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工作计划

时间：2024-08-13 07:39:56 工作计划我要投稿

工作计划(常用6篇)

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

工作计划(常用6篇)

工作计划篇1

　　为贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全工作方针，加强项目工程施工现场安全标准化、制度化、科学化管理建设，使施工生产在强有力的安全管理保障中顺利进行，根据国家《安全生产法》、建设部《建筑施工安全管理规定》、北京市建筑施工安全的四项“基本标准”等法规，结合工程施工实际，特制定本项目安全管理工作计划。

　　一、控制目标

　　1、死亡、重伤、重大机械事故为零。

　　2、年轻伤频率低于6‰.

　　3、无火灾事故。

　　4、无污染环境、扰民事件。

　　5、无食物中毒、职业病和传染性疾病。

　　6、无刑事、治安事件。

　　7、机械操作证和特殊工种持证上岗率100％。

　　8、创市级“安全文明工地”各项指标合格率达90％以上。

　　二、安全措施

　　1、建立安全生产管理机构

　　组织成立以项目经理为组长，执法经理为副组长，技术、安全部等职能部门负责人，施工员、（工长、班组长）为成员的现场安全管理小组，负责现场日常安全管理工作。

　　2、建立健全安全管理规章制度

　　⑴、制定项目领导、各职能部门人员、施工班组人员的各级安全生产岗位责任制。

　　⑵、制定安全防护、保卫消防、临时用电、机械安全、现场管理、料具管理、环境保护、生活卫生的八项安全生产、文明施工管理制度。突出安全教育、培训持证上岗，安全检查、整改、安全值班制度。

　　⑶、制定现场施工各工种、机械设备、电气安全操作规程。

　　⑷、制定各级安全技术交底制度，强调交底的多面性、针对性及时性，认真履行签字手续。

　　3、安全教育

　　⑴、入场教育，凡入场参施人员必须接受公司、项目部、班组的“三级”安全教育、培训，经考核合格后，方可进场。

　　⑵、法制教育，学习、贯彻国家法律、法规、标准、规范，以增强全员的法制观念。

　　⑶、岗位技能教育，组织班组岗位技术技能培训，提高技术水平。

　　⑷、特殊工种的专项教育，对现场从事起重、电气焊等特殊作业人员进行岗位作业专项安全教育。

　　⑸、换岗教育，对换岗（工种）人员进行新岗位上岗的教育、培训，（岗位操作规程和安全技术教育）。

　　⑹、经常性教育，项目定期组织安全大课教育、周安全例会教育、班前安全活动教育。

　　⑺、季节性教育、假日前后教育、突击性加班作业的安全教育。

　　各项教育均记录具体详实，以备查考。

　　4、安全防护

　　⑴、架子工作业人员必须是身体健康，无有碍从事本岗位作业的疾病，经教育、培训、考核后持证上岗。

　　⑵、防高空坠落：按规范要求搭设防护脚手架、操作平台、防护栏、网等临边防护设施，完善洞口防护栏、盖、网。要求高处、临边作业人员必须挂好合格的安全带。项目部设专人检查维护，确保临边、洞口防护设施完好、有效。

　　⑶、防物体打击；起重作业、信号指挥人员严格安规范要求操作，认真执行“十不吊”原则。现场人员100％戴好安全帽，加强上下交叉作业管理，谨防落物伤人。

　　⑷、防机械伤人：操作人员经教育技术培训、考核合格上岗作业。使用的机械必须性能完好，定期检查保养，防护设施齐全，牢固有效。操作中遵守操作规程，禁止违章作业，杜绝发生机械事故。

　　⑸、防触电：临电作业人员持证上岗，现场临电设施的使用、管理符合JGJ46-88规范。非专业人员严禁私拉乱接电线，现场禁用电炉、电热器具。严禁擅自动用电气设备；雨季施工中，加强临电管理，预防触电事故发生。

　　⑹、防坍塌：加强基础坑槽边壁的维护，按土方施工安全标准，做好坡、壁的加固、观察工作。雨季施工期做好降、排水，专人巡查，以防坍塌。

　　5、工地防火

　　⑴、按照施工现场消防管理规范要求，成立消防管理领导小组，组建义务消防队、现场防爆、防火小组，制定防爆、防火预案。

　　⑵、管好易燃、易爆物品，分库存放、专人管理、限额领用。凡有动火作业必须执行“用火证”制度，配备消防器材，专人看护。

　　⑶、仓库、现场料具管理必须符合现场防火规范。

　　⑷、现场划分防火责任区，由相关工种（岗位）责任人负责日常的预防工作。

　　⑸、制定机械、电气（器）防火措施，落实责任人。

　　⑹、现场配备足量的.消火栓、灭火器等消防器材，专人维护，保证其灵敏、有效、可靠，便于使用。

　　⑺、防火小组人员轮流值班巡查现场防火、用火情况，发现问题及时整改。

　　6、安全防护用品，选用经市检测站检测合格的安全帽、安全带、安全网及防护手套、鞋靴等防护用品，并按规范要求正确佩戴、使用、爱护。杜绝假冒伪劣产品进入现场。

　　7、现场料具按规定存放，防火、防爆、防盗、防倒塌伤人。

　　8、严格遵守国家《环境保护法》，做好现场防大气、防噪音、防水污染、防因施工扰民带来民扰的控制工作，

　　9、把环卫卫生工作落到实处，保持施工区、办公区、生活区的环境卫生和食堂的饮食卫生，防止食物中毒和传染疾病的发生。

　　10、维护好现场生产、生活秩序，随时掌握作业工人的思想动态，发现问题及时解决，预防发生治安、刑事案件。

　　三、安全检查

　　1、定期检查：项目部每半月组织安全检查一次。

　　2、经常性检查：

　　⑴、班组成员实施班前、班后岗位安全检查。

　　⑵、安全员、安全值班人员日常巡回安全检查。

　　⑶、项目管理人员在检查生产的同时检查安全生产。

　　3、专业安全检查

　　⑴、项目部组织对一般脚手架、上料平台、斜道等搭设与使用进行验收性检查，日常维护检查。

　　⑵、配合租赁单位对现场租赁的塔吊进行安装完毕的验收检查，日常的安全操作检查。

　　⑶、压力容器检查，对现场存放、使用的乙炔、氧气瓶、空压机等进行常规检查、安全操作检查，防火、防爆、防泄漏。

　　⑷、设立防尘、防毒、防火检查组，对施工现场防尘、防毒、防火工作实施监控检查。

　　4、季节性检查、节假日检查

　　雨季施工中的防雨、防滑、防火、防触电、防坍塌检查，节假日前后的安全工作检查。

　　5、自检、交接检查

　　凡脚手架、上料平台、斜道的搭设，塔吊、临电线路敷设等均班组自检后，经有项目部或关部门专业验收检查合格，与使用单位（班组、人员）办理交接安全检查手续，方可准许使用。未经检查，一律不得使用。

　　6、工地“达标”检查

　　项目部每月组织一次工地安全生产、文明施工达标检查，其内容为创“安全文明工地”八大项内容。

　　检查中杜绝形式主义、走过场。把查领导组织、查思想动态、查制度落实、查现场“三违”、查事故隐患、查“三定”整改效果的每一项工作都落到实处。

　　四、整改

　　对经安全检查查出的问题进行逐项登记，进行安全生产动态分析，从管理上，安全防护技术措施上分析原因，查清责任人，实施教育，落实“三定”措施，即时整改，并实行整改后的复查。

　　检查组成员必须在检查、整改、复查记录上签字认可。

　　五、安全生产的奖惩

　　贯彻安全生产检查有奖有惩的原则

　　1、凡在安全生产中成绩突出，具备下列条件之一的单位和个人，应当给予奖励：

　　（1）、认真执行国家安全生产方针、政策、法令、法规和企业安全生产责任制，安全生产和文明生产取得显著成绩的；

　　（2）、在劳动保护科学研究方面，有重大发明、技术进步或者提出重大合理化建议的；

　　（3）、防止和避免重大伤亡事故或在事故抢救中有功的。

　　2、对于有下列行为之一的职工，经教育不改的应给予处罚直至追究刑事责任：

　　（1）、违章作业或违章指挥造成事故的；

　　（2）、玩忽职守，违反安全生产责任制，造成事故的；

　　（3）、发现有事故隐情，既不采取防范措施，又不及时报告，而发生事故的；

　　（4）、发生事故后破坏现场，隐瞒不报、虚报、故意拖延报告或者嫁祸他人的；

　　（5）、对批评或制止违章作业、违章指挥的人员进行打击报复的；

　　（6）、不执行上级和安全部门限期解决的安全隐患和治理尘毒作业的要求，造成事故或使职工继续在尘毒作业环境下从事生产，导致职业病的；

　　（7）、由于设备超过检修期限运行，或设备有缺陷，或每月防护装置造成事故的；

　　（8）、发生事故后，不积极组织抢救，或事故后不汲取教训采取措施，致使同类事故重复发生的。

　　3、安全生产的奖惩执行《现场安全生产、文明施工奖罚细则》。

　　六、总结评比

　　积极响应政府号召，开展“安全生产周、安全月、每日安全竞赛”等活动，定期组织项目管理人员、班组长、生产骨干向兄弟单位学习，虚心求教，以弥补安全工作中的不足。

　　项目部、各班组、个人每月进行一次总结评比，如实反映在安全生产工作中的思想动态、日常遵章守纪、工作实绩，使全员在各项活动中提高安全意识和自我保护能力，不断增强安全责任感、使命感。

　　真正达到班组安全工作的时间、人员、内容的三落实，使项目安全工作在全员、全面、全天候的全过程管理中，始终沿着安全、稳定、发展的健康轨道向前发展。

　　南通二建集团公司

　　万旌工程项目部

　　20xx年4月1日

工作计划篇2

　　办公室是学校承上启下、通联全局的部门。事务繁杂，临时性任务较多，科室上下必须牢固树立讲奉献、多干事、干好事工作作风，为学校大局服好务。本学期我办将继续发扬优点、攻坚克难、按照学校工作计划开展好各项工作，推动学校进一步快速发展。

　　一、指导思想

　　以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，以和谐、务实、高效为目标，树立人本理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，努力提高素质，在全校教职工的支持和配合下，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创品牌做出贡献。

　　二、常规工作

　　1、及时收发书面和县教育网上文件、通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给分管校长及相关处室办理或通知相关教师（各处室独立经办的事项按学校要求办）。

　　2、及时向教育局和其他上级部门上报学校相关的工作材料。

　　3、及时发布会议通知、学校工作安排、节假日放假安排（领导规定其他处室负责的另当别论）等。

　　4、做好校委行政会议、校长办公会议和其它重要会议的会务、记录工作。

　　5、管理好学校印章，实事求是地开具各类证明、介绍信，慎重使用学校印章。

　　6、继续做好各种接待、车辆安排工作（领导要求由别的处室经办的就不得过问）。

　　7、做好学校对外教育宣传工作（学校规定由招宣处负责的，本办公室不得插手）。

　　8、安排好节、假日的值班安排工作（学校规定由安办负责的，本办公室不得插手）。

　　9、做好教职工的年度考核、人事工作（学校规定由各处室或年级组经办的，本办公室不得过问）。

　　10、做好相关年报和各类政务信息统计工作。

　　11、做好校长、分管及任何领导安排的临时指令性工作。

　　三、主要工作

　　1、进一步做好各部门的.统筹协调工作。争取主动、积极配合、确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。不贪功、不诿过、不拆台、不越位、顾大局、识大体，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

　　2、建立重要的来文来电的登记制度。根据信息来源和内容，恰当及时地进行处理，对上级机关和学生家长的来信来电及反映的情况，高度重视，不拖办，不敷衍，要及时与相关部门进行沟通，准确掌握实际情况，及时合理地做好反馈工作。

　　3、做好学校文函档案、电子政务管理工作。根据档案管理要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范，符合保密要求，作好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。

　　4、认真做好教职工的年度考核、人事工作。这些工作政策性强，涉及面广，项目烦琐，直接关系教职工的切身利益，一点不能马虎。做到学好政策，熟悉业务，一丝不苟的做好人事工作的每一个环节。

　　5、创建有特色的校园文化。优化育人环境，提升校园文化品位。继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。

　　6、协助学校做好安全稳定工作。督促值班人员按时到岗并做好安全记录；认真排查不稳定因素，及时化解各类矛盾纠纷。

工作计划篇3

　　如何制定酒店领班工作计划

　　一、领班计划的含义与特点

　　1、领班的计划就是根据主管下达的任务、指示和要求，结合本班组的业务特定的内外条件和各种问题，计划日常的活动。它包括制定活动的目标，选择达到目标的途径、具体措施、工作步骤、时间进度、人员分工和统筹、问题预防和处理方法等，以及执行、检查和总结。

　　领班计划是酒店战略计划、目标计划、培训计划以及规章制度执行等等具体化的具体业务计划。

　　例如：班组宴会接待计划就是根据酒店宴会部或餐饮部下达的接待任务而制定的一种即时的作业计划。

　　2、酒店领班计划的种类：

　　短期计划或即时计划，一般不超过一年。

　　以作业计划为主，是部门计划、具体任务的一个部分。

　　二、领班计划管理的主要任务：

　　1、把基础组织的服务、经营与管理活动纳入到部门统一的计划中去。

　　例如宴会接待是整个餐饮或宴会部门的基础工作与基本计划的一个部分，每一次接待都为了整体的目标的实现服务。

　　2、协调基础组织接待服务中的各种平衡，如时间、人员、设施设备等各种资源，各个部门、各个环节的平衡等。

　　3、充分利用基础组织的人、财、物，以取得最大的经济效益。

　　三、领班计划的编制

　　计划的编制与执行可以严格按照PDCA循环管理法来组织和讲解，同时以宴会接待任务计划为例。

　　1、编制领班计划必须遵循的原则

　　(1)全局统一的原则，

　　以总计划为指导，以餐饮部门或宴会部，乃至酒店的整体销售目标、接待要求、服务宗旨等为标准。

　　(2)各方面平衡协调的原则，

　　做到各个部门、各个环节、各个人员、各种资源等等平衡，综合考虑，全面认识，优化配置。

　　(3)严肃认真的原则、

　　(4)成员参与原则

　　(5)灵活性原则。

　　这一原则包括确定计划及标准应有的误差、步骤时间等协调与平衡、对突发事件的预设解决方案等。

　　2、领班计划编制的依据

　　(1)部门或酒店下达给班组的`任务、指示和要求等

　　(2)本班组的实际情况

　　(3)以前班组的工作经验与教训等(被模式化的操作、被制度化的尊则等)

　　3、领班计划编制的内容

　　(1)目标

　　好的目标的基本标准：一是清楚明确、有具体的措施、步骤和时间等;二是必须是可衡量的，可以考核的目标;三是要落实在书面上，容易掌握和应用;四是能够被理解、被接受的;五是可行性的目标;六是具有一定挑战性的目标。

　　(2)措施

　　包括完成任务，实现目标的具体措施，如领取物品、摆台、酒水服务、看台服务、检查监督、机动人员等等分工，途径、方法、方式和步骤等。

　　(3)实施的具体时间

　　(4)负责人

　　(5)预算

　　(6)评估

　　考察计划制定的是否科学，是否完善，有无疏忽，有无不当之处等。

　　4、作业计划的基本内涵

　　(1)服务时间、内容、地点、对象和服务规格等明确说明

　　(2)服务所需的数量、规格、品名、等级等内容

　　(3)工作人员的分工与协作

　　(4)服务操作程序和服务标准

　　5、领班计划编制的方法

　　(1)专门时间制定

　　(2)收集资料

　　(3)召集相关员工协作制定：关键岗位人员、主要意见领袖等

　　(4)评估计划

　　(5)书写成文

　　6、领班计划编制的程序

　　(1)分析部门认为、计划、指示和命令等和本班组的实际情况

　　(2)确定本班组计划的目标

　　(3)确定本班组的个方面的情况与工作内容

　　(4)编制计划

　　(5)评估计划

　　(6)书写成文

　　四、班组计划的执行

　　总体而言，就是监督、指导，检查、调整和改进等

　　1、每天、分时段地检查计划执行的情况，发现问题，及时采取措施予以解决，及时上报。

　　2、及时做好服务前准备工作，查看物品、设施设备等准备情况，做到心中有数

　　3、合理调配劳动力，检查出勤情况，对于关键岗位的员工要特别注意合理调配

　　4、开好班前例会和班后例会，对酒店服务中出现的问题在这些例会上提醒员工主要。

　　5、在执行计划时应该做好各种原始记录统计工作

　　五、班组计划的检查与分析

　　1、日常检查

　　(1)按日、按轮班进行经常检查，主要检查生产进度

　　(2)对原始材料进行汇总、计算和处理

　　(3)采用板报、进度表、例会等进行通报，让员工理解计划完成情况

　　2、定期检查分析

　　(1)全面检查：分时段检查

　　(2)质量、品种、成本率、安全生产、设备、设施、维修、保养、出勤率、员工工作状态和情绪等

　　(3)进行比较详细的分析、总结经验，提出问题及改进措施等

　　3、专题检查和分析

　　(1)当出现问题或有实际需要时进行

　　(2)对服务过程中的实际情况进行分门别类地检查，包括服务质量、顾客投诉等

　　(3)召开专题会议，进行抽查与现场办公等

　　4、抽查

　　5、暗访等

　　六、班组计划的总结与处理

　　1、总结经验，将好的经验、案例等进行推广，使之规范化和制度化等

　　2、处理：分析存在的问题，对员工进行考核，指导、表彰和处分等

　　3、改进，调整计划，改进方法和计划的某些方面，以提高工作效率和质量，更好地完成任务，实现计划目标等。

工作计划篇4

　　一、指导思想

　　为切实加强我校食堂食品安全卫生工作，预防和控制肠道传染病及食物中毒的发生，有效提高我校的卫生水平，保障广大师生身心健康和生命安全，依据《食品安全法》、《传染病防治法》、《消毒管理办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》的有关规定和要求，我校特制定本计划。

　　二、工作目标

　　1、参与并力争通过食品卫生分级量化考核，争取食品卫生达标。

　　2、加大经费投入，改善学校食品安全环境。

　　3、健全机制，力保学校不发生群体性食物中毒事故。

　　三、工作重点

　　1、认真贯彻上级主管部门有关学校食品卫生工作的法规、政策和工作要求，确保学校食品安全工作有布置、有落实，并及时反馈情况。

　　2、建立和健全食品卫生安全工作责任制、责任追究制度和各项规章制度，配备相应的食品卫生安全管理机构和人员，加强对学校管理人员、从业人员和全体师生的食品安全培训与安全教育，在校园内形成全员重视、人人讲卫生的良好氛围。

　　3、配合卫生监督部门开展学校食品卫生量化分级考核。

　　4、加大食品安全设施投入，改善食品环境，降低食品安全风险系数。

　　5、开展学校食品卫生专项检查，积极配合卫生、工商等部门做好专项整治工作，对发现的`安全隐患及时整改，防止学校饮食饮水中毒事件发生。

　　四、工作措施

　　1、加强领导，明确职责

　　切实加强对学校食品卫生安全工作的领导。学校成立食品卫生领导小组，明确职责，细化责任，层层抓落实，形成部门协作、上下联动的工作格局，有效预防、控制和消除食品卫生安全事故的危害。要建立预防应急机制，组织、协调、指导应急处置工作，一旦发生食物中毒事故，能迅速处理，把险情控制在最小范围，并降到最低程度。把集中整治与日常监管、食堂自律与强化监管有机结合，把学校食堂食品安全摆在更加突出的位置。坚持标本兼治、着力治本，将宣传教育贯穿始终、完善制度贯穿始终、落实责任贯穿始终、检查指导贯穿始终，确保整治取得实效。

　　2、加大宣传，营造氛围，突出教育的长效性。

　　学校各块负责人要密切配合，要根据相关要求，努力开展食堂食品安全示范工程建设。不断提高我校的食品安全管理水平和硬件设施，使我校食堂从采购、加工、个人卫生提高到一个新台阶。充分利用健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、网络等形式进行食品卫生安全教育，要加强教育，使学生养成良好的卫生习惯，自觉抵制购买流动摊点食品。增强学生的预防意识，提高自我保护的能力。

　　3、突出重点、狠抓落实。

　　加强食堂检查督导，严查违法行为。学校要严格按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》的规定，将学校食堂作为食品安全事故防控的重点，采取措施，排查隐患，积极指导学校不断完善学校食品安全事故应急预案，提高防控水平及应对能力。要始终把学校食品卫生安全工作作为大事来抓，紧紧围绕确定的工作目标，狠抓落实，力争取得明显效果。重点抓好四个方面的工作。

　　（1）加强学校食堂安全监管，提高餐饮质量。

　　学校食堂监管从源头抓起，建立采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管理，并有专人负责；积极配合卫生监督部门落实食品卫生管理措施，规范食品存贮、加工、烹饪各个环节，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品；依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决严防学生食物中毒事故的发生。

　　（2）加强对健康体检的把关，有效防止病菌侵入。

　　（3）加强事前预防工作，严防突发事件的发生。

　　要进一步落实预防为主，常抓不懈的工作方针，提高警惕，预防校园侵害。切实做好食堂管理，严格控制外人进入操作间，严防盗窃和投毒事件发生，严把房门关。

　　（4）加强业务培训，提高监管水平

　　对经营食品的从业人员进行业务培训,让其提高食品安全意识和掌握卫生操作规范,避免食物中毒事件的发生。坚持培训上岗、执证上岗制度,增强责任感、使命感，确保食品卫生安全。

　　20xx年9月

工作计划篇5

　　时间过的好快，已经到了暑期了，预示着新的学期又要快开始了，培优补差工作计划。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：

　　一、指导思想

　　学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

　　二、摸清底子，有的放矢

　　学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。

　　三、培优工作

　　1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。

　　对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予 “精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

　　2、优良学生的“补差”工作。

　　因为优良学生中还存在个别科目比较差的'现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

　　四、认真落实补差工作

　　1、帮助他们树立自信心，工作计划《培优补差工作计划》。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

　　2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

　　3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。