- 相关推荐
初中道德与法治教学质量分析发言稿-学校管理公文
在不断进步的时代，发言稿使用的情况越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的初中道德与法治教学质量分析发言稿-学校管理公文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
很荣幸能在这次教学质量分析会上发表演讲。作为一名教师，我相信没有人不渴望自己的教学成绩优秀，没有人不想看到自己的学生进步、提高，我们都希望学生们每天都能有所收获。同时，我们也都很关心自己在社会和家长中的声誉，希望被人们称赞为认真负责的好老师。但是，成为一名好老师确实非常困难，在当今复杂的社会环境下，我们感到无从下手。因此，我经常反思、鼓励自己要向更高的标准看齐。我认为，要想教好学生，需要做好以下几个方面的工作：
一、根据学生实际情况，合理制定教学目标。
学生基础较差一直是教学中的难点，这已经是大家公认的事实。因此，我们的工作就在于了解学生的不足之处、程度，根据实际情况制定能够帮助他们实现的目标。我认为，在现实情况下，最好的方法是制定适合每个学生的个性化目标，让学生感到自己在进步，从而更加积极地参与课堂学习。如果我们过于严格地按照课标要求进行教学，对学生要求过高，那么学生会产生学不懂的感觉，从而失去学习的信心和兴趣，变得应付教学任务，上课不专注，课后照抄作业或不做作业，导致考试成绩不令人满意。因此，我们应该尽可能地量身定制教学目标，有序地设置一些可行的目标，一步一步地让学生逐渐进步，从而达到更好的效果。
二、坚持抓好学习细节，促进学生自觉学习。
咱们的绝大部分学生基础差是一个方面，更重要的是他们缺少自觉主动学习的习惯和毅力。以读书求发展”的努力文化在我们的学生身上已经难以延续，我们如果还按照过去那种说教的办法去要求学生，当这种传统的办法已经变的效力不大时，我们能够做的事情就是把他们放到具体的学习活动中，让他们在具体的学习的活动中懂得学习、理解学习、学会学习。在学生具体的学习活动中，学习的细节不外乎制定学习计划、设定学习目标、预习、听讲、讨论、探究、练习、整理笔记、做作业、完成练习、纠正错题等。
三、指导学生阅读，培养学生阅读学习能力。
在学生自主阅读学习的基础上授课．让阅读学习成为学生主要的学习方式，是提升课堂教学有效性的关键举措。当学生具有一定的阅读能力以后，尽可能地用阅读学习在一定程度上取代“听讲”。在他们阅读的基础上展开教学活动，老师只就学生阅读中提出的问题，去讲解、答疑、讨论、实验、调查、探究……对学生没有提出问题的教学内容，除非其十分重要且“没有问题”，只是因其认识缺陷而呈现的“假象”以外，教师都应坚决地屏除于教学计划之外，这就是所谓的“先学后教”。
四、切实加强学生管理，培养学生良好习惯。
三分教学“任何先进的教学方法如果没有管理作保证就落不到实处”咱们的绝大多数学生，是大事做不来。小事不愿做，不善于合理安排时间，不善于有计划的学习有计划地安排学习，书写不规范，不注意认真书写；字迹潦草，习惯于听老师讲，预习和课前准备不充分；不会作课堂笔记，有的甚至根本就不作笔记；不善于使用工具书，缺乏查资料和课外阅读的习惯；不善于温故而知新，有的甚至根本就不进行课后复习；学习懒散，常常照抄作业，有的甚至经常不完成作业，学习往往死记硬背，只求结论；不重过程等，我们应该突出抓好以下三个环节。一是上课环节，课堂是同学们获取知识的主渠道：听课不认真。在课堂上，走神，的现象在我们的学生中普遍存在“头脑思维处于空白状态“对老师讲的什么、重点、难点是什么”至于只听老师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，要注意改正学习方法，首先要培养学生良好的上课习惯，良好的上课习惯有哪些呢。精神饱满进课堂。
总之，在我们的教学实践中，难免会遇到一些学生不够主动的情况，这给我们的教学工作带来了很多困难和挑战。然而，我们不能因此放弃努力。我们应该坚信付出就有回报，不断改进我们的教学方法，鼓励和引导学生积极参与课堂，让他们动起来，只要他们开始行动，就有可能取得更好的成绩。无论是逼、推、还是拉，我们都要坚定不移地带领学生走向成功。
【初中道德与法治教学质量分析发言稿-学校管理公文】相关文章：
初中道德与法治《青春萌动》说课稿02-20
道德与法治教学总结08-17
《道德与法治》教学计划06-14
道德与法治教学反思05-25
道德与法治教学反思04-17
道德与法治课教学反思04-01
初中道德与法治教学工作总结06-19
道德与法治教学计划06-14
小学《道德与法治》教学计划06-13
道德与法治教学反思[实用]06-13