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教研室工作计划

时间：2024-07-24 08:52:33 工作计划我要投稿

教研室工作计划（集锦15篇）

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的教研室工作计划，欢迎大家分享。

教研室工作计划（集锦15篇）

教研室工作计划1

　　经大学英语教学部的全体教师讨论之后，大学英语教学部制定了本学期的工作计划。具体内容如下：

　　一、对外国语学院和大学英语教学部分配的各项任务进行调配和安排落实。

　　二、制定实施20xx年秋季学年大学英语课程的'教学要求。

　　三、完成常规教学任务。

　　1.学期初需要完成以下工作：

　　1）开学第一周，酝酿、制定和逐步实施本期的教学工作计划。

　　2）督促各位教师研究本学期教学进度表，按照教学大纲和学校教学计划和各系课程教学要求制定。

　　3）协助完成学期初的学科补考、重修工作。

　　4）组织并监督完成试卷的复查与抽查任务。各位老师负责自查上学期期末试卷，教学系主任带领各系老师代表抽查教师的复查情况。

　　2.以课题组的形式定期举行教学、教研活动。每两周一次。

　　3.制定听课计划。本学期要求所有成员在10月底前完成规定的听课任务，教学系教师相互听课不少于4节，听课后，认真完成听课记录，并进行评议或交流活动。

　　4.组织教师协助完成全国大学英语竞赛的各项工作，包括教师对学生的指导、阅卷等。

　　5.制定四、六级考试培训计划并做相应的各项安排。

　　6.做好期中质量检查工作，召开教师座谈会，学生座谈会。安排期中考试出卷，阅卷及相关评估工作。

　　7.学期末，做好期末考试的各项准备工作。按时准备大学英语课程的期末试卷命题，参考答案，评分标准，并保证全校大学英语考试顺利有序进行。

　　四、参与促进大学英语教学部学科建设工作

　　1.积极参与学术交流活动。积极认真参与相关的学术讲座，实地考察与调研活动。及时总结教学经验，加强系科教学交流，倡导教师从事各项学术研究。

　　2.积极参与大学英语教学网站及各项课题研究，提高教学平台效率。3.进行大学英语后续课程研究，讨论20xx级后续课程设置，教学模式及教学评估形式。

　　4.研究制定20xx级大学英语教学方案。

　　五、学期结束后，组织教学检查考核，并进行教学及系工作总结。

教研室工作计划2

　　一、指导思想本学期历史教研室工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高教师的业务水平与教学能力；进一步确立“以研促教”的思想，结合高考与学业水平测试，扎扎实实地开展教学研究活动；以提高课堂教学质量、打造高效课堂为重点，以全面提高学生的综合素质为宗旨，努力学习不断探索。

　　二、主要工作

　　1．定期召开教研室会议，及时传达学校精神，及时总结各备课组的工作。配合校教务处、教科所等部门做好教学、教研工作。

　　2．加强备课组活动，继续加强集体备课，丰富课堂教学，提高教学质量。高三备课组要认真研究考纲和近几年高考试题，注意对高考信息的采集、研究分析，做好高考研讨工作。开设高三历史复习研讨课，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手。制定切实可行的复习计划。精选资料，将基础知识与能力培养相结合。结合学校阶段性考试制度，认真出好每一次试卷，精选试题、突出重点、难易适度；对考后的试卷，认真批改、认真分析、认真评讲、做好成绩统计，找出学生学习的薄弱环节，完善课堂教学。加强对希望生的培养和训练。高二备课组要结合学生实际，课堂教学注重基础知识的讲解和重难点的突破，注重对学生学习方法的引导。研究学情和考情，做好学业水平测试的准备工作，认真抓好过关率，同时为高三的学习奠定良好的基础。高一备课组要狠抓基础，在此前提下，探索适合不同层次学生的教学模式，培养学生的学习兴趣，抓好学生的习惯养成与方法积累。

　　3．认真完成听课计划，继续加强课堂教学模式的研究。各备课组长要跟进听课。青年教师不仅要认真听本组教师的课，还要去听其他学科教师的课，本组教师要互相听课，做好听课笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足，迅速提高教学水平，打造高效课堂。将三个问题列为每次听课的必备内容之一：一是本堂课有哪些可供你可取之处？二是本堂课有哪些不足之处？三是你认为本堂课最好的.教法是什么？使课堂教学模式走“模仿――创新――实效”之路，要求骨干教师人人有模式，一般教师个个都参与，在此基础上，形成适合自己的具有特色的课堂教学模式。

　　4．以备课组为单位，每位教师至少上好一堂多媒体公开课。

　　5、指导学生做好研究性学习活动以历史功能室作为主要阵地，以提高学生的认识、分析、研究历史问题的能力及动手、互助合作能力为宗旨，以素质教育为指针，搞好研究性学习活动。

　　6、组内开展小课题研究活动。以“如何打造高效的历史课堂”为主题，探索高考、会考的绿色通道。及时交流，相互学习，将理论付诸实践。

　　7．组织教育理论学习，撰写教研教学论文以“思想着的苇草”教师成长博客为主要平台，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时总结教学心得，撰写教育教学博客。

　　三、具体安排

　　时间具体工作

　　2月

　　1．召开教研组会议，传达学校要求，布置本学期工作，收齐教学计划和寒假作业，以备检查。

　　2．制定教研室和备课组工作计划，认真落实。

　　3．做好高三一模考试应考准备。

　　3月

　　1．高三组织一模考试，认真批阅和讲评。专题复习开始。

　　2．高一高二组织月考及阅评工作。

　　3．配合学校指导组做好听评课活动。

　　4月

　　1．召开教研组会议，以备课组为单位对上半学期教学工作进行总结。

　　2、高一高二做好期中考试及相关工作。

　　3、展开高效课堂模式的研讨，形成文件。

　　5月

　　1．召开教研组会议，由备课组长发言，总结各级部考试情况。

　　2、总结前一阶段的听评课情况，传达学校要求。

　　3、开展五四运动纪念活动。做好研究性学习。

　　6月-7月

　　1．组织高三备课组、高二备课组做好高考、会考的最后复习和模拟考试工作。

　　2．召开教研组会议，各备课组长发言，总结备课组工作。各位老师总结自己本学期的教学工作。教研室主任总结教研室工作。

教研室工作计划3

　　我们生物教研室共有教师6人，高三年级：张占慧、杨蕾，张占慧担任备课组长；高二年级：苏丽荣、邵积敬，苏丽荣担任备课组长；高一年级：李元慧、赵小丹，李元慧担任备课组长。科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：

　　一、本期指导思想与工作目标

　　根据学校教研工作计划，结合我组实际情况，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据；以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念，并将其逐步应用于生物教学中。我们生物教研室全体教师通过认真分析讨论制定本学期工作目标：

　　积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力、知识目标：

　　高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。在课时减少的情况下，完成必修一整本书的学习。

　　高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。学习内容包括必修二第七章，以及必修三全册。

　　高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。本学期要完成高三一轮复习，复习内容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全册。

　　二、工作要点

　　1.教学改革与教育科研，浓厚教研气氛。

　　2、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

　　3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理。

　　4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。

　　5、狠抓青年教师的培训工作。

　　6、努力完善并积极开展校本课程。

　　三、具体措施

　　1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛

　　（1）在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。

　　第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学研究，

　　第二在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。

　　（2）充分利用现代化教学手段，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。

　　（3）加强与其他学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。

　　2、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

　　（1）、开展教研室的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研室的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

　　（2）、加强对本组教学科研课题的研究及管理，积极申报各级研究公开课的机会，为我组教师提供学习与展示的舞台。

　　（3）、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研室的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研室活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。

　　（4）、加强教师的业务学习和继续教育工作。本学期每位教师在认真学习继续教育教材的基础上，结合教学实际，完成一篇论文、案例或教学随笔。

　　3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成

　　（1）认真落实学校《鄂旗高级中学教研工作具体要求》，抓好常规管理，做到教研有计划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。

　　（2）规范备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格按照学校拟定的`集体备课程序认真执行，科组将定期检查。各年级具体要求如下：

　　高三年级：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上确定教学内容，学年结束后，将复习资料汇编成册，作为其他年级教材存用。上课必须有三个环节：知识归纳（15分钟）、考点训练（15分钟）、检查巩固（10分钟），切实保证每一节课都是高效的课堂。

　　高二生物：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。主动学习外省理科基础的备考方法，早日进入备考状态。

　　高一年级：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。做好学生文理分科的指导。

　　（3）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施

　　讨论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。所有作业要符合培养学生能力的价值取向。

　　（4）组织公开课活动，进行教学经验交流，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组根据组内实际情况相互听课、评课。

　　（5）高一年级开足、上好实验课，要求有计划（含安全要求）、有记录，强调规范操作。

　　（6）认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。

　　4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。

　　认真制定备课组和教师个人的教学计划，针对学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商。全组教师从大局出发积极配合毕业班的教师，做好毕业班的工作，有经验的教师要积极献技献策，从教材、教法、教改，试题、资料、学生工作等多方面给予帮助和支持，保证高考目标能如期实现。

　　5、狠抓青年教师的培训工作

　　（1）强调青蓝工程的重要性，从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性。

　　（2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，

　　（3）多同他们沟通，帮助他们解决思想中存在的问题。

　　（4）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。

　　（5）通过搞课题研究来提高他们的生物科学的素养。

　　6、努力完善并积极开展校本课程。

　　上学期本组的校本课程首批开发完成，但还存在很多不足的地方，本学期继续完善校本课程的开发，尽量使校本课程的编写量化到每一课时，本学期期末考试后给高一学生开展我校的校本课程。

教研室工作计划4

　　一、工作目标

　　★指导思想：继续贯彻《学校艺术教育规程》和实施《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》的文件精神，加强教学研究的力度，只是音乐课堂的常规建设，有效的提升课堂教学质量。

　　★教研活动：加强对全区音乐新课程教学规范的指导，加大我区音乐教研工作的管理力度，组织开展多种形式的教研活动。

　　开展小学音乐录像课评比及现场课展示活动，争取在全市的现场课比赛中获得好的成绩，能有机会参加全国优质课比赛。搭建同行之间相互学习和竞争的平台，加快提高教师的专业素质，建设一支勤于学习、善于思考、勇于创新的音乐教师队伍。

　　★艺术成果：引导学校根据师资等实际情况创建器乐、舞蹈、声乐、曲艺等团队，打造各具特色的艺术品牌，以区中小学舞蹈、合唱比赛、教师节晚会、迎新晚会等丰富多彩的活动展示我区艺术教育的丰硕成果。

　　二、主要措施

　　（一）加大教研力度，开展多种活动。

　　1。进一步加强校本教研和校本培训工作。由教研员带领本学科中心组成员对一些学校进行教学跟踪视导活动，由此不断提高教师的.基础知识与基本技能，加强常规教学监督，提高教学质量效果。

　　2。进一步落实学习“新课标、使用新教材、研究新教法”的工作，以片区为单位开展观摩学习、常规课演示、集体评议等活动，并逐步在片区树立教学标兵，鼓励开展争学典型的活动，以点带动面，全面提高教学质量。

　　3。通过开展研训一体活动，鼓励全体特别是青年教师参加观摩、参与上课，并拟定邀请市内外有关名师现场讲学；

　　4。四月份开展小学音乐录像课评比活动及现场课展示活动，争取在市第六届中小学录像课比赛中获得优异的成绩，能有机会参加全国第六届中小学音乐教学基本功比赛。

　　5。做好我区“重点课题”和“一般课题”的研究、管理等工作，做好校本教材的建设等工作；

　　6。6月份开展全区范围小学音乐专项素质抽查，组织迎接市小学音乐调考。

　　7。进一步指导实验学校管乐、龙城初中合唱、盛平小学、新亚洲学校民乐、横岗中心小学表演唱等项目，在全区树立品牌示范和带动作用，。在全区范围内开展小学音乐一校一品活动的评比。推动我区艺术教育不断提升。

　　（二）创建艺术品牌，展示丰硕成果。

　　8。5月中旬举办我区中小学生表演唱、重唱比赛，为20xx年区迎新晚会挑选优秀的节目。

　　9。协助教育艺术团策划、创编、排练一台高水准的艺术作品（节目），于12月底举办龙岗区教育系统迎新文艺晚会，向各级领导、广大师生、社会各界展示和汇报。

　　岗区教研室20xx－20xx学年第二学期主要工作（活动）安排表

　　周次

　　时间

　　内容

　　说明

　　第1周

　　2月21日－2月27日

　　参加全国第三届中小学生艺术展演（上海）

　　1、配合市教育局体卫艺处、市教科院计划，认真做好并出色完成各项工作

　　2、每周到1—2所学校视导；

　　3、配合教师进修学校开展教师培训。

　　4、每学期开展二次研训一体活动；

　　5、每学期安排一至二所学校跟踪视导

　　第2周

　　2月28日－3月6日

　　1、参加集体视导（盛平小学）

　　2、周五小学音乐街道教研员、科组长会议（清林小学）

　　第3周

　　3月7日－3月13日

　　1、小学音乐视导2、召开20xx年迎新文艺演出总结表彰会。

　　第4周

　　3月14日－3月20日

　　小学音乐视导

　　第5周

　　3月21日－3月27日

　　1、研修一体活动（实验学校）

　　第6周

　　3月28日－4月3日

　　1、小学音乐跟踪式视导（龙西小学）

　　2、小学音乐视导

　　第7周

　　4月4日－4月10日

　　1、小学音乐片区活动（东部三街道）

　　第8周

　　4月11日－4月17日

　　1、小学音乐录像课评比

　　2、小学音乐视导

　　第9周

　　4月18日－4月24日

　　1、教学视导

　　第10周

　　4月25日－5月1日

　　期中考试

　　第11周

　　5月2日－5月8日

　　1、小学音乐教学视导

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　1、小学音乐研修一体活动（平安里学校）

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　1、中小学生比演唱、重唱比赛

　　2、小学音乐跟踪式视导（龙西小学）

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　小学音乐片区活动（横岗街道）

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　小学音乐专项素质抽查

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　小学音乐教学视导

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　协助市教科院开展小学音乐调考工作

　　18周

　　6月20日－6月26日

　　小学音乐教学视导

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　期末总结

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　期末总结

教研室工作计划5

　　一、指导思想

　　为进一步践行我校的办学理念和办学目标。我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本学期我校教研室工作根据学校工作计划，以教研组建设为重点，以创建三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高教师整体素质和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，重视校本教研，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。

　　二、工作目标

　　1.提高教师对新课程改革的认识，积极推进新课程改革。

　　2.提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提升教师反思水平。

　　3.提高教师科研能力和创新能力，加强教师骨干队伍建设。

　　4.提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。

　　5.切实加强学校教师培养和培训计划，加快教师专业化发展进程。

　　6.组织教师撰写教育教学论文，推荐教师文章发表。

　　7.进一步完善制度，落实校本教研，提高教师教科研水平和层次。

　　8.加强推进教育科学课题研究，力争县级或市级课题立项

　　三、具体措施

　　（一）进一步落实教师发展规划，重视教师专业发展

　　1.重视教师专业发展，要求每位教师制定自我发展规划。

　　2.落实教师发展评价方案，坚持从职业道德、教学观念、教育教学能力、教研教改、教学效果等方面对教师进行综合评价。

　　3.构造“课改、教研、师训”三位一体的教师培训机制，继续抓好校本培训，积极开展

　　多维度教师培训，本学期尤其要抓好教师现代化教学能力，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。

　　4.重视骨干教师和青年教师的培养和使用。坚持以老带新，以新促老；落实骨干教师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥提供平台，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。促进学校整体的内涵发展。

　　（二）进一步规范落实常规教研要求

　　1.不断完善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责制。以落实学校教研活动任务的完成及要求。

　　2.采取“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。巩固与安溪八中的'结对交流活动，坚持与安溪一中、铭选中学等校的教学交流，定期听课、教研收集材料，认真参与高中校际教研活动；组织好初中片区的教研交流、期中联考、学科竞赛活动等。推进新课程改革，提高教师教研层次和水平。建立浓厚的教学教研氛围，充分发挥各校骨干教师的示范、引领和带动作用，做好“传、帮、带”工作，确实提高课改实效性，

　　3.重视校本教研，学校教研活动做到：有制度、有计划、有记录、有成效、有总结。各教研组每月有两次的教育活动，备课组活动每周一次。

　　（三）进一步推进校本教育科学课题研究

　　1.完善教科研制度，引导教师研究身边的问题——把课题研究和平时教育教学工作相结合。本学期要加强课题立项和研究的过程管理，力争县级或市级课题立项。确保课题研究有始有终，继续做好学校课题的管理督导工作。

　　2.建立和完善教师的教科研档案，确保我校教育科研工作始终能规范运作，有效运转。

　　3.积极开展教学科研活动，以活动为载体，加强教研与科研相结合，推进教师积极参与教科研活动，全面提高教师素质。

　　4.本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教研室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

　　5.进一步加强课题管理。规范课题研究过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参与式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”，从而形成综合型科研管理。适时进行各级课题申报工作，力争能够参与各级课题研究工作。

教研室工作计划6

　　一、教研室自身建设

　　1、教研室复查验收

　　20xx年教研室将省教育督导室的复查验收。包括三个内容：性复查验收，整改性复查验收，承诺性复查验收。10月份之前，到位。

　　2、强化教研员队伍建设

　　教研员队伍包括专职教研员和兼职教研员。强化教研员队伍建设，主要三条渠道：创新教研文化建设，教研制度建设，开拓教研建设。20xx年要在原基础上，新的。

　　3、教研员考核机制

　　省市工作要求，教研室应专职教研员考评机制。20xx年教研室将并尝试考核机制：以记实考勤为依据的出勤考核，以任务为标志的过程考核，以方评价为的绩效考核。

　　二、“六大工程”建设

　　1、骨干教师培训工程

　　课程改革的新理念和新要求，从教育教学质量的需要，教师培训制度，科学制定教师培养计划，研修培训、学术交流、项目等，培养学校教育教学骨干，造就一批教学名师，中小学教师领军人才库。

　　2、课程教材建设工程

　　榆次区课程实施意见，课程设置实验方案，按课程标准开足开好课程，按省市教育行政要求地方课程，学校情况开发校本课程。校本课程应由区教研室组织专家审核后在教育局备案，审核的主要内容包括《校本课程实施纲要》《教材》和资源。学校在实施课程教材建设工程中，一要制定合乎规范的课程实施计划，二要课程实施的和管理，三要总结提炼课程实施的经验。

　　3、优秀学科建设工程

　　学科建设应教研室的总体安排，在各学段主任的下，由各学科教研员带领学科中心组。要求主要有：制定学期计划和周教学进度意见，制作学科学习内容提要，组织、学科教师培训和学科研讨活动，、培养、使用学科拔尖人才，科学制作各年级教学质量监测工具，提交专题调研报告，整理和档案资料，学科中心组学期工作总结。

　　4、“课堂”工程

　　以“三步导学”为主推模式，课堂教学改革。推广“三步导学”课堂模式，要教师学习“三步导学”次修改稿，要按教学常规质量要求备好每一节课，要好听课笔记本对课堂教学科学评价和，要组织一系列课堂教学专题研讨活动。实施“课堂”工程，学校转变观念，在教师培训上狠下功夫，在专题研讨中效益，出实践经验，出优秀人才，出科研。

　　5、课题实验工程

　　课题实验，是课程改革的客观需要，提升教师专业素养的最佳举措。实施课题实验过程，的是调动教师实验的性，和规范教师的教育科研，教师教育科研的效益。努力让教育科研的教师，有的项目、有的过程体验、有的科研，从而地提升中小学教师的专业素养。

　　6、教学质量监控工程

　　教学质量监控体系，教学质量监控效益。主要三个的工作：实施课堂检测，强化了教师和学生的课堂意识。学业成绩评价改革，把平时学习、实践操作能力和学科知识融为一体。平时学习和实践操作能力的评价要学生的年龄特点和教学要求，提前向学生公布考核和测评的项目。学科知识应期中、期末考试，要在科学制作检测工具的基础上，试题和试卷分析。创新质量管理机制，把质量转变为学校、教师和学生的追求。

　　三、务实打造“教研”平台

　　1、夯实“集体备课”

　　集体备课是意义的备课。集体备课的科学策划和实施，可以为教师最有借鉴价值的资源。集体备课的`应当是能够教师集体智慧的；集体备课的内容应当是对教师备课意义的核心内容，包括课堂教学体系的确立、课堂教学活动任务的设计和课堂教学检测工具的制作；集体备课的应当是教师可以共享的。学校对集体备课要、管理和考核。

　　2、优化“联片教研”

　　优化“联片教研”主要在三个：一要可以职责的“联片教研”组织机构，和管理“联片教研”活动的。“联片教研”的组织机构，由区教研室、牵头学校和校决定。二要“联片教研”活动常态化、规范化，确实把“每月一活动”落到实处，每次活动都要提前计划安排，定、定地点、定主题，有主持、有考核、有资料。三要“联片教研”的意识，把“半年一展示”落到实处，让展示者锻炼，者受到启发，经验和受到检阅。

　　3、推广“网络教研”

　　“网络教研”是信息技术发展下的教研平台，教师面广、活动开放性高、推广的快等许多优势。搞好“网络教研”，各学校所有教师都要博客的工作室；学校要有计划地多彩的网络教研活动，如专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等；学校要教师学会上传资源、发表文章、评论、分享，努力网络教研的活动。

教研室工作计划7

　　20xx年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。

　　一个思路：

　　全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。

　　三个目标：

　　1.采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。

　　2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。

　　3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。

　　三个转型：

　　一、德育科研的转型

　　由20xx——20xx年度开展的关于《全教科十一五规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向20xx年度和谐德育“十二五”规划重点课题的全面推广阶段转型。

　　在过去的五年科研研究基础上，20xx年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“十二五”和谐德育课题研究的申报及开题工作。

　　二、培训对象的转型

　　由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。

　　1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。

　　2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享。

　　3.为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

　　三、心育渠道的转型

　　以往的`心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。

　　1.在20xx年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展《农安县20xx年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。

　　2.以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动，预计在20xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。

　　3.本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广。

　　其他工作：

　　1.明确工作目标，强化视导，注重引领。

　　3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。

　　2.精心建设德育网站，搭建德育教研平台。

　　（1）整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参与度。

　　（2）鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得，注重资源共享。

　　（3）对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义。

　　3.加强管理，注重学习，努力提高工作能力。

　　（1）继续本着和谐融洽的管理原则，服从进修学校的管理大局，努力工作，注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。

　　（3）以学校读书活动为载体，部室内倡导多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。

　　（1）爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。

教研室工作计划8

　　本学期，以省市教研工作重点与我校教研工作要求为指导，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作的目标，在优化质量管理的过程中，在追求效益的研培活动中，为幼儿园的内涵发展、教师的专业提升提供有效的援助、支持和指导，全面提升幼教教研工作的质量。

　　一、抓实专题研究、促质量管理的效益

　　1、继续加强对业务园长进行专题培训，依托园本教研推广班、外出观摩考察学习，专题沙龙研讨等帮助业务园长加强自身专业素养和课程领导能力的提高。

　　2、以现场展示、专题研培的形式推进我区的重点项目与课题研究。做好“以园为本”项目的专题推广，在上一阶段专题讲座、方案交流的基础上，通过现场的观摩研讨对园本教研的系列方案设计、过程组织要点、案例整理等在实际操作层面进行有重点的研培。

　　3、继续进行省规划重点课题《多层级课程管理评价》的课题研究，组织核心组整理、搜集园级课程评价的量表和案例，指导班级课程评价研培班在前期对课程实施中主题区域环境创设、教师文本计划班本化评价量表的设计与使用的基础上，继续立足班级课程实施的特点在专业理论的引领下，进行多维度的集体教学活动观察量表的设计与运用，并对前期撰写的案例进行归纳整理，为结题做好准备。

　　4、继续做好省级课题“0--6岁托幼一体化学前教育体系的构建与研究”工作。立足区级教研组，继续开展“如何创设适宜托班幼儿发展的环境”的'教研，并在研究过程中培养教师；和社区联动，继续进行“0--3岁优质教育走进社区”的系列公益活动。

　　5、继续进行市级规划课题《幼儿园教师校本研修模式的研究与实践》的课题研究，各园继续探索并汇总适合本园教师专业化发展的校本研修内容与模式，做好子课题总结工作，撰写模式案例，从而进一步形成鼓楼区不同层次教师专业成长的研修内容与模式。

　　二、加大研培力度，促不同层次教师成长

　　1、继续办好不同层次的教师研培班，其中幼儿园体育骨干提高专题班，继续开展对各年龄段体育活动设计的研究和反思，通过现场观摩中学、小学教师的体育活动，结合设计原则和对照观察量表加强理解各要素之间的关系，并围绕立定跳远和投掷项目进行专项研究，进一步补充和完善相关的动作教学层次表和教学策略须知。区域游戏研培班继续进行各区域活动的研究与探索，研究如何针对不同区域游戏的特点、不同幼儿水平，采用相应的指导策略。

　　幼儿园音乐教学研究专题班将开展对音乐游戏设计与教学的研究工作，以《幼儿园综合活动课程》教材为蓝本，立足幼儿发展水平，进一步探讨音乐游戏设计与教学的适宜性和有效性。

　　幼儿绘本阅读推广班将与社区联动，建立“凤凰姐姐流动故事站”，深入集体、民办幼儿园，带动更多幼儿园关注幼儿的绘本阅读，在实践中探索和体悟早期阅读的指导方法

　　准备新成立幼儿园游戏研培班，通过针对性的专题讲座，深入研究与探讨幼儿园游戏的价值、材料的提供、教师的观察和指导策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戏活动开展的方法，正确处理好教师指导和幼儿自主的关系，促进幼儿的全面发展。成立信息技术骨干班，依托课题研究，学习新技术（白板）的运用，适时适宜地将传统教学手段与现代教学手段有机结合。成立新一届新教师岗培班，通过专题讲座和观摩活动，理解《幼儿园教育指导纲要》的理念，学习掌握幼儿园各领域教育教学的特点和组织策略，并逐步运用到教育教学中。

　　2、继续通过菜单式服务、手拉手送教活动，利用市区优青、学科带头人在教学研究中的资源，发挥辐射、示范作用，本学期菜单服务继续与教师的全员培训相结合，通过现场观摩与专题互动研讨展示区课改基地有效教学研究的成果。本学期将依照南京市师资培训送教计划要求，整合区内名特教师在各领域教学中的研究成果，通过优秀教师的专题讲座、教学活动的展示和互动点评，对栖霞、浦口两区的幼儿教师实施全员培训。

　　3、继续对以片为单位的片级研训活动给予指导与帮助，研培活动要关注片内各园教师的需求，充分利用片内各园的资源，通过系列的、有专题的讲座与现场展示，让每位教师有所收获与启发。

　　三、提供有效的服务、指导，促幼儿园办园质量的提高

　　1、继续重视教学视导对各园教育教学与业务管理的服务与指导。围绕质量监控、课程管理、创建达标等目标，有计划对幼儿园进行教育教学常规与专项视导，本学期视导内容除进班察看半日活动了解与指导课程实施情况外，还将有目的的通过查阅资料和与教师访谈关注幼儿园日常园本教研的现状与成效。本学期将完成2—3所省示范园、4所争创园的验收与视导。

　　2、对各园课题申报、过程研究、结题工作进行有效的针对性较强的指导与帮助，组织与指导部分“xx”区规划立项课题的集体结题（第二批）。指导组织部分省市“xx”规划课题的结题。

　　3、区教研室将继续立足幼儿园的需要，通过跟踪与蹲点视导、教学实践周等对各园在有效教学、课题研究、业务管理、教师培训等方面提供适时、有效的帮助。

　　四、聚焦课改实践，促各园内涵发展

　　1、做好鹤琴幼儿教师成长学校的相关工作，对鹤琴基地园的特色发展研究给予关注与指导，并以鹤琴学校为平台，继续进行专题培训。

　　2、继续以“有效教学”研究为中心，结合课程实施研究和教师教学行为研究，以各研培班培训，菜单式教学服务、有效教学现场会为平台，通过教学展示、案例剖析、专题讲座，引领各级教师对有效教学的思考，切实推进教育教学效益的提高。

　　3、根据省市教研室的计划与安排，组织各项外出观摩与学习，搞好各类竞赛、评优活动，为教师的专业成长搭建平台，不断提高师德和师能。

教研室工作计划9

　　一、指导思想：

　　根据学校教研室20xx年教科研工作计划的指导思想及工作重点，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，达到提高课堂教学质量的目的。结合本组学科特点，特制定以下计划：

　　二、各学科工作重点：

　　1、体育：加强体育课常规教学管理；落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推进阳光体育运动在我校深入实施；进一步完善早操、课间操活动开展落实工作；认真做好《国家体育锻炼标准》的考核及上报工作；积极开展各种课外体育竞赛。

　　2、音乐：加强音乐课常规教学管理，抓好校文艺队训练及各种文艺表演活动。

　　3、美术：加强美术课常规教学管理，努力做好特长生的培养和学生作品的收集展览。

　　三、具体措施：

　　教研方面：

　　1、加强学习，进一步更新观念，拓展思路。利用每次的教研活动时间，将看到的、学到的教育理念、教学方法进行交流，让每位教师受益，从而真正贯穿到日常教学中去。

　　2、有针对性的'开展体、音、美课堂教学的研讨活动。

　　3、深入开展教研活动。在教研活动中，力求把备课、说课、上课、评课有机的结合到活动中来，使教研活动做到目标明确，扎实有效。

　　4、组织本组教师积极参与学校组织的研讨活动。

　　5、确定每周四上午课外活动时间为本组的教研活动时间，力求扎实认真地开展教研活动，事先落实研讨主题和中心发言人，做到有记录有考勤，确保教研活动正常、有效地开展。

　　教学方面：

　　1、抓常规管理，利用课堂教育的主阵地作用，努力提高课堂教学质量，全面提高学生的人文素质、艺术素质和健康素质。

　　2、以我校课题《生本教育》为方向，立足课堂，在严肃课堂纪律，培养学生良好的行为习惯的同时，积极探索，大胆创新，努力使各自的课堂教学模式多样化，让学生真正体验到自主学习、寓教于乐。

　　3、在抓好课堂教学活动的基础上，配合学校开展好第二课堂活动。

　　其它方面：

　　1、按照学校要求，不断开展多种形式的业务学习，做好学习笔记，组内相互交流，互相借鉴，做到资源共享，共同提高。

　　2、积极参加各级各类教学竞赛活动，借竞赛锻炼自己，提高自己，不断学习好的教育教学方法。

　　3、多与其他组的教师交流、探究，努力构建平等、合作、和谐的同事关系，为提高学校教学质量共同努力。

教研室工作计划10

　　一、指导思想

　　按照《xx学校xx—xx学年度工作计划》要求，本学期教研室力求以实施新课程改革为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，为提高教学水平做好服务。充分发挥骨干教师的作用，努力提高我校的教育教学质量。以"高效课堂、创新课堂"教学思路为依据，以完善具有特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。

　　二、工作重点

　　1、以"高效课堂"研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以"高效课堂"研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到"精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论"，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好"三环节导学式"高效课堂的实施细则。

　　2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时不的少于4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记录。

　　3、深入课堂教学，提高教学质量。本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到"授课、听课、评课"一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施，提高素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。

　　4、以"校本教研"为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的'作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用"三环节导学式高效课堂教学模式"，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有一定难度的问题，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动。

　　5、以"骨干教师研修"为基地，加强教师队伍建设。各学科骨干教师要通过各种方式学习培训教师，引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。

　　三、落实完善集体议课制度，强化检查评比

　　实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提前一周给教师通知议课内容，要求教师学习准备，并写出书面议课稿(详见《xx二中集体议课制度》)。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加，加强观摩指导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要精心准备一次议课活动，进行展示验收。

　　四、深化课题研究、试题研究

　　各课题组，一定要按照课题实施方案，有计划按步骤实施各项研究，保证各项课题能够顺利结题。已经结题的课题组要做好课题成果的推广工作。教研室将根据各课题实施方案，如期对此项工作进行跟踪监督。教研室将引导教师做好近年来中考试题的比较、分析从中探索命题规律，提高教师驾驭教材的能力，为九年级中考和全校教学质量的提高保驾护航。

　　五、加大校本教研培训力度

　　1、加强教师培训工作，完善培训制度。采用"走出去、请进来"的办法，争取最大机会让教师外出培训，回来后对全体教师作报告，对其他教师进行二次培训。

　　2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。

　　3、组织好"高效课堂赛教"活动，发现并培养一大批骨干教师，依此促进教师钻研业务的积极性，让教学质量再上台阶。

　　4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座2——3次。

　　5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题研究和怎样做好小课题研究两方面进行专家培训与指导,提高教师专业化发展水平。

　　6、组织进行青年教师教学基本功(钢笔字、课件制作、教学设计)大赛。

　　六、调研、检查向纵深发展

　　继续搞好调研工作，除了随听、随查、随评外，还将从教师平时坐班、教研活动等方面进行全方位检查，采用不定期抽查的方法对教学业务进行1-2次大型检查。从而掌握实际情况，使调研工作能真正为学校的决策起到作用，并作为四制考评中的有力依据。

　　七、各周工作安排

　　第一周：

　　1、制定教研计划

　　2、与教务处协调配合，修订各类计划、制度

　　第二周：

　　1、各组计划的检查与落实

　　2、教研组长会

　　第三周：

　　1、新教师汇报课安排

　　2、"青蓝工程"结对安排

　　第四周：

　　1、上学期教研成果评比奖励

　　第五周：

　　1、课题开展情况检查

　　2、调研听课

　　第六周：

　　国庆长假

　　第八周：

　　各组高效课堂展示

　　第九周：

　　1、业务检查

　　2、青蓝工程跟踪检查

　　第十周：

　　1、调研听课

　　第十一周：

　　中期考试

　　第十二周：

　　中期考试分析

　　第十三周：

　　观摩课教学

　　第十四周：

　　示范课教学

　　第十五周：

　　调研听课

　　第十六周：

　　观摩、示范课教学总结

　　第十七周：

　　1、业务培训专题讲座

　　第十八周：

　　1、青蓝工程验收

　　2、课题研究验收

　　第十九周：

　　"教学成果评比"成果收缴

　　第二十周：

　　教学过程绩效考评及各类活动总结评比

教研室工作计划11

　　一、指导思想

　　根据拉萨市一线指挥部对学校的防疫要求及教育局、城关区教培中心的工作部署，结合我校实际，本学期在做好防控工作的前提下，尽量做到不举办大型集会培训活动。全校活动以组为单位分组教研，在教学研究中以自治区“五个100%”为指针，认真贯彻执行上级业务部门有关工作的精神，以紧抓“教学五环节”为重点，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，加快我校教育的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。

　　二、具体工作

　　1、认真开展拉萨北京小学“一考三评”活动，制定详细考评实施方案、确定教师课题抽取、明确活动流程、凸显活动实效。

　　2、落实教研室周志工作，明确每周重点工作，确保每周工作能按计划正常进行。

　　3、认真履行教研室工作职责，积极组织、带动教师深入班级，深入课堂听课、评课，并认真研课、指导。努力探索新课程理念下课堂教学新思路，实施有效教学，从而提高课堂教学的有效性。

　　4、结合教科研活动，开展教师间、盟校间相互合作和学习，教师听课每学期不少于15节，中层听课20节以上，教研组长、教务教研主任听课30节以上。善于取他人之长，补自己之短；组织老师积极参与评课，边听边评，写下即时意见，并将评课资料整理成档。

　　5、进一步深入“常态课”的听课调研。及时了解教育教学上存在的一些问题，共商对策。及时推广骨干教师的先进教育教学经验。落实评课制度,注意与教师面对面探讨、平等交流，以促进课堂教学向社会全面开放，提高学校教育、教学质量。

　　6、以课题研究为抓手，切实解决学校工作存在的问题。首先，树立问题意识，问题即课题，积极开展校本课题的研究，以课题研究带动教师的专业发展。其次，充分调动教师参与课题研究的积极性，努力指导并规范教师的课题研究工作。把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，对课题研究中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发现新突破，让课题研究真正为教学服务。

　　7、各教研组认真做好每周一次的教研活动。活动定主题，有记录（学期末上交校教研室），保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。积极开展形式多样的学科研讨活动。各学科组结合教研室的工作计划，科学制定出适合本组的教研计划。

　　8、引领教师走上学习之路。专业发展从读书起步。对多数教师而言，教育教学理论知识的匮乏是其专业发展的最大障碍。因而，各教科组引领教师走上学习之路，不断给教师充电,从而激发教师学习的`热情，营造学习氛围，建构学习型校园。

　　9、认真总结教研工作经验，做好学校、科组和个人研训原始材料的收集、整理、归档工作。

　　10、积极组织各教研组竞赛活动，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

　　11、开展骨干教师和青年教师结对活动，对青年教师树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平，充分发挥骨干教师的辐射效益。每学期每位骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。

　　13、做好经验分享工作，要求区外培训学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课或专题讲座。

　　14、积极组织开展校本培训工作，从本学期开始每月至少集中培训一次，培训资料以德育教育，课堂管理为主。培训结束后将教师心得笔记上交到教研室。

　　附：工作进度表

　　周数

　　日期

　　工作内容

　　第一周

　　3月9日至3月11日

　　1、审核各学科组计划。

　　2、检查全体教师教学计划及备课进度。

　　3、将拉萨北京小学学期教育教学计划装订成册。

　　4、召开第一次教研组长会议，明确本学期教研重点。

　　第二周

　　3月14日至3月18日

　　1、组织参加毕业班教师、学生动员大会。

　　2、检查毕业班教学进度。

　　3、制定“一考三评”公开课及说课活动实施方案。

　　第三周

　　3月21日至3月25日

　　1、分组启动一考三评之评教育教学活动（组内动员、准备阶段）。

　　2、开展课后服务前期准备工作。

　　第四周

　　3月28日至4月1日

　　1、教学常规检查。

　　2、继续推进“一考三评”活动（顺序安排、评委确定、时间确定）。

　　3、课后服务活动正式启动（确定变动班级——篮球、珠心算。制定、发放教师学生签到册）。

　　第五周

　　4月4日至4月8日

　　1、六年级月考以及月考分析会议。

　　2、组织各教研组六年级教师进行试卷分析。

　　第六周

　　4月11日至4月15日

　　1、正式启动“一考三评”活动。

　　2、进行上学期期末成绩分析。

　　第七周

　　4月18日至4月xx日

　　1、召开第二次教研组长会议。

　　2、教学常规检查

　　3、继续推进“一考三评”活动。

　　4、世界读书日活动

　　第八周

　　4月25日至4月29日

　　1、校本培训（说课培训）。

　　2、检查教师听评课情况、教案二次备课情况。

　　3、继续推进“一考三评”活动。

　　第九周

　　4月25日至4月29日

　　1、机动（每学年的运动会时间）。

　　2、组织毕业班教师进行月考考前教材分析。

　　3、继续推进“一考三评”活动。

　　4、本学期作业展活动

　　第十周

　　5月2日至5月6日

　　1、配合教务处进行毕业班月考工作。

　　2、五一放假

　　第十一周

　　5月9日至5月13日

　　1、毕业班月考分析。

　　2、继续推进“一考三评”活动。

　　3、盟校“新苗杯活动”

　　第十二周

　　5月16日5月20日

　　1、参加城关区赛课，（学校自行录像留底）。

　　2、教学常规检查

　　3、盟校新苗杯活动。

　　第十三周

　　5月23日至5月27日

　　1、盟校赛课活动总结

　　2、开展组内培训（视频观摩示范课及说课、评课）。

　　第十四周

　　5月30日至6月3日

　　1、配合教务处做好六年级月考工作。

　　2、参加学校小考考前动员会。

　　3、组织各组教师出题（毕业班冲刺试卷）

　　第十五周

　　6月6日至6月10日

　　1、做好月考分析工作。

　　2、迎接小考。

　　第十六周

　　6月13日至6月17日

　　1、教学常规检查。

　　2、毕业班复习资料使用情况检查、搜集整理相关情况。

　　第十七周

　　6月20日至6月24日

　　1、骨干教师示范课。

　　2、检查各学科组老师相关的业务学习的情况。

　　第十八周

　　6月27日至7月1日

　　1、检查各学科教学进度。

　　2、组织各组进行期末复习交流工作，分组召开期末复习交流会。

　　第十九周

　　7月4日至7月8日

　　1、完成教师教研相关评分。

　　2、督促教师学期资料上交。

　　第二十周

　　7月11日至7月15日

　　1、做好期末总结、统计工作。

　　拉萨北京小学教研室

　　20xx年3月8号

教研室工作计划12

　　指导思想：

　　以学校“和谐发展、严谨有序、学习创新、质量效益、特色品牌”的工作主题为指导思想，紧紧围绕学校的工作思路和德育工作计划，结合年级组的实际情况，抓好学生行为习惯的养成教育，以行为规范教育为抓手，以榜样树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入六年级打下扎实的基础。

　　年级组现状分析：

　　1、本年级共有教师12人，其中2位是今年刚加入的新教师，新教师的加入为年级组增添了新的活力。本年级老师多为教学经验丰富的老教师，及年富力强的中年教师，这些无论是经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。

　　2、本年级共五个班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，总人数243人。其中，四班和五班是英语实验班。学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，需要天天强化。思想上也需要进一步地引导。

　　年级组主要目标：

　　(一)继续创建合作、和谐、共进的年级组：

　　1.重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围，争创和谐办公室、和谐班级与和谐年级组。

　　2.重视各任课老师之间的工作协调合作，协调各方面的关系，尤其是各备课组、班主任与科任之间的关系;家长与级组之间的关系，针对班级、级组情况有针对性的进行商讨管理。确保教学工作的顺利进行。

　　3.开展丰富多彩的师生文体活动。

　　(二)教育教学仍为工作中重点之重1.抓好本级语文教改的试点工作及数学的奥数培训工作。2.争得三面流动红旗，争创优秀年级。

　　3、加强学校、老师、家长之间的沟通联系，建立家长委员会，强化后进生的转化和跟踪管理工作。

　　具体工作及措施：

　　以学校的教学工作思路和教学计划、德育工作计划为指导，抓好教学管理工作，培养团结协作精神。只有发挥集体智慧和力量才能取得事业的成功。组内教师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作相互帮助。

　　2.以争三面流动红旗为契机，进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教育。紧抓班风建设，努力营造“和谐、自主、文明”的班级文化。

　　这也是本学期年级组工作的重点。各班应根据实际情况(优势和不足、学生的自主管理水平)，制定适合本班学生的学期工作计划和强有力的“班级公约”等管理措施，着重培养学生的文明礼仪习惯和自主学习的能力，以实现学生能力的发展。如：早晚自习的自主管理;劳动卫生的自觉行为养成;文明礼仪习惯的养成;课堂听课习惯的培养;作业的及时完成;时间观念的培养等等。

　　3.继续加强班干部队伍的培养，发挥他们的带头作用。

　　一个好的班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部和积极分子队伍要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际情况，严格挑选，合理使用。对于五年级的学生，更要充分发挥其积极性，在实践中锻炼他们。

　　4.重视学生安全(包括课间活动安全、生活区安全、体育课安全等)。

　　班主任应充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强学生安全教育，及时发现问题，及时予以教育、整改并上报学校，全体学科教师也应积极参与到这项工作中来。

　　5.发挥少先队主阵地作用，强化小主人积极开展德育实践活动(1)以“迎奥运会，做文明人”为主题，开展相关的少先队活动。(2)认真组织好升旗仪式，日常行为规范的检查工作。(3)利用少先队主题班会，进行各种宣传教育。

　　6、各班做好每天“两扫”和每月一次大扫除工作，要求值日学生要做好教室内的清扫和保洁工作，配合卫生室做好每天晨检工作。

　　7.加强劳动教育，积极培养学生的劳动意识，积极参与学校组织的公益实践活动。

　　教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的'问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。

　　工作重点：

　　1、完善各项考核制度，规范教研活动;

　　2、着眼教师专业成长，搞好同课异构;

　　3、依托学习汇报交流，提高教研成效;

　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

　　同课异构：

　　为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。

　　集体备课：

　　在上学期的探索中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放教师的手，用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。

　　教育随笔：

　　教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。

　　教学论坛：

　　本学期计划将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验，立足学校实际，提高我们的课堂效率。

　　课题研究：

　　这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践——反思——总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。

　　网络教研：

　　我校于2014年秋学段在网上开设了自己的博客：XX县开元小学的博客，部分教师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台，促进网络教研良性发展。

　　(1)跨时空的网络议课。

　　将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织教师或由教师自发通过回复功能进行评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。

　　(2)跨学校的集体备课。

　　发起者提出课题，组织相关教师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习交流评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与交流。

　　(3)网络化课题研究。

　　我们以博客为载体建立课题研究的网络平台，引导教师将研究方案、研究叙事、研究案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等发布在网上。这样既及时发布推广了研究成果，实现成果共享，也能在研究过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题研究过程的有效监督。

　　(4)资源共建共享。

　　利用博客我们让更多的教师根据教学进度，将自己原创或收集相关课程资源、教学资源(如课件、教案、练习等)通过博客让大家共享，有选择地整合利用于自己的教学实际中。

　　(5)利用博客进行教师自我反思

　　老师们在工作中经常写一些教育随笔、教学案例、教科研论文，这些作品的读者很少，即使在学校内部交流了，范围也是很小的，而且也看不到别人对自己作品的评价和建议，因此对自身素质提高作用很小。博客是教师的个人资源库，教师可以把论文、教学设计、教育随笔、教学案例放上去进行整理。只要有网络的地方，教师在博客上就可以随时记录教育教学工作中的点点滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么体会;今天失败了，原因何在;具体到课堂教学，课的成功之处、课的精彩之处、课的不足之处、学生的进步等等，都原封不动的记录下来。只要我们能够一如既往坚持下去，我们必将能快速成长为优秀的教师。经过一段时间的累积，回头看看写过的教育日志，教师就会发现很多值得探讨的问题和有用的经验蕴藏在其中，发现自己进步了许多，这是一个宝贵的个人知识财富。我们在要求教师建立博客的时候规定了一些版块是必须开设的，比如：教学随笔、教学反思、精彩案例、共享资源。其他版块则由教师根据自己的个性进行设置。既保证了统一性，又体现了个性化。

教研室工作计划13

　　一、指导思想

　　在校领导的正确领导下，深入贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨。积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师职责，积极探究新课标，教师之间互相学习，取长补短，不断探索教学新路子，对学生注重能力和良好习惯的培养，注重现代化教学手段的应用，是一个具有凝聚力和战斗力的集体。

　　二、总目标

　　1、工作目标：把汽修专业办成：教师有特点。学生有特长。专业有特征。教学有特色。使汽修组明天更加辉煌！

　　2、培养目标：把我校学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现在制造企业，从事汽车销售和汽车保养及维修工作的中等应用型技术人才。

　　三、具体安排

　　2月份：制定专业教研组工作计划。组织全组教师进行备课，提前准备出一周的课时，做到完全的三级备课，不使教案有一项的缺漏环节。对车间等实训场所进行全面检查，为开学后正常的教学活动做准备。

　　3月份：按教务处安排的`课程表正式上课。完成学校安排的学生的补考工作，及时上交学生的补考试卷。进行组内集体备课。组织组员进行组内听课、评课活动。

　　4月份：正常的常规教学。组织相关教师讨论《自动变速器构造与维修》这一门课程的备课、授课方案。

　　5月份：正常的常规教学活动。组织教师进行车间实训活动，提高教学水平。

　　6月份：按时上交学校要求的各种材料，认真做好期末的复习、考试、质量分析，组织全体组员总结并撰写一学期的教学工作论文。

教研室工作计划14

各位领导、各位校长、主任：

　　下午好。

　　受领导委托，我代表教研室在这次会议上，根据教育局工作部署和教研室工作计划，结合市教科院的工作布置，就我县20xx年教育科研工作讲几点意见，主要是向各位通报一下我室20xx年教育科研工作的思路和重点。

　　一、牢固树立两个思想

　　⒈ 教育科研工作要继续为“课程改革”这个大局服务。

　　基础教育课程改革，是近几年来教育界一场深刻的变革，它不仅是教育系统的大事，也是整个国家、整个民族的大事，对于教育工作者来说，“悠悠万事惟此大”，我们的一切工作都要围绕它进行。我县进行基础课程改革、实施新课程已经有四、五年了，从实际情况看，我们的“课改”工作已取得了巨大成就，是成功的。这一点是不容置疑的。但同时我们又要清醒的认识到“课改”工作存在新旧两个方面的问题。所谓旧问题，就是在实施新教材的这几年中，还有不少问题没有得到很好地、彻底地解决。所谓新问题，就是随着“课改”的不断推进，将会陆续生成新的困惑、出现新的问题。这些旧和新的问题，必将困扰和影响我们的教育教学工作，势必要阻滞我们“课改”的后续工作。怎么办？解决这些问题必须要依靠教育科研工作，让教育科研工作成为推进“课改”向深层次发展的原动力。从这一角度出发，在“课改”启动伊始，我们的教育科研工作就确立了为“课改”这个大局服务的指导思想。近几年，我们的教育科研工作完全是围绕这个大局进行的。实践证明，这个指导思想是正确的，为“课改”的全面铺开和健康发展，取到了强大的推动作用。在20xx年，我们的教育科研工作仍将坚守这一指导思想，使之更好地为“课改”大局服务。

　　⒉ 教育科研工作，要很好地为“优化课堂，提高课效”活动这个小局服务。

　　为进一步体现课改精神，更好的落实课改理念，正确反映课改的本质要求，全面提高教学质量，教育局在20xx年提出并开展了“优化课堂，提高课效”活动，此举对我县教育教学工作将会产生很重要的积极作用，同时也是广大教师、教育管理工作者今后一个时期的工作任务和目标。如何优化课堂？怎样的课堂才是优化的？如何提高课效？怎样的课堂才是高效的？这些诸多的问题，以及这些问题后面的'一些深层次的问题是摆在我们面前不可回避的障碍，只有解决这些问题，扫清这些障碍，我们的活动才能进行，我们的任务才能完成，我们的目的才能达到。如何去解决这些问题，我们又只有依靠教育科研了。要充分利用广大教师的智慧，充分发挥教学研究活动的功能与作用，去优化我们的课堂，去提高我们的课效。所以今年乃至今后一个很长的时期里，我们的教育科研工作要服务于、服从于“优化课堂，提高课效”这个“小局”。

　　二、力争实现两个提升

　　在工作目标上，我们将20xx年的教育科研工作锁定在“实现两个提升”上。

　　1、进一步促使教师专业素质的提升。

　　促进教师的专业发展，提升教师的专业水平，既是教育科研工作的功能，也是教育科研工作的目标。从调查的情况看，我们有相当一批教师，在教育科研中得到了成长，成为教育科研的受益者。今年，我们的工作目标是，在原有的基础上，进一步实现“两增大”：受益者的面积增大，成长的幅度增大。

　　2、进一步促使教育教学质量的提升。

　　促进教育教学质量的提升，是开展教育科研工作的第二个目标，也是终端目标。近几年，我们借助教育科研，很好地解决了新时期出现的教育教学问题，促使教育教学质量不断提升。今年，我们的工作目标仍然是要实现教育教学的进一步提升，实现新的跨越。这就是我们教育科研工作的集中指向和唯一方向，别无它求。

　　三、着力突出两个板块

　　⒈ 部分教师参与的课题研究

　　课题研究是教育科研工作中重要组成部分，是我县教育科研工作的拳头产品。近几年，我们本着“实、小、精”的立项原则和“有的、有序、有用”的研究原则，开展了一系列地课题实验工作，取得了明显实效，在全市乃至全省有一定知名度和影响力。20xx年，在开展教育科研工作中，我们将继续突出这一重要板块，将其做大做强。其主要工作是：

　　① 做好小学第二轮“课改”课题的中期评估工作。

　　按照我室的工作计划，从4月份起，我们将对全县立项小学的课题实验工作作一次全面评估，视其情况，将分别作出“继续研究”或“废除课题”结论。

　　② 做好中学“一校一题”第一轮课题成果的推广应用工作

　　中学“一校一题”第一轮课题结题验收情况，今天上午进行了总结和表彰。但这并不意味着，这一轮的课题研究到此为止了。后面还有更重要的工作要做，那就是课题成果的推广应用，让课题成果去很好地指导我们的后续教学，并在教学中进一步得到补充与完善，使之更为优化，更为科学、更为合理。这里要求，各实验学校要制订好“课题成果应用方案”，迅速启动成果应用推广工作。我们将在5月份召开一次“课题成果应用推广现场会”，在9月份对实验学校的课题成果应用情况作一次检查。

　　③ 做好中学“一校一题”第二轮课题实验的启动工作。

　　中学“一校一题”第二轮课题的申报立项工作已经完成，刚才已宣读了立项通知文件，要求各实验学校，要迅速制订开题报告和实施方案，启动实验工作。我室计划在5月份，与“第一轮课题成果应用推广现场会”一起，合并召开“第二轮课题实验启动现场会”，并对第二轮课题研究的负责人或主要实验教师作相应的培训工作。

　　④ 做好“十一五”重点课题的申报工作

　　我们的课题实验工作，在坚持“以我为主”的原则的同时，对于师资水平较高，研究氛围较浓的学校，应该申报一些能体现学校实际需要的市、省、国家级课题，此项工作也在正在进行中，请各校关注信息，并与我室科研部联系。

　　各位同仁，课题研究工作，虽然只有部分教师参与，但对于解决课堂教学中存在的问题，对于提高教师专业素养，促进教师的发展大有益处，望各位领导继续抓好这项工作。

　　2、全员参与的校本教学研究

　　我们开展的课题研究，在“课改”中生成，在“课改”中实验，在“课改”中应用，严格遵循了“以校为本”的原则，它的本质也属于校本教研范畴，但它只是一部分人参与的研究，没有体现全员性。为了弥补这一缺憾，我们必须大力开展全体教师参与的其它形式的校本教研活动。这是我们开展工作的第二个主要板块。在这一板块中，我们要狠抓“集体备课”和“集中研讨”这两种形式的研究活动。20xx年12月份，我们在三里畈镇召开了全县第二次校本研训现场研讨会，从近一年半的情况看，全县中小学校本教研工作取得了突破性的发展，但也存在一些问题，主要的问题是没有体现其“全员性”的特点，过程简单化，活动无果化。如何解决这些问题？如何让这两种形式的校本教研得实效？对此，我写了两篇小稿，一篇叫《集体备课的误区与对策》、一篇叫《集中研讨的误区与对策》，挂在《罗田教育科研网》上，大家若有兴趣请登录查阅，在这里，我就不再重复了。20xx年，我们将在这一方面继续进行加大指导力度，进一步推广部分学校和乡镇的成功作法和经验。计划于下半年以现场推介的形式召开第三次全县校本研训会议。

　　全员参与的校本教研活动，既是“课改”的产物，同时也是推进“课改”的。保证。我们应该把它当作教育科研工作的主要板块来抓，突出其应有的地位，发其应有的潜能作用。

　　四、努力夯实两个平台

　　开展教育科研工作，必须要有相应的交流平台。这是使之更为有效的途径。我县在这方面有两个很好的平台。一是《罗田教育科研》杂志；二是《罗田教育科研网站》。

　　《罗田教育科研》杂志，有10年的办刊历史。10年来，我们坚持“贴近课堂，服务教师，指导教学”的办刊思想，为推介教研成果，促进教研信息交流，发挥了很好的作用，成为了黄冈市的一块品牌。今年，我们将进一步提高办刊质量，不断创新，使之更好地为教师、为教学服务。同时，也要求在座的各位要进一步关注、重视杂志的发行和使用工作，真正发挥出它应有的功效。

　　《罗田教育科研网》是我们进行推介教研成果，发布教改信息的第二平台。虽然创站时间不长，但由于近两年我们加强了网站建设力度，模版不断更新，容量不断增大，上传资料不断增多，所以点击率也在不断增高。今年，我们已将“进一步加强网站建设”归入了工作重点，刚才已宣读了《关于进一步加强罗田教育科研网站管理的意见》，相关的工作与要求，里面已讲得很清楚，在此，不再重复，这里我要提醒大家的是，要关注这个属于我们自己的网站，要求要做到三好：“宣传好，使用好，维护好”，使之更好地为教育科研工作、为教育教学工作服务。

　　五、切实抓好两个建设

　　⒈ 抓好教育科研实验基地学校建设

　　黄冈市教育科研实验基地学校第一批我县有三所：一中、三里畈初中、实验小学。去年，我县成功承办了黄冈市教育科研实验基地学校建设现场会，我室瞿主任在会上作了实验基地学校建设经验介绍，得到了与会领导的肯定，并将其向全市推广，这表明我县教育科研实验基地学校建设已取得了初步成功。

　　20xx年，教育科研实验基地学校工作我们要抓三件事：

　　一是要在原有的基础上进一步加强现在三所市级学校的建设工作，使之成为样板学校；二是申报第二批黄冈市教育科研实验基地学校；三是确定三所县级实验基地学校（高中、初中、小学各一所）

　　⒉ 抓好教育科研骨干队伍建设

　　任何工作要有领军人物，要有骨干力量，同样教育科研工作离不开领军人物和骨干分子。加强教育科研骨干队伍的建设，是搞好教育科研工作的有力保障。我们计划在上半年和下半年分两次分别对各学校的教科室主任、课题负责人、学科骨干教师进行不同形式的培训，使之更好地发挥其引领作用。

　　六、充分用好两个机制

　　⒈ 评价机制

　　为了有力、高效推动教育科研工作，从20xx年起，教育局就将其归入了评价学校办学质量的重要内容，作为考核学校教育教学工作的一个重要参数，并不断提高了权重。20xx年，我们将进一步完善和使用好这一评价机制，把各个单位的校本教研、课题研究、四优成果等方面的工作进行量化评价（具体内容请登录罗田教育科研网，查阅《罗田县中小学教育科研工作评估细则表》）

　　⒉ 激励机制

　　学校的教育科研工作彼此为什么有区别？有的学校为什么开展得好些？而有些学校为什么开展得差些？究其原因固然是多方面的，但最主要的一个原因是“激励机制”问题。大凡教育科研工作开展得好的学校，它自然有一套完善的对教师有激励作用的制度。“没有激励机制，教育科研工作无法开展，更无法取得实效”，这句话我在多重场合讲过多次，今天我又要重申这一点，请各位领导要切实抓好这一工作。我室计划在平常的检查与视导中，将其归入考核学校重要内容，将“激励机制”作为评价学校教育科研工作的首先参数，从今年起执行，请大家注意。

　　各位领导，各位校长，各位主任，百年大计，教育为本；教育大计，科研为本。不重视教育科研工作的学校不是所好学校，不重视教育科研工作的领导自然不是一个好领导。我们要充分认识教育科研工作的重要性和它的必要性，切实抓好这一带有原动力性质的工作，使之跃上新台阶。

　　谢谢大家！

教研室工作计划15

　　一、指导思想：

　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。

　　二、工作要点：

　　(一)学习《课程标准》更新教学观念，积极推进课改实验工作。

　　体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，教研组将开展多种形式的校本培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，制定课改教学计划，大胆革新，勇于实践，加快我校课改实验的进程。

　　(二)严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行。

　　体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的`途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。

　　(三)加强教研组管理和建设力度，不断提高常规管理水平

　　教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学研究的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，因此我们体育教研组将一如既往，在校行政的领导下，加强教研组内部管理，努力做好以下几项工作。

　　1、认真贯彻执行《体卫工作两个条例》精神。

　　2、在教研组内倡导勤学习，共研讨之风，以不断充实、提高每个教师的理论水平和教育、教学能力。

　　3、围绕《课程标准》和新的教材体系，开展教研活动，推进实验，本学期我组教师人人上课改实验课，在实验中得于提炼，得于升华。

　　4、认真开展体育教科研工作，巧构思，勤笔耕，争取写出质量较高的论文。

　　(四)加大学校体育训练力度，全力提高运动竞技水平

　　坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以健康发展。因此我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校实际，坚持体教结合，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。

　　三、教学措施：

　　1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。

　　2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

　　3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。