【精华】学前班工作计划三篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的学前班工作计划4篇,欢迎大家分享。
学前班工作计划 篇1
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神,将幼儿的人身安全放在首位的指导思想,本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则,根据幼儿的实际生活,预设丰富的安全活动,在幼儿园一日生活的各个环节加以落实,从而树立幼儿的安全意识,学习简单的自我保护技能,获得健康的、全面的发展。
二、活动目标
1、了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识,遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动,感受活动的乐趣。
三、具体措施
我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容,采用集体、小组、个别活动等多种方式,努力达到安全教育活动目标。
(一)、生活环节
1、来园
注意幼儿的健康状况、情绪状态,热情招呼幼儿,注意他们是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有,要及时将其收藏,以免发生意外。
2、晨间活动
按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前,检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下,组织幼儿在阴凉处活动,以平和活动为主,提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械,用正确的方法运动,如走跑跳攀爬钻等,防止幼儿互相碰撞,提醒幼儿注意运动方向,灵活躲避。
学前班工作计划 篇2
(1)尽快提高自己对大班班幼儿的管理和教学能力。尤其是面临孩子上学前班,把知识做到很好的衔接。
(2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,能更熟悉幼儿的年龄特征和发展特点。
(3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
(4)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取进一步提高自己对班级幼儿的管理和教学能力。
(5)自从建立qq空间以来,我们与家长的关系更进了一步,本学期将继续努力。加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
(6)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
学前班工作计划 篇3
本学期我担任学前(二)班班主任,并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划:
拼音教学
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄儿童来说,学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳,注意力分散,坐不稳,爱做小动作甚至厌学的现象,为了使拼音课上得更生动有趣,我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
一、教学目标
1、学会6个单韵母的发音及四声。
2、学会23个声母的发音,并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法,掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)
3、书写格式要正确规范。
二、措施与方法
1、采用直观教学,如图片、卡片。
2、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
“幼儿园学前班学期计划”
3、重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿。
4、关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业。
数学教学
数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,老师要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教学目标
1、是幼儿会认、读、数、写1—10以内的数。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。
3、认识几种常见的几何立体图形,进一步感知几何体的特征。
4、认识高矮粗细,能够按高矮粗细给10以内的物体排序。
5、认识加减符号及算式,在具体的'情境中加深理解加减的意义。
6、学习解答简短的应用题,列出算式并计算结果。
7、认识整点钟和半点钟。
8、学习看日历,知道一个星期有7天。
9、了解相邻数的含义。
10、初步了解分类的方法,学会简单的分类。
11、认识符号《》=,会使用这些符号比较数的大小。
12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
二、措施与方法
1、认真备好课,上好课。
2、布置有针对性的作业,认真批改作业。
3、多关注接受能力差的孩子,多辅导,多训练。
4、明确每个单元教学的要求和训练,抓住重点,突破难点。
5、把数学贯穿到生活中,激发孩子自觉学习数学。
写字教学
本班很多孩子都是第一次提笔写字,很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范,初步接受写字,对于孩子来说既新鲜又困难,对于老师来说需要更多的耐心来指导。
一、教学目标
1、掌握正确的握笔方法,把握合适的书写力度。
2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。
3、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。
4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。
5、感受写字时的成就感,热爱写字。
二、措施与方法
1、板书范写要清晰,格式规范,汉字端正。
2、严抓孩子笔画书写格式,要求孩子一笔一划写汉字。
3、注重练习书写,质量重于数量。
4、多鼓励,少批评。
以上是我这学期的教学工作计划,希望和孩子们共同进步。
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