学年工作计划

时间:2021-12-22 15:15:58 工作计划 我要投稿

【精华】学年工作计划4篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又将迎来新的工作,新的挑战,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的学年工作计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】学年工作计划4篇

学年工作计划 篇1

  新学期伊始,忻州师院女生部也成立了,我们满怀着激情与理想,坚信着这里正是我们大展抱负的地方。希望通过我们的努力,女生部能拥有一个辉煌的开始!

  一.配合学生会做好大型活动的准备工作

  如在晚会进行中做好演员的化妆工作,保正良好的舞台效果。

  二.干事培训计划。

  由于新生入学不久,对女生部的工作不是很了解,对女生部的工作也缺乏认识和经验。新干事培训关系到以后工作开展的顺利程度,所以干事培训是这学期女生部工作的重要内容。

  1.召开全体成员会议,请主席及各部副主席向干事们强调工作应注意的问题及自己的工作经验,让干事快速找到自己在学生会的位置并明确自己的责任与义务,了解学生会的各种制度。

  2.加强部与部之间的交流活动,让干事了解其他部室工作的大体方向及主要内容,为以后部室之间的合作打下良好的基础。

  3.本部内在每周值班及例会上加强交流活动。由部长及分管主席强调工作态度及方法,平时做好出勤及工作表现的记录,并及时提出批评和表扬,在工作中强化干事的纪律观念。

  4.尽量让干事做好“工作日志”,对自己的每一次工作做好相应记录,及时对自己工作表现做出测评,以便自省自察,以此培养干事的责任感。

  5.每周例会中穿插化妆的学习及对下学期将要举办的女生节进行讨论,各抒己见,都参与进来,最后递交总结或策划。

  三.活动计划

  1.干事培训成功与否主要体现在活动和工作当中,通过参加各种活动,干事可以增长经验,锻炼组织及领导能力,丰富广大女生甚至全校同学的业余生活。所以活动的组织很有必要。

  根据本学年特点,女生部的工作重点在女生节上:

  1.女生部,一个关于女生的部门,也设立了一个属于女生自己的节日,即女生节。女生节的举办可大可小。女生节初步计划以一个月左右的时间开展活动,活动内容为开幕式,具体活动,闭幕式。开幕式可以晚会形式开展,晚会节目由全院女生选送,组织。具体活动可以有关于女生辩题的辩论赛,化妆着装礼仪方面的讲座,许愿瓶活动,女生形象设计大赛,女生风采大赛等,闭幕式即为颁奖会。根据具体活动,开展各项奖项予以颁奖。具体事项再议。

  2.建立女生部的博客,平时的工作计划,工作的进展及每次的工作总结及时上传,各干事需积极参。关于化妆,形象设计,礼仪的讲座视频会上传至博客,便于女生部成员或师院学生的学习,交流。

学年工作计划 篇2

  随着信息技术的发展及教育改革的深化,要实现教育的现代化,必须要以信息化为手段,通过信息技术与学科教学的整合,优化教学资源、优化教学过程,达到提高教学质量的最终目的。

  我校作为一所省一级小学,我们理应要走在教学教研的前沿,而信息技术科组肩负着为学校的教学教研工作提供技术支持的任务,使我校在现代管理手段、现代教育技术的普及、应用和深化过程中芝麻开花节节高。

  一、加强学科组的自身建设

  1、加强专业技术和现代教育理论的学习,要求科组的每位老师要订阅一份相关学科的杂志或报刊,每学期要研读一本现代教育理论书籍,每学期要写1至2篇教学论文。

  2、树立良好的科组形象:本着信息技术科组要服务于学校管理、服务于教学、服务于教师、服务于学生的宗旨,我们要树立工作积极、主动、热情的良好形象。

  3、保持良好的工作作风:本科组人员要保持务实、求实、开拓、进取、优质、高效的工作作风。

  4、要争创20xx学年广州市优秀信息技术科组称号,本学期我校要申报广州市中小学优秀信息技术科组的评选。

  二、做好学校现代教育媒体的维护工作

  1、继续做好设备的使用指导和培训,引导教师正确用好设备。

  2、加强与各级、科组和教师的联系,建立良好的沟通渠道。

  3、本科组老师在没课或无工作安排的时间,要在四楼的科组办公室值班,当接到有电脑等技术故障的电话请求时,要及时前往处理,对于不能直接处理的故障要及时向校领导汇报,并填写一份故障处理意见的书面报告。在维修仪器过程中,要坚持节省开支的原则。

  三、做好学校电子资料的整理工作

  由于我校办公电脑较多,在工作过程会产生许多学校、年级和科组等的学期工作计划、工作总结、阶段性工作意见、各种专项工作计划、各班级的成绩统计等电子文档资料,这些资料对于将来是十分宝贵的,因此,要及时做好对一些有用的资料的进行收集、整理和保管。建议每个级组在你们的级组办公电脑上建一个共享文件夹,文件夹名字统一叫《上传资料》,然后把你们级组老师每个学期的工作计划、工作总结、论文、每个班的期末考试成绩等放入里面,再由信息技术科组收集整理。 请各年级把Teacher02电脑上把《上传资料》文件夹拷贝到各年级组办公电脑上,然后把你手头上已有的资料放入对应的文件夹。

  四、做好学校网站的建设与维护工作

  1、我们广大老师们必须要认识到建设和维护好流溪小学网站的作用和意义,把我校的常规教学工作、教学研究和教学改革的成果、学校的教学动态和学校的重要举措及时地在学校网站上反映出来,对上级教育部门、兄弟学校、社会、学生家长成为一个交流反馈的渠道方式,同时,也是我校对外的一个重要宣传窗口,网站建设得好就是一个正面的宣传作用,反之则起到负面的影响作用。因此,我们的网站是非建设好不可的。

  2、为了保证网站建设工作落到实处,我校要成立一个网页制作小组,并把网页的建设与维护工作落实到各学科组上,我们信息技术科组要负责网站建设的指导和督促检查工作。建议由孙楚志老师全面负责这项工作,并请孙教师尽快提出具体的工作计划( 包括小组成员名单、网站的栏目设计、工作进程等)交学校研究决定。

  五、做好本学科的教学研究工作

  1、本学年,结合学校及学生家庭经济情况的实际,从三年级开始开设信息技术课程,为此我们要根据广州市教研室信息技术学科的教学内容及指导意见,结合我校学生的实际情况,研究制定三个年级信息技术的教学目标、教学内容和教学计划。并争取在我市教研室陈榕权老师的指导下,及早形成书面材料。

  2、积极参与广州市第三阶段教学设计与实施活动,开展以发展性课堂教学评价的探讨、研究。

  3、做好第五周星期四上午教研室在我校进行的全市小学信息技术公开课的准备工作。

  六、做好校级的学科竞赛工作

  为了树立本学科在学校师生及家长心目中的良好地位,使我校的信息技术教学形成特色课程,让学生形成积极、主动探索信息技术的学习动机,本学年开始,每年第二学期组织一次分年级校级信息技术学科竞赛。具体详见竞赛方案。

  七、继续进行标准化信息管理系统的数据录入工作

  标准化信息管理系统,是一个现代化的教育信息管理系统,它的正确使用和运行,将标志着一个学校的管理迈上一个新的台阶,同时也使我校的校园网的作用产生质的飞跃。因此,做好标准化信息管理系统的数据录入工作,也是我校教育信息化的一项重要工作。

  八、整理教师制作的课件

  上学期末,收集到许多老师自己制作的课件,我们要对这些课件做好整理归类存放工作,并对优秀课件进行评选,同时要对本次 课件进行认真的分析总结,并把评析意见反馈给全体老师。

  九、加强与校外的交流学习

  本学期计划组织科组老师到广州等外地学校进行参观交流学习,学习和借鉴别人的先进经验、先进技术和管理理念,开阔我们的视野,找出我们的不足,寻求我们发展的出路。

  十、主要工作的分工及完成时间表

  序号

  工作内容

  负责人

  完成时间

  1

  课件的整理

  李建生

  第二周(2月20日前)

  2

  优秀课件的评选

  李健生、邓昔溪、孙楚志、李政

  第三周(2月27日前)

  3

  信息技术校本教研的书面材料整理

  邓昔溪、李建生

  第四周(3月3日前)

  4

  学校电子文档的整理

  邓昔溪

  第五周(3月12日前)

  5

  全市公开课

  李建生

  第五周星期四

  6

  三、四、五年级竞赛

  邓昔溪、李建生

  第六周星期四(3月26日)

  7

  学校网站的建设与维护

  孙楚志

  第八周、第十四由学校进行检查

  8

  标准化信息管理数据的录入

  李建生、孙楚志

  第六周、第十二周由学校检查

  9

  外出参观学习

  邓昔溪组织

  第十九周星期五(6月18日)

学年工作计划 篇3

  又到制订工作计划的时候了,然而我对本学期的打算在假期里就一直在酝酿,因为经过一年的育才生活,我班学生已养成了良好的行为习惯,班级也建立起了健全的管理和自我管理制度,形成了良好的班风、学风,如何在这基础上继续突破,引领班级取得更大的进步确实需要一番苦心。通过反复精心的思考,我打算本学期采取以点带线,以线带面,以个人发展促集体进步的策略,主要进行以下几项主要工作:

  一、发展一批共青团员

  我认为集体的发展离不开集体中的个体的发展,而个体能否最大程度的发展关键在于其思想上是否上进,因此我想最大限度地调动个体的内在积极性必将对学习与生活其间的集体成员具有特殊的激励和陶冶作用。我们的学生已逐渐成熟,都很有自己的思想——这决定了对他们的教育不能依靠灌输或说教,而应赋予其积极的意义和高尚的情趣,造成融洽向上的集体心理气氛,从而催化学生自我完善意识的形成和发展,提高其自我教育的.自觉性;而我们的学生又都很有进取心,渴望被认可,渴望成功——这又决定了对他们的教育不必再依靠灌输或说教,完全可以利用学生的主观能动性,变被动的接受教育为主动地自我约束,变外界的纪律要求为内在的自我要求进步。于是我将把本学期工作的重心之一放在发展共青团员上,并在开学初就宣布这一计划,提出了对团员和积极要求加入团组织的学生的要求,让他们争做德智体全面发展的优秀学生,力争成为同学中的先锋模范,以使学生在管理活动中既是被管理的对象,又是管理的主人;既是被改造的对象,又是改造者;使学生的发展过程表现为一种自我培养,自我塑造的过程。

  事实证明,这种做法确实可以很大限度地调动学生积极性,以形成积极的个性品质。从我宣布到现在仅4天的时间我已收到2篇申请书,2篇思想汇报,学生都下决心争取做最好的自己,争取最早光荣地加入团组织。

  二、推出一批学习模范

  进入初二,就离分流考试不远了,学习上的竞争就更加激烈了,因此作为班主任不得不把学习放在最重要的地位来抓。因此,我打算在本学期推出一批学习模范。

  一方面,抓住学习尖子——俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”。对每次反馈成绩均在A等的同学给予加分,并争取把他们推向年级,推向学校,通过成就感鞭策学生去追求更高的目标,迎接更大的挑战;另一方面,抓住进步幅度大的同学——既鼓励这些同学再接再厉,也让依然落后的同学看到希望,感到只要努力就来得及,只要付出就会有收获。争取在班内形成人人奋进,你追我赶,共同提高的势头。

  三、培养一批学生干部

  一般地说,一批好干部可以带出一个好的班集体;反之亦然。一个班集体中,必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍,这些“小领袖”式的学生干部,班级中的灵魂人物,作为同龄人,在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。因此,本学期我打算完全放手,在纪律、卫生等各个方面,在劳动或文体活动等各项活动中都让学生进行自我管理,让他们作为集体的核心,通过他们团结合作带动其他集体成员,既做好师生之间的桥梁作用,也在开展集体工作中起到领导和骨干作用。为此,选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是我本学期工作的又一件大事。

  入学第一学期的班干部队伍是我通过一段时间的观察后确立的,第二学期的班干部队伍是学生竞选,民主投票产生的。这样,班级中有领导才能的和愿意为同学服务的,以及学生拥护的学生我心里基本都有数了,本学期我打算针对以往这些同学的表现,由我来任命班干部队伍,并且基本上到分流考试前就不做调整了。

  那么对班干部的培养呢,我主要想通过三个方面:首先是要任劳任怨,积极进取,在班级中起正确的导向作用;其次是有能力,有精力,可以投入地做好自己的工作,推动班级工作的进展;再次就是要有魄力,工作中最先想到的应该是集体的利益,而不是自己怎么怎么样(比如我这么做同学会怎样看我啊等等),敢于管理,具有创新意识,带动班级走向更高的台阶。

  总之,新学期意味着新气象,也意味着新挑战,我将全力投入其中,所以我也满怀憧憬地期待着这又是一个有沉甸甸收获的学期……

学年工作计划 篇4

  男:24 人

  女:24 人

  班级现状分析

  所任班级学生均为新生初始年级,学生具体情况还有待于进行细致入微的摸排。从第一周班级管理工作的开展情况来看,学生总体上能够按照各项常规要求进行学习和生活。具备一定的自我管理能力,具有集体主义精神。各项班级事务有专人负责,并且落到实处。通过开展常规教育活动以来,班级学生已经逐步形成一定的习惯,但还不十分稳定。有个别学生表现出欠佳的行为举止,已引起重视,督促做好个别教育,促进良好行为习惯的养成。

  本期奋斗目标

  培养学生成为积极、乐观、高效、勤奋、有自制力的鲜活个体;塑造班级成为文明、团结、先进的班集体。具体目标如下:

  纪律卫生:争创“六星”文明班,保持课堂及课下“敬、静、净、竞”。

  集体活动:积极参加年级、学校组织的集体活动,培养学生的参与意识及竞争意识;

  思想品德和行为规范:多种主题教育活动,帮助学生学会生活,学会做人;强调集体的精神,加强集体的互助活动,增强我为集体荣耀的意识;树立良好的人生观,培养良好的文明习惯,和坚定的意志。

  班集体建设:完善有利于班级建设的规章制度,并有比较合理的评价体制;培养有责任心的班干部,提高他们的工作能力和工作热情

  学习:重视学习习惯的养成,培养良好的学习态度、学习方法。

  主要措施和策略

  1、以常规教育为抓手,以常规评比为平台,以操行评比为切点,促进学生良好行为习惯的养成。

  2、以身作则,潜移默化。班主任做好班级带头示范作用,严守班规班级。

  3、家校沟通,合理推进。通过家校沟通,形成合力对学生进行全面塑造。

  4、鼓励为主,奖掖后进。尊重个体,赏识、鼓励先行。

  5、心理教育,深入内心。关注学生心理变化,体察学生心理倾向,对偏差心理予以及时纠正。

  8塑造班级文化,营造和谐班风。

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