沟通。
2、遇到事情及时向家长反映，说明清楚原因和解决方法。
总结：
下学期中我们继续加强并巩固本班幼儿的常规，明确一日生活流程中应该遵守的规则。着重培养幼儿的学习习惯以及“倾听”的习惯，以及身心健康，和在各领域的活动中结合本班幼儿特有的特征，明确各领域的核心经验，引导幼儿全面和谐发展。
通过一学期的努力，孩子们和老师在各方面都有了不小的进步。让孩子健康活泼的成长是我们每一位老师的心愿。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，我应该以身作则，身体力行，严格要求自己。我相信"精诚所致，金石为开"。
大班班级工作总结14
时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们大一班的三位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
1.进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；2.盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的.良好习惯；3.整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少，值得表扬！
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育1.培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
2.提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。我们还会鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等---经过鼓励，幼儿进步了不少！
3.幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语"请、谢谢、对不起、没关系"等等。
大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外，根据中班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。
大班班级工作总结15
一、幼儿基本情况分析
我班共有38名幼儿，男生多，女生少。通过本学期的培养及教育， 本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳 、平衡发展迅速， 但合作能力培养不够。 我班幼儿聪明、 活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习要特别加强培养，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
2、从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
3、从科学发展看，我班幼儿对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
4、从数学发展看，我班幼儿逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
5、从艺术发展看，幼儿节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。 过程中逐步培养了幼儿感受、 欣赏美术作品的兴趣和表现力。
二、教育方面
我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和张老师执教，两位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。
1、从幼儿的兴趣入手，带动幼儿以小组教学和个别教育相结 、让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法 、结合，提高幼儿的学习兴趣。
3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，帮助幼儿掌握洗手的方法。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。
4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、入厕、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿带领大家复习英语。
5、开展小班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言 、表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。
三、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间锻炼和饭前便后洗手。
2、每天坚持户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、 转呼啦圈、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了。
3、保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位、为幼儿勤擦汗。
4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。
5、教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。
四、环境（包括物质环境和精神环境）
1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的`自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。
2、美术区域，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用泥、塑料、毛线等废旧物品，用画、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
五、家长工作
1、利用多种形式：家访、电话交流、谈话、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
2、及时更换家教宣传栏，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。
3、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。
六、未来工作。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余， 我们也在反思不足， 活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，做的好的方面也继续保持， 将本学期做的不到位的工作加以改善，相信经过我们两位老师的共同努力， 本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。
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