物理备课组工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的物理备课组工作总结，欢迎阅读与收藏。
物理备课组工作总结1
在20xx－20xx学年，我们在去年工作的基础上有所进步。在这一学期中，我们保质保量地完成了学校制定的各项工作，达到了学期初制订的目标，现总结如下：
1.以师德教育为前提，进一步理解新课程教学理念。我们认为以德为范，所有的责任心，工作积极性都是以师德的规范性为前提的，只有把每个学生当成我们自己的孩子，既严格要求，又不失爱心，才能真正做好教师工作，使学生变被动为主动学习。
2.做好市教研室、学校校长室、教导处布置的教学常规工作。每位老师尽可能的多开课、多听课，并积极做好课后的评课工作。以弥补以往这方面工作的不足。
3．加强教研组和市教研室、以及周边学校的联系。积极参加市教研室组织的各项教研活动，加强与教研员的联络。在活动中定目标、找方向、求发展。主动和周边学校的教研组联系，虚心真诚向同行请教，在联系中多学习、获信息、勤思考。
4．注意学生知识的检查和反馈，重视学生学习行为和作业规范的养成。这就要求我们在上课时，不但要严格执行课堂常规，在作业的批改过程中，要按照中考批卷中的要求，从严把关，细化评分规则，做好平时工作中的点点滴滴，使学生能适应中考的批改要求。
5．认真抓好集体备课。
（1）在集体备课中进一步学习新课程理念和新课程标准，以满足新课程要求。
（2）在集体备课中充分考虑情感目标、知识目标和技能目标，使学生能更加全面的发展。
（3）百家争鸣，百花齐放，追求以多种形色的教学方式来完成教学目标，做到教无定法而教学有法。
（4）通过网络和其他渠道收集有关习题，做到教、练结合。以利于收集信息、反馈情况。
（5）进一步分析20xx年中考试卷，以把握方向。进行中考试卷的批改方法交流，以把握具体的细节。
6．教师是教学的具体实施者，全面提高教师的教学、教育、尤其是教科研的能力，是学校可持续发展的关键。我们备课组在教导处组织的学校课题组领导下，继续做好相应的工作，并积极撰写论文。
物理备课组工作总结2
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们物。备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物。组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对20xx年高考及高三物。学科的特点和这届学生的特点，力争做一研究型的团队，进行认真地备课，讲课，认真批改学生作业。坚持全组统一备课，钻研教材分析考试说明，做到有的放矢。认真分析学生的学情。及时得到信息反馈，争取了准、很、高的复习教学模式，及时调动教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。
一、几点成功之处
1、崇高的敬业思想是做好工作的开始
有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。
2、过硬的业务素质，仍要不断进取。
事实证明我们是个非常有战斗力的整体。虽然我们有过硬的业务素质，但是我们并没有搞经验主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，认真钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的情绪，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。
3、和谐团结是取得成绩的保证
团结是铁，团结是钢，团结就是力量。这一点我们高三物。组就是一个很好的证明，在我们高三物。组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关心，相互照顾，彼此取长补短，不管是在生活的还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享，在整体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的，我们的资料可以毫无保留提供出；来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是因为如此，我们的环境是和谐的，充满春意的，心情舒畅，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。
4、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键
苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是：
（1）、工作具有提前性，提前谋划，会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作计划，对我们的工作提出了具体的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清情况的、确定到人、责任到人、生活的上关心、学习上鼓励和辅助等。
（2）、精心编制学案，精讲精炼，多层次反馈
目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必须有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物。组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的知识，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物。学案88个，第二轮物。学案103个。
在教学上我们发扬了我们物。组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。
5、整体备课求实求效
整体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以整体备课求实求效是主旋律。我们。用了“三结合”的方法，即整体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学。作为一个整体，首先要充分发挥整体的智慧。为此我们的做法是：
（1）、坚持整体备课轮流主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。
（2）、互相听课，随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。做到“不打准备不好之仗”，做到要凡是学生做题老师必须先做，凡是学生拿到学案一定100%不出错。
（3）主干知识强化如虎添翼
无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干知识是不变化的，所以抓住每一科的主干知识复习到位，反复进行强化，典型题目多次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，实验板块由孟才扣负责，选修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列，对照高考试题与我们复习的内容非常吻合。
（4）每次月考和每周晚练都进行深入详细的分析，包括试卷分析和学生分析等，每次分析都有一个主题。
（5）做好详细的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人。用不同的补救措施，对物生班有一套特殊的补差方法，把差生分成若干个组，制定小组提升计划，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。
二、几点不足
1、后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法，特别是双差生效果很差，投入与产出比还很低。
2、尖子生培养工作仍没有行之有效的改进办法。
物理备课组工作总结3
现在将物理备课组本学期来的工作情况从备课、课堂教学、作业批改、课后反思和学生辅导五个方面进行总结如下：
1．学期初
根据学校和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的具体要求，依据课程标准制定备课组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。
2．备课：
在备课组约定的活动期间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。备课组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己分配的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。通过大家的集体智慧吃透新教材的内容，达到共同进步目的。
根据教学检查反映出各位老师能按照备课组的要求备课，教案中有详细的教后反思，对教学中的得与失和教学设计的可操作性进行了客观的分析。
3．课堂教学：
课堂教学的质量高低直接影响学生对物理这门功课的兴趣和成绩的好坏，因为课堂教学质量不高的后果是学生听不懂教学内容。为了配合学校关于要帮助教师尽快成长的要求，我们组要求每位老师在上重要的章节之前，首先要听其他老师对本章节内容的教学的见解，然后根据自己班学生的实际情况设计教学设计和进行课堂教学，这样更容易把握教学的重点和难点。同时，我们利用今年的同课异构这个契机，同科老师时常听其他老师的课，对一些他们容易在课堂教学中出现的问题给于提示，这样便于他们知道问题的所在，在教学中加以注意。
4．作业批改：
课堂作业的数量和质量尽量能统一，但因为各班的差异较大，可以适当的灵活处理，可是平行班之间不能有差异，这样才能保证教学的统一性。
5．课后反思：
课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，当然主要是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重难点的把握进行说明。教学中对重点和难点的突破方法在具体的课堂教学有没有新的体会，只有在实际教学中得到的经验才是值得总结和学习的，我们经常就有所得的问题进行交流，我们组的老师在这方面做的都比较好。
6．学生辅导：
平时选拔物理成绩较好的学生进行辅导。另外每周辅导物理学科薄弱的目标学生，从知识点和解决问题的方法上进行辅导，效果比较显著。
物理备课组工作总结4
一学期来，在学校领导和教导处的直接的领导下，我们高二物理备课组，能以发展教育的理念为指引，以新课程标准为目标，推进物理新课程的改革，深入学习新课标，加强理解新教材，逐步建立新思维，不断探索在新课程改革背景下的教学模式，，加强实验教学，积极组织学生开展实验探究活动，促进学生学习方式的转变,收到良好的教学效果。我们总结如下：
一、总结经验，探索创新
随着新课程改革的不断深入，广大教师对新课程改革的意义的理解越来越深刻，为了使我们在新的学期里更好地开展课改，收到更好的教学效果，我们首先组织
教师与高一级教师一起交流关于在新课程改革实施的过程中取得的经验和遇到各种各样的问题，老师们踊跃提出有建设性的建议和良好的做法，通过交流讨论，达到比较统一的认识，物理科的改革关键在于注重培养学生的物理意识，学会学习物理的方法，提高学生的实验动手能力。因此，我们在教学的过程中通过各种教学手段来渗透这种教育思想，除了应用常规的教学方法外，本学期特别加强实验教学，物理实验的开出率历年最高，在教学中我们还采用多种途径促进学生转变学习方式，例如：有些内容分组课后讨论并写好小组报告，有些学习内容我们要求学生分组动手实验，通过实验探究物理知识和物理规律，还有些内容我们要求学生
通过上网查找资料，把与学习内容相关的信息整理好，写成小论文或学习报告，为了配合学校的科技节，我们备课组还组织学生开展《物理实验探究比赛》，并评出一等奖2组，二等奖3组，三等奖5组。使学生学习物理的兴趣大大提高，同时也活跃了物理课堂的教学，进一步推动新课改的开展。
二、深入学习，理解真谛
在本学期里我们组织教师继续深入学习《新课程标准》，坚持以《新课程标准》为教学指引，老师们认真细致研究新教材，挖掘新教材与旧教材的不同点，深入理解新教材的编辑意图，并对多种版本进行对照参考，尽量选取与新课改目标相一致的内容或做法进行教学。为了有统一的认识，对教材处理有统一的做法，我们坚持集体备课，但由于物理课X班与非X班选择的教材不一样，所以，在集体备课活动中，我们基本是分成两个小组进行，就是X班与非X班的教师各自进行集体备课，并做到每次有中心发言人，并围绕“新课程背景下的学生自主学习与教师的主导作用”为主题，在备教材的同时重点备教学方法与学习方法。特别是非X班的老师在这一方面做的很好，因为非X班的物理教材改变很大，如何利用教材进行教学是他们备课的难点，他们能根据教材的内容，开展多种实验探究，例如利用备课组活动时间，老师进行对地球电势测量、对地球磁场的测量等尽最大的努力改进教学方法，采用多种多样的小实验，调动学生的学习积极性，使班的物理教学取得良好的教学效果。
三，开展教研，探索教法
我们在本学期里是围绕学校的教研主题《在新课程改革背景下的教师的主导作用与学生自主学习》进行的，首先是课堂教学模式上的探究，本学期在备课组内开设3节研讨公开课，由三位老师负责。其中胡老师的《电源电动势的测量》一节在学校教学公开日的上课，得到同行们的肯定和好评。对每节公开课都组织教师进行集体评课，在探究教学方法的同时还探索新课程背景下课堂的评价标准，让老师们充分认识新课该背景下怎样才是一节好课的评价标准。其次，我们备课组还在吴校长的带领下，开展以《新课程标准下物理学科建立新的评价体系的探索实践》为主题的教育科研活动，具体负责，该科研项目经过努力收集了大量信息材料，整理好成实验课题报告并结题，结题报告受到学校的好评。
四、因材施教，分层教学
由于学校的扩招，学生的水平层次相差很大，为了受到更好的教学效果，我们在现有的客观班级的基础上，进行分层教学，做到定人、定时、定质地加强尖子生的辅导，力保尖子生智能不断提高，为学生鼓励拔尖，本学期组织一次物理知识竞赛，评出一等奖6人，二等奖9人，三等奖35人。同时对于普通班的学生也作分层要求，对不同学生提出不同要求，布置作业分“必做题”和“选做题”两类，对于后进学生我们也作耐心辅导，并受到良好的效果
五、及时反馈，调整教学
在期中考试后我们组织老师进行考试质量分析，总结经验和教训，详细分析学生在期中考试中反映的信息，进行教学的调整，同时也召开学生代表座谈会，并进行大面积的学生问卷调查，了解各教师的教学情况及各班学生对物理科的学习情况，整理收集到的信息，及时反馈给各位教师，教学得到合理的调整。物理科的教师普遍受到学生欢迎。
六、苦练内功，提高素质
本学期能按照学校的要求，组织本备课组的教师开展“苦练内功，提高素质”活动，认真完成学校规定的套题训练，提高教师的业务水平。
以上是我们备课组一学期来在各级领导的领导下，经过备课组的全体老师共同合作与努力所做的一些工作，我们会再接再厉，继续努力，进一步推动新课改的深入发展，提高我们年级的物理教学质量。
物理备课组工作总结5
本学期我们组的教学工作重点是完成高中物理新授教学以及最后一届高中物理会考教学工作。为了提高了教育教学水平和教学质量，工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，创出物理教学工作的新成绩，具体表现主要有以下几点：
一、加强理论学习，提高自身素养1、组织教师认真学习了《物理教学大纲》及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享。
2、教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于课堂教学的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。
3、从学生是教学主体的角度出发，针对“怎样培养学生的主体性精神，良好的合作交往习惯，开展合作学习和合作教学，发展学生的自主能力和学习创新能力”的教学宗旨，开展有关的理论学习讲座，进一步提高教师的教育理论素养。
二、执行教学常规，强化阶段考核1、认真落实了学校要求，坚持每周一次集体备课制度，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
2、坚持隔周每人一次互听公开课活动，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。教师精心设计了课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习能力的培养，严格规范学生的作业量，并认真规范地批阅作业，及时进行防差辅差工作。组织教研组内的教学“试验课”、“示范课”、“探究课”等的开设、听课和评课。
3、加强了实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，还联系日常生活，生产实际，注意了对课本实验的研究和开发，结合多媒体辅助教学，给学生更多直观的印象，很好地培养学生了的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
4、本学年的备课组活动侧重五个方面：一是集体备课，二是新课堂教学理念的学习和研究，三是听课和评课活动，四是做好论文的撰写、发表和有关资料的积累工作。做好“五个一工作‘的检查督促工作。最后也是最主要的，对于年级中物理学习尚存在困难的学生，努力确保其会考通过。
三、培养青年教师，增强教研能力1、新教师和青年教师认真学习教育教学理论，做好学习笔记；认真学习”新课程标准“的内容，积极参与集体备课活动，勇于担负教研组分配的各项工作和任务；平时虚心向有经验的教师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；遇到不懂的事要虚心请教。
2、资深教师对青年教师多指导，也经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平。
3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会，让他们在课题教学中多上试验课，公开课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践能力的不断提高。
一学期来，在备课组九个教师的共同努力下，高二物理新授顺利结束，完成了本学期的工作任务，为高三总复习争取了充足的时间。期末考试顺利完成，总体成绩有提高，有进步。当然后面的路还很长，我们还有些工作不是做得不够好，离学校要求还有一些的差距，需要努力。
物理备课组工作总结6
现在将物理备课组本学期来的工作情况从备课、课堂教学、作业批改、课后反思和学生辅导五个方面进行总结如下：
学期初，根据学校和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的具体要求，依据课程标准制定备课组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。
1、备课：在备课组约定的活动期间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。备课组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己分配的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。通过大家的集体智慧吃透新教材的内容，达到共同进步目的。根据教学检查反映出各位老师能按照备课组的要求备课，教案中有详细的教后反思，对教学中的得与失和教学设计的可操作性进行了客观的分析。
2、课堂教学：课堂教学的质量高低直接影响学生对物理这门功课的兴趣和成绩的好坏，因为课堂教学质量不高的后果是学生听不懂教学内容。为了配合学校关于要帮助教师尽快成长的要求，我们组要求每位老师在上重要的章节之前，首先要听其他老师对本章节内容的教学的见解，然后根据自己班学生的实际情况设计教学设计和进行课堂教学，这样更容易把握教学的重点和难点。同时，我们利用今年的同课异构这个契机，同科老师时常听其他老师的课，对一些他们容易在课堂教学中出现的问题给于提示，这样便于他们知道问题的所在，在教学中加以注意。
3、作业批改：课堂作业的数量和质量尽量能统一，但因为各班的差异较大，可以适当的灵活处理，可是平行班之间不能有差异，这样才能保证教学的统一性。
4、课后反思：课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，当然主要是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重难点的把握进行说明。教学中对重点和难点的突破方法在具体的课堂教学有没有新的体会，只有在实际教学中得到的经验才是值得总结和学习的，我们经常就有所得的问题进行交流，我们组的老师在这方面做的都比较好。
5、学生辅导：我们组织了一次物理知识竞赛，选拔物理成绩较好的学生进行辅导。另外每周辅导物理学科薄弱的目标学生，从知识点和解决问题的方法上进行辅导，效果比较显著。
物理备课组工作总结7
一、 基本情况。
xxxx教初三1，2，3，班，xxxx教的初三4，5，6班的物理课程，xxxx教的初三7，8班的物理课程，学期末由于xxxx老师身体不适，最后一个月由xxxx代替1班，xxxx代替2班，xxxx代替3班的物理课程教学工作。在同年级的统考中，平均成绩达68分，优秀率30%，及格率80%，
二、回顾本学期的物理教学，主要表现如下：
一、 分利用课堂教学，打好学生基本功
充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲受新课——小结——评阅作业———章节复习考核”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。
三、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，50%的学生能独立完成此期书本所要求的实验，6%的学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。
四、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。
五、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
六、大胆、稳妥探求教学改革
着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。
该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备————讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。该教法的特点是强调教师的指导，学生自主的学习。从此期的评估检测与上期的对比来看，成绩均提高了2.5个百分点。但由于各种因至少，此法不能长期实用。
七、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质
为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
此学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学经验的积累上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步子小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、经验积累上多做文章。
物理备课组工作总结8
一个学期转瞬即逝，在刚刚结束的高考中，我和欧阳少英老师所教的物理取得了令人满意的成绩：省优秀学生曾璟琛同学以原始分624分列全级考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人参考，上重点线30人超额完成1人，上本科线71人超额完成1人，物理专业平均分103.1分，位居全区第三名。所教高三的文、理科基础均分居全区第四名，与兄学校的差距大大地在缩短。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，上述成绩的取得是我们高三物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在教科室、教务处和高三年级组的正确指挥下，发扬了物理组不苦、不怕累的精神。经过近一个学期的努力，针对20xx年高考及高三物理的特点和针对学生的特点,进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析教学大纲，做到有的放矢.认真分析学生的学情。及时得到信息反馈,采取合理的第二轮复习教学模式，及时调整教学进度，较好的完成了各项教育教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本期在教学教研方面的做法总结如下：
一、以工作为第一位，崇高的敬业思想是做好工作的前提
有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。我们深深体会到这种观点的震撼人心的含义。有外国人说，近代中国在世界上领先的不多，但是中国的基础教育，是领先于世界的。然而我们深知这种领先是由于千千万万的教育工作者献身换取的。在教学中我和欧阳少英老师没有叫过半句苦。
二、过硬的业务素质、扎实的工作作风是做好工作的基础
我们的老师，可以说，每个人的业务素质都是过硬的。欧阳少英老师是物理特级教师，搞了近二十年高中物理教学工作，是一位经验非常丰富的老师。我的高三物理教学经验也将近十三年，但是我们并没有搞经验主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，认真钻研，深入学生全方位辅导，以饱满的情绪，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。
三、精诚团结是做好工作的保证
团结是铁，团结是钢，团结就是力量。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关心，相互照顾，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的，我们的课件可以毫无保留提供出；来到办公室问问题的学生可以不分彼班此班，自习的分配、物理试卷的组卷、评卷等工作上，都能跳出小组范围，以大局为重。正是因为如此，我们的环境是和谐的，充满春意的，心情舒畅，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们作好工作的保证。
四、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键
苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是：
1、工作具有提前性，提前谋划，会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三工作计划，对我们的工作提出了具体的措施和要示。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等
2、自编第一轮复习资料，精讲精炼
目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必须有一套较好的复习资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的知识，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的第一轮复习资料。在教学上我们发扬了我们物理组的传统作风轻耗时高效率不争不抢不拖堂，向课上40分钟要质量；我们精讲精练，单元过关。
3、创建一种行之有效有高三复习模式：
本学期，学校教学行政要求各高三备课组创建一种高三复习教学模式，物理组根据实情，创建了一套行之有效的复习模式。本模式包括以下几个环节：知识目标、课前练习、知识扫描、合作探究、知识整合、巩固训练。本模式经近一个学期的试用，效果极佳。即减轻了老师的负担，又提高了教学效率。
五、加强高考研讨，实现集体备考工作的科学性和实效性。
本学期，物理备课组的教研活动时间定在周三上午。集体备课是我物理组的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的智慧。我与欧阳少英老师的且体做法是：
（1）坚持集体备课轮流主备制度，每周一次，雷打不动，并次次有记录，以做到“五统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。
（2）互相听课，随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。做到“不打准备不好之仗”。
（3）骨干知识强化如虎添翼：无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的骨干知识是不变化的，所以抓住每一科的骨干知识复习到位，反复进行强化，我们感觉到效果是比较好的。
（4）每次月考都进行深入详细的分析，包括试卷分析和学生分析等。
（5）做好详细的培优转差工作。
六、加强科研活动，提高科研能力是提高自身素质的有效途径
高素质的学生需要高素质的教师，而由教学型的老师转变为教学科研型的老师则是每一个教师提高自身素质的必由之路，本期我们加强了科研力度，取得了一些成绩。如都有论文获教学论文评比中获奖。
总之，教师有计划的参与科研活动，对自己的业务水平的提高时非常有利的。
七、几点不足
纵观本期的高考复习工作，我们深感在我们取得很大成绩的同时有一些不足：
1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法，特别在失控的情况下更感不足。
2.面对突如其来的情况缺乏思想准备，所以工作感觉被动。
3.学科时间安排问题无论是对学生、还是老师特别是班主任感到很难权衡处理。
4.物理的答题技巧问题应有突破。
5.高三学生的心理素质问题。
物理备课组工作总结9
本学期高一物理组以一手抓课程，一手抓课堂；两手都要抓，两手都要硬为基本工作策略，按照学校的要求，开始了高一年级物理教学工作。在这一学期中，我们备课组的六名成员精诚合作，充分发挥集体的力量，做到“三备”“五统一”，既保证教学工作中的基本要求，又尊重了个性化，每位老师都能根据各自的特点，对教材做了灵活多样地处理，使每个老师都有不同的风格，并且都得到了学生的肯定。现将一学期的教学和科研工作总结如下：
一、有计划的安排本学期教学工作
新学期开课的第一周，备课组进行的第一次活动是制定本学期的教学工作计划。在以后的教学过程中，在每一章开始前，都利用集体备课时间进行研讨，主备老师发表自己的编写意图和要求，备课组成员充分交流意见，统一思想，尤其注重对新课标和原教学大纲的对比，做到每一章的教学在全局上的一个把握。坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。对教学中的一些个人心得进行沟通交流，尤其是在实际操作过程中遇到的不同情况，我们都能及时沟通并加以总结，并作出相应修订。如何在课时紧张的情况下将这些基本知识技能渗透到日常教学中这些问题，我们都做了及时的探讨，加深了备课组对新课程标准的理解。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照教学的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后，备课组共享。每单元一次的测验题，每月一次的月考，由专人负责出题，达到了预期的效果。
四、注重日常练习、日常测试以及期中测试的导向作用
在一个学期的教学中，我们统一思想，做到作业分层，针对不同层次的学生，灵活布置不同要求的作业，正真做到精讲精练，备课组老师克服课时少，任务重等困难，每次作业都认真批改，甚至有时利用晚自习之前的时间对学生进行面批，在课时相对紧张的情况下，对作业中暴露出的问题都及时加以评讲，及时对学生的学习情况加以反馈；在测试方面，我们都坚持面向大多数学生，围绕三个维度来命题，较好的保护了学生的学习热情、兴趣和动力。
五、需要提高和改善的方面：
1、平时教学注重学生的规范习惯的培养；以老师的规范引领学生的规范。
2、平时关注学生错题的订正情况；利用周末作业引领学生定期错题回顾。
3、进一步提高集体备课活动的高效性；贯彻“少教多学”教学理念。
4、统筹好教学时间，确保期末复习时间。
5、进一步提高作业质量，单元测试习题质量。做到“少而精”。
回顾半学期工作，是我们组不断总结提高的一个学期，基本上完成学期初所制定的计划和任务，下半学期我们将群策群力，相信我们组会做得更好！
物理备课组工作总结10
20xx学年第二学期高一物理备课组工作总结本学期的教学又已接近尾声，我们高一物理备课组也是有条不紊地进行着教学工作。学期初制定的教学进度安排基本得以实施，也因个别原因进行了些许微调。
开学初，为了检测学生在家的学习情况，我们统一进行了测试，也收到了较好的效果。组员们根据班级学生的情况，进行了讨论，在大方向统一的条件下，快速制定了适合各自班级学生的教学计划，并展开教学工作。
学期中，物理组组员们总是积极的沟通讨论，提出自己的疑惑，获得有效的解决方法。问题总是能在大家的讨论声中得以解决。组长于6月请了产假，组里的阅卷等任务并没有因此而失去组织，组员们非常积极地分配了任务，并且非常优质地完成。
接下来，高一学生即将迎来学考，而火热的复习任务也已火热的进行着。我们总是定期地进行着段考，有效的把握着学生的情况，根据每次的考试情况，不断地调整着复习计划，为了学生能获得好成绩，我们都在努力着。愿每一份努力都能获得它应有的回应。
物理备课组工作总结11
在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；经过一学期的努力，既取得了一定的成功经验，也发现了一些不足，现概括如下：
（1）教研：每个星期我们组老师至少听一节研讨课，课后马上进行研讨交流，评课过程中畅所欲言，肯定优点的同时中肯地指出一些有待商议的问题，有时就某个问题展开激烈的辩论，也正时在这种充满学术气氛的研讨中，新老教师的讲课水平都得到了有效的提升。
（2）集体备课：我们每周三下午在办公室里进行集体备课活动。活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理，以及如何开展教学。有时也共同探讨一些有争议的问题，或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前，主讲老师和其他教师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的准备，对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时，我们就与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。由于现在每个班都备有多媒体平台，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。
（3）听课方面：有空余的时间，我们就去听其他老师的课，认真听学校组织的同课异构，与外校交流课，并讨论。以后我们还会一如既往的向其他优秀教师取经。
（4）作业的批改及试卷的评讲：高二物理备课组尽量做到全收全改，成立学科小组，注重批改形式的多样化，注重讲解，试卷都是经过精心的选择，注重知识点的突出及基础题的理解，这样有目的的教学让学生学有所长。
（5）业务学习和自身成长：树立终身学习的理念，在业余时间，我们常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我们一定会认真学习，活动后及时进行反思总结。
总之，本备课组在过去的一个学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如开展新课改的研究还显得不够，集体备课的层次还需提高，少数学生的物理学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为物理教学再添新功。
物理备课组工作总结12
光阴荏苒，在教导处、高二年级组、物理教研组的领导下，在备课组全体同仁的共同努力下，圆满完成了本学期的教育、教学工作任务，取得了一定的工作成绩，现总结如下：
一、工作回顾
1、开学之初，全组教师共同制订了本学期的教学，使得本学期的教学工作有序进行并取得圆满完成。
2、认真组织好本学期的每一次集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；目标统一、内容统一、进度统一、作业统一。调动了每一位教师的积极性，充分发挥了集体的智慧，取得良好的效果。
3、认真组织公开课，本学期备课组组织公开课每人各一节，组内采用自由听课，提倡只要教师有时间随时相互听课，且每周每人听课至少一节。
4、通过加强集体备课，使课堂教学、课后练习、单元测验有序进行，为了进一步提高课堂教学效率，备课组内教师通过网络查找，自制课件，做到课件、、学案、习题共享，加强相互交流。
5、协助教导处做好备课组老师常规检查工作，通过检查发现老师们都能很自觉地完成教导处下达的各项工作任务，具有很强的敬业精神。
6、开展“一帮一”教学互助活动。通过相互听课，平时备课交谈，指导备课、上课，使组内青年教师在教材处理、上课的能力都得到提高。
7、本学期共进行了4次考试，期中、期末考试都能按教导处的要求来进行，通过这些考试强化学生对基础知识，基本能力的掌握，达到了我们的教学目的。
8、高中物理的学习对许多学生是非常困难的，特别女同学，老师们很注重学法指导，注意引导学生在自主，探究，合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究，使学生把物理课变为最喜欢的学习科目，有很强的学习兴趣。
二、成功经验
1、教学方面：
（1）立足实际。
从学校实际情况出发采取措施、开展活动，目的性强，教学成效好。
（2）重视创新。
创新，是任何工作不断进步的力量源泉，在原有基础上开展创新性的工作，教学效果好。
2、教研方面：
我们认为本学期的教育教学工作能够顺利、有序地开展，得益于我们所做的.以下工作：
（1）提高思想认识
通过上个学期，整个一学期对教研工作的认识和磨合，大家对教研工作都有了一个深刻地认识，觉得此项活动应认真开展，并力求自己从中获得进步。
（2）抓好学习
抓住理论学习这条主线不放松，帮助老师们解决思想认识上的问题，老师们坚信：加强学习是基础教育改革新形势下，提高教育质量的必由之路，是实施新课程的必由之路。
（3）积极推进
①学校领导重视。
校领导率先垂范，积极参加此项活动，认真引导教师开展教学研究工作。
②开展活动。
物理组为了建立学习型校园，举行讲课、听课、评课、互相学习等活动。
三、不足之处
由于生源差异很大所以在实际教学方面还有很多东西需要摸索，课堂教学的实效提高不够显著；
四、改进措施
1、加强学习，进一步提高教师素质。
2、开展师生共同参加的活动，增进师生情感，增强教师亲和力。
3、想方设法克服困难，帮助教师理论成长。
物理备课组工作总结13
本学期高二物理的物理教学分五个层次：一为精英班，二为火箭班，三为实验班，四为平行班，还有文科班。共有九位教师担任教学工作。高二物理备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高二第一学期的教学工作计划
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展打造高效课堂的教学改革活动。在教学过程中，坚持每周四开展一次的有关教学工作备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高二物理备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，物理教学的最新动态、物理教学的改革与创新等。教师备课工作量很大，但没有一位教师嫌苦叫累。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每次的学生作业全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。物理精英班、火箭班着重高考信息的收集、加工，在平时的教学中紧扣高考说明和我校学生实际；实验班和平行班教学的教师针对学生实际进行分层次教学。每周一次周练，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，有针对性的训练；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校开展了打造高效课堂的教学研究，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。所有教师都能积极投身打造高效课堂的教学实践，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。学校还请来了“金太阳”集团的专家，给老师们讲解教学改革的方法，备课组也及时的根据自身的特点，制定详细的方案，高二物理备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二物理的教学任务如期完成，并得到了学生的一致好评和肯定。高二物理备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
物理备课组工作总结14
本学期我们备课组的工作任务是做好物理中考备考工作。共同进步，你追我赶，努力提高教学质量，力争中考创佳绩。为此我们采取了一切可行的办法，
共同努力，现将主要工作总结如下：
一、集体备课，提高教学质量
1、根据学校的安排实行集体备课。发挥集体力量，实现资源共享，我们备课组每周都抽出时间共同讨论本周的重点、难点等等，然后再根据各个班实际情况，各个老师再进行微调。每周一练，试卷共享，各个班统一时间进行，然后统一进行试卷分析，统一进行教学调整，及时的把握知识的缺陷，明确下一周教学微调方向。
二、互相交流，互相学习
平时我们年级两位老师经常在一起研究教法，不管是大家没课的工作时间，还是工作外的休息时间，都能就一个问题展开讨论。。在教学中，我们每节课都要认真的讨论，找到我们认为是最好的教法，才由一个老师执笔写下来，大家共同按照研究的成果去实践。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高了课堂实效，又积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。由于集体备课的扎实、及时和善于落实，本学期我们的课堂效益有了较大幅度的提高，很少再抓课下时间去完成本该课上解决的问题。互相学习课堂上怎样操作，互相提出优点和缺点，寻找最佳的课堂操作模式。
三、把好过关测试，提高教学质量
本学期，我们备课组在完成学校布置的各项任务上也表现得积极主动。在作业批改、辅导学生、组织活动等多方面，我们都做到了尽心尽力。除此，我们还进行每周一测，并及时批改、认真分析，找出教学的不足和把握学生中知识的缺陷，从而明确和调整下阶段的教学方向，这方面我们表现得都比较出色。我们会继续努力，争取做得更好。
四、做好培优、补差工作
“培优工作”如火如荼的开展。为了让每个同学都获得发展，尤其是基础比较好的同学，我们本学期备课组在百忙之中，决定抽出一个老师进行培优工作，使得这些学有专长的学生在物理方面走的更远。本学期由于教材的难度增大，出现了许多学习困难生，所以我们牺牲了休息时间，每周承担2节补差课，由备课组两位老师共同承担，极大的解决了差生问题。
五、统一思想，提高认识，转变观念
为了搞好中考复习，把握好中靠改革的发展方向，我们思想统一，明确中考命题思想，深入研究考试要求和目标，认真分析近几年试题的特点，把握复习的深广度，转变复习观念，制定出更适合中考改革方向的复习方案，同时在复习过程中不断调整复习教学结构，关注新的中考热点，创立新的复习模式，筑构更高质量的复习方案，提高复习质量。
一个学期行将结束，备课组成员静下心来认真得总结应该对下学期的工作具有指导意义，本学期也存在着学生成绩分化现象进一步加剧等一些缺点，针对以上，我们将保持优良的工作风气，继往开来，在学校的统一安排下，在物理课组和年级的大力支持下，更加团结，精诚合作，努力提高教学质量，力争中考创佳绩。
物理备课组工作总结15
本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：
一、总体情况。根据学校的安排，本学期高一二十八个班共配备了十一名物理教师，在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。
二、教育教学情况：
1、定时进行备课组活动，解决有关问题：我们备课组时刻坚持集体协作的思想，从本学期第一周开始到学期末，均能坚持每周四下午第一、二节课的集体备课，制定学期教学计划，讨论重点难点，合理安排教学进度，一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为两节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。尤其是在教学最后一阶段时能很好的制定复习计划，编写复习提纲、练习资料，使得高一物理复习工作能正常有序的进行，提高了学生复习的效率，取得了预期的教学效果。
2、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，集体准备教案，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每周一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，兼顾普通班和实验班的学生水平，并要达到一定的预期效果。
3、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。老师都上了备课组内的公开研究课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。
4、积极开展新老教师结对子活动。
本学期，我们积极响应学校开展的老带新工程并参与其中。主要是指指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师，指导新任教师或教学能力需要提升的教师，发挥传、帮、带的作用，使其尽快适应角色和环境的要求。学校各类骨干教师要在同伴互助中通过 “老带青”、“结对子”等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用，防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象，实现共同提高的目的。通过老教师的公开课展示，新教师的汇报课等方式，促使新教师的教学水平得到了很大的提升，带动了整个高一物理教学的发展。
5、注重对学生自主学习习惯的培养
我们研究学生，因材施教。整体性提高学生素质，关注每一个学生成长。在教学过程中，我们兼顾全体学生，难易有度，激励尖子生，鼓励后进学生。在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。我们组的每一位教师，还特别注意尖子生的培养和差生的转变，经常进行个别谈话，教师间也互相取经，还经常与家长联系，及时交换意见，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
6、进行集体备课集体听课集体并时行集体评价
集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研活动的主要方式之一。其长处在于，教师有了互相切磋教学问题的伙伴，教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧，可以共同分析教学情况，共同磋商教学改进策略，以加强教师对自我教学的关注和改进，同时也可以学习同伴的教学经验。
7、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。
8、积极开展学科竞赛活动。
三、存在问题。通过考试，高一总体成绩比较理想，年级班平均分相差5分左右。但还存在一些问题，如学生基础知识不扎实，获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
四、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
总之，一学年来我们高一物理备课组的五位同志都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为明天的辉煌再做贡献！
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