【精华】工作方案汇编八篇
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的工作方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作方案 篇1
一、指导思想：
充分发挥教学骨干教师以及老教师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师专业成长，提高教学质量。
二、教学工作“师徒结对”要求：
1、师傅：
有良好的师德修养，符合师德规范要求，热爱教学工作，至少有二轮以上的教学工作经历，曾获校级先进个人或z市优秀工作者称号。
2、徒弟：
凡教学工作年限在5年以下的教师，原则上必须确定教学工作的指导教师，教务处根据各位青年教师的实际情况，为其确立指导教师。
师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过1至3年的指导与学习，徒弟应达到具有较高的教学理论水平，具有较高的教学水平和教学经验总结的能力。
三、基本职责：
1、师傅：
①认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
②主动关心徒弟的成长，认真帮助徒弟分析教学水平和业务能力，明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，及时检查。
③指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
④调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
⑤向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实
⑥每学期听徒弟课不少于8节，听课要认真记录，并按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并且使用专门的评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。
⑦精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟5—10份备课教案，并给予悉心指导。
⑧认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
⑨每学期指导徒弟在教研组内或校级上2节公开汇报课。
⑩每学期末对被带教教师作出一次综合评价。
2、徒弟：
①、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
②、认真学习、钻研新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，认真执行教学常规。尊重指导老师，主动争取指导老师的帮助，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
③、认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向师傅请教，对师傅指出的意见虚心接受，及时改进、提高，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长；主动邀请师傅亲临课堂指导自己教学。
④、在教学常规上（备课、说课、作业批改、辅导学生）力求稳扎稳打。在师傅的指导下，积极参加各级各类教学竞赛活动。认真撰写教学论文或案例分析或教学反思。
⑤、带教期内，每学期需随堂听师傅的课10节以上，每学期在教研组和校级范围内公开汇报课不少于2节。
⑥、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学的技能。
四、“师徒结对”工作的考核：
每学期由教务处分别对师徒结对工作进行考核。
五、待遇；
1、学校给予指导教师（师傅）每学年200元的奖励。
2、优先考虑各级各类的评优评先；
3、优先给予师徒共同外出学习的机会。
工作方案 篇2
为进一步推进我县省级食品安全城市创建工作，加强食品安全监管，及时发现食品安全隐患，有效防范食品安全风险，根据《食品安全法》等法律法规规定，结合我局实际，制定本方案。
一、工作目的
食品安全监督抽检是为食品安全日常监管提供技术支撑，为食品安全监督执法提供执法依据，为评价食品安全控制措施提供参考的重要手段，通过加强食品监督检验，掌握全县食品安全总体状况，及时发现食品安全隐患，提高监管效能和治理水平，防范食品安全风险，遏制食品安全事故的发生。
二、工作安排
（一）品种
20xx年第二季度计划抽检800批次，其中4月份抽检200批次，5月抽检300批次、6月份抽检300批次。本次抽检主要是面制品、生湿面制品、糕点类制品、食用油、调味品、肉制品、豆制品、水产品、蔬菜、水果、淀粉制品肉制品（生鲜肉、卤肉制品）、食用油等12个大类，18个品种。具体品种和检验项目详见附件。
（二）抽样
抽样由食品餐饮科牵头组织，抽样工作由淮安市产品质量监督检验所、产品质量监督检验所、华测检测技术有效公司三家自行完成，各分局派人配合。抽样地点以小区周边、城郊结合部周边超市为重点区域。
（三）检验
以食品中的禁限物质为重点项目，主要是农药兽药残留、禁止添加和超限添加监督检查。
（四）保障
买样工作由各分局人员现场结算，到食品餐饮科实报实销。检测费用根据检验品种、项目实际情况，由县局与检验机构统一结算。
工作方案 篇3
扎实推进。各乡镇要按照创建要求，强化服务。积极整合现有投资资金，调整资金使用结构，安排必要的创建经费，切实保障全县“平安农机”创建工作扎实开展。县农机管理部门和农机安全监理机构要强化服务意识，牢固树立“以民为本，为民服务，帮民解难，助民增收，保民平安”五民”观念，组织农机管理人员深入基层，培训办证到乡村，年检年审到村组，宣传动员到农家，扎实推进“平安农机”创建活动。
加强农机安全源头管理，为全面提升全县农机安全监管能力。夯实农机安全生产基础工作，确保农机安全生产，充分发挥农机在社会主义新农村建设中的重要作用，特制定本创建活动方案。
一、指导思想
牢固树立科学、安全、和谐的发展理念，以科学发展观为指导。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，以提高农机“三率”为重点，以预防和减少事故为目标，切实加强农机安全监理工作，提高农机监理能力，不断深化“创建平安农机，促进新农村建设”活动，着力建设平安和谐新。
二、创建目标
安全生产责任明确，通过开展创建活动。责任倒查追究制得到落实；农机安全宣传教育工作进一步加强，农机经营使用者和农民群众的安全意识明显提高；拖拉机、联合收割机登记率达95%拖拉机年检验率达90%联合收割机年检验率达95%驾驶人持证率均达到90%以上，驾驶人培训考试和发证等工作进一步规范。源头管理得到加强，农机安全生产措施逐步完善，事故隐患明显减少，农机死亡人数控制为零；农机安全监管力度进一步加大，依法行政水平不断提高。逐步构建农机安全生产的源头管理、执法监控、宣传教育“三大防线”实现农机安全生产的全程监督管理。20xx年11月底全县创建“平安农机”示范镇1个，示范村10个。
三、组织领导
成立县创建“平安农机”示范乡镇活动领导小组，为加强全县创建活动的组织领导、协调和指导工作。领导小组成员名单如下：
组长：
副组长：
具体负责处理日常事务。领导小组下设办公室（县农委内）由陈世富同志兼任办公室主任。
四、实施步骤
（一）准备阶段（20xx年5月）制定实施方案。选村布点，组织宣传发动，开展调查摸底，做好前期相关准备工作。
（二）组织实施阶段（20xx年6月初-7月底）各乡镇各有关部门要对照农业部和安监总局制定的创建标准。有重点、分步骤开展工作，查漏补缺，整改提高，努力提高拖拉机、联合收割机入户登记率、机车技术检验率、驾驶人员持证率，减少和控制农机安全事故发生。
（三）总结评比阶段（20xx年8月初-9月底）各乡镇各有关部门要做好“平安农机”创建活动的总结评比工作。
（四）检查验收阶段（20xx年10月）县“平安农机”创建工作领导小组组织检查评选。形成综合材料，向县人民政府及市农委、市安全生产监督管理局报送创建情况，迎接市农委、市安监局的检查验收。
五、工作措施
（一）加强领导。并根据“平安农机”创建活动相关要求，统一组织和协调本辖区内的平安农机”创建工作，定期听取创建工作情况汇报，研究解决创建工作的具体问题。同时，要将“平安农机”创建活动与全县安全生产工作结合起来，层层制订创建工作方案，把创建工作目标及标准落实到乡镇、村组，并将创建工作纳入政府安全生产考核目标体系，实行量化考核，确保创建工作顺利开展。
（二）广泛宣传。充分利用各种媒体，采取多种形式，广泛宣传“平安农机”创建活动的重要意义。要做好“五个一”宣传活动：每年在每个乡镇组织一次“平安农机”宣传教育活动，给每个农机手送一封创建“平安农机”倡议书，向每个村送一套“平安农机”安全宣传挂图，给每个农机户送一本“平安农机”知识手册，每个村上一堂“平安农机”知识课。把宣传工作做实，努力营造全社会关注农机安全生产的良好氛围。同时，要及时总结经验，大力宣传创建典型，全面提升“平安农机”创建活动的总体水平。
（三）密切配合。明确各自职责，形成监管合力，共同做好重要阶段、重点地区、重点农机的安全生产检查工作。县交警大队和农机监理机构要紧密配合，建立“队站联勤”制度，严格查处违章操作、违法载人、超速超载、无牌行驶、无证驾驶等行为，认真排查农机事故隐患，减少或杜绝农机事故发生，努力形成“政府统一领导，农机部门依法监管，相关部门协作配合，农民群众广泛参与”农机安全生产格局。
（四）严格监督。加强监督指导。要充分发挥乡镇人民政府和村（居）委会在创建活动中的作用，调动农机合作社、农机作业服务公司等服务组织的积极性，使创建工作真正落实到村、户。县农机管理和安全监督部门要进一步健全监管机制，严格督查，杜绝弄虚作假，确保创建活动取得实效。
工作方案 篇4
为进一步做好撤并学校债权债务核实和清理工作，结合我县实际，特制订此方案。
一、加强领导，落实工作责任
为做好本次清理工作，成立县中小学校债权债务清理工作领导小组，组成人员名单如下：
办公室主要职责是：拟订债权债务清理工作方案；核实与统计债权债务情况，并对存在问题提出意见和建议。
二、具体工作步骤
﹙一﹚全面清查核实（时间：10月9日至11月20日）。
全面清查撤并学校债权债务，核实往来科目明细，理清每笔债权债务的形成原因、审批程序、期限和现状。
﹙二﹚集体研究，确定债权债务清理意见（时间：11月21日至12月10日）。
办公室要如实上报债权债务底数，对存在的问题提出初步处理意见和建议。领导小组集体研究，确定债权债务清理的意见。
﹙三﹚分类梳理，及时整改到位（时间：12月11日至12月20日）。
按照领导小组研究确定的清理意见，认真抓好落实。对手续不完备的债权债务，要补充、完善好手续；对有偿还条件的债权债务要尽可能还清；对确实无偿还条件的债权债务，要积极予以消化，确保全部整改到位。
﹙四﹚完善制度，确保风险可控（时间：12月21日至12月30日）。
通过本次清理工作，进一步建立和完善债权债务管理相关的制度和办法，切实加强债权债务的管理，压缩债权债务数额，防范财政资金风险。
工作方案 篇5
为全力保障我院消防安全，根据县卫生局要求，我院拟在全院开展突发事件风险隐患集中排查和整治工作。具体方案如下：
一、工作目标
按照条块结合、重点突出的原则，全面排查我院突发事件的风险隐患，准确掌握风险隐患的数量、状况、影响等信息，科学开展风险评估，制定和落实整治与防范处置措施，及时化解和有效控制各类突发事件的风险隐患。
二、组织机构
为加强安全隐患排查整治工作组织领导，医院成立突发事件风险隐患排查整治工作领导小组，由***任组长，***、***、***任副组长，各科室负责人为领导小组成员。领导小组办公室设在院办，负责组织、协调、督导各类风险隐患排查整治工作。
三、工作内容
凡有可能引发各类安全事故、造成人员健康、财产损失的事故隐患，都是本次排查整治专项行动的重点。结合我院实际情况，主要包括：
(一)突出抓好安全生产及消防隐患排查整治
1.安全管理组织机构设置，安全管理工作责任制签订;
2.各类安全生产、灾害事故应急处置预案及应急器材、物资、药品准备情况等;
3. 酒精等各类易燃易爆物品的管理及储存场所;
4. 配电房的管理、维护保养;
5. 中巴车及编内其它交通车辆的管理、维修保养;
6. 医院范围内的消防设施、消防器材、消防通道等;
7. 消防检查员、特种作业人员的安全知识培训及持证上岗情况;
8. 消防安全技能演练方案、实施及仓库、水电工等重点部门工作人员参与情况;
9. 其它各类重点防护及重大危险源，以及其它列入医院安全重点部位的场所。
(二)深入持久开展血液安全工作
1.临床用血安全各项规章制度及操作规程落实;
2.临床用血安全检查及登记制度落实;
3.差错事故的预防、登记及处理;
4.化学试剂、不合格血液等危险物品的管理及储运场所。
四、工作步骤
(一)动员部署阶段(即日起-5月10日)
按照卫生局要求，迅速成立工作领导小组，制定切实可行的工作方案，将安全隐患排查整治列为医院的一项重要工作。同时可通过标语和宣传栏等广泛开展发动与宣传，大力营造氛围。
(二)全面排查阶段(5月11日-5月15日)
开展广泛排查深度排查。办公室、督查室要会同各科室开展地毯式大排查，深入了解和掌握重点地区、重点领域安全隐患问题，查找出可能引发的突发事件的各类风险源（点）和脆弱环节。对排查出的区域、部位、场所和突出问题认真梳理分析、查找原因，将排查整治的具体内容、存在问题、整改措施、期限、责任科室、责任人列表统计造册，逐一建立台账。
(三)整改治理阶段(5月16日-5月20日)
风险隐患排查整治工作坚持“谁主管、谁负责”的原则。每个风险隐患排查整改治理工作均要指定人员负责。要最大限度消除各类安全隐患，对可在短期完成整治的安全风险隐患，要立即采取有效措施整改；对短期内不能完成整治的，应制定防范措施和工作方案。
五、工作要求
（一）加强组织领导。各科室负责人要充分认识到加强隐患排查工作的重要性，切实增强使命感、责任感和紧迫感，确保消防安全应急准备工作扎实有效。要建立责任追究制度，对不按要求开展排查整治工作的，发现问题没有采取措施的予以追究责任。
（二）认真抓好排查整治。隐患排查整治是做好安全生产的前提和基础。各科室要有组织、有计划、有步骤地开展隐患排查与整治工作，提升工作效率。要采取铁腕措施，强力整治，消除各类安全隐患，把安全隐患和安全事故降到最低。
(三)要加强报送。各科室要确保做到排查整治工作落实，并做好记录，形成隐患普查整治台帐。安全隐患要排查出一个整治一个，发现一个消除一个，整治工作要贯彻核销制，要求各科室负责人核对后加以签字。
工作方案 篇6
根据省市乡村文明行动移风易俗工作安排，结合我镇实际，制定如下工作方案。
一、目标任务
移风易俗工作是培育和践行社会主义核心价值观的根本，对弘扬优秀传统文化、倡树婚丧嫁娶新风、营造文明和谐乡风将发挥重要作用。本着“文明节俭、群众满意”的原则，在群众自愿的基础上，积极推进喜事新办、丧事简办。20xx年9月初，全镇所有村庄普遍将移风易俗纳入村规民约，普遍建立红白理事会并切实发挥作用，农民群众对移风易俗满意度达到90%以上。20xx年底，全镇农村红白理事会工作实现制度化、规范化、常态化，婚丧嫁娶新风基本形成，婚丧嫁娶中的不良风气得到彻底根治，移风易俗成为广大农民群众的行动自觉，群众满意度保持在较高水平，使乡风民风真正美起来。
二、重点工作
（一）建设红白理事会等群众组织。村庄建立完善红白理事会，红白理事会由群众推举德高望重、热心服务、公平公正、崇尚节俭、有一定礼仪特长的人士组成。红白理事会在广泛征求群众意见的基础上，完善制度保障，制定红白事的办理流程、标准要求，纳入村规民约公示上墙。
（二）组织移风易俗专项治理行动。加强丧葬活动管理，依法治理违规土葬、乱埋乱葬、骨灰装棺再葬、超标准建墓立碑等行为。对办理丧事活动中宣扬封建迷信、妨害公共秩序、危害公共安全、侵害他人合法权益和污染环境的行为，坚决予以打击。整治殡葬用品市场，全面取缔棺木、封建迷信用品、大型墓碑生产销售行为，严肃查处殡葬用品店违规经营、占道经营和无证照经营行为。
（三）加快推进“厚养薄葬”基础设施建设。推动“厚养薄葬”，计划每个管区至少建设1处集中养老服务设施，支持在建设为老年人提供生活居住、日间照料、休闲娱乐、精神慰藉等服务的农村幸福院。鼓励扶持农村节地生态公益性公墓建设，试点推进骨灰撒散、树葬、花坛葬、草坪葬等节地生态安葬。
（四）党员带头倡导移风易俗。农村广大党员特别是村干部要发挥示范引领作用，从自家做起，带头宣传倡导移风易俗，带头文明节俭办婚丧事，带头火葬和生态安葬，带头文明低碳祭扫。实行党员干部操办婚丧喜庆事宜报告制度，党员干部婚丧行为主动向所在党组织报告，对违反规定的党员干部，按有关规定处理。
三、工作措施
（一）强化组织领导。为推动乡风文明行动移风易俗工作的深入开展，镇成立由纪委、党政办、民政办、组织办、督考办、文化站、工会、团委、妇联等部门为成员的乡村文明行动移风易俗工作领导小组，明确责任分工，建立定期联席会议制度，形成推进移风易俗工作的整体合力。同时，建立工作信息报送制度，逐级报送工作情况，及时总结经验做法，推动工作快速扎实有序开展。
（二）强化宣传动员。9月初，召开全镇乡村文明行动移风易俗工作推进会，制定操作模板，对移风易俗的重点工作进行安排部署，指导村开展移风易俗工作。通过“村村响”等形式，加强对移风易俗、遏制农村陈规陋习经验做法宣传，曝光一批大操大办、“薄养厚葬”的负面典型。将移风易俗作为“三新四美”培训的主要内容，教育引导群众积极参与改陋习、树新风活动。通过峄山草根微剧团、庄户剧团、广场舞等形式，使群众在耳濡目染中接受教育，努力营造形成社会广泛关注、群众积极参与的浓厚舆论氛围。
（三）强化督导考核。镇不定期对红白理事会建设和发挥作用情况、村规民约修订和上墙等进行暗访检查，公开排名通报。并移风易俗工作开展情况将纳入综合考核和村干部星级化管理，对移风易俗工作不力的，扣除相应分值，并由镇督考办挂牌督办。
工作方案 篇7
第一章 总则
第一条 为加强物业专项维修资金的管理，保障物业共用部位、共用设施设备的维修和正常使用，根据《中华人民共和国物权法》、《物业管理条例》、《住宅专项维修资金管理办法》和《浙江省物业专项维修资金管理办法》等有关规定，结合本市实际，制定本办法。
第二条 温州市行政区域范围内的'物业专项维修资金的交存、使用、管理和监督，适用本办法。 本办法所称的物业专项维修资金(以下简称专项维修资金)，是指由业主交存的专项用于物业共用部位（以下简称共用部位）、物业共用设施设备（以下简称共用设施设备）保修期满后的维修、更新和改造的资金。
第三条 专项维修资金实行专户存储、专款专用、业主决策、政府监督的原则。
第四条 温州市物业主管部门会同财政部门负责全市专项维修资金交存、使用、管理的指导和监督工作。市物业维修资金管理中心(以下称市维修资金管理机构)具体负责鹿城区、龙湾区、温州经济技术开发区专项维修资金的日常管理工作。 瓯海区、各县（市）物业主管部门会同财政部门负责本行政区域内专项维修资金交存、使用、管理的指导和监督工作，并指定机构负责专项维修资金的日常管理工作。
第二章 专项维修资金的交存
第五条 下列物业的业主应当按照本办法的规定交存专项维修资金：
（一）住宅，但一个业主所有且与其他物业不具有共用部位、共用设施设备的除外。
（二）住宅小区内的非住宅或者住宅小区外与单幢住宅结构相连的非住宅。
（三）住宅小区外用于销售的独立非住宅。
第六条 首期专项维修资金，由业主按照所拥有物业的建筑面积交存。
物业首期专项维修资金交存的标准，多层为每平方米建筑安装平均造价的5%，小高层、高层为每平方米建筑安装平均造价的6%。市物业主管部门会同市财政部门可以适时提出专项维修资金交存标准的调整方案，报市人民政府批准后公布执行。
建筑安装平均造价由市物业主管部门会同市财政部门根据温州市当年竣工实际建筑安装工程造价进行测算，定期公布。
第七条 拆迁安置房首期专项维修资金按照下列规定交存：
（一）在9月1日前领取拆迁许可证组织拆迁的，由建设单位交存。
（二）在9月1日后领取拆迁许可证组织拆迁的，属合法拆迁面积或者视同合法拆迁面积的，由建设单位交存；增加部分面积，由业主交存。
第八条 新建物业首期专项维修资金由建设单位代收代交。建设单位应当在办理房屋权属初始登记之前，按照物业总建筑面积和本办法第六条、第七条的规定交存专项维修资金，待物业交付时向业主收取。建设单位应当向购房人说明，并将该内容约定为购房合同条款。 未出售物业的专项维修资金由建设单位交存，待物业出售时向业主收取。
第九条 维修资金管理机构应当通过招标方式，公开选择商业银行作为专项维修资金的专户管理银行，并在专户管理银行开立专项维修资金专户。
第十条 收取专项维修资金，维修资金管理机构应当出具财政部门统一监制的专用票据。业主在办理房屋权属登记时，应当提交专项维修资金交存的专用票据。
第十一条 业主大会成立前或者业主大会未决定实行业主自主管理的,专项维修资金由维修资金管理机构代为统一管理。
第十二条 专项维修资金实行业主自主管理的，应当召开业主大会，经该物业管理区域内专有部分占建筑物总面积2/3以上的业主且占总人数2/3以上的业主同意后，由业主大会授权业主委员会负责专项维修资金的日常管理。 业主委员会应持下列材料到所在地维修资金管理机构办理专项维修资金移交手续，并报所在地物业主管部门备案：
（一）业主自主管理专项维修资金书面报告。
（二）业主大会自主管理专项维修资金的决议。
（三）专项维修资金划转后的账目管理单位。
（四）专项维修资金使用、续筹办法及应急支取预案。
（五）专项维修资金账目管理制度。
（六）专项维修资金有关的其他材料。
维修资金管理机构应当在收到上述材料之日起10个工作日内，通知专户管理银行将该专项维修资金本息划转至业主委员会在专户管理银行开立的专项维修资金专户，并将收支账目等有关资料移交业主委员会。
第十三条 业主分户账面专项维修资金余额不足首期交存额30%的，业主应当按照下列规定续交维修资金：
（一）专项维修资金实行代管的，由维修资金管理机构向业主出具《专项维修资金续交通知书》，并抄送业主委员会、社区组织；业主应当在收到续交通知之日起90日内将维修资金存入专项维修资金专户。
（二）专项维修资金实行自主管理的，由业主委员会按照业主大会通过的续筹方案，通知业主续交维修资金；业主应当按照续交通知的要求将维修资金存入专项维修资金专户。
（三）专项维修资金可以由物业服务企业、业主委员会或者社区组织代收代交；负责代收代交的单位，应当及时将代收代交的专项维修资金明细情况，在物业管理区域内公布，并抄送所在地维修资金管理机构。
第十四条 本办法实施前未建立或者未按规定交存首期专项维修资金的物业，维修资金管理机构应当向业主出具《专项维修资金补建补交通知书》，并抄送业主委员会、社区组织。业主应当在接到补建补交通知之日起90日内，按照本办法规定的交存标准、交存方式将维修资金存入专项维修资金专户。
第十五条 业主未按规定续交、补交专项维修资金的，业主委员会或者社区组织应当督促其交存；业主经督促仍不交存的，业主委员会可以依法向人民法院起诉。
工作方案 篇8
实验小学是一所农村小学，尽管办学条件、师资力量相对薄弱，却丝毫阻挡不住老师追求卓越的决心和信心。20xx年2月，被评为滨城区首批“人民最满意学校”；9月，被评为滨州市教学工作先进单位；12月，顺利通过“山东省规范化学校”验收，成为全区第一所获此殊荣的农村小学。为“落实课程方案，推进素质教育”，我校在推进课程建设、课堂教学和教学管理创新三个方面进行了积极思考和探索。
一、整体优化课程设计，积极推进课程建设
我校通过对各门课程标准（或指导纲要或指导意见）的研究，把课程分为三类，语数英科品德是基础课程，音体美是特长课程，综合实践、地方和校本是拓展课程。为此，我校树立了“夯实基础，发展特长，适度拓展”的培养目标，要求每一名学生打牢语数英科品德基础，在音体美考核达标的前提下发展一项特长，并在综合实践活动和校本课程中适当拓展。同时我们发现，各门课程并非孤立的，如语文和传统文化是基础与拓展的关系；学科课程与学生管理也有密切联系，如安全教育与主题班会多有重复。因此，我们综合各门课程的优势，打通学科教学与学生管理的关系，合理调配师资，改革教师任课体制，做到教学、管理两不误。
明确了课程性质与任务后，我校积极推进课程建设，重点做好国家、地方课程的校本化建设和校本课程的特色化建设。
1．国家课程校本化。为了把课程标准（或指导纲要）中的课程目标具体化，我们尝试学科课程的校本化，以语文为例：①课标要求背诵优秀诗文160篇，我们整理了192首古诗词，安排在12个学期，每学期16首，基本上每周一首；②课标要求阅读145万字，我们筛选了36本必读书和72本选读书，写出推荐理由，利用好书推荐会推荐给学生阅读；③每天上午上课前15分钟为晨读时间，下午上课前15分钟为“写字一刻钟”，各年级每天的诵读内容和练习的字都是固定的；④通过“四案六环节”课堂教学模式积累课程资源，通过落实课程评价实施综合考查；⑤创办校刊《启航》、校报《芳草地》，建立青青校园红领巾广播站，每周征集学生稿件；⑥一年一度的读书节鼓励学生在读书笔记评选、读书演讲会、语文素养大赛等活动中创优争先……这样，通过定时间、定内容，把语文课程标准中各项目标具体化了。
2．校本课程特色化。为了培养学生良好的兴趣爱好，发展学生的特长潜能，我校实行1+1任课模式，所有教师都参与一个活动队的辅导，蜡笔画、葫芦丝、竖笛、竹竿舞、呼啦圈、书法、剪纸、五子棋、象棋、篮球等二十多个活动社团在每天的课外活动成为校园里一道靓丽的风景。
二、精心设计教学模式，扎实推进课堂改革
课堂是教学的主阵地，我校坚持面向全体学生，落实自主合作探究的学习理念，构建适应不同教学内容的课堂模式，推动高效课堂建设。通过组织骨干教师研究论证、学习借鉴，探索出了“四案六环节”课堂教学模式，“四案”是预习案、教案、学案、巩固案，“六环节”即“目标导航→自学质疑→交流展示→合作探究→精讲点拨→巩固应用”。
按照共性和个性相统一的原则，我校对“四案六环节”教学模式的落实提出统一要求，在语数英科四学科中构建基于学校特色和学情特点的课堂教学模式。同时，我们要求老师们在遵循“四案六环节”教学模式的基础上创造性地优化课堂教学，形成个性化的教学风格。
具体到各学科教学中，不同学科对“四案六环节”中的各环节会有不同侧重。如：语文重视从“教课文”到“教语文”的转变，需要老师们梳理每一篇课文的“语文因素”，解决“教什么”的问题，因此，语文重视预习案的设计，使老师们在课堂教学中有据可依；根据《数学课程标准（20xx年版）》的要求，数学课程重视数学思想的渗透和数感的培养，因此，数学侧重于“教案”和“巩固案”的编写；英语、科学则重视“学案”的编制，也就是关注课堂上学生在做什么，其中，英语侧重于培养学生的动口能力，科学侧重于培养学生的动手能力。
“四案六环节”课堂教学模式的构建，不仅推动了我校的教学改革，而且减轻了老师们的工作负担。以语文为例：从课程内容到教材内容再到教学内容的模糊不清使老师们在备课过程中不得不花费大量时间用于教学内容的整理与设计，平行班人人“百度”，同一篇课文年年“百度”。通过“四案六环节”课堂教学模式的构建，建成了一份相对完善的备课资源，人人可用，年年可用，必然节约时间。同时，一所学校的语文教师在教学能力上总有差异，通过“四案六环节”课堂教学模式的构建，让对教学内容分析深刻的骨干教师的教学设计为平行班中的其他教师所用，为下一年任教该年级的语文教师所用，既节约了老师们的备课时间，也优化了全体语文教师的教学层次。
三、坚持面向全体学生，全面落实课程评价
在农村小学，一位老师兼任两门课程是必然的，为了避免任教语文、数学课程的老师挤占兼任学科课时，曾经规定任教语文、数学课程的老师不得兼任本班其它课程。跨年级兼课有利于“开全课程，开足课时”，但是，像品德、安全教育等课程，没有老师对学生的充分了解，难以落实课程目标，避免“大吃小”最有效的做法是构建完善的课程评价体系。我校的课程评价分为学校评价教师的教师教学质量评价和教师评价学生的学生学习质量评价。教师教学质量评价成绩纳入教师综合考核，学生学习质量评价成绩纳入学生期末考核等级的评定。
学校对教师的教学质量评价分四个阶段来落实。
1．科学实验操作技能抽查。学期初，科学教师通过集体备课制定各年级科学实验考核内容与标准，交学校教学管理领导小组审核。期末科学实验操作技能考核，从学期初制定的实验内容中随机抽取。考核时，从任课老师任教的班级中抽测两个班，每班抽测5名学生，每个学生独立完成一个实验，考核人员现场打分。取被考核学生的平均分为任课教师的科学实验教学成绩，占期末科学教学质量考评成绩的50%。
2．音体美技能抽查。学期初，音体美老师通过集体备课制定各年级音体美学科的抽测内容与标准，交学校教学管理领导小组审核。抽测内容与标准制定依据是学科课程标准，分基础知识与技能考核两项，重在技能考核。美术考核结合学生平时的作品展示，体育学科考核重在测评学校体育教研组统一制定的体育教学进度表的贯彻落实，音乐考核结合学校特长队的训练。考核时，从任课老师任教的班级中抽测两个班，取两个班级的平均分为任课老师的抽测成绩，占期末教学质量考评成绩的60%。
3．语数英书面考试。书面考试成绩按等级统计，并按优秀率、及格率进行成绩分析。这三科的班级成绩总评=优秀率标准分（10分）+及格率标准分（50分）+教学质量考查成绩（40分）。
4．学校对教师的教学质量考查。学校组建由教学管理人员、教研组长、骨干教师组成的教学质量考查小组，依据学期初各学科制定的教学质量评价方案和学生学习质量评价方案，通过查阅材料、学生座谈、学生抽测等方式，对所有任课教师的教学进行质量评估。考查成绩因学科不同分值也不同，如语文书面测评成绩占60%，学校考查成绩占40%；科学考查成绩占50%，实验技能抽测成绩占50%等。
课程评价改革，跳出了仅以一次期末考试来评价老师、学生教和学的传统方式，评价主体多元、方式多样，评出了师生的自信，也评出了师生的教学积极性。
漫漫求索路，追求永不停。下一步，我们一定要刻苦钻研、锐意进取，为实现推进素质教育、提高教育质量的共同教育梦想努力拼搏、再创佳绩。
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