有关科教工作计划汇总八篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的科教工作计划8篇，欢迎大家分享。
科教工作计划 篇1
一、本学期教研活动工作重点
1、通过开办青年骨干研修班的形式，开展有效专项课题研究，促进教师的专业成长；
2、与教师共同关注课堂，通过各种形式的校本教研活动，探讨提升课堂教学艺术的途径；
3、努力做好**市综合学分制试点工作的跟踪调查与研究，设置合乎学校实情的专业课程设置；
4、继续做好高职考试的分析和复习指导；
5、认真完成立项课题的结题工作。
二、教学调查的内容和方法
1、通过调研、视导等教研活动，以听课、座谈、问卷和检查备课本、作业本等形式，了解一线教学情况，有针对性地提出学校存在问题，商讨解决问题的对策；
2、针对课堂教学中存在的问题，组织并指导研修班学员开展备课、说课、课堂组织、课堂艺术、听课、评课和评价等七个主题的课题研究，以营造有效和谐课堂的教学氛围。
三、学科教学研究的课题
《中职学校实施综合学分制实施的研究》
教研活动表
周次时 间活动内容地点参加对象
18.28～9.3始业教育
29.4～9.10全市职教教研员会议另定全体教研员
39.11～9.17教学视导有关学校教研员
49.18～9.24全市财经、商贸类中心大组成员会议本院市中心大组成员
59.25～10.1教学调研平阳职教中心教研员
《财务会计》优秀教学课件
（含教学设计）评比部分专业教师
610.2～10.8国庆节
710.9～10.15全省商贸类教师说课比赛市二职全省参赛选手
810.16～10.22送教下乡瓯海白象职技校有关教研员、教师
市财经商贸类青年骨干教师研修班待定研修班学员
910.23～10.29全省财会专业学生技能竞赛杭州全省参赛选手
1010.30～11.5中职学分制课题调研试点学校课题组成员及教研员
市中职各学科（专业）教学
研究会成立大会本院理事以上会员
1111.6～11.12省职教教研工作会议杭州教研员
全国商贸类教师说课比赛**市职专全国参赛选手
1211.13～11.19期中考试
1311.20～11.26送教下乡永嘉电大附职专教研员、教师
1411.27～12.3全市财经、商贸专业教师基本功大赛待定全市部分教师
1512.4～12.10教学调研苍南职专教研员
1612.11～12.17省财经类学生技能测试相关学校有关学生
1712.18～12.24组织教师赴杭州阅卷杭州有关教师
省职校教师优秀课件评选教师代表
1812.25～12.31省职教专业课论文评比杭州教师代表
市财经商贸类青年骨干教师研修班待定研修班学员
192009.1.1～1.7元旦
201.8～1.14省农经专业学生技能竞赛江山职业中专全省参赛选手
211.15～1.21市财经专业技能教学专题研讨会待定部分教师
221.22～1.28高职摸底考、会考及组织阅卷县（市、区）学校有关学校、学生
231.29～2.4课题调研
242.5～2.11期末考试
科教工作计划 篇2
一、指导思想
深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，以“课堂评价”带动下的“单元阅读”的推进作为课堂变革项目实施为核心，开展山绣中学语文的实践与研究；以提升学生语文素养为宗旨，继续推行“大阅读”理念，丰富阅读方式，拓展深化读写结合的广度和深度；规范并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。
二、工作重点
（一）继续深入推进“群文阅读”“单元阅读”系统课程研究，深入实践语文课堂教学，具体落实教研活动。
1.工作目标：
（1）以备课组为单位，推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群，并公开展示，辐射全校。
（2）引导老师围绕研究主轴方向，开展有效的备课组研究活动，带动日常课堂教学的更新和智慧。
2.工作措施：
结合“群文阅读”相关活动，35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师，参与并指导一个课组案例。课组精品案例，期末上交，作为期末“备课”评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读”理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、达成效果等。
以备课组为单位，承办教研活动，办出备课组自己的教研活动的特色。
（二）以市教研室计划中的各项评比作为教研平台，深入推进“阅读”的读后感活动，促成青年教师的快速成长。
1．工作目标：
（1）深度做好“读后感评比”的一系列比赛流程。并借此作为学生阅读活动重要推进的策略，带动七八年级备课组探索更多的阅读实施策略，从而落实“大阅读”理念。
（2）做好青年教师的培育计划中的一系列比赛流程，并借此平台促进年青老师的快速成长。
2．工作措施：
读后感评比：明确“布置工作、备课组长的示范推广、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“读后感”形式，充分利用优秀读后感范文的辐射作用，带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地，以点辐射面，提升质量，争创佳绩。
优质课评比：山绣中学年青教师较为密集，但由于缺乏教学经验，去挑战优质课的平台，不容乐观。但这也是培养年青教师的契机。本学期搭建青年教师共修成长的平台，以一周自学，一周共修，模仿名师工作室的操作模式，安排具体的课例研讨学习、课堂观察、实战比赛、专家引领等系列活动，提升青年教师的赛课能力，存进年青教师的发展。
（三）办好学科文化节活动，深入明确每项活动的评价。
1．工作目标：
（1）建立学科文化节的档案，明确每一项活动的评价，并及时积累优秀成果。
（2）通过学科文化节的活动，反观语文课堂教学活动。
2．工作措施：
以备课组为单位，专人负责评价及反馈，建立专项电子档案。发挥记者团的能量，拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清晰等工作。
（四）开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动，出版“越绣”第二期。
1．工作目标：
（1）出版“越绣”第三期。
（2）开好文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。
（3）文学社、记者团参与各项语文活动。
2．工作措施：
明确“越绣”工作计划，精心策划“越绣”杂志内容和项目，力求活动有计划，有实效，促进文学优质的学生全面素养的提升。
山绣中学初中语文教研活动表
周次 日期 内容 地点 对象
预备周8.22-8.28
1 8.29-9.4
2 9.5-9.11教师节 县（市、区）教研员、市直教研组长会议 初中各学科教学新常规培训活动 温州山绣中学各县市区教研员、市直教研组长
3 9.12-9.18中秋节放假（9月15-17日）
4 9.19-9.25第四届命题研究班第四次活动温州第八中学
5 9.26-10.2国庆节放假（10月1-7日）
6 10.3-10.9市直七年级教研活动 九年级主办的教研活动之中考命题视野下的语文教学温州外国语学校 第二会议室 全校全体语文教师
7 10.10-10.162016年市初中毕业升学考试质量分析会议 校级读后感评比并推选参赛作品
8 10.17-10.23省疑难问题解决会议 （暂定）待定
9 100.24-10.30七年级承担的教研活动之阅读和写作研讨微格教室全校全体语文教师
10 10.31-11.6期中考试 初中教研室外出学习
11 11.7-11.13初中教研室教学视导 小文学家系列活动：读后感上交评比
12 11.14-11.20市直八年级活动 初中课改联盟校教学研讨会待定
13 11.21-11.27省优质课评比 初中各学科复习导引修订会 八年级承担的教研活动之“群文”阅读湖州 微格教室 全校全体语文教师
14 11.28-12.4
15 12.5-12.11初中文学社联盟暨“爱阅读”主题会议待定
16 12.12-12.18期末试卷集中审稿
17 12.19-12.25第四届命题研究班第五次活动 z
18 12.26-20xx.1.1元旦放假（12月31日-1月2日） 新常规·精品百课评比上交 初中各学科教学新常规专题调研
19 1.2-1.8
20 1.9-1.15期末考试
21 1.16-1.22
科教工作计划 篇3
这个学期按照学校的安排，本人担任七年级1—5班历史教学工作，为更好的抓好七年级的教学工作任务，全面推进素质教育，制定如下教学计划。
一、学生情况分析
七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。三个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
二、教材分析
1、教材特点
这个学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
这个学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。共需32课时（其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
科教工作计划 篇4
本学期，本学科中心组将在教务处、科研处、人事处等部门工作的指导下，以培养学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展为目标，把握教改契机，积极推进基础教育课程改革，同时结合学科自身特点，进一步完善和深化学科的教学改革，现特制订工作计划如下：
一、加强理论学习，深化学科改革
1、加强本学科组教师业务学习和理论学习，利用网络、书籍等媒体资料积极学习，共同探讨，并且将这些理念运用到实际教学中，在实践中不断探索，不断总结出适合职教发展的方式方法。
2、加强组内合作和组间合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
二、重视青师培养，打造“三力”队伍
1、重视青年教师的培养，鼓励并督促青年教师踊跃参加各类赛教活动。
2、为青年教师提供平台，以老带新，以老帮新，一起研究一起学习，共同进步，努力打造一支具有“研究力、指导力、创新力”的“三力”队伍。
三、开展扎实活动，提高教研实效
1、积极思考，积累资料，为学校的语文学科建设作出贡献。
2、加强课题研究，能积极主动参与各级各类的课题建设活动。
3、积极参加省“教海探航”、“职教论坛”等征文活动，积极参与省市级各级各类的征文比赛，切实提高本组教师的科研热情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建设水平。
4、配合学校工作，为自身长远发展考虑，积极参与“微课”建设活动。
5、进行课堂教学研讨活动，做好每一次的听课议课，多交流多探讨，在活动中发现、研究、解决问题。
6、全力以赴十一月份的中职学测，加强系部和校际之间的交流，争取20xx级学生的学测能够取得比较优异的成绩。
7、狠抓本科部15级学生的单招考试，与兄弟学校多交流，与对接高校多交流，争取在20xx年的单招考试中能够取得理想的成绩，能够培养符合高校要求和社会要求的毕业生。
本学科中心组会努力将 “创新”与“实效”结合起来，真正把教研与提高课堂效率结合起来，争取把教科研与解决教学实际问题结合起来，同时还会与教师的成长结合起来，更好地提高教师教学能力和业务水平，有力促进我校的建设和发展，全面提高学生综合素质，促进学生健康成长。
科教工作计划 篇5
一、指导思想：
本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：
(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，分析学情学法，相互交流经验，互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理。
1、经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。平时常抽查教案、作业等使用情况，实行推门听课，并座谈，促进其工作。
2、开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的'情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)加强各备课组集体备课。
落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录及时报教务处存档。集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
(四)结合一师一优课活动，组织好校级公开课、复习示范课。
每个数学老师至少讲一节公开课或复习示范课，组织本教研组全体人员观摩好课，听后认真评议，研讨交流，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，总结提升，争取人人上好一节公开课，提高教学质量。
(五)开展课题研究
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨，继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。
科教工作计划 篇6
一、现状分析
学生在初中阶段对生物学科的学习已过一、两年。两年来，教师、学生各方面情况都比较稳定。通过初一、初二两年的学习，多数学生的生物学基础知识都比较扎实。但不容乐观的是仍有接近三分之一的学生处于一种消极、被动的学习状态；有近五分之一的学生的学习有愈拉愈远的态势。
本阶段的学习，主要是一些基本知识的学习。这部分内容包括植物学、动物学和人体生理卫生知识，尤其是关于人体生理的知识。为让学生提前做好学习准备，教师特意在第一节课上用两个很生动的实例来说明学习人体生理卫生这门学科的重要意义。这样做的目的是想让学生首先从思想上愉快地接受这门学科。只有先从思想上接受，才能在老师创造的良好学习条件下实现内、外因的有机结合，实现一些高质量的目标。
目前，虽然学生学习的积极性普遍很高，但由于一部分学生问题积累过多，成绩较低的学生占有一定的比例；各班的优秀学生成长率不高，成绩忽高忽低，很不稳定，期末考试成绩高分率不理想；各班成绩差距仍存在。所以，本学期的教学任务繁重。
阅读了《第二学期生物学科教学工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目
本学期教学上要把握好既抓全体、又要特别突出优等生的重点培养工作的原则。难度虽然很大，但使工作更富有挑战性。在大家都很努力的前提下，自己更要总结经验，通过学习，不断找寻新思路、新方法，克服一切困难，争取优异成绩。
二、学期工作目标
1、期中、期末学生综合成绩与区属城区中学比较，要进入前三名，力争进入第二名。力争优秀率有大的提高，争取优秀率和平均分都进入第三名。
2、加强学困生的辅导，提高各班的平均成绩，缩小与实验班的差距。
3、积极参加教学研究活动，努力提高自已的业务水平。
三、采取的主要措施
1、钻研教材，准备教具，认真做好课件，抓好课堂教学的第一关。
2、采用灵活多样的教学方法，使用多媒体手段使抽象知识形象化，难点问题简单化，提高学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣。
3、课堂教学“先学后教，当堂训练”教学模式，学导结合，使所学知识和实际生活，生产实践相结合，学以致用，提高学生的训练迁移能力。
4、把好质量关，争取堂堂清、节节清、章章清；单元检测人人过关（按预定目标）。
5、加强优等生的辅导力度，努力提高优秀率，争取优异成绩。
科教工作计划 篇7
一、指导思想：
初中代数、几何是初中数学的重要组成部分，通过这两部分的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的代几何的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、教学内容：（代数、几何共三章）
代数第八章：《因式分解》
代数第九章：《分式》
代数第十章：《数的开方》10.1开平方
几何第三章：《三角形》
几何第四章：《四边形》4.1四边形
三、情况分析：
本人本学期担任初二（2）、（3）两个班的数学教学工作。根据上学期的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平较差、尖子生少、低分的学生非常多，而且学习欠缺勤奋。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
四、具体教学措施：
1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。地教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。
4、要扭转学生的厌学现象。利用休息时间将对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。
5、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。
6、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。
7、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
8、 在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。
9、做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。
10、使用多媒体教学，充分利用学校已有的教学条件与设备如投影机、小黑板等。
五、教学进度表：
周次
教学内容
重点、难点
节数
1至4
代数第八章《因式分解》
重点：是因式分解的四种方法：
难点：是综合运用各种方法分解因式；关键在掌握各种方法的特点
24
5至12
几何第三章《三角形》
重点：是三角形的性质与三角形的判定；难点：是推理论证。
35
10
期中检测
13至16
代数第九章《分式》
重点：是让学生熟练掌握分式的基础知识和基本技能；难点：是分式四则混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及分式方程的应用。
20
17
代数第十章《数的开方》
10.1平方根
重点：是平方根及算术平方根的求法；难点是算术平方根的概念。
6
18
几何第四章《四边形》
4.1 四边形
掌握四边形的概念
6
19至21
期末复习、考试
科教工作计划 篇8
本学期，我担任八、九年级的英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、教学目标
1、根据英语课程标准的要求，通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
2、以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景，夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
具体措施如下：
1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的方法。
2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
6、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
7、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
8、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作。
二、教学资源分析
1、教材的基本结构
《新目标英语》八年级共有十二个单元，九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。在这两册书中要学习的一些语法知识点有：频率副词，询问情况，方式状语，提出邀请，形容词的比较级和最高级，现在进行时表示将来，一般过去时，被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
2、教学重点和难点
⑴掌握单词和重点句型;
⑵掌握频率副词，询问情况，方式状语，提出邀请，形容词的比较级和最高级，现在进行时表示将来，一般过去时，被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
3、其他教学资源
⑴创造性地利用黑板、卡片、简笔画、教学挂图、模型、实物等常规媒体，同时积极利用音像、网络以及计算机多媒体等现代教育资源，丰富教学内容和形式，提供有利于学生观察、模仿、尝试、体验真实语言的语境，使英语学习更好地体现真实性和交际性特征。
⑵开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆等多种资源，提供充足的条件，拓展学生自主学习的渠道和空间。
⑶充分利用自身的生活经历与经验以及学生的学习经验和实例，丰富教学内容，正确处理讲授与多媒体手段使用之间的关系。
三、学生基本情况分析
八、九年级共有57人，一部分学生的学习基础较好，学习习惯良好，知识面开阔，学习兴趣浓，大部分学生基本掌握了所学知识，他们能够听懂并运用所学英语知识进行交流，但是个别学生学习习惯不好，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习差。两个教学班级的两极分化比较明显，因此给教学带来不少困难。
四、教学方法设计
这学期仍然采用任务型教学模式。这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程;运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识，即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。我在备课时重点考虑如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。此外我还会采用听说法、交际法、游戏教学法、情景教学法、动作教学法、全身反应法、合作学习法等。
【有关科教工作计划汇总八篇】相关文章：
科教工作计划模板汇总6篇09-11
科教工作计划模板汇总七篇09-04
关于年度科教工作计划三篇09-13
科教工作计划范文合集7篇09-13
精选科教工作计划集合八篇09-08
学科教研工作计划合集10篇08-22
初中文科教研组工作计划9篇09-01
有关主任工作计划汇总6篇09-13
有关教研工作计划汇总八篇08-05