幼儿园大班班务工作计划

时间:2021-09-04 13:17:19 工作计划 我要投稿

幼儿园大班班务工作计划

  日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编精心整理的幼儿园大班班务工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班班务工作计划

幼儿园大班班务工作计划1

  一,指导思想

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

  二,班级情况

  本班现有幼儿37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄,存在以下几方面的问题:

  1,部分幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象。

  2,部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。

  3,部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。

  4,王志康,杨崇博,李明豪等幼儿比较好动,散漫,时常需要教师提醒督促。

  5,许多幼儿没有正确的坐姿。

  6,一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。针对以上情况,我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。

  三,环境创设

  我们鼓励幼儿一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题,领域教学内容及的需要,幼儿的,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

  四,班级工作目标

  1、对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。

  2、培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼。

  3、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

  4、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

  五,具体工作

  (一)卫生方面目标:

  1,具有一定的对环境的适应能力和对的抵抗能力。

  2,能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

  3,喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加锻炼的习惯

  4,掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识

  5,能及时收拾和整理小型体育器械。

  (二)语言方面目标:

  1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解。

  2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的图画书,初步获得预知情节发展和结局的能力。

  3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系。

  4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。

  (三)社会方面目标:

  1,初步形成良好的生活和学习习惯,。

  2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,,和创造力。

  (四)科学方面目标:

  1,能主动地,专心地进行操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念。

  2,培养儿童关心,爱护动和周围环境的情感与行为。

  3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流。

  (五)家长社区工作:

  1,召开:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。

  2,家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境,增进教师

幼儿园大班班务工作计划2

  踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期,班计划。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期的班务工作计划。

  一、情况分析:

  大(1)班本学期共有幼儿35名,男生18名,女生17名,经过上学期的培养,孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面:孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及游戏中,能保持身体平衡及协调,有一定的规则意识和自我保护能力,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按一定规律排序,区别圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一定的表现能力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则,孩子们接受了爱国主义教育,知道自己是中国人,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象:

  1、孩子间存在较大的能力差异。(由于一部分孩子没有上过中班,还有一部分孩子直接上大班下册。)

  2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。

  3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

  4、挑食现象仍存在。

  本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。

  二、工作思路:

  1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。

  2、两位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感。争取出勤率达到90以上,事故发生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。

  3、由于吉老师是刚踏上工作岗位不久的新老师,有些工作还不熟悉。特别是我这个班主任,工作经验也不多。所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期。

  4、定期召开班务会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。

  5、进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,创造性的使用新课程。

  6、根据园本课程内容,坚持每周开展游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

  7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

  7、妥善、合理的管理好班级财产。

  8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,

  三、具体措施:

  (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量,工作计划《班计划》。

  (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

  (三)加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

  三、家长工作:

  本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。

  1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。

  2、利用家访、电访、离园时面谈等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

  3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

  四、月份工作及措施:

  (一)、身体发展:

  三月份:目标

  1、 学新操,跳集体舞。

  2、练习有节奏的走,听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力。

  3、 保持个人仪表整洁,注意个人卫生。

  4、 树立安全自我保护意识。

  具体措施:

  1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动,发展动作协调性。

  2、 在场地上创设标记练习走队形,在户外活动中丰富游戏内容。

  3、 在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  4、 采用谈话、讨论等形式,增强幼儿的自我保护意识。

  四月份:目标

  1、 练习双脚连续跳及快速奔跑。

  2、 大小便自理,生活有规律。

  3、 认识几种安全标记,主动遵守社会基本规则。

  4、 尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

  具体措施:

  1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能,开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

  2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

  3、利用图片等引导幼儿认识安全标记,请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

  4、组织讨论:我爱我家,互相介绍父母工作单位、电话号码等。

  五月:目标

  1、 练习拍球近距离抛接球等,发展控制力和平衡力。

  2、 学习整理床铺和自己的物品。

  3、 能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

  4、 懂得简单防病常识。

  具体措施:

  1、 开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

  2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力,开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

  3、午睡环节中,指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

  4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

  六月份:目标

  1、听信号行动,训练钻、爬、攀等综合动作技能,发展灵活性及协调能力。

  2、 做好防暑降温工作。

  3、 懂得牙齿、眼睛的保健常识。

  4、 遇到危险知道躲避或求救。

  具体措施:

  1、 开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

  2、 鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

  3、 鼓励幼儿多喝水,尽量到阴凉处户外活动,保持室内通风。

  4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识,要求幼儿每天早晚刷牙。

  (二)、认识发展:

  三月份:目标

  1、 熟悉自己的个人资料,感受自我是独特的。

  2、 感知9以内的数量,尝试按某一特征给图形分类。

  3、 探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

  4、 乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

  5、 坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

  具体措施:

  1、 开展《特别的我》主题教育活动周。

  2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物,引导幼儿自主、探究学习。

  3、在日常活动中坚持说普通话,在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

  4、 准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

  四月份:目标

  1、 感知春天的季节特征及变化。

  2、 了解中国的十二生肖。

  3、 学习目测的方法,学习按物体量的差异,进行正逆排序。

  4、有针对性的回答问题,主动提问,并能对自己和同伴进行简单的评价。

  5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌,会听前奏、间奏。

  具体措施:

  1、 开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

  2、 组织幼儿春游,收集有关十二生肖的资料。

  3、 在日常活动中进行目测练习的随机指导。

  4、 班级开展多种形式的讨论、表演活动。

  五月份:目标

  1、 了解食物的品种,食物的营养及贮藏方法等。

  2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征,认识肯定、否定标记,培养观察、比较能力。

  3、学习正确使用量词,学习简单的象声词。

  4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

  具体措施:

  1、开展《可口的食物》主题教育活动,师生共同创设“食品超市”活动小区。

  2、 数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

  3、通过语言游戏“买东

幼儿园大班班务工作计划3

  经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立,幼儿园小班、大班下学期班务工作计划。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是相信通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下:二、总目标本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,和年龄阶段幼儿身心发展的特点,组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施(一) 合理安排日常教育教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3 、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,工作计划《幼儿园小班、大班下学期班务工作计划》。(三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。(四)安全教育1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。(五) 做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合,做好课题的实施和开展工作。20xx-2010学年度第二学期大一班班务工作计划时间过的真快,转眼间新的学期又要开始了!本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使孩子们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们充满自信地走进小学的课堂、将是本学期的工作重点,现将本班班况及本学期的工作制定如下:一.幼儿情况分析:本学期班级幼儿共32名,男孩17人女孩15人.本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,他们的生活、卫生习惯良好;规则意识较强、能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种方式表达对美的感受,有一定的审美能力。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高的,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、做值日生工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;个别幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待强。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教。二.主要工作与措施:开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的情感。良好的学习习惯对孩子来说是至关的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一工作来开展工作,通过“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的情感。开展多种活动,促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。三.在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好基础。培养幼儿良好的学习习惯: 注意培养孩子的坐姿和握笔姿势; 学习认真的倾听,注重注意力的培养;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握和保护环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感.四. 班级活动创新一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新:A.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,创设适合幼儿认读的阅读识字区,摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力。让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展。。B.注重环境创设的创新环境是孩子的位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断的丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。C.注重家长工作的创新学期我们将继续办好“家园专栏”,增设新的栏目,版面内容,坚持写好家园册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。五.卫生保健工作做好卫生消毒工作,防止传染病流行:本学期重点作好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长:提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。超越自我,展示精华,这是我们大一班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前。-

幼儿园大班班务工作计划4

  本学期是孩子们在幼儿园的最后半年,也是最关键的一期。为了孩子们能更加充满自信地走进小学的课堂,也为了自己能顺利的完成任务,我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议,特拟定了本学期班务、教育教学工作计划。

  一、班级情况分析

  本班幼儿多活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,经过两年的幼儿园学习、生活,大多幼儿都基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;对音乐,语言,计算等学科产生了浓厚的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;在艺术方面,幼儿已具有一定的表现能力,能根据音乐的节奏配上相应的动作,并具有了一定的节奏感,但在活动常规方面还要继续培养;同伴之间能友好相处,能用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些。也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒;在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养,上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况,我有针对性地制订了班级计划,因材施教,努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步,新的发展。

  二、本学期工作目标

  认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,学习最新的幼教理论,在实践活动中,要不断学习有关教育改革的文章,不断在实践中进行反思,提高自己的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题。本着”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教”的原则,努力使每个幼儿都获得满足和成功,要树立“从点点滴滴入手不放松,实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子。力求各项工作做的扎实、认真,具有开拓创新的精神,尽快形成班级特色。

  三、工作内容与措施

  1、教育方面

  (1)通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  (2)开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动,增强幼儿的入学意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的知识、技能得到提升,为其顺利入学,成为合格的小学生奠定基础。

  (3)注重环境创设的创新。开校初,我根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等确定主题墙的布置内容,尽量使主题墙的内容新颖,且具有美感和真实感,环境布置让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。

  (4)结合我园的课题研究,对幼儿进行初步的环保教育,以多种方式培养幼儿的环保意识。

  (a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。

  (b)开展以环保为题材的系列活动,如绘画、表演、游戏等。(c)日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。

  (5)制作课件,进行现代化的环保教学教学。

  2、保育方面

  (1)开学初,开展“我是班级小主人”的活动,提供机会让每个幼儿自选1—2个保洁任务,如:擦窗台、操作架、整理图书等,使幼儿体会为班级做好事的乐趣,同时使幼儿的责任感也从中得到培养。

  (2)天气转暖时,在老师的指导下,幼儿能养成随天气情况增减衣服;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁;会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

  (3)利用社会活动、晨检、午检,结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

  3、德育方面

  (1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况,在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。

  (a)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

  (b)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会,比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,让幼儿体验合作的愉快性。

  (2)引导幼儿学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

  (3)在活动中,引导幼儿对同伴的做法进行评价,对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结,逐步学会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。

  (4)开展“学做文明小客人”的'活动,使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪,练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好,为客人搬椅子、倒茶,不随便打断父母与客人的谈话。

  (5)通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动,引领幼儿喜欢自己的大班,愿意当好哥哥姐姐,使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感,为幼儿入小学做准备。

  四、各领域的培养目标

  (一)语言领域

  1、能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮流对话,态度自然大方,有进行语言交流的积极性。

  2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话,理解讲话内容,养成文明的倾听习惯。

  3、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法,能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词,会正确地使用常用的虚词。

  4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中,会进行细致观察,展开回忆和想象,并用语言进行描述。

  5、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗读儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。

  6、学会看图书,较准确有序地讲述图书内容,养成正确的阅读习惯。

  7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣,并理解其含义,会正确的阅读习惯。

  8、坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本准确。

  (二)社会领域

  1、能主动参与各项活动,有自信心。

  2、能主动和同伴进行交流、合作、分享,学习解决交往中出现的问题,形成初步的集体意识,愿意关心集体并具有初步的责任意识。

  3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则,能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

  4、能清晰的表达自己的思想,能注意倾听他人的愿望和意见,喜欢从事力所能及的劳动。

  5、初步学会分辩是非,学习关心弱小和有困难的人,养成友善、守信及诚实等品行。

  6、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  (三)科学领域

  1、能积极主动、较长时间地参加科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。

  2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

  3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要保护生态环境。

  4、能积极探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,会记观察记录。

  5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响,学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

  6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、创造的乐趣。

  7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物,具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

  8、能用适当的方式表达、交流自己的发现,探索过程和结果,大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

  (四)艺术领域

  1、愉快的参加音乐活动,积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

  2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演,并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演,并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

幼儿园大班班务工作计划5

  踏着轻快的脚步我们又迎来新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说面临着新的挑战。本学期将我和唐老师带领本班幼儿的学习,根据本班幼儿的情况而制定了以下重点工作:

  一、幼儿情况分析

  本班幼儿45人,新生3名,其中有名是从其他班转到我班,有5名幼儿要在3月份才能回园。通过了解本班幼儿较活泼,部分幼儿做事欠缺责任感意识,收拾玩具等还需提醒。多数幼儿通过上学期的培养语言表达能力有了较大的提高,但仍有部分幼儿还是不能用连贯的语句讲述或表达自己的想法,在学习中注意力也不够集中,没耐心,在这些方面有待加强。

  二、培养目标

  1、礼貌先从自我做起,对领导,同事,家长都要面带微笑向人主动问好。

  2、培养幼儿成为一名尊老爱幼,讲礼貌文明的好孩子,能友好的与他人相处。

  3、培养幼儿的坐,立,行和握笔的正确姿势,培养良好的课堂常规,养成不随便打乱别人讲话的良好行为习惯。

  4、培养幼儿的语言表达能力,能用完整的语句回答问题。

  5、加强数学10以内的加减运算,10以内的相邻数,顺数1~100。

  三、主题活动

  本学期开展的主题活动有如下四个:

  1、三月份开展的主题活动是《饮料》

  引导幼儿中能大胆的发表意见,并尝试用完整的语句表达,学会合理饮用饮料,引导幼儿学习使用“人民币”和10以内的加减运算。

  2、四月份开展的主题活动是《地球上的人》

  引导幼儿知道世界上有不同肤色的人,了解四种主要肤色人种的外貌特征,认识社会上的各行各业的人,了解他们的工作与人们生活的关系,感知生命的宝贵,懂得珍惜生命,爱惜生命。

  3、五月份开展的主题活动是《房子》

  引导幼儿认识各种不同类型的房子,了解房子在建筑风格的不同。认识世界各地不同建筑特色的房子了解房子的基本结构,知道房子对人类的重要性。

  4、六月份开展的主题活动是《文具王国》

  感知文具的多样性,了解常见文具的正确使用方法,并知道文具的重要性,懂得如何爱护文具?能积极主动地参与制作活动。

  四、每月主要开展的活动有:

  1、三月份:庆祝三八妇女节,并进行节日的教育。

  2、四月份:

  (1)春游活动;

  (2)各班开展“我心中的英雄”的教育活动;

  (3)园内早操比赛。

  3、五月份:

  (1)庆祝五一劳动节,开展“我爱劳动”月,各班组织开展各形式的活动;

  (2)母亲节活动,每班开展“我爱妈妈”的活动;

  (3)家长开放日;

  (4)准备六一活动。

  4、六月份:

  (1)庆祝六一儿童节;

  (2)幼儿自理能力比赛;

  (3)兴趣班汇报。

  五、环境创设

  根据班级的需要,我们这学期将班级环境重点放大创设相关的主题以环保教育为主,将其作为教育教学的真正辅助工具。主题环境围绕内容丰富,呈现的形式要多样化,作品等展示的材料要以废旧物品和幼儿作品为主。利于对幼儿已学知识的复习与巩固,并鼓励家长和幼儿一起完成相应的活动,帮助家长增强教育经验。

  六、安全保育

  1、开学前的卫生清洁,环境整理工作,首先要把班级存在安全隐患的桌椅,玩具,锋利的物品整理好,发现问题要及时处理并进行必要的教育。

  2、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

  3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  4、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

  七、家长工作

  1、每逢周一,周五幼儿穿园服回园,并且每周一8点前回园升旗。

  2、每位家长必须每天用Ic卡接送幼儿。

  3、请家长平时多注意信息栏或黑板上的通知。

  4、幼儿必须每天在8;30分之前回园,早餐结束时间是8;45分,过了时间就不再提供早餐。

  5、为幼儿准备一套衣服和一条毛巾。

  6、准备好两支铅笔以上和一块橡皮擦,也可以为幼儿准备一盒彩色笔或蜡笔。

  7、下午5点20分交接班,在一楼大一班课室。

  8、如需要吃药的幼儿,必须有医生的证明,病历带回园详细登记,再由保健医生喂药。

  9、幼儿不可以穿拖鞋回园。

  10、每周家长要配合把家园联系手册填好,,让教师了解更多幼儿在家的情况。

  11、幼儿每日的家庭作业完成后请家长检查后并签名

  12、坚持每日检查幼儿书包有没有危险物品,把贵重的物品不要让幼儿佩戴,以免丢失。

  以上是本班本学期计划,希望家长们能配合,支持我们的工作,有不足的地方也请家长们多多指教,让我们和我们的孩子在快乐的学习气氛中健康的成长。谢谢!

幼儿园大班班务工作计划6

  本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期. 如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

  一、班级情况分析

  本学期本班幼儿36名,男生19名,女生17名。经过大班上学期的学习,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

  二、工作重点

  1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

  3、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

  三、教育目标

  语言领域:

  (1).能听懂多重指令,能用普通话与人交流,表达自己的意思。

  (2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义

  (3).愿意与不熟悉的人交流,能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。会用多种方式提出问题。

  (4)能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字。

  数学领域:

  1.引导幼儿等分,感知整体与部分的关系。

  2.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

  3.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

  4.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  科学领域

  1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的动。

  2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

  3.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

  社会领域:

  (1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。愿意接受有难度的任务,尝试新活动

  (2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

  (3).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

  健康领域:

  进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

  合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。

  掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

  培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

  懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

  美术领域:

  1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

  2、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

  3、能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在 c1—c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

  四、家长工作

  1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小接方案打下基础。

  2、坚持每月及时更换“家长园地”,向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。主动及时地与家长沟通交流幼儿在 园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。

幼儿园大班班务工作计划7

  本学期,我们班有幼儿44名,其中23名女孩21名男孩。开学初,我们班老师认真总结上学期各项工作的优点与不足,吸取经验,在新《纲要》指导思想的引导下,根据本班孩子的年龄特点,特制定本学期的班务计划:

  一、教师素质的提高

  1、认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,并转化成教育行为。在班主任的带动下,鼓励本班教师转变教育观念,争做创新型教师。

  2、充分利用业余时间阅读有关幼教书刊,并把具有教育价值的有关知识整理好笔记与老师一起分享。

  3、间周召开一次班务会议,发现问题及时与班内教师进行沟通、解决。

  4、认真观察幼儿发展情况,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,遇到问题及时记录并反思,反复思考如何拓展幼儿学习的经验和机会。

  二、幼儿能力的培养

  1、培养幼儿对自我及他人的评价能力,增强幼儿责任心 开展幼儿自评与互评活动,培养幼儿对自我及他人的观察与评价能力,促进幼儿社会性发展。同时开展优秀值日生评选活动,增强幼儿为集体为他人服务的意识,培养幼儿具有较强的责任心。

  2、与幼小衔接,继续培养幼儿良好的学习习惯与行为习惯。

  (1)引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

  (2)培养幼儿要有较强的时间观念,做事不拖沓。

  (3)培养幼儿认真倾听教师讲话及同伴的讲述,不随意打断老师的话,或者干其他事。

  (4)要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  (5)培养幼儿妥善保管自己的学习、生活用品的良好习惯。

  (6)培养幼儿爱清洁、讲卫生,主动保持环境整洁的好习惯。

  3、开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力。

  (1)我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字和拼音,潜移默化地得到知识。

  (2)以游戏的形式进行汉字教学,激发幼儿学习的兴趣。

  (3)创新拼音教学的形式,增强幼儿拼读能力,为幼儿独立阅读打好基础。

  4、创设良好的双语学习环境,增强幼儿英语口语的表达能力。

  (1)要求幼儿每天坚持用英语向老师问好道别和简单的对话。

  (2)组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动,激发幼儿学习英语的兴趣。

  (3)鼓励幼儿大胆开口,并给予及时的引导。

  三、教育教学

  1、根据班级幼儿情况认真制定学期计划和周计划,超周备课,并严格按课表执行教学任务。

  2、认真组织晨间活动和户外体育游戏活动,增强幼儿体质,培养幼儿规则意识和团结协 作能力。

  3、改革早操,使早操成为孩子们主动参与、促进幼儿基本动作和体能发展的一项活动。

  4、开展餐前幼儿轮流讲故事活动,每周由幼儿评选出“讲故事”之星,最后评选出班级的“故事大王”。

  5、开展丰富的区域活动。在本学期活动中,注意多给孩子提供操作、探索的材料让孩子 在愉快的环境中获得知识和技能,教师在活动中起到引导者、观察者、合作者的作用,同时 注重培养幼儿整理活动材料和自主活动的能力。

  四、积极组织幼儿参与各项活动

  本期主要开展的大型活动:

  4月 幼儿春季运动会

  5月 幼儿“六一”节集体舞表演

  6月 幼儿毕业典礼

  五、家长工作

  本学期我们将抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。期初认真开好第一次家长会,继续办好“家园联系栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,为孩子发展和班级建设建言献策;坚持办好班级博客,及时更新博客内容,随时发现每个孩子的闪光点,并把孩子的情况真实地反馈给家长。本期还将继续深入的开展家访活动,进一步加强家园间的联系,增强家园合作能力。组织开展家教论坛活动——幼儿礼仪教育,将好的育儿经验文章推荐到幼儿园参评。

  六、财产管理工作

  在财产管理工作方面,我们将做到经常清点、对帐,一旦遗失或损坏,立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等,以保安全。

  七、安全工作

  期初认真制定本期安全教育计划,每周明确安全教育内容并固定在周三上午进行,做到有详细教案,有针对性和及时性,发现问题及时提出来,对幼儿开展教育做到有理有据,让幼儿在明白道理的同时自觉遵守行为规范,避免发生不安全的事故。每天坚持向分管园长报告班级情况。

  以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精神,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,并创建出富有特色的教学新路子。

幼儿园大班班务工作计划8

  本班情况分析:

  我班13人(旧生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看着他们天天长、岁岁变,欣慰,自豪感充满老师的心怀,他们下学期即将进入金色童年的学龄期,带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛,幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问,有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

  幵学初工作:

  1、结合电访和对幼儿观察分析,完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

  2、根据幼儿情况及班级条件,制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法,对发展较差幼儿的补差措施,发展较快幼儿的提高。

  3、根据教育教学计划,布置好班级教育教学的小环境,预先设计好幼儿作品的存放处;及对班级整个环境的设计,对于班级物品实行“五常管理”。

  4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规,做到统一要求,建立班级教育活动的运转机制,还要带领幼儿熟悉环境,认识新进工作人员,了解班级的管理常规,初步建立师生友好。

  5、做好期初的家长会工作,让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

  学期中的工作:

  1、每日事务:

  检查教育教学计划,了解当日活动内容,准备好当日班级教育活动所需的材料,掌握好材料的分配情况,针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案,严格按计划和规则进行教育教学活动,作好教学效果记录,做好个别幼儿的辅导工作,幼教文案《幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划》。

  2、每周工作:

  ①提前一周备好课,制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

  ②根据教育教学活动方案,做好一周教具,学具材料的搜集与制作。

  ③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

  ④每周五班级召开班级会议,总结本周的工作、安排下周的工作,商讨对本班问题的解决方法,研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。

  3、每月工作:

  ①做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

  ②每月在园所内听课并做好相应的笔录,吸取别人优秀的地方(取长补短),并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

  期末工作:

  1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

  2、做好幼儿全学期的评估工作,写好幼儿发展情况及表现小结。

  3、做好他们与小学的相关衔结工作。

  其它工作:

  1、班级交流活动:

  2月11日元宵节,3月8日妇女节,3月11日期初家长会,4月22日春游5月1日劳动节,5月14日母亲节,5月20日家长半天幵放日活动,5月31日端午节,6月1日儿童节,6月18日父亲节,7月15日期末家长会,7月22日第一届毕业典礼。

  2、家长工作:

  ①主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现。

  ②帮助家长创设家教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。

  ③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

  ④宣传正确的保教思想,争取家长对园内班级管理的理解。

  ⑤建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。

  祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学,希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。

幼儿园大班班务工作计划9

  一、班级情况分析:

  经过两年的幼儿园生活,在很多经意和不经意之中,小二班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐,满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时,他们好似感觉到了什么,又升高了一楼,我们是最大的,也是最能干的,还是最乖的……有4位好朋友转学了,又来了3位新朋友,现在一共31位好朋友,我们将在一起生活学习,渡过在幼儿园中的最后一年。为了使幼儿在幼儿园里度过美好而难忘的幼儿生活,班级老师经过讨论并结合本班的实际情况初步制订“台风”、“家用电器”、“我们的食物”、“走进汽车世界”等主题的探究活动,并继续进行“早期阅读”和“体能”的教研研究,为孩子们入小学做好充分的准备。

  二、本学期工作的主要目标:

  健康身体锻炼:

  1. 培养幼儿体育锻炼的兴趣和积极主动性,增强体质,促进发育

  2. 练习走、跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确

  3. 能听口令和信号做相应的动作,迅速集合、分散、变化队形

  4. 练习助跑跨跳,障碍跳,立定跳远、从高处(40~50cm)往下跳

  5. 学习新操,按音乐节奏动作准确的做徒手操、轻器械操

  6. 学习跳绳(50~100次)或以上,连续的拍球

  7. 培养幼儿自主的选择运动器材,创造性的利用运动器材进行锻炼身体,发展幼儿生活的自主性、创造性和积极性。

  身体保健

  1. 保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生;进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

  2. 能熟练的穿、脱衣服,系鞋带和整理床铺,随时整理服饰,注意仪表整洁

  3.指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯;进一步培养幼儿良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,我们的身体需要。

  4. 让幼儿认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则;教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关,注意防止意外事故的发生;教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人,培养幼儿初步的自我保护能力。

  语言

  (一) 谈话活动

  1. 养成良好的口语习惯,讲话大胆,声音洪亮,发音正确、清晰,姿势端正

  2. 能积极、主动、专注的听别人讲话,迅速掌握别人讲话的主要内容,并从中取得有用的信息,能围绕话题谈话,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享自己的感受

  3. 与人交谈时能用清晰、流利的普通话,态度自然大方

  (二) 讲述活动

  1. 能重点讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容

  2. 在集体和大众面前能大胆自然的发言,按场合需要调节自己的音量和语速,讲述时语言表达流畅,用词用句较为准确

  (三) 听说游戏

  1. 在游戏中学习正确使用反义词、量词和连词等,并能完整的合成句

  2. 不断提高幼儿倾听的准确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息

  (四) 早期阅读

  1. 培养幼儿早期阅读的行

  为,掌握一定的阅读技能,积极学认常见的汉字

  2. 进一步了解汉字认读的规律,提高观察模拟的能力,并能注意在生活中运用以获得的书面语言

  3. 在日常生活中提倡孩子和家长进行亲子阅读,巩固孩子的阅读习惯。

  (五) 文学作品

  1. 学习理解文学作品的情节内容,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解

  2. 在文学作品原有的基础上发挥想象,仿编诗歌、散文或续编故事

  3. 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,乐意欣赏不同题材、不同风格的文学作品

  4. 继续丰富词汇和提高组词造句的能力,学会使用一定数量的装饰词语(形容词、副词等)和成语,能相应的连接词组成因果、条件句,能完整连贯主动的 描述图片内容和生活见闻

  科学

  1. 帮助幼儿获得有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,探索现实生活中常见的现象,获得有关的科学经验

  2. 帮助幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

  3. 介绍幼儿能理解的或能看见的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。

  4. 使幼儿能主动运用多种感官观察事物,学习观察的方法,发展观察力;能按照自己规定的不同标准对物体进行分类;

  5. 培养幼儿关心自然界,爱护、保护动植物和周围环境的积极情感和态度

  6. 学习使用正式量具进行测量并学会正确测量的方法

  数学

  1、学习100以内的相邻数。

  2、学习100以内的单双数。

  3、学习100以内2个2个数数。

  4、学习100以内5个5个数数。

  5、学习100以内10个10个数数。

  6、学习10以内的分解组成。

  7、学习整体和部分的关系。

  8、学习加法。

  艺术美术

  (一) 绘画

  1. 引导

  幼儿学习使用多种绘画工具和材料,运用不同的技法表现自己的独特思想,体验创造的乐趣

  2. 学习用造型、色彩、构图来表现自己的生活态度和想象

  3. 加强合作意识,体验合作画的乐趣

  (二) 手工

  1. 利用各种废旧材料及装饰材料,运用粘贴、撕、剪、折等方法进行手工作品的创作

  2. 会用捏、压、团等方法以及各种辅助材料塑造物体的造型

  3. 学会按比列分泥

  (三) 欣赏

  欣赏幼儿可理解的绘画、工艺美术以及实用美术作品,能用语言、动作、表情等方式来表达自己的审美感受

  音乐

  (一) 唱歌

  1. 能根据不同的歌曲内容和性质,富有表情的演唱,能表现出速度、力度的变化

  2. 初步学会用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同意境

  (二) 舞蹈和音乐游戏

  1. 在音乐的伴奏下,按音乐的性质、节奏、强弱和速度的变化,协调的做出相应的动作

  2. 能根据音乐的性质,做即兴表演和创编舞蹈动作

  (三) 欣赏

  1. 能理解作品内容,领会音乐的性质并产生感情共鸣,能用语言和动作表达自己的体会

  2. 欣赏时,学习对歌曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质变化做出直接判断,进一步掌握音乐的结构,能分辨乐段,乐句中明显的重复和变化关系

  (四) 打击乐

  学会看指挥,几种乐器配合一起演奏音乐(齐奏、合奏)

  社会

  1、 使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感。

  2、 引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为,初步学会在紧急情况下的应变方法。

  3、 引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得应为幼儿园做有益的事;培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感。

  4、 引导幼儿主动、准确地使用礼貌用语,以恰当的方式与他人交往。

  5、 引导幼儿主动照顾、关心中班和小班的小朋友。

  6、引导幼儿初步了解我国的民族,初步了解我国主要的物产,激发幼儿爱祖国的情感。

  三、具体要求和措施:

  时间具 体 措 施

  九月

  1、 安定新生情绪,做好新生家访工作。

  2、 创设新的教育环境,开展“升班”主题教学。

  3、 教师和小朋友、家长一起共同创设植物角,培养幼儿对种植的兴趣。

  4、 开展美乐蒂英语教学

  5、 编排及学习新操

  6、 召开家长委员会会议:了解家长对班里各项工作的意见,请家长针对家长园地、植物角、班内亲子活动以及教育教学活动等提出合理化建议。

  7、 制定和开展“早期阅读”、“体能”的教研活动。

  8、 结合季节特点进行“台风”的主题探究活动。

  9、 结和国庆节,对幼儿进行爱国主义教育。

  10、 加强新操的练习,做好早操的观摩活动。

  十月

  1、发挥植物角的教育作用,每周向幼儿介绍一种植物,了解植物的名称和习性。

  2、加强班务的管理,注意做好夏秋交接的疾病预防工作。

  3、创设与主题相呼应的教育环境。

  4、参加英语月训。

  十一月

  1. 结合园内教研计划开展教研活动。

  2. 组织幼儿进行秋游活动。

  3. 继续作好双语教学活动,把双语教学溶入到幼儿的一日生活中去。

  4. 开展一个全新的主题教学活动,并作好新主题资料整理册的工作。

  十二月

  1、举行家长开放半日活动,向家长汇报及展示幼儿在园的一日学习及生活情况,进一步加强与家长间的沟通。

  2、进行英语观摩活动。

  3、作好各主题的资料整理活动。

  4、准备“元旦节”的庆祝活动。

幼儿园大班班务工作计划10

  一、班级情况分析

  本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多,所以从整体上来说幼儿比较活跃,不管参与什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显,例如:不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助,才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位,希望这一学期能通过我们与家长的共同努力,使这一问题得到较好的发展。

  二、发展目标

  1、认真贯彻《纲要》精神,以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注重幼儿的个体差异,做到营造良好氛围,促进家园共育。

  2、切实、有效的做好幼小衔接的工作,使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。

  3、围绕幼儿园的中心课题,根据本班特色,结合幼儿的一日活动,特别是教学活动积极开展课题的研究工作。

  4、五大领域的发展目标

  (1)健康领域

  适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快;独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,懂得自我安全保护;愿意和同伴参加体育活动。

  (2)语言领域

  坚持用普通话与人交流,表达自己的喜好与需求;学习安静地听他人讲话,养成良好的倾听习惯;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯。

  (3)社会领域

  按时来园,能积极参加幼儿园的活动,有事要做到向老师请假;乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐;在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人,学习求助和感谢;学习接受老师的建议和批示,在集体生活中遵守基本规则。

  (4)科学领域

  在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物;乐意用多种感官感知周围的物品、现象;喜欢操作、摆弄;亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物,动物。

  (5)艺术领域

  在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪;喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识;用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

  三、具体工作安排

  1、创设班级环境

  本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如:收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料,"变废为宝"激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。

  2、游戏活动

  本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张"存折",这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。

  3、德育常规

  常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练,并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。

  4、幼小衔接

  针对幼儿即将踏入小学的情况,幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异,能以正确、健康的心态进入小学。除此之外,我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助,形成很好的合作关系。

  5、劳动

  幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大"值日生"的作用,培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿"随手整理、物归原处"的良好习惯,并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。

  6、教育教学工作

  四、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

  1、做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通,家访,及时反映孩子的在园情况。

  2、给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

  3、教师以亲切、温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园。

  五、培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  1、正确使用自己的标记;

  2、用正确的方法洗手;

  3、能安静午睡,不吵醒别人;

  4、养成良好的进餐习惯。

  六、培养良好的学习常规。

  1、愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  2、爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  3、能将玩具归类收好;

  4、学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  七、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  八、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  九、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

  十、卫生保健工作

  在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。

  十一、家长工作

  家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

  1、做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点。

  2、与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

  3、做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

  4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

  十二、安全工作

  在新的学期里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的工作开展的更好,,我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到:为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

幼儿园大班班务工作计划11

  新学期,面对着这批即将离开幼儿园生活,踏入学校教育的孩子们来说,是对我们老师的一个新的挑战。因为,他们将在幼儿园度过最后一学期,也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够快乐地成长,能够充满自信地走进小学,将是本学期的工作重点,本班将针对班况制订以下学期班务工作计划:

  一、班级情况分析

  本学期本班现有幼儿20名,其中男孩14名,女孩6名。年龄在20xx年12月---20xx年2月之间,其中,有一名幼儿04年出生;有两名幼儿06年出生,其余都是05年出生。

  通过观察、了解,我们针对幼儿上学期的情况,进行分析总的来看:幼儿在生活自理能力、学习、行为习惯等方面都有了较大进步,表现为:自己的事情自己能够做好,如:衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等;通过入园、离园,孩子们会热情地使用礼貌用语,会关心、帮助有困难的同伴,能主动关爱身边的亲人;能够积极主动思考问题,在阅读和数学领域中敢于尝试新知识、新问题。针对班级男孩比较多,他们表现出了:精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满了兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平也在不断提高。

  但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:

  1、部分幼儿个性强,自我为中心,不能拥有充分的爱抚与关怀,不懂得相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷,总是用武力解决问题。

  2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、个别幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。

  4、部分幼儿不够自信,不能大胆的表达自己的想法及需求。

  5、个别幼儿比较好动,散漫,经常需要教师提醒督促 。

  6、个别幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。

  针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》精神及工作计划,结合本班幼儿实际情况,做好班级管理工作。

  二、班级目标及措施:

  (一)健康领域:

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、遵守幼儿园活动规则。

  3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。

  4、在力所能及的范围内,保持环境卫生。

  5、了解基本的运动卫生知识,如大运动量后不立即喝水。

  6、认识几种常见所谓安全标志。

  7、学会左右分队走。

  8、喜欢创造性地进行身体活动,乐意探索多种玩法。

  措施:

  1、在一日活动中,注意培养幼儿良好的进餐习惯。

  2、发挥幼儿积极创新意识,提高幼儿体能训练。

  3、培养幼儿良好的喝水习惯。

  (二)语言领域:

  1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。

  2、通过观查,理解图片、情景中蕴藏的主要人物关系和思想情感倾向,3、能够有重点地讲述实务、图片和情景,尝试进行创造性讲述。

  4、乐于复述、讲述、表演文学作品。

  5、爱惜图书,能注意阅读时的用眼卫生。

  6、掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中做好写字的准备。

  7、能独立、安静地阅读图书,养成良好的阅读习惯。

  措施:

  1、指导幼儿自制图书,并能连贯讲述书中内容。

  2、培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。

  3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。

  (三)社会领域:

  1、知道做错了事情要主动承认,说实话,做个诚实的孩子。

  2、当自己的需要得不到满足时,能做到不乱发脾气。

  3、能主动准确的使用礼貌用语。

  4、愿意听从成人及同伴的劝告,在幼儿园不使老师操心。

  5、对老人有爱心、愿意帮助老人,想办法使老人高兴。

  6、关心帮助发生的事,做老师的好帮手。

  7、认识并尊重国徽、会唱国歌,关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。

  8、熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。

  措施:

  1、培养幼儿根据五一全世界劳动人民的节日,开展为爸爸、妈妈做一些小事情。

  2、利用周末开展幼儿环保活动:做宣传、扫楼梯、捡垃圾等。

  3、激发幼儿关爱老人,懂得尊老爱幼。

  (四)科学领域:

  1、学习运用几种常见的简单工具(剪刀、小锤子等)进行制作活动。

  2、尝试解决生活中的问题,体验成功的乐趣。

  3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象,关注其在生活中的用途。

  4、有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征,并能进行分类。

  5、萌发环保意识,养成环保习惯。

  6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内单双数;按群计数。

  7、认识球体、正方体;学习自然测量及二等分、四等分。

  8、区分左右;认识日历。

  措施:

  1、指导幼儿自制图书,并能连贯讲述书中内容。

  2培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。

  3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。

  (五) 艺术领域:

  1、能为熟悉而多重复的歌曲增减歌词,并能大胆唱出。

  2、能够在动作表演中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。

  3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

  4、有倾听音乐的情趣和良好习惯,能参与并享受、体验音乐欣赏过程中的快乐。

  5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美术活动的乐趣。

  6、搜集废旧材料,大胆想象,进行简单的组合和装饰,制作有趣的玩具。

  7、欣赏并能理解各类美术作品,富有地方特色的民间美术作品等,能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

  措施:

  1、指导并鼓励幼儿学习制作简单的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

  2、培养幼儿恰当的运用各种颜色,学习均衡,对称的安排画面。

  3、引导幼儿学习使用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的思想。

  4、能运用多种形式的美术活动,培养幼儿对美术活动的乐趣,提高对美术活动的兴趣。

  三、班级常规工作:

  加强对幼儿一日生活常规的培养,具体实施方法与幼小衔接相结合:

  能够了解一天的主要作息时间,知道保持身体清洁的重要性。

  有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,愿意与同伴和他人分享快乐,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。

  爱父母、老师、长辈,能接触与自己生活有关的社会工作人员,愿意了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  理解日常的规则,有初步辨别是非的能力,遵守公共生活中的基本常规,学习控制自己的情绪和不宜行为。

  积极参与各种活动。

  对于自己的身体,能学着保护。

  亲近自然,尝试用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,了解其简单特征,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

  结合日常生活,学习并认识数字,初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念,学习比较和测量等方法。

  学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。

  喜欢阅读,会将语言的含义与图像进行联系、想象,懂得爱惜图书。

  愿意尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画,从中体会成功的快乐。

  能自然愉快地唱歌,能随音乐自由舞蹈等。

  关注社区内典型的设施、景观,萌发爱家乡的情感。

  四、保育工作

  保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,应针对性地去开展工作,并做到有的放矢,常抓不懈。

  1、扎实做好卫生工作,严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度,每天坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,合理安排幼儿一日生活,为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

  2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,注重幼儿良好进餐习惯的培养,经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好水杯。

  3、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。

  4、培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。

  5、坚持早、午检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。

  6、做好病、弱儿的护理,密切关注孩子的精神面貌,对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。

  7、作业教学活动是幼儿园一日活动中的重要环节,是对幼儿进行系列教育的重要形式。保育工作的重点是“调控”。具体包括:

  第一,端正幼儿的坐姿,纠正握笔姿势有误的孩子;

  第二,注意保护幼儿的视力、听力和嗓音;

  第三,观察幼儿的情绪和注意;

  第四,留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中;

  第五,容许孩子中途入厕和饮水;

  第六,注意动静结合,调节活动方式和气氛。

  8、区域和游戏活动是介于幼儿作业教学活动和生活活动之间的一种具有过渡性质的幼儿教育活动。保育任务是提供“支持”,

  第一,丰富玩具材料,检查其安全性;

  第二,注意孩子的身体和情绪变化,调节幼儿之间的矛盾;

  第三,维持幼儿游戏和区域活动的安全和卫生;

  第四,活动后洗手、饮水和收拾衣物。

  五、家长工作:

  本学期将继续加大家长工作的力度,我们将以微笑迎接每一位家长,真正做到:

  1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接计划打下基础。

  2、通过家长会、家访、电访、网上博客论坛及来离园时个别谈话等方式与家长进行交流、沟通,了解幼儿在家、园的表现情况。

  3、及时了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。

  4、积极请家长配合班级习惯培养工作,让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯,为入小学打好基础。

  5、每月认真分析幼儿情况,发现问题,及时反馈给家长,并填写好每月幼儿《成长手册》。

  6、坚持每月及时更换《家长联系栏》, 向家长提供育儿经验、健康常识等教育方法。

  7、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。

  六、安全工作:

  加大安全工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“安全”落实到各自的具体环节中,通过一系列的安全教育活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

  1、做好每日晨检工作,严禁外来人员随便出入班级。

  2、增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

  3、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

  5、培养幼儿的自我保护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。

  6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗,以防夹伤;

  7、户外活动前,着装是否整齐,鞋带是否松弛等问题进行检查。

  8、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具,不能跟陌生人走;另外在家长来园接幼儿时,我们一定要确认是幼儿的家人时,才可以让其带走孩子。

  七、逐月工作安排

  三月份:

  1、制订计划,巩固一日活动常规

  2、布置环境,布置区域

  3、欢迎家长来园参加家长会,做好沟通工作。

  4、开展礼仪亲子活动:以“3、8”节与妈妈同乐活动,体验妈妈的辛苦,教育幼儿尊敬长辈。

  5、开展主题活动《桃花朵朵》,鼓励幼儿用多种方式表现春天的美好。

  四月份

  1、开展主题活动《我就是我》,鼓励幼儿大胆介绍生活中的我。

  2、帮助幼儿寻找生活中的科学,讲解其科学原理。

  3、开展亲子活动:组织幼儿春游。

  4、组织幼儿进行命题画比赛。

  5、结合幼儿在园表现,有针对性地开展家访工作。

  五月份:

  1、帮助幼儿了解一些运动现象,激发幼儿探索的兴趣。

  2、开展主题活动“开心大王”。

  3、开展亲子活动:故事比赛

  4、进行安全演练活动

  5、组织排练"六、一”儿童节文艺节目。

  六月份:

  1、开展主题活动《我们的节日》。

  2、开展“六、一”庆祝活动。感受节日的愉快氛围。

  3、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  4、做好幼小衔接工作,督促幼儿按时来园适应小学生活,养成良好的生活习惯。

  5、做好学期各项总结工作。

幼儿园大班班务工作计划12

  8月送走了一群可爱的孩子,又迎来了一个新的学期,本学期,我担负大二班的班主任,又是我的一个新的挑战,大班孩子在幼儿园相对来讲大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我会给他们修建一个良好学习惯氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将大二班班务工作计划以下:

  一、 本班情况分析

  我班共有幼儿32人。其中男孩20人,女孩12人、,通过在大二班一个星期的相处,师生相处非常***,孩子怀着自豪的心情升入了学前班,从他们的表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心和自尊心越来越强,思惟也很活跃,对大二班生活布满向往。他们性情开朗、活泼、富有个性,对他人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者。同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。

  二、 安全

  我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在老师的视野范围内,遵守安全无小事的原则,积极妥当的处理生活中出现的每次小意外,同时对孩子进行必要的安全知识教育,让孩子建立自我保护意识,知道在任甚么时候候都学会保护自己和同伴的安全,避免事故的发生。

  三、 服务工作

  在服务方面,一向粗心的我,经过努力和改进,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,天天为幼儿增***物,中午的时候为幼儿盖被子,起床以后也会一摸儿看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满意,让家长放心。

  四、卫生工作

  本学学期我班更加重视幼儿的身体健康,严格依照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;天天做好晨午检工作,发现题目及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子兴奋家长满意。

  五、教学工作

  本学期除让幼儿愉快接受课本知识之外,还加强了幼儿浏览、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养,提早做好幼小衔接工作。为幼儿预备了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间,组织幼儿浏览、识字、温习、做练习题;每次新知识讲授过后,都积极鼓励孩子大胆的展现自己;每周定时展开绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻觅信心和爱好,建立荣誉感。

  六、家园联系

  本学期更加重视了和家长的沟通,通过家园手册的填写和每月组织的屡次家访和电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:观摩课、冬季运动会,元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动和老师交换,探讨孩子在生活中碰到的一些实际题目,真正起到了互动效果。

  七、个人目标

  多是刚送走一群孩子,我会更珍惜和孩子们共度的每分每秒,固然我是刚当班主任,经验还未几,但是我会在学习中进取,只要真心对待孩子,真心喜欢孩子,我相信我一定会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后行事中我会做到做到三缄其言,三思后行。

  大班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班二位教师对幼儿要求严格,在本学期的工作中,我们大班的每个成员都将共同努力,同心协作,一起把我们的班级工做弄得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!

幼儿园大班班务工作计划13

  本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

  一、班级情况分析。

  本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

  二、工作重点。

  1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。

  3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

  4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

  三、教育目标。

  (一)语言领域:

  1、倾听理解。

  (1)能听懂多重指令,并能按顺序行动。

  (2)对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

  (3)能用普通话与人交流,表达自己的意思。

  2、表达交流。

  (1)愿意与不熟悉的人交谈。

  (2)能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

  (3)会用多种方式提出问题。

  3、欣赏阅读。

  (1)能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

  (2)喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。

  (二)数学领域:

  1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

  2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6—10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

  3、学习6—10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

  4、正确书写阿拉伯数字6—10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

  5、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

  6、认识人民币。

  7、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

  8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

 (三)科学领域。

  1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

  2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

  3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

  4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

  (四)社会领域:

  1、自信心培养。

  (1)热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

  (2)愿意接受有难度的任务,尝试新活动。

  (3)遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。

  2、人际交往。

  (1)主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。

  (2)愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

  (3)能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

  3、行为规则。

  (1)会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。

  (2)有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

  4、民俗文化

  (1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

  (2)了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。

  (3)知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。

  (五)健康领域:

  1、身心保健。

  (1)进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。

  (2)进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

  (3)遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

  (4)合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。

  (5)正确认识自己,能较客观地评价自我。

  2、体育锻炼。

  排队走步时较好地持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。

  3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

  4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。

  5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

  6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

  7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

  8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

  9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

  10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中

  11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

  (六)美术领域:

  1、兴趣与审美。

  (1)能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

  (2)继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

  (3)进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

  (4)引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

  2、绘画。

  (1)进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

  (2)能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。

  (3)进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。

  (4)幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。

  3、手工。

  (1)引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。

  (2)能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节。

  (3)学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节。

  (4)综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。

  (七)音乐领域:

  1、歌唱活动。

  (1)积极地参与歌唱活动。

  (2)能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1—c2。

  (3)继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。

  (4)能基本独立地即兴编、即兴唱。

  2、韵律活动。

  (1)进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。

  (2)能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

  (3)学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

  (4)进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。

  3、节奏活动。

  (1)积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

  (2)主动参与自制乐器,辨别乐器的音色。

  (3)进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

  4、欣赏活动。

  (1)倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

  (2)进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

  (3)能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。

  (4)养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

  四、具体措施。

  1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

  2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

  3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

  4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。

  5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。

  6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。

  五、家长工作。

  1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

  2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

  4、坚持每月及时更换“家长园地”,向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。

  5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。

  6、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

  总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。

幼儿园大班班务工作计划14

  一、班级情况分析

  本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

  二、工作重点

  1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。

  3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

  4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

  三、教育目标

  语言领域:

  1.倾听理解

  (1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。

  (2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

  (3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。

  2.表达交流

  (1).愿意与不熟悉的人交谈。

  (2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

  (3).会用多种方式提出问题。

  3.欣赏阅读

  (1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

  (2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。

  数学领域:

  1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

  2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

  3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

  4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

  5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

  6.认识人民币。

  7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

  8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  科学领域

  1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

  2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

  3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

  4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

  社会领域:

  1、自信心培养

  (1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

  (2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动

  (3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

  2.人际交往

  (1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。

  (2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

  (3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

  3.行为规则

  (1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。

  (2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

  4.民俗文化

  (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

  (2).了解江苏(常熟)的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。

  (3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。

  健康领域:

  1、身心保健

  进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。

  进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

  遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

  合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。

  正确认识自己,能较客观地评价自我。

  2、体育锻炼

  排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。

  3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

  4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。

  5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

  6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

  7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

  8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

  9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

  10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中。

  11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

  美术领域:

  1、兴趣与审美

  能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

  继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

  进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

  引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

  2、绘画

  进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

  能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。

  进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。

  幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系。

  3、手工

  引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。

  能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节。

  学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节。

  综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。

  音乐领域:

  1、歌唱活动

  积极地参与歌唱活动。

  能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1—c2。

  继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。

  能基本独立地即兴编、即兴唱。

  2、韵律活动

  (1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。

  (2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

  (3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

  (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。

  3、节奏活动

  积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

  主动参与自制乐器,辨别乐器的音色。

  进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

  4、欣赏活动

  倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

  进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

  能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。

  养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

  四、具体措施

  1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

  2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

  3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。

  根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

  4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。

  5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。

  6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。

  五、家长工作

  1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

  2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

幼儿园大班班务工作计划15

  新的学期开始了,为了更好地开展本学期的工作,现将我班工作计划制定如下:

  一、班况分析:

  我班现有幼儿40名,通过中班一学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力,学会使用筷子,有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,能自然、愉快地唱歌、表演,还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画,体验到成功的快乐。与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展。

  二、教育教学工作:

  我班将围绕《纲要》精神,结合我园制定的园本课程,根据幼儿的年龄特点和实际情况,在共同生活、探索求知、体验表达三个方面提出幼儿所需要的基本活动内容及要求。

  (一)对幼儿进行全面素质教育目标与要求:

  1、培养幼儿良好的行为习惯、独立的自理能力:

  ⑴养成早睡早起的好习惯,早上不迟到。

  ⑵在成人提醒下,能遵守班级各项游戏规则。

  ⑶能与同伴共同分工完成值日生工作。

  ⑷不随便动、拿他人的东西。

  ⑹诚实不说谎,敢于承认错误。

  ⑺培养幼儿良好的学习习惯。

  ⑻提高幼儿身体素质及身体适应能力。

  ⑼培养、提高幼儿自我保护意识、能力。

  2、培养幼儿学习兴趣和探索求知欲望,使体、智、德、美和谐发展:

  ⑴能注意观察、思考身边的科学现象,学习用多种方法探索、实验。

  ⑵学习10以内数的组成与书写。

  ⑶能区分左右、认识圆柱体、球体。

  ⑷喜欢参与重大节日和家乡特有的节日庆祝活动,了解家乡的发展变化。

  ⑸学习通过多种途径收集感兴趣的信息,不断扩大探索的视野。

  ⑹真切、自然地表达对音乐、舞蹈作品的感受

  ⑺大胆使用各种绘画工具和材料,运用不同的技法,表现自己独特的思想。

  ⑻能创造性地利用一切可以利用的物品、材料开展游戏。

  三、教研工作:

  我班教师将积极参加教研活动及业务学习,利用业余时间学习多好的教研工作经验、方法并灵活地运用到活动中,平日我们将结合教研主题,认真地进行研究,细致地观察每个幼儿的发展。进一步的利用区角活动培养幼儿的兴趣和能力。我们将在“集体活动的组织与说课”的教研活动中多学、多听、多思考,提高在这方面的能力。另外,我班在本学期将继续进行幼儿艺术表现方面的研究,认真探索艺术表现方面的教育,培养幼儿对多种艺术表现形式的兴趣,努力创出本班自己的特色。

  四、环境创设:

  本学期我班以“海底世界”为主墙饰,并渗透了环保、人文和科学的意识。在整个环境的创设中以幼儿的动手参与为主,我们将带领幼儿利用废旧材料,积极大胆的动手制作,来布置、美化室内环境。充分从幼儿兴趣出发,让幼儿成为活动的主人。同时,我班注重幼儿艺术表现方面培养。另外,我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主。

  五、卫生保健工作:

  平日我班教师将积极配合保健大夫和保育员阿姨做好本班的卫生保健工作,严格执行卫生消毒制度,及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。每天认真晨检并做好服药记录,杜绝传染病的发生。对班内体质差,进餐慢的幼儿进行重点照顾,使他们的体质有一定的提高。

  九月份:让幼儿熟悉新环境,学习《我的故事》,小班召开新生家长会。

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