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年级年级组工作计划

时间：2024-07-23 15:08:32 工作计划我要投稿

年级年级组工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的年级年级组工作计划，欢迎阅读与收藏。

年级年级组工作计划

年级年级组工作计划1

　　一、指导思想

　　冬去春来，翻开新的一页日历，我们张开双臂迎来了新的一学期。我们一年级全体教师将在学校领导下，通过加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用，依靠全组教师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，开展具备时代气息的、富有儿童情趣的各类教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长。为学生做好一切服务工作，为东实的发展争光添彩。

　　二、工作目标

　　1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

　　2、落实学校发展目标，充分发挥年级组作用，以高质量、高品位、高评价来对具体工作进行指导，体现出学生有特点、教学有特性、年级有特色的目标。

　　3、细化学生常规管理。强化学生从早晨到校至下午离校每个时空的.行为规范教育和管理。

　　4、对孩子进行爱的教育，在思想方面，让她们从小从爱自已开始，进而爱同学、爱老师、爱家人、爱集体、爱社会、爱国家。在道德方面，要让她们懂礼貌，敬长辈，尊师长，诚实，守信，环保。在个性方面，让她们活泼、开朗，勇敢、坚强，能与人合作、交流，对自己有信心。

　　三、主要工作

　　（一）加强常规管理，安全工作紧抓不放。

　　1、强化养成教育，培养“文明小学生”。

　　一年级的小学生很多的行为习惯都还须继续养成，这就要求本年组的各位教师对他们进行耐心细致的思想教育和行为习惯的养成教育。良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要经常抓、长期抓、持之以恒。根据一年级孩子的特点，本学期我们年级组经过商议重点继续加强学生一日常规教育，特别是预备铃的准备、上课纪律以及课间文明等行为习惯的训练与教育，采取表扬与批评相结合、定期检查与抽查相结合等形式，督促每位学生养成良好的行为习惯，培养学生做个文明可爱的小学生。

　　2、重视抓好安全教育。

　　由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。我们认为增强学生的安全意识为本学期重重之重。要求班主任教师利用午间教育、班队会等时间加强安全宣传教育，也可通过看录像等形式，让学生逐步认识到安全教育的重要性。在对他们“说”的同时，更注重教他们怎样“做”。通过升国旗、出黑板报、开展主题队会等多种形式对学生进行安全教育，要求学生上下楼梯不要拥挤；课间不要在要道口、教室追逐打闹等等。

　　（二）做好班级卫生工作，培养学生良好的卫生习惯。

　　1、要求学生从小养成良好的卫生习惯，包括个人卫生、饮食卫生、室内外卫生等。

　　2、合理安排好各班的值日生，督促每位学生要保持好班级的室内外卫生，做好每天的三扫一拖，教育学生不把零食带进校园，不把食物带出餐厅等。

　　（三）开展形式多样的活动，丰富学生的学习生活。

年级年级组工作计划2

　　初一年级是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。因此初一年级的管理要根据自己的实际情况，借鉴往年，结合今年，有针对性的展开工作，现将本学期的年级工作整体设想梳理如下：

　　一、初一年级工作的总方针：依靠全体教师的智慧和力量，群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。

　　二、初一年级现状

　　1、学生：本年级共有4个教学班，总数166人。尖子生很少，成绩不理想。生源差是导致成绩低的原因，或许有很多因素，如果要取的优异的成绩，我们所有的初一老师一开始就要从点点滴滴，方方面面的做起，只有底子扎实了，才能保证有好的教学质量。

　　2、教师：本年级组教师11人，4位班主任中有的工作经验丰富，治班有方，责任心强，有的年青有为，充满工作激情，各任课教师都爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底好，工作兢兢业业。可以说本年级总的来说是一支团结一心、战斗力较强的队伍，相信本期我们能通过以老带新，以优促劣，以奖促教的各种手段来改善加强本年级教育团队精神而提高教学效果。

　　三、我们的工作目标

　　1、加强师德建设，发扬勤奋、踏实的工作作风，全面贯彻学校各项管理制度，提升教学质量。

　　2、全面培养学生良好的行为习惯与学习习惯，力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

　　四、工作方法与措施

　　（一）强化德育工作

　　1、抓住有利时机，争取在三月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。

　　初一刚入校，学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境充满了好奇和期待。因此，作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。

　　2、结合我校的课改，利用一周时间对初一新生进行学案导学培训，如何分组，课堂如何交流、合作，展示，争取用最短的时间让学生掌握这种课堂模式。

　　3、加强班级文化建设，让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育。

　　4、严格老师请假制度，杜绝课堂上有生无师现象。

　　5、加强班主任与科任老师协调工作，要求各班主任每周至少向每一位科任老师了解一次该班学生课堂、作业情况，多与科任老师沟通交流。

　　6、杜绝体罚和变相体罚学生，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。

　　（二）教学工作

　　1、带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息，及时处理。

　　2、加强教学过程管理，要求语数英老师必须充分保证学生作业的数量与质量。各科目之间做好协调，按学校要求备好课，上优质课。

　　3、不断加强听课、说课、评课，提倡一课多作，相互对比，可以很好的发现别人的优点，弥补自身不足。

　　4、在平时的教学中，我们要坚持不放弃每一位学生的`原则，也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准，多元评价，及时激励，对后进生保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切实行动，真正从思想上和行为上转化后进生。

　　5、注重培育尖子生，培育的目标主要是针对中考，对于有潜力的学生，我们要采取个别指导的原则。

　　（三）、抓好学生的教育常规工作

　　1、抓好‘问题学生’的思想教育工作，要求教师特别是班主任要密集注意学生的思想动态和成绩的变化，及时做好学生思想工作，采取行之有效的措施，杜绝学生两极分化。

　　2、要求教师厚德爱生，做到既教书有育人。

　　3、本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手，进一步严格学习行为，严肃学习纪律，在初一年级中形成主动学习、高效学习，勤学好问、积极向上、勇于进取的学习氛围。

　　（四）、抓好班主任工作

　　班级管理是学校管理的基点，学校管理工作的好坏与班级管理有直接的关系，而一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将进一步完善班主任的管理制度，充分调动班主任的积极性，把本年级的6个班级管理好，为实现两年后的中考目标打下良好的基础。

　　（五）、加强学习培训

　　抓好教师的自主学习，勤于学习，努力提高自身素质，鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，保证和提高教学质量。

　　新学期的工作已经开始，我们要珍惜每一天、抓住每一天，因为每一天都是下一个明天的基石。教育教学是需要基础和积累的，我们有耐心更有信心对明天的成功做好更坚实的准备，有了全体老师的辛勤付出，我们也对明天抱定必胜的把握。

　　五、工作安排

　　九月

　　1．学生报到注册 2．入学常规教育，学习学校和班级各项规章制度

　　3．各班成立班委会，推行值日班长制 4．趣味体育比赛

　　5．举办“老师，您辛苦了”系列尊师活动 6．召开第一次家长会

　　7．出一期国庆专刊 8．安全教育讲座（一）

　　十月

　　1．各班布置国庆放假的有关事情 2．社会实践活动

　　3．班级趣味体育活动 4．文明礼仪教育（一）

　　5． “文明礼仪”专刊

　　十一月

　　1．期中考试及总结表彰会 2．期中家长会

　　3．班风检查整改 4．班主任老师经验交流会

　　5．安全教育讲座（二）

　　十二月

　　1．主题班会评比 2．文明礼仪教育（二）

　　3．班主任工作经验交流会

　　元月

　　1．期末复习考试总动员

　　2．班主任组织学生评选三好学生、优秀干部

　　3．班主任做好学生评语、填写有关资料等工作

　　4．考前考风考纪教育

年级年级组工作计划3

　　一、指导思想：

　　以学校工作思想为指导，以培养“走向世界的现代人”为目标，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。

　　二、本组情况分析：

　　1、教师情况分析：

　　本年级有专职老师28名，其中语、数、英教师15名，除原二年级原班人马未动，又新引进不少新鲜血，而且都是本校精英。有了这些精英的加入，我相信，在新的学年里，我们组的综合“组力”会再上一个新台阶。

　　2、学生情况分析：

　　本年级共有9个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可仍旧有许多方面有待加强。新班更需要让学生加强学习习惯和行为习惯的培养。

　　优势：本组教师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习，教师们已经深深地认识到群策群力的重要性，因此无论是在教学上，还是在班级管理和育人方面，大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。也正因为如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满意的好成绩。

　　本学期，因为有了新人的加入，无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势：本组有5名校级优秀教师，占全校优秀教师三分之一以上；在德育课题研究上，本组拥有两名上学期参加课题实验的班主任，可以以点带面，带动一批教师。

　　劣势：根据学校优秀科组的评比条件，对照我们上学期开展的各项工作，我们组还是存在着不少的问题：

　　1、老师们能群策群力，互相全面合作地进行工作，但组内人文气氛不够浓厚，还有待营造更加轻松，更加和谐的级组气氛。

　　2、班主任们的安全意识强，但仍缺乏细致的，建设性的工作方法。学生的养成教育还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。这也是本年级组这学期的工作重点。

　　3、级组活动不够新颖，既没有很好的创意，更没有影响力。

　　这学期，我们经过不断的反思、分析，集体讨论并制定了本学期的工作总目标：全组老师团结一致，化整为零来分担压力、优化竞争；聚零成整来进行工作，群策群力。

　　三、工作内容、目标：

　　A、德育工作目标：

　　1、以学校的发展目标为方向，在原试点班教师的带领下，全面开展“学生自己我发展的课题研究。（课题研究计划见附1）

　　2、努力营造级组轻松、愉快、团结向上的氛围。加大教师间团结协作的力度，督促加强班主任与任课教师之间的联系，及时反映学生的意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，协调各科关系；加强与生活教师之间的联系，互相配合，共同关心学生的健康、起居与生活能力。

　　3、提高服务意识，保持与家长的经常性联系，做好家校联系记载，并及时将家长的意见转达给有关部门。

　　4、加强对学生良好日常行为习惯的培养。本学期以培养学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保小卫士”的活动。

　　5、初步制定适合本年级组的考评制度，每月召开一次本年级的教师联席会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体气氛。

　　6、策划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣传，活动中精心准备，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的影响面。（活动计划见主要活动安排）

　　7、筹建本年级学生“红领巾银行”。

　　B、教学研目标：

　　1、以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的，认真做好日常教学工作，形成“教学即教研”的工作状态，不断探索教学新思路。

　　2、富学生课余生活，扩大学生知识面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。

　　3、极组织学生参加第二课堂活动，精心策划、组织本年级的每二课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。

　　四、主要活动安排：

　　A、爱国影片大放送

　　活动目的：

　　（1）、通过欣赏影片，让学生了解建国以来的重要国家大事，激发学生的爱国热情。

　　（2）、通过写观后感，提高学生的欣赏、写作水平。

　　活动时间：第六周每天二课时间

　　活动地点：三年级各班教室

　　影片来源：各班班主任负责

　　活动宣传：谢晖

　　活动形式：

　　（1）、每天二课同时放映9部影片，学生可根据海报自己选择要看影片。

　　（2）、观后由语文老师组织学生写观后感受，本年级组织集体评奖并展出。

　　B、海峡两岸心连心系列活动

　　活动目的：

　　（1）、通过与东莞台商子弟学校的交流，加深两岸师生之间的相互了解。

　　（2）、通过书信往来，培养海峡两岸孩子之间的交流、沟通能力。

　　（3）、通过相互往来，增进两岸孩子之间的友谊。

　　活动时间：第十四周

　　活动地点：待定

　　活动内容：

　　（1）、第一阶段：（9月中旬——10月中旬）书信来往。

　　（2）、第二阶段：（10月中旬——12月中旬）见面互访。

　　（3）、展示阶段：（12月底）挑选部分交往优秀书信、图片展出。

　　附1

　　“学生自我发展教育”课题研究计划

　　一、本课题研究的指导思想

　　以马克思关于人类的特性是“自由自觉的活动”为哲学指导思想。以元认知、自我意识发展心理学为基础，以“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体”为教育目标。研究反爱教育者的学生教育成为自己教育自己的学生的'发展目标和有效的策略、办法。

　　二、本课题研究的目标

　　通过本课题的研究，引导学生通过“自定向、自运作、自评价、自激励”，从而学会“认识自我、体验自我、监控自我、创新自我”达到自己教育自己的目标。

　　三、本年级学生特点

　　小学三年级的学生正处于9—10岁的年龄阶段，他们比低年级的孩子对自我有了较清楚的认识，而且能将这种认识初步地以书面的形式表达出来，这就更便于学生自己“定向、运作、评价、和激励”，也让教师更能掌握有关课题的研究更详实的一手资料。同时，处于这一年龄阶段孩子的个性心理学正处于发展的基础阶段，比高年级的学生更有可塑性。

　　四、本年级课题研究的基本内容

　　1、引导学生设计自我发展的目标。

　　引导学生在认识自我后，从“学会学习、学会做人、学会健身”三个方面设计自我发展的目标，是将“自育”的理论应用于于，是学生学会“自育”的基础是从目标的高度来引导学生自我发展，也是从目标的高度来保证学生自我发展的积极性和持久性。

　　2、逐步引导学生根据自己所定目标，自运作、自激励。

　　自我发展不是“自发发展”而是“自觉发展”，自觉发展是以人类、社会的共同利益为前提，正确地认识自我、体验自我、调控自我，主动地有目的有计划地协调各种关系，并且要以坚强的毅力克服困难，以达到预期的目标。

　　同时自觉发展又不是天生的，特别是对于我们年级9岁左右的孩子，他们注意力的短暂性、兴趣的不持续性决定了他们必须在学校教育的过程中，在教师的引导下逐步学会。在学生根据自己的具体情况定下目标后，教师有必要使用各种教育策略来引导学生朝自己的目标努力，并且能为着这个目标自我突破。

　　2、导学生自我管理、自我评价。

　　学生自我发展管理评价的总原则是“自己教育自己——个体的自我教育，群体的自我教育——群育”。让学生在自我管理、自我评价中受到教育，从而提高教育的自觉性，提高德智能体美劳的水平。

　　本年级有关课题研究具体操作步骤：

　　1、每个周日，依照“自我发展记录本”每周引导每个学生根据自己的实际情况制定目标，并且定出为实现这一目标的具体打算。每小组自己制定本小组发展目标。

　　2、周末，每个同学根据自己所定目标，自己谈谈本周目标达到情况，分析原因。并写在“每周自我小结”栏上。

　　3、小组为单位，学生围绕所定目标进行互评，并将集体意见写在“小组互评意见”栏上。

　　4、每周以小组为单位，选评出若干名“自我发展小星”。

　　5、每月以班为单位，以进步论英雄，学生根据一月以来各组情况，推荐推荐本班“进步之星”。

　　6、每周班主任有针对性地对每个学生写出“老师寄语”，并且取得家长的支持，要求他们也为自己的孩子写上“家长寄语”。

　　7、在本年级设计的“学生自我发展记录本”的基础上，再设计一份学生自我发展综合评价表，以表格形式将本班自我发展进步情况及时反馈给家长。

　　8、以年级组为单位，每周召开一次“课题研究经验交流会”。将好的方法加以推广，并将研究过和中出现的问题、遇到的困惑拿出来共同探讨。

　　9、每班每学期初集体制定本班的班级总目标。

　　四、本学期“学生自我发展”课题研究每月工作重点：

　　九月份

　　1、召开本年级有关课题研究专题会议。明确思路，讨论并修改、制定本年级的具体实施方案。

　　2、草定本年级学生自我发展记录本。

　　3、以新学期开始为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。

　　十月份

　　1、召开第一次组内课题研究经验交流会。

　　2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。

　　3、以学生日常卫生习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。

　　十一月份

　　1、召开组内课题研究经验交流会。

　　2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。

　　3、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。

　　十二月份

　　1、开第组内课题研究经验交流会。

　　2、据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。

　　3、巩固上两个月的研究成果，根据各班具体情况引导学生制定每周发展小目标。

　　～年一月份。

　　1、召开本学期组内课题研究经验交流、小结会。

　　2、如有必要，推出一节示范性班队会课。

　　附2、

　　三年级关于开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保小卫士”的活动的几点想法：

　　1、从根本上使本年级的学生能在待人接物、与人交往、公共礼仪等方面有明显进步，从小做个文明人。

　　2、提高本年级学生的卫生意识、环保意识。爱护环境从小事做起，从一点一滴做起，从自己做起，从教室做起。

　　附3、

　　有关筹建本年级学生“红领巾银行”的几点想法：

　　1、培养学生的理财能力，能从小自己管理自己的财物。

　　2、让学生从小养成节约零花钱的习惯，培养俭朴的品质。

　　3、让学生能真正用自己的钱来帮助有困难的人，而不是到了关键时刻向父母伸手。

年级年级组工作计划4

　　本学期高中年级组在学校整体工作计划指导下，将以高效、务实为宗旨，以强化管理，健全评估机制为手段，以提高教育教学质量、推进素质教育，力争完成学校下达的高考指标为目的来安排工作，具体意见、安排如下：

　　一、健全评估机制

　　科学恰当的评估既是健全教师业务档案的需要，更是客观、公正地评价教学工作，调动教学积极性的需要。评估将注意到过程与终结相结合，纵向与横向相结合。

　　过程与终结相结合：普通班重过程，毕业班既重过程，更重结果。就过程而言，起始年级以入学情况为参照，非起始年级以最近的一次考试情况为参照，视期进退情况确定优劣。毕业班的终结评估将以高考结果为标准，高考的目标将由学校、教务处、年级组等部门根据各方面情况共同制定。

　　纵向与横向相结合：学校组织的每次考试成绩的统计与分析既注重同年级同学科的比较，又注重每位教师教学情况的前后比较，重进步，看发展。

　　此外，我们将把这项评估与教学检查、学生评教活动结合起来，作为高中年级月考核的主要依据。

　　二、强化管理，优化教风、学风

　　教风与学风是校风的载体，没有良好的教风与学风，良好的校风则无从谈起。教风体现在教学的各环节中，本学期的教学检查将加大力度，增强透明度，期中抽查与期末的全面检查结束后，将把备课笔记与作业全部、全面公开展览，一则让教师互相学习，互相借鉴，二则互相监督，以求公正。课堂教学强调效益，充分发挥素质教育的主渠道作用。高中年级组将尽最大可能不定期随堂听课。学校安排的考试将由学校组织命题，以增加评估的信度。所有教师都应自觉地教书育人，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚。严禁私自随意调课。

　　高中年轻教师的.培养关系到清水高中未来的发展，我们要求刚分配的教师每月听课不少于八节，中老年教师应热情帮助，全力传授。

　　充分发挥教案的功能，要求本着务实的原则，有安排，有内容，有课后反思。

　　学生的管理将会同政教处通盘考虑，本学期我们继续抓好以下两项工作，一抓学生出勤上课、早晚读、自习；二抓住宿就餐和行为习惯的养成，要把住宿就餐和行为习惯的养成的好坏上升到学习习惯的好坏，思想道德素质优劣的高度认识。

　　三、确立年级教学管理目标

　　总体思路：弘扬正气、淡泊名利、准确定位。

　　总体原则：培优辅导抓拔尖，课堂教学抓全体。

　　高三年级管理从严，教学从实。只有强化纪律，良好秩序才能形成，班主任要将主要精力放在优等生这部分同学的身上，多鼓励，多关心，多帮助，高考成败就取决于他们。教学上要认真研究、把握“3+Ｘ”考试的特点，要认清高考提前的新形势，新课教学及复习要作整体考虑，扎扎实实上好新课，认认真真抓好每一轮复习，为了进一步抓好培优工作的落实制定切实可行的措施，通过早晚读集中学生从20xx年高考说明的每一项要求抓起，力争完成学校下达的高考指标。

　　四、抓好常规教育教学管理工作，努力完成学校下达的各项任务。

　　高中年级组将严格遵照学校下达的各项教育教学任务，责任到班，责任到人，调动广大教师的教育教学工作的积极性，充分发挥团队精神。强化教育教学管理，抓好常规管理中的每一个环节。勤奋努力，热爱学生，激发学生学习兴趣，努力完成学校下达的会考、高考任务，不辜负学校和社会对清水高中的希望。

　　五、配合学校整体中心工作，加强体育、美术特长班的高考训练协调工作。

年级年级组工作计划5

　　羊年给托班带来好运气，使托班的队伍不断壮大，现有三个班级，在教育改革的步伐中我们托班年级将尽心尽力做好如下工作：

　　一、认真学习，不断交流与合作：

　　1、组织托班年级组全体教师认真、主动地学习，树立正确的幼儿教育观念，树立正确的职业道德教育观念，一切以幼儿的利益为优先的原则，让幼儿在园快乐、幸福、发展。

　　2、在园领导的指导下，不断更新教育观念，认真学习各种相关书籍，提高理论水平并能有效地实施到教育行为中。完成幼儿园的省一级评估工作，为完成幼儿园的“三、三”发展规划而努力。

　　3、享受工作的快乐，加强年级组集体工作意识，互相之间通过合作、沟通、交流等方式，更好地完成年级组的工作。增强年级组集体的凝聚力，促进年级组成员的共同成长。

　　二、教育教学工作：

　　1、本学期重点工作是培养幼儿的生活能力、与人交往能力、自我保护能力、自我料理能力、辩别简单的是非能力等等。

　　2、根据幼儿年龄特点，以游戏为主，从注意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手，以预设活动为主，开展适合托班年龄特点的主题探究活动，用游戏等形式进行“计划——做——整理——回忆”的各个环节。了解和尊重幼儿，观察幼儿的言行，适时介入幼儿的游戏中，指导幼儿进行主题探究活动。

　　3、学习新的模仿操，新托班尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活，争取一个月后到户外做操，托一托二争取第三周开始做新操。

　　4、引导幼儿主动学习，学会有序的学习，有序的生活，有序的观察，提供适合托班年龄特点的各种多样性的操作材料，满足幼儿自由选择进行操作，让幼儿主动地、创造性地探索。

　　5、在幼儿的每日生活中渗透简单的音乐、英语活动。让小朋友们的每日生活丰富多彩。

　　三、家长工作：

　　1、三月份年级进行爱妈妈联欢活动，请妈妈来园与小朋友、老师们一起庆祝三、八妇女节联欢活动。

　　2、定期向家长发放有关幼儿园的办园理念的资料，向家长宣传我们的园本经验，逐步改变家长们的传统教育方法。

　　3、坚持每月向家长进行信息反馈，咨询家长对我们工作的意见和建议。要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

　　4、设计亲子乐园活动，组织家园联谊活动。加强与家长的交流、沟通。尽量取得家长的理解与配合，充分调动家长参与教育的积极性，共同做好家园同步教育工作。

　　5、向家长进行开放教学活动，配合幼儿园做好“五、一”“六、一”“园庆”等大型集体活动。

　　6、每周的计划安排按时公布在家长园地和网络上，每月丰富和更换家长园地的内容。

　　四、卫生保健工作：

　　1、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作。

　　2、加强幼儿的生活护理工作，根据季节的变化为幼儿增减衣服，对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤及时更换，清洗干净。培养幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

　　3、彻底清除卫生死角，消灭蚊子、蟑啷。晚上点蚊香，白天用电蚊香和灭蚊灯。坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

　　4、为幼儿创设宽松、舒适的`环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。

　　托班年级组中班年级组下学期工作计划

　　本学期是一个比较特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多，这就更需要发挥年级组的作用，发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长及班级教师的工作积极性，使中班年级组工作更上一层楼。

　　一、分析调整

　　根据上学期的情况，明确分析本年级组的优势及不足之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩：如环境评比，中一班成绩有目共睹；观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将继续上学期各班之间互帮互助，交流互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。

　　二、突出重点

　　在本学期中，我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动，这是我们本学期工作的重点，我们将围绕着这一重点来开展工作。

　　1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有优秀的美术人才，这是我们的优势，我们将互相学习，交流互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。

　　2、加强对园本课程的深化落实。

　　通过年级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。

　　3、精彩展示园庆活动，编排好园庆节目。

　　本学期是我园迁离前的最后一个学期，也是白沙岭幼儿园最后一个园庆，意义非常重大，是一个盛典。为此，我们中班年级组将全力以赴地做好这项工作，大家群策群力，力争呈现一场精彩的演出。

　　三、反思提高

　　在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及理论学习的能力，争取做一名反思型的教师。

　　1、提高阅读能力

　　2、提高对幼儿的观察评价能力

　　3、提高合作交流能力

　　4、提高反思能力

　　5、提高课题研究能力

　　途径：

　　1、组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。

　　2、加强教研活动及日常教育教学的交流谈论

　　3、协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级凝聚力。

　　4、充分发挥每一位教师的优势才能，调动其积极性，并带动

　　指导其他教师。

　　四、大型活动

　　本学期除了评估和园庆活动外，仍有许多大型活动，如早操的编排、春游、三八亲子活动、国际象棋月、五一亲子环保制作等等，我们中班年级组将积极参与园内的大型活动，年级组成员合理分工，相互配合，为活动出谋划策，力求圆满完成任务。

年级年级组工作计划6

　　20xx—20xx年度第一学期工作已经开始，在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划如下：

　　一、教学方面：

　　这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。

　　在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。

　　每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。

　　在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。

　　二、师资建设：

　　根据学校的具体部署认真落实：

　　①积极听有经验的教师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。

　　②积极参与备课组的教学资源的建设，积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的.应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。

　　③对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。

　　三、集体备课：

　　为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。

　　（1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。

　　（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。

　　（3）讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。

　　（4）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。

　　以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划，代表我们全体高二数学教师的工作打算，我们一定能够落实好学校和部门的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩！

年级年级组工作计划7

　　本届初三毕业班现有学生89人，学生水平参差不齐，我们只有扎实工作，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级工作计划。

　　一、指导思想：

　　深入贯彻学校工作计划，坚持科学发展观，遵循“为学生的成长奠基”的办学理念，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，提高学习效益，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责。

　　二、工作重点：

　　1、抓优促尖，保优秀率。

　　2、抓差补差，保合格率。

　　3、抓家校配合，紧密联系，齐抓共管。

　　4、抓方法指导，提高学习效率。

　　5、抓团结协作，保团队和谐。

　　三、具体措施：

　　(一)、“优化”和谐环境，提高管理效率。

　　1、加强年级文化建设，深入开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加强教师思想建设，形成团结向上、自信的年级氛围。始终把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切思考的出发点，团结一心，发挥最大的工作能量，把一切不必要的内耗减少到最小点。老师之间、班级之间、学科之间相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，提高班级、年级管理水平。

　　2、加强管理的科学性，以人为本，少一些形式主义，多一点实干精神，提高执行力度。

　　3、发掘吸收其他年级组的特色闪光点，借鉴好的管理经验，与其它年级和谐共进。

　　4、发挥家庭教育的优势，坚持利用好各种家校联系的手段，通过校信通这个平台与家长相互交流，增强教育的针对性和目的`性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

　　(二)、教学工作：

　　1、针对期末成绩差异，分析教学中采取的措施和教学策略

　　学生需要考试，就像人需要体检一样，体检可以帮助了解自己的健康状况怎么样，身体各个方面都很好，我们可以继续保持，哪个方面有毛病，我们可以对症下药。对“症”下药才是考试的意义。考试是对现阶段学习效果的一种检测。考试可以帮助学生和老师检验所学，所教知识是否有漏洞，查漏补缺。

　　用每一次考试作为对自己实力的考验。若考得不理想，正说明在学习中有“毛病”，找出来，对“症”下药。这样考试才具有了它真正的意义。一切主观原因和客观原因都是历史，我们要擦干眼泪或压力为动力继续前进。在工作中注意细化，落实和反馈。

　　面对在本次测试中现实存在的问题，通过我和本组老师们的沟通，特别制定如下措施：

　　(1)根据各层次学生情况制定好相应措施。

　　保优生：

　　年级前10名，他们学习基础较好，成绩一直比较稳定，之前的统考基本每科都在85以上。此次期末考试在题的难度较大的情况下

　　后期措施：

　　对这些学生制定单独的训练计划，每日给他们单独留些有针对性的相关题，并定期抽出时间进行单独辅导，对其主要错题及原因进行辅导。

　　提优生：

　　年级11-20名，属于中高端生，他们学习基础中等，但都比较努力踏实，上学期期末考试接近优秀，在平日教学中对他们比较关注的，以确保其能在保持住现有水平的基础上有所提高，完成“提优补差”工作中的“提优”工作。此次期末考试两名同学都顺利实现提优目标。

年级年级组工作计划8

　　一、指导思想

　　本学期，我们将以学校总体工作计划及三年发展规划为指导，坚持以德育为主线，以教学为龙头，以学生为主体，创造性的开展工作，营造人性化的空间；依据德育处及教务处工作安排，根据八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。大力倡导“团结、实干、高效、创新”的年级工作作风，积极探索班级管理模式和136生本课堂教学模式，充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，提高管理质量和水平，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系。

　　二、工作目标：

　　以部门学期工作思路为基本工作指导方针，充分发挥本年级优势，做好学生本学期的平稳过渡；继续加强德育常规管理，防止学生在八年段出现分化的现象，促成学生养成良好的行为规范；继续加强教学常规流程管理，突出教学研究，狠抓转化后进生工作，全面提高教育教学质量。

　　三、具体措施：

　　1、抓常规，促学风

　　（1）发挥年级德育作用，提升学生行为规范管理水平

　　加强常规管理，培养良好的行为习惯。学生是主体，学生良好的行为习惯是班风的重要表现。本学期年级依然注重抓好学生行为规范的养成，利用班级日常管理考核形式，进一步加强行为规范养成教育，增强学生“管理自主，学习自觉，生活自理”意识，重点抓学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。重视过程性的管理，把德育落实到每一堂课，促使学生自强、自律，养成良好的`行为习惯。

　　（2）落实教学常规，提高教学有效性

　　执行部门教学工作计划，配合好教务处，协调并配合好任课老师开展工作。加强教学常规方面的管理，以抽查、巡视方式，狠抓备课、作业。做好每次考试后的质量分析会，明确班级变化，针对问题及时改进方法，尽早采取措施，做好质量跟踪工作及培优补差工作。

　　抓年级各班的学风建设，以早读、作业、上课质量等为首，加强学习态度教育与学习习惯培养。

　　2、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

　　①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。

　　②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

　　③各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。

　　3、加强合作，积极发挥核心作用

　　（1）积极发挥年级的中心作用

　　A、落实管理年级各项工作，遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，做到主题鲜明，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。

　　B、加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。互相提醒，互相鼓励，互相帮助，兼顾管理。

　　C、年级通过各类督查，配合德育办、教务处，建立相关组织，发挥学生的自我教育和自我管理，强化日常行为规范的自觉性教育，借助星级班级、寝室示范班级、卫生示范班级及其他比赛活动的评比，及时抓住典型，弘扬正气，榜样引路。

　　（2）积极发挥班主任在教育管理中的核心作用

　　班主任和科任教师应积极主动互相沟通信息，寻求帮助，诚心实意地交流思想，寻求共识。及时将班级和学生情况进行反馈。每月召一次年级教师会议，认真组织教师学习，讨论年级工作中出现的各种问题，各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题分析问题解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开。

　　A、班主任要发挥核心作用，协调教师关系。并且抓好三个落实：落实日常管理，落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。

　　B、各班要抓住班级文化建设这一契机，搞好班风建设。

　　C、加强真空时间管理，强化自习、食宿纪律和文明礼仪教育。正班风、促学风。

　　D、调整学生的精神状态。解决课堂上不作为，不投入，不合作行为，想办法，提高课堂效益。

　　（3）发挥备课组在教学管理中的核心作用。

　　A、认清形势，明确目标，发挥集体优势，灵活运用“学、展、讲、拓、练”，充分学案，取长补短，提高课堂效益。

　　B、对学生负责，对自己负责。强化常规落实，把好备课、作业、测试关，严格按照学校要求做好本职工作。

　　C、加强各老师之间合作，把握三个层次的学生，突出尖子，狠抓中等，不弃普通，解决瘸腿问题。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。

　　D、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

　　①抓好教学过程“五关”。即：

　　备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。

　　上课关：以学生发展为本，提高课堂效率。

　　作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。

　　考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。

　　质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。

　　②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。

　　③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

　　总之，本学期我们八年级将做到“内化素质、外塑形象”，以学生的全面发展为目标；以提高教学有效性实践为契机；以挖掘学生非智力因素为突破口；抓好常规，敢于创新。我们知道本学期将面临更大的挑战，但机遇与挑战并存。但我们相信，我们八年级能够顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。

年级年级组工作计划9

　　随着教育改革的深入推进，学科教师不再只是简单地进行知识传授，而需要更加注重培养学生的综合素质，地理学科同样如此。作为地理学科任课老师，我深知在学科教育中，年级组长的作用至关重要。下面我将根据标题展示我作为地理年级组长的简单工作计划。

　　一、加强教研，提高教育教学质量

　　作为年级组长，教育教学质量是我们最为关心的问题。我们将进一步加强教研力度，及时跟进考试情况和学习成绩，制定有针对性的教学计划和教育方案，帮助学生快速提高地理学科学习成绩。同时，规范教学流程，严格执行教课计划，确保课程的连贯性和系统性。

　　二、开展多样化的活动，促进学科积极推广

　　为了让学科更好地得到推广，我们将深入学校社区，开展地理科普活动和知识竞赛等多项学科推广活动。不仅如此，我们还将联合其他学科的老师，开展多学科互动课程、主题兴趣讲座等活动，让学生在多个学科中获得更充分的知识和启发。

　　三、加强师资队伍建设，提高教学水平

　　教师是学科发展的核心力量，教育质量的稳步提升需要教师的不断追求和改进。因此，我们地理年级组长将加强师资队伍建设，提高教师培训质量，加强校内外交流互动，致力于教师的专业成长与自我提升，为地理教育的持续发展打下坚实的基础。

　　四、注重每个学生的`成长，为其未来发展奠定扎实的基础

　　教育是为一代人的发展而服务的，我们希望每一个学生都能得到完善的教育和培养。以学生为中心，我们将规范分层教学，严格控制每个教学环节，提高学生学习效率，激发他们兴趣，同时加强学情分析工作，了解学生的学习情况及心理状态，为学生的未来发展奠定扎实的基础。

　　总之，作为地理年级组长，我的工作任务是不断地去提高教育质量，为孩子们的未来奠定更加坚实的基础。努力推动地理学科的教育教学改革，全力推进学科发展，帮助学生掌握更加丰富多彩的知识和技能，为学生成长积累宝贵的经验，从而推动学校的教育改革。

年级年级组工作计划10

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，确立“一切为了孩子”、“以人为本”的教育目标，以园教研计划为指导，做好教育教学常规工作，认真开展教科研活动，努力提高年级组教学质量，提高组内教师教科研水平。

　　二、教研工作目标

　　1、努力学习专业知识，提升教师专业水平。

　　2、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

　　3、继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　　三、具体措施

　　1、认真学习，不断更新提高教育理念。

　　认真贯彻终生学习的理念，认真参加园本培训和各类学习活动，将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为教师的教学实践行为，以达到学习与实践的有效结合。同时，抓好教师的职业道德，巩固专业思想。

　　2、团结合作，促进组内教师共同进步。

　　开展互帮互助工作，教师以老带新、互相督促，认真钻研分析教材，切合本班实际，合理制定好主题活动计划，并。按计划开展主题教育教学活动，促进幼儿多种能力的发展。利用每周的集体备课，加强教研活动及日常教育教学的交流，在互动式学习中不断提高理论和教学水平。

　　3、丰富游戏材料，提高幼儿游戏水平。

　　通过家长的配合、教师的'搜集，丰富各区角游戏材料，使孩子会玩、爱玩、有规则地玩游戏，提高孩子玩角色游戏的兴趣。教师在区角游戏过程中有针对性地指导幼儿、促使幼儿在游戏中获得发展。

　　4、积极参加教研活动，提高教学有效性。

　　本学期，我们将以数学领域作为重点研讨内容，通过互听观摩课，互相学习，取长补短，促进数学教学能力的提高。

　　5、开展形式多样的家长活动，做好家长工作。

　　各班教师认真细致地做好家长工作，通过家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，向家长宣传科学的育儿知识，使家长了解幼儿园的教育教学及自己孩子在园的生活、学习情况，取得家长的理解和信任，使家长主动、积极地配合幼儿园的各项活动。

　　四、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、各班制定各项教学计划

　　2、布置班级环境

　　3、编排幼儿早操

　　4、丰富班级区角活动材料

　　十月份：

　　1、训练幼儿早操

　　1、丰富公共区域活动材料

　　2、参加园级调研活动

　　3、辅导新教师技能（自弹自唱）

　　十一月份：

　　1、老教师准备公开课

　　2、拟定中班年级组“趣味运动会”方案

　　3、对幼儿进行安全主题教育

　　4、常规工作自查

　　十二月份：

　　1、中班家长半日活动观摩

　　2、教学反思交流

　　3、参加课题组活动

　　4、各班开展“庆元旦”活动

　　一月份：

　　1、迎接学科检测

　　2、收集、整理资料

年级年级组工作计划11

　　一、班级情况分析

　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　二、日常保教工作

　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

　　1.能用较规范的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

　　2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

　　3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让儿在欣赏中不断地提高。

　　4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助儿形成自我保护的意识。

　　5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的'机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助儿积累成功的经验！

　　三、游戏活动

　　本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。

　　四、绿色学校创建工作

　　环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区．又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

　　五、教育措施：

　　1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

　　2．灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体。

　　3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

　　七、德育工作

　　1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

　　2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

　　3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

　　4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

　　八、安全工作

　　1．严格执行接送制度，防范于未然

　　2．经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　　3．认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　　4．利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，

　　比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　　5．根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　　九、家长工作

　　1．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

　　2．每月一次家园栏地宣传。

　　3．做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

　　4．听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

　　5．对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

　　6．在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

年级年级组工作计划12

　　一、年级组工作目标：

　　1、以学部德育计划、学部工作计划为指南，引导孩子继续养成良好的生活与学习习惯，不断形成高尚的品格。力争把我校“外塑形象，内强素质”这一理念落到实处。

　　2、规范年级组常规工作，真正把各项工作落到实处。

　　3、重视安全工作，牢固树立“安全重于泰山”的思想。

　　4、继续重视各班级的招生与稳定工作。

　　5、积极开展各项活动，丰富孩子们的在校生活。

　　二、具体措施、方法：

　　1、养成良好生活习惯，陶冶孩子情操，教育孩子具备高尚的人格。

　　（1）全体教师都要关注细节，关爱学生的身体健康，有效控制学生生病率。

　　（2）学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《学生在校一日常规》教育学生养成良好的学习和行为习惯，培养健康的思想情操。平时注重班级夕会及班会建设，并加强督促孩子日常行为习惯的养成。

　　（3）重视孩子的终身教育，注重和培养孩子的各种能力的养成与发展，培养孩子的兴趣与特长，特别要呵护与帮助孩子们树立自信心和掌握科学的方法。做到用欣赏的观点去面对每一个孩子，与孩子真心、平等的交流。真正从心灵上去教育和影响孩子，这样的教育才是终生，最有效的教育。

　　2、力争每名学生在期末都能取得最优异的成绩。补充：

　　（1）制定班级目标。

　　（2）搞好培优补差工作。

　　3、做好年级组常规工作。

　　（1）全体教师要牢固树立“安全重于泰山”的思想，加强防范意识，要天天讲、时时讲，继续对学生进行安全知识教育。

　　（2）各年级组巡视人员要准时到位，认真负责，出现安全事故，相关人员要承担相应责任。年级主任做好本学期组内各项工作安排，力争做年级组工作有条不紊。

　　（3）划分好清洁区，做好本学期的卫生工作。

　　（4）生活老师要加大学生洗漱、洗澡时的管理力度，确保无安全事故发生。

　　（5）组织丰富多彩的周末及课外活动。

　　4、积极开展各项丰富多彩的工作。

　　（1）迎接新的学期，制定本学期班级奋斗目标。

　　（2）学雷锋活动月。

　　（3）迎三八妇女节，动员学生以实际行动向母亲献爱心。

　　（4）年级组内活动比赛，形式：拔河，球类。（组内主办）

　　（5）四月分的青春期讲座。

　　（6）作文比赛及佳作欣赏。（组内主办）

　　（7）迎接四月分的'期中考试。

　　（8）春游：合肥野生动物园。（组内主办）

　　（9）积极筹备五月份的科技艺术周。

　　（10）五月份英语专场演出。

　　（11）社区活动。（组内主办）

　　（12）六月份庆六一。

　　（13）硬笔书法比赛。（组内主办）

　　（14）期中及期末考试。

　　5、稳定与招生工作不居人后。

　　6、各班级需加强引导的工作。

　　（1）发挥班干部的作用，做到师生共同管理好班级，提高学生自我管理意识及主人翁意识。

　　（2）卫生方面：讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　（3）积极配合学部，认真组织活动，积极备战，搞好学部布置的各项活动。

　　（4）加强课堂纪律，因为纪律是一切的保障，磨刀不误砍柴功。

　　（5）功在平时，要注重常规教育。充分利用好平时的班队会和夕会。

　　（6）注意学生的课外活动安全。

　　（7）注意教室的通风，派一名学生负责每天的教室开窗。

　　（8）各班级注意班级的建设。要搞好班级的材料上栏，及各种评价榜的上栏。

　　（9）平时加强学生兴趣班的纪律，发现问题，及时处理，杜绝隐患。

　　（10）班主任要加强班级管理的艺术，把自己从繁重的事务中解脱出来，做到班级事，事事有人干，但并不意味着从此不闻不问，做好监督的工作，发现问题，及时找班干谈心，及时指导。

年级年级组工作计划13

　　备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，为了在新学期里高质量地完成学校教给我们的教学工作，不断深化课堂改革，更新教育观念，探索教学规律。把握新课改的动向，确保走在教改前线；并通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

　　为了四年级全体孩子们在这一学期里，圆满地完成小学语文学习任务，语文素质有较大的提高；为了使本组教师齐心协力、精诚团结、互帮互助、取长补短。特制定本组工作计划如下：

　　基本情况分析：

　　语文教研组有六名教师，有经验丰富的老教师，也有具有先进理念的年轻教师。丰富经验与先进理念的有机结合组成了我们具有浓厚教研氛围、敢于挑战的教研组。

　　主要工作目标：

　　1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

　　2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。

　　4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

　　5、实实在在抓好规范化作文、写字、阅读和古诗诵读。

　　具体措施

　　（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。

　　充分利用教研时间，学习教学理论，以《新课程理念与教学策略》《规范化作文教学探讨》《洋思经验》等为研究内容，共同讨论吸收新概念，运用与教学中，并不断总结写出心得。

　　（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。

　　1、这学期，我们将继续观看一些优秀的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

　　2、上好规范化作文课。这学期，我们将继续进行规范化作文教学的研究，力求真正吃透其精神，每一位老师都要上公开课，并邀请各级专家给予指导。希望通过这些课堂教学的研讨，使作文课堂教学水平在原有的'基础有个整体的提高，使每位教师对规范化作文有更深的理解。

　　3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文教师专题讲座，对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。

　　4、组织以“洋思教学”经验、新课程改革为主要内容的学习活动。通过集中辅导、个人自学、开展专题讲座、开展课题研究等形式，帮助全体教师进一步转变教育观念，形成先进的教育思想体系。采取请进来、走出去的办法，提高工作水平，以高素质的队伍，打造年级品牌。

　　5、实实在在抓好写字、阅读和古诗诵读。

　　写字、充分抓紧每天十五分钟练字时间，加强指导，注重激励，在班中形成“你写得好，我写得比你还好”的写字风气，使每位学生练就一笔端正、挺秀的字体。阅读、充分利用大阅读课，教师积极指导。鼓励学生在课内、课外积极读书，开阔视野，扩大知识面，各班适时交流。

　　古诗诵读、背诵十首必备篇目和两篇补充篇目，并积极背诵1—3年级欠帐篇目。

　　（三）、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率

　　1、备课：共同分析本册教材的重点，难点，目标，在集体备课的基础上，互相听课，共同研究，注重评课，取长补短，使我们的教学水平上一个台阶。

　　2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

　　3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各班要统一。

　　4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

　　5、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。

　　总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！