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五月数学教研组工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的五月数学教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五月数学教研组工作计划1
五月具体规划措施如下：
一、指导思想 在学校数学工作计划的指导下，依托新课程的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展
促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学培训研究改革为切入点，加强教学研究，改变教学研究理念，改进教学研究方法，优化教学研究模式，继续积极探索新课程改革背景下小学数学教学研究工作的新模式，进一步提高教学质量，促进素质教育。全面落实学校提出的九字政策.三主四导五勤三程.
二、工作重点和措施
1 .加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学理念。鼓励教师利用业余时间阅读和做阅读笔记，进一步提高教育教学理论水平。组织教师积极参与每周二下午的教研活动。鼓励教师积极发言，做好业务笔记。
2 .加强数学课程重组成员的研究意识，以如何在课堂上应用合作学习为本学期研究重点，及时向各学校辐射研究过程和思想，帮助教师解决教学中的实际问题，逐步探索学生的独立合作学习方法。
3 .在教师认真学习和深入教学改革实践的基础上，教师可以进一步激活教育理论、个人观点和教学改革实践之间的对话思想，并不断总结。本学期将继续组织与上级部门组织的各种评价活动，并组织教学案例（设计）评价活动。
4 、加强同研一课研究。组织全组教师参加学校三轮听评活动，共同学习，共同成长，让学生受益。组织本组成员开展坐庄式教研。主持教学和研究的教师应在同一课堂教学实践实践中发现的问题或混乱进行一些研究（如在线收集相关信息；到图书馆借阅相关书籍。)然后组织这组老师讨论交流。努力通过自己主持的教研活动解决问题。不断学习教学实践，认真理解新标准、新理念，学习优秀经验，不断丰富自己，提高教师的专业素质和教学研究能力。继续开展学习听力、研究观察、课堂教学评价，结合学科领导的展示活动，促进其发展，发挥辐射作用，推动数学教师素质的`全面提高。
5 .重视学生数学习惯的培养。从根本上促进每个学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生动地、个性化地学习，让每一门数学课都成为学生成长的起点。
6 .做好课堂小测试的实验。加强对训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新课程背景下对学生的评价，加强改革，改变考试作为唯一的评价手段，过于关注结果，对学生的发展过程进行全面、客观的评价。对所有学生，积极指导学习困难的学生，相应提高原水平，认真做好毕业班总体复习，有针对性地检查漏洞，避免复杂、无效、重复练习，减轻学生负担。有序促进学生发展，努力实现有效训练成绩。
7 .积极参与教学实验小班教学
8 、做好数学思维培训课程，培养学生的思维。
我们把数学思维训练作为一门课程，一是更好地促进学生数学思维能力的发展，满足课程改革的要求；二是填补课程改革的弱点。教研组提出了发展为本、积极参与、合作学习、体验成功四个要求。教学内容生动活泼，符合学生的年龄特点，灵感、有趣、全面，可以拓展学生的视野，提高学生学习数学的热情。教学后反思总结。
三、活动内容及安排
五月份：
1 、一起研究一节课，一起备课。
2 、继续听课评课，写反思评课报告。
3 、继续学习学科素质教育理论，更好地指导工作。
简而言之，本月我们应该真正准备课程，课程，学生指导，在教学研究活动中，我们应该坚持教学常规的实施，掌握课程改革，以提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务，让学生快乐，家长放心。
五月数学教研组工作计划2
现将五月份具体计划措施如下：
一、指导思想
以以学校数学工作计划为指导，依托新课程的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展。促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.
二、工作重点与措施
1 .加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周二下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。
2 .加强数学课改组成员的研究意识，把"怎样在课堂上应用合作学习"作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。
3 .在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。
4 、加强"同研一节课"的研究力度。组织全组教师参加学校的三轮听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展"坐庄式"教研。当次主持教研的教师要将自己在"同研一节课教学实践中，发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做一定的研究，(如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组教师进行讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的.经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。
5 .重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
6 .做好课堂小测的实验。加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现"有效训练出成绩"。
7 .积极参加教学实验"小班化教学"，收集、整理对实验教材的评价意见与修改建议，总结教改经验。
8 、做好数学思维训练课，发展学生的思维。
我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了"发展为本、主动参与、合作学习、体验成功"四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩大学生的视野，提高学生学习数学的积极性。教学后重反思总结。
三、活动内容及安排
五月份：
1 、同研一节课，共同备课。
2 、继续听课、评课，写反思和评课报告。
3 、继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导工作。
总之，本月我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生开心，家长放心。
五月数学教研组工作计划3
一、指导思想
以学校主题为载体，改变教师的教学行为和学生的学习方法，注重培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，进一步促进教师的专业发展。加强备课小组教师建设，有效提高教师综合素质，努力达到本学期工作的新水平。
二、工作要点
1.加强教育理论学习
新课程标准是指导我们的教学方向，所以我们应该用先进的思想和想法来武装我们的思想。组织教师结合集体学习和自学阅读新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。转变教育理念，把握新课程标准八个方面的基本理念。注重培养学生的情感、态度、价值观和一般能力。学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，努力成为学习型教师。
2.开展课堂教学研究。
（1）认真备课：充分发挥备课小组的积极作用，认真组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到重点和中心。尽量做好课程准备：大纲、教科书、教学方法和学生。加强小组力和课堂评价，最大限度地发挥教学研究的日常化和集体智慧。
（2）认真上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方法，调动学生的学习积极性，通过提高教学组织和教学水平，将学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生机。课堂教学实践是阵地。在课堂教学中，创造一个数学学习环境，有利于学生数学学习环境。让学生有机会独立探索、合作交流、积极思考和操作实践。数学学习活动应成为数学学习的重要形式。数学教学提倡从学生的经验和现有的知识背景出发，为他们提供充分的数学实践和交流机会，使他们能够真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，并获得广泛的数学活动经验。每个人都可以学习有价值的`数学，每个人都可以获得必要的数学，不同的人可以获得不同的数学发展。
（3）个人指导：及时了解本年级学生的学习情况，及时弥补班上学习困难的学生教师的不足，对这些学生有爱心和耐心，做好家校沟通，让他们在不断进步中重建自信。
（4）质量监控：组内每位教师应根据单位的重点和难点，出具各单位的练习卷。练习结束后，应及时分析学生掌握的情况，填补空白。
三、落实教学常规
（1）设计各种形式的家庭作业，努力接近生活，解决周围的数学问题。认真纠正家庭作业，及时收集学生学习的反馈信息。
（2）做好教学笔记，注意积累经验，收集资料，课后及时反思，撰写教学案例。
（3）利用专家的指导，进行集体备课，充分发挥集体智慧，取长补短，在比较中进行研究和提高。
（4）坚持听评课制度，认真记录，及时在线评课。
注意养成良好的学习习惯。
（1）学生良好学习习惯的形成在很大程度上决定了学生的成绩。本学期应继续加强学生学习习惯的培养。如：培养学生集中倾听的习惯；培养学生集中精力做事的习惯；培养学生及时改正错误的习惯；培养学生合作交流的习惯；培养学生提问和思考的习惯。
（2）根据各班学生的特点，采取一定的激励策略，促进学生积极学习，使学生对数学学习充满信心和兴趣。
5.开展课题讨论，促进共同进步。
（1）积极参与研究小组的研究活动，积极撰写研究案例、研究经验和研究论文。
（2）认真上课题组的研究课。
（3）做好科研项目的计划、记录和数据的积累和整理。让教师进一步学习教育科研的基本方法，提高科研能力。
三、具体工作
1.备课组活动定期定内容。
2.将课题研究与备课组活动相结合，将课题研究与教学理念与教学实践相结合。
3.备课组活动与计划相结合。
记录备课组活动，配合教研组开展工作。
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