春季工作计划

时间:2021-12-22 09:58:08 工作计划 我要投稿

【精选】春季工作计划4篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家整理的春季工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】春季工作计划4篇

春季工作计划 篇1

  本期教学、教研工作根据学校整体计划和我组实际情况,拟定出下列教学教研内容:

  三月:

  1、熟悉本学科教学内容

  2、学习学校教务计划

  3、拟定教学、教研进度计划

  四月:

  1、配合学校搞好毕业班教学研讨会,家长会

  2、搞好“五个一”活动的实施工作

  3、检查教学“六认真”开展

  五月:

  1、配合学校年级组开展综合实践课汇报课工作

  2、开展期中教学检测和质析工作,进行教学经验交流

  六月:

  1、配合学校开展“六.一”工作

  2、进行“六认真”听课、评课记录检查工作

  3、检查、讨论毕业班,统考班教学工作

  七月:

  1、做好期末学科检测

  2、填报各种表册

  3、进行教研总结

  本期中配合学校积极推进实验、电教、英语、计算机教学教研工作的开展。

  自然教研组

春季工作计划 篇2

  转眼一个寒假又过去了,现在已经到了三年中最为关键的一个学期了。回忆过去这两年多的岁月里,我们的同学努力拼搏,老师们积极热情!在大家共同的努力下,在大家一起的创造下,我们的初三(x)班才能成长为这样一个优异的班级。

  但是,不怕路上的艰难险阻,就怕最后的功亏一篑!我作为班主任,在这最后的一个学期里我要更加严谨的去完成自己班主任的职责,在工作中带领学生做好最后的冲刺给三年的初中学习画上一个圆满的句号。为了能在这个学期做好工作,我在此对下学期的工作做计划如下:

  一、加强班级管理

  作为班主任,我非常清楚现在我们面临的情况。尽管大部分的同学已经清楚了我们在这个学期将要面临什么,知道了我们该怎么去做。但是仍有小部分的同学不知现在情况的严峻性。在学习上不知努力,甚至打扰了其他的同学学习。

  所以为了防止这样的情况发生,也为了同学们不会应为这最后一学期的.压力增大而出现自我管理上的问题,班级的管理,需要严抓,更需要及时的抓!并且,我会和其他科目老师一起达成统一,对班级的情况进行统一的管理,针对同学们做好管理工作。

  二、鼓励和激励

  为了给最后一个学期空出时间,其实下学期的很多知识我们已经提前预习过了。在学习上,我们能做的,知识给同学们多巩固,多讲例题,让他们为考试做好充足的准备。但复习是枯燥的,如果不专心,没有目标,是很容易对此产生厌恶。

  作为班主任,我要带动好班级的积极气氛,激励他们,更要让他们自我激励,明白各自的目标,各自的理想,更要清楚,这次的考试,意味着什么!“师傅领进门,修行靠个人。”我们能做的不过是领路,能走到什么地方,终究是要看学生们自己的决心,愿意为自己的目标做出怎样的努力!

  三、生活方面

  初中是住宿环境,高学习压力下,学生们的休息也会受到影响,尤其是最近的流行病情况严重,我更要去关心,去了解。不仅仅为了他们的身体健康,也为了他们心灵的健康,在这最后的一段路上,我作为班主任一定要照顾好学生们。

  三年的旅途即将结束,我作为班主任绝不会,也绝不能在这个关节放松警惕!我会努力,会看着这些学生们正式的从校门中走出去。到此之前,我会一直努力的鞭策自己!

春季工作计划 篇3

  一、本班学生基本情况:

  全班共有学生44人,其中男生23人,女生21人。我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

  二、班级基本目标:

  本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

  三、基本措施和做法:

  1、重视养成教育:

  养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队

  2、加强后进生管理:

  面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  3、及时了解学情:

  准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  4、家教结合:

  经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  5、培养班级干部:

  及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  6、重视关怀教育:

  要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

  8。重视文体工作:

  教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

春季工作计划 篇4

  一.指导思想:

  为了贯彻国家教育部“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,积极作好我校的体育工作,确保体育中考,走体育科研化道路。

  二.分析现状:

  我们组决定从提高教师素质为第一目标,只有有了优秀的教师力量才会培养出出色的学生。科学的安排课堂内容,做好这学期几项体育重要工作,体育中考、市木球比赛、田径队训练等。

  首先:对教研组情况分析,如下表:

  姓名性别年龄学历毕业院校任教

  学科周课时数备注

  张义荣男53专科杭州大学体育系体育12

  邱海龙男29本科宁波大学体育学院体育14组长

  陶建锋男27本科浙江大学体育学院体育14

  邱云海男31函本宁波师院体育系体育10

  何宏明男33专科宁波师院体育系体育14

  朱高男25本科宁波大学体育学院体育14

  通过上表可以看出,我们体育组共 6 位

  4人达到本科学历。年龄和教龄按老中青结合,起到了传、帮、带的作用。各位老师在抓好课堂教学的同时还认真学习各种教学资料,努力提高教师自身的专业素质,努力树立崇高的的师德,创造教育新风。

  三.工作任务:

  1. 开学第一周:教研组工作计划制订。

  2. 开学第二周:与政教处、学生会体育部共同整顿两操两活动。

  3. 开学第三周:体育中考训练模式、工作量计算、奖金制度探讨。

  4. 开学初,学校体育器材增添(特别篮球架子4副 中考项目)。

  5. 3月初,鄞州区初三体育任课教师会议。地点:体育教研室通知另定。

  6. 论文、课题、教案、课件上传,达到体育科研资源共享,争创李关弟中学体育科研特色学校,同时策划组建我校体育组网站。

  7. 校田径队组队训练,备战10月份区全运会。(带队教师分工、训练时间安排、经费落实,同学校领导协商)。

  8. 迎接全国卫生城市大检查,《体育与保健》理论教案统一上交政教处。

  9. 体育教师外出业务培训:接区体育教研室文件统治。

  10. 增添更改周六兴趣活动项目,足球(朱高)备战区足球比赛;木球(陶建锋)备战木球比赛。

  11. 3月份全组外出,进行校外教研活动。(初定横街中学)

  12. 传达宁波市木球协会有关木球比赛的文件通知,汇报学校领导,积极训练备战,有机会参加各种级别的木球邀请赛。

  13. 3月22日初三中考项目报名表仔细定下。(测试数据比较分析、学生参考)

  14. 承办李关弟中学教工乒乓球比赛。

  15. 体育中考系统训练和学校第一次模拟测试。训练期间做好体育10分的统计上报工作。

  16. 3月底, 动员体育中考学生器具、服装、田径鞋准备。

  17. 4月11日教育中心体育模拟考试。

  18. 4月份,高级中学体育特长生推荐,选拔测试工作。

  19. 4月19日 体育免考教育局办理手续。

  20. 4月26日初三体育考试。

  21. 5月8日 体育中考补考早上8点。

  22. 5月22日体育中考成绩20+10总分上报班主任:校长室命令

  23. 机动时间:按年级段进行小型各类体育竞赛(足球、篮球、拔河)。

  24. 6月9日学期结束,体育器材室整理打扫和器材数量统计。

  25. 6月12日 初二、初一学生身高 体重 视力检查。

  26. 做好《鄞州区初中学生体质调查分析》国家级子课题的结题报告。

  27. 6月26日学校体育工作综合评估工作。

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