工作方案

时间:2021-09-13 08:40:25 工作方案 我要投稿

【实用】工作方案四篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编收集整理的工作方案4篇,欢迎大家分享。

【实用】工作方案四篇

工作方案 篇1

各村委会:

  为全面贯彻中央关于建设社会主义新农村的各项工作任务,落实省、市两级领导关于加强全民健身的有关指示精神,积极组织引导农民开展一些喜闻乐见、健康有益的体育文化活动,切实把体育文化送到农民身边,不断活跃我镇农村体育文化生活,进一步提高我镇农民的身体素质,全面推动全民健身运动在我镇农村的兴起与发展,切实丰富“两节”期间我镇广大农民群众的文化体育生活,确保镇党委、镇政府确定的各项活动内容按期顺利展开,用实际行动迎接全省第五届农民运动会的胜利召开。

  现制定活动方案如下: 指导思想

  以省农牧厅、省体育局和省农民体协甘农牧[20xx]376号文件及市领导的指示精神为指针,以市体育局、市郊区办关于20xx年元旦春节期间开展“迎接农运会建设新农村”的通知精神为依据,想方设法活跃农村体育文化生活,全面推进全民健身运动在农村的兴起与发展,力争把具有地方特色的文化体育项目与民族特色的文化体育项目有机结合起来,努力调动广大农民群众积极参与健康有益文化体育活动的自觉性,振奋农民精神,陶冶农民情操,不断提高农民的身体素质,为建设社会主义新农村打下坚实的基础。组织领导与任务分工 组织领导镇上统一成立以xx为组长,xx为副组长,xx各村书记为成员的领导小组。统一组织领导各项活动的开展。

  任务分工

  黄志荣、马艳、弋敏具体负责庆元旦卡拉ok大奖赛的组织筹备工作;张国俊、黄志荣具体负责第七届农民运动会的组织筹备工作; 马艳、弋敏具体负责迎新春书画展的组织筹备工作;张国俊、李寿林、刘鸿武具体负责迎新春社火汇演的组织筹备工作。

  活动内容及时间

  拟于20xx年12月25日举办庆元旦卡拉ok大奖赛,报名人数、歌曲不限; 拟于20xx年2月7—9日举办第七届农民运动会; 拟于20xx年2月8日举办一次大型书画展,参展作品、人数、年龄均不限; 拟于20xx年2月26日举办迎新春社火大汇演。 奖励 各项活动均奖励前三名。奖品、证章统一有政府购置。 经费、场地、器材保障 活动经费由政府统一预算筹集,场地自建自备,器材保障采取自备与体育局捐赠相结合。

  要求 要加强领导,周密计划,合理安排,精心组织,各项活动的负责人要切实负起责任,及早着手拟订活动实施方案,下发通知,想方设法克服困难,提前准备场地、器材,做到“早计划、早安排、早落实”,力争做到不误时不误事。 设置体育项目与开展的文化活动要尽量贴近农村实际,力求做到“三个结合”,即:体育活动与生产劳动相结合,现代体育项目与传统体育项目相结合,观赏性、趣味性与实效性相结合。 各村要精心组织,认真准备,积极参与,严格把关,下大力做好宣传发动工作,努力调动广大农民群众的参赛热情,切实使开展的各项活动深入农村,深入群众当中。

  坚持活动与建设并举,各村要想方设法筹措资金,下大力气改善体育文化活动场地与配套设施,不断满足农民健身的需求。 活动结束后,各村要认真总结,并将总结于20xx年3月5日前报领导小组办公室。

工作方案 篇2

  为进一步加强职业道德建设,提高我校教师队伍的整体水平,激励和调动广大教职工的工作热情和积极性,根据市卫生局党委关于在全市卫生系统深入开展医德医风教育考评工作实施方案的要求,现制定我校职业道德教育考评工作实施方案如下:

  一、指导思想

  开展职业道德教育考评工作的指导思想是:深入学习实践科学发展观,全面贯彻落实党的十七届四中全会和中纪委五次全会精神,紧紧围绕学校改革和发展实际,深入开展职业道德、医学伦理、人文素养和社会主义荣辱观教育、纪律与法制教育,通过教育引导干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观,增强抵制各种不正之风的能力。

  二、主要任务目标

  1.切实提高对加强职业道德建设重要性的认识,建立健全职业道德教育考评的领导体制及工作机制,落实职业道德教育考评责任制,建立一把手既抓业务又抓职业道德建设的长效机制。

  2.用科学发展观统领职业道德教育考评工作,检查统筹兼顾,突出重点,整体推进。使全体教职工都按照解放思想,创新思维,内强素质,外树形象的要求,增强主动服务意识。

  3.大力倡导甘于奉献、公而忘私、服务社会的核心价值观,深入进行社会主义荣辱观教育,形成人人践荣知耻的新风尚。

  4.创新职业道德教育考评方法,将教育与管理相结合。建立健全并严格执行考评制度,要充分发挥校督导室的监督作用,把考评与督导结合起来。

  5.要加强对在校学生的岗前职业道德教育。要把对学生的岗前职业道德教育融入到学校德育教育教学体系和学生的`职业规划体系之中,同时把对学生的医德医风教育同理想信念教育、学风考风教育、职业教育和公民道德教育相结合,立足当前、着眼长远,提前在学生心理构筑起抵御腐朽思想侵蚀的牢固的思想道德防线,为他们将来步入社会尽早进行道德储备。

  6.在学校附属医院和z市口腔医院,开展医德医风教育考评工作,制度符合两所医院实际的考评细则,并针对医务人员的实际情况进行量化。要加强管理,改善服务,通过医德医风教育考评活动,进一步提高医务人员整体素质,提升社会信誉度和群众的满意度。

  三、具体时间安排

  (一)动员及实施阶段(从现在至9月30日)

  1.动员部署:召开全校职工大会,广泛深入地进行思想发动,提高认识,端正态度,增强全校职工参与此项考评工作的主动性和责任感,引导广大职工以饱满的政治热情和良好的精神状态把学校的各项工作做得更好。

  2.学习培训:采取集中学习与个人自学相结合形式,认真学习党的十七届四中全会和中纪委五次全会精神,学习职业道德、人文素养和社会主义荣辱观等内容,校纪委将采取板报、条幅、校园网等形式上党课,组织学习正反典型事例等材料。按照局纪委要求,单位组织学习时间不得少于12学时,每人都要撰写不少于2500字的心得体会。

  3.专题研讨:一是要把职业道德教育同市卫生局党委组织的“解放思想、开拓创新、内强素质、外树形象”大讨论活动结合起来,在教师中大力倡导“以德育德、以人育人”的教育理念,进一步落实“办人民满意的教育,做人民满意的教师”的教师队伍建设的总目标。二是要把职业道德教育同在全校党员中开展的“创先争优”活动结合起来,并作为“创先争优”活动的一项主要内容,同布置,同检查,同总结,同考评。

  (二)对照检查阶段(20xx年10月1日至11月30日)

  1.征求群众意见。各支部通过召开座谈会、电话征询、设立意见箱等形式,征求全校师生及社会群众的意见,并将意见汇总后,及时准确地给校纪检委备案。

  2.撰写剖析材料。各支部和个人要对照有关规定,认真查找近年来在职业道德(包括师德师风、医德医风)建设方面的情况,针对个别教师存在的对学生感情淡漠、职业道德素质不高、师德(医德)操守缺失等实际问题,深刻分析其思想根源,明确今后努力方向,提出整改措施,形成文字材料。

  3.开好专题会。

  支部专题会:各支部要召开一次专题会,每个人都要围绕自身在职业道德教育方面存在的问题和不足,开展批评与自我批评,同时对支部的其他成员进行相互评议,相互提醒、相互帮助,共同提高。

  党委专题会:校党委、领导班子针对学校在职业道德教育方面存在的问题和不足,对照检查,提出整改意见和落实措施。

  (三)总结提高阶段(20xx年12月1日至12月31日)

  要认真落实整改措施,明确整改责任,进一步细化整改方案;建立健全职业道德教育的各项制度及目标管理责任制和全校教职工职业道德教育考评制度。建立激励机制和监督约束机制;加强督导检查,把职业道德教育作为学校行政督导的一项主要内容,形成长效机制,确保学习到位、教育到位、整改到位、考评到位。

  四、组织机构

  深化职业道德教育考评是今年行风建设的一项重要工作,为确保此项工作落实到位,现成立学校职业道德教育考评领导小组:

  组长:z

  副组长:z

  组员:z

  领导小组下设办公室主任:z

  校纪委

工作方案 篇3

  一、指导思想和整治任务

  开展针对性的水上安全专项治理,健全安全责任管理体系,全面落实水上交通安全监管措施,完善水上交通各项安全配套机制,确保我镇人民生命财产安全。重点针对我镇非运输船舶的营运、渡口安全建设、公路渡运安全等方面开展专项整治,强化整治措施,排除安全隐患,落实部门联动,实现水上交通安全的全覆盖。

  二、组织领导

  镇政府成立由镇长为组长,副镇长为副组长,镇综治办、安监站、派出所、司法所、镇联校、卫生院及各涉水行政自然村为成员单位的水上安全综合整治工作小组。综合整治工作小组办公室设在镇安监站,负责落实全镇水上安全综合整治工作的总体安排和收集、汇总、通报、上报整治工作进展情况,以及协调解决整治工作中的有关问题。

  三、工作重点及开展情况

  (一)建立健全水上交通安全管理体系。针对我镇的营运渡口,制定了安全管理机制;建立水上交通安全预警和巡航检查制度;将客渡船燃油补贴与渡运安全挂钩。

  (二)加强对渡口的安全日常管理。对我镇的四个渡口进行全面安全检查,确保渡口道路硬化,渡口的安全注意事项、渡口守则、“六包一”安全管理责任牌完好。检查停航封渡水位线设置是否完好,签单发航制度是否完善。

  (三)扎实开展水上交通安全治理。对我镇的非运输船舶实施常态化管理,对符合安全条件的船舶检验发证、标明用途、编号;组织非运输船舶操作人员实施培训,核发证件;对安全条件不达标且无修理价值的船舶有同意进行拆卸。

  针对三无船舶非法参与运营未随船携带有效船舶船员证书、证件的营运船只予以扣留、处罚,对无证驾驶船舶操作人员予以拘留,对非法载客(货)行为予以严厉打击。

  四、工作步骤

  (一)宣传动员阶段(20xx年7月4日—20xx年7月10日)

  综合整治工作小组结合本镇实际,进行宣传动员,广泛发动人民群众积极参与整治行动,及时举报违法违规行为。在人员集中场所、渡口码头、涉水路段悬挂横幅5条以上、各村必须张贴标语20条以上、在各渡口码头设立宣传栏,并有必要启用宣传车辆进行巡回宣传。

  组建开展水上安全整治工作的专门队伍对本镇整治工作开展摸底调查,对所有水运企业(单位、船主)进行调查并登记造册,对屡禁不止、隐患严重、长期得不到解决的焦点和难点问题要重点排查。对路面硬化、停航封渡水位线、标志标牌、“六包一”责任人员及电话等情况进行摸底。

  组织船管员、签单员、非运输船舶管理人员、公路渡口管理人员参加由县交通局组织的业务培训。依据县海事处制定的乡镇非运输船舶检验技术指南,对我镇非运输船舶进行业务指导。

  (二)集中整治阶段(20xx年7月11日—20xx年8月20日)

  1、集中整治。依法采取坚决有力的措施,对影响水上安全的非法违法行为进行集中整治。

  一是开展渡口渡船、码头专项整治。针对前期排查问题,完善渡口码头道路、标志标牌建设;对存在的安全隐患进行整改处理,对挂牌督办的隐患要申请销号,对仍需整治的,要安排资金,明确责任,限期整改到位。

  开展船舶超载特别是运砂船超载专项整治。镇水上安全综合整治队伍必须严格执法,从严打击船舶超载行为;督促码头经营者不得为船舶超载货物;按职责权限,加强现场监督检查,坚决查处船舶超载行为。

  二是开展非运输船舶的专项整治。根据前期摸底排查情况,对非运输船舶及操作人员进行检验、培训,对合格船只进行检验核发证书证件,不合格船舶一律取缔拆解。

  三是开展安全警示教育工作,建立健全渡口安全管理责任制和各项规章制度、基础台账,将安全责任落实到村上个人。

  建立健全工作机制。建立各行政村一级主要负责人与船主一体的安全责任制;建立船舶安全管理月例会制度,落实客渡船签单发航制度,制订签单发航工作程序和签单员考核办法。水上安全综治整治小组要督促有关学校加强水上交通安全教育。

  (三)总结验收阶段(20xx年8月20日—10月底)

  镇水上安全综合整治小组在9月9日前,对水上交通安全整治工作进行分析、研究和总结,形成书面总结材料,于9月10日前上报县水上安全整治领导小组。并将巩固水上安全整治的各项成果,实现水上安全管理的长效化、常态化,迎接县水上安全整治领导小组的全面验收。

  五、工作要求

  (一)注重宣传引导。镇安监站要充分运用各种宣传方式,广泛宣传此次整治活动,主动接受社会舆论监督,形成全社会重视水上安全的良好氛围,促进综合整治工作深入开展。

  (二)落实工作责任。镇水上安全综合整治工作小组加强水上交通安全监督管理,认真开展联合执法,严厉打击严重影响水上交通安全的违法行为,查处典型的违法案件。同时,督促各水运企业(单位、船主)落实水上交通安全主体责任,加强现场监管,防止发生事故。

  (三)强化督促检查。镇综合整治队伍要充分发挥综合协调作用,定期或不定期地对各有关村的整治工作情况进行督促和检查,及时发现和解决问题。对整治工作不力、成效不明显的,要采取有效措施认真督办,确保工作效果。

  (四)做好信息报送。各村要安排专人负责该项整治工作信息的收集、整理和报送,并于20xx年7月10日前将信息联络员姓名、手机等信息报送镇水上安全综合整治工作领导小组办公室。

工作方案 篇4

  实习学校班主任交付的工作与要求:

  由于初一(1)班班主任是校团委的负责老师,经常需要处理团务方面的问题和去教育局开会,所以自习课和一些简单的班主任工作都由我来处理。作为学生,学习是重中之重,所以自习课非常重要。

  针对学习,我做了以下的工作计划:

  1、引导学生做学习的主人,积极参与学习过程,明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,提高学习效率。

  2、努力做好后进生的辅导工作。班集体中总有一些比较难以管教的学生,如冯若飞、于菂等,他们当中或是学习差、或是顽皮捣蛋、或是性格孤僻。要想使班级健康地成长,必须做好他们的教育工作。

  3、与科任老师多多联系、协调、了解情况,做到有的放矢。

  4、与家长密切联系,帮助做好班级的各项工作。为了保证学生的均衡发展,发挥学生的最大潜能,所以不定期的与家长取得联系,向家长汇报学生在校的情况,了解学生在家的情况,让家长配合学校做好学生的教育工作,也可以更好地促进学生的全面发展。

  总之,我认为做好班主任必须要有极高的责任心、上进心和使命感,只有这样才能把班主任落实到实处、细处。

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