幼儿园家长会优秀家长发言稿(范例15篇)
在不断进步的时代，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编收集整理的幼儿园家长会优秀家长发言稿，欢迎大家分享。
幼儿园家长会优秀家长发言稿1
各位家长：
你们好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着重要的作用，老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。对于一年级来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
1、督促孩子按时上学（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15：20左右放学。星期五16左右放学），放学要按时回家。家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子说在校内等候。
2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，预习情况：方法是：先读课文，找出生字条中的生字，在课文中圈出来，再把音节写在头上。找出课文中有几各自然段，标上方号。再读课文找出你懂的地方打上问号，把课文读熟，也可以达到会背。并签字证明。复习要求是读课文，读生字词。在听写，要求写能会写的词语。
4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力。
5、好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。
1、注意，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、体育课当天要穿好球鞋，要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的。
3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。
4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
6、培养孩子不撒谎、爱、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好。（教育孩子需要言传身教。没有教不好的`孩子，只有不好的教育方法。）
1、学生安全问题
孩子们从幼儿园刚毕业，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2、学具准备：
铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：简单、。铅笔准备3支，在家削好，铅笔刀不需要带到学校里来；橡皮带一块就够了。让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后偷偷检查，要坚持一到两个月，帮助孩子养成整理的习惯。
3、调整时间。小学跟幼儿园完全不一样，一天要上5、6节课，可以说孩子是非常累的。因此我们要保证孩子充足的睡眠时间。晚上最好8点30就上床睡觉。有病、事假及学生要临时外出，先向老师请假，如果您没有向我们请假，我们见不到孩子心里会很着急的，还请家长谅解。
现在开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心呵护您的孩子，与他们一起学做人，学知识，学交往，与他们（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。老师和家长的一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子，有家长的支持和配合和我们老师的共同努力，每个学生都会健康快乐地成长的。
给家长近两个月孩子的学习情况。
爱劳动的有：XXX等同学。
遵守纪律的有：XX等同学。
上课积极举手发言的有：XX等同学。
书写认真的有：XX等同学。
讲的有：XX等同学。
爱学习的有：XX等同学。
经过两个多月的学习有进步大的有：XXX等同学。
要求家长特别辅导的有：XX等同学。
谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快！祝你们的孩子健康成长，学业有成！
幼儿园家长会优秀家长发言稿2
各位家长：
大家好。
首先，我代表大班的2位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作
我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。
幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识的发展。首先我向家长说说本学期班级工作重点：
1、了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。
2、知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。
3、指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。 4、能有礼貌的专注地倾听别人说话。
5、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。
6、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。 7、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
8、能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。 9、简单了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。
10、为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解，发现自己的长处，增强自信心。
11、在日常生活和游戏中引导幼儿学习
12、在操作活动中，学习“10”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。
13、学习数字以及会正确书写。
14、认识一些简单的汉字。
15、积极主动地参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。
16、能自然地运用动作、表情与他人交流合作。
17、在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，具有初步的合作意识。
大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我们需要各位家长配合的事项：
以还请各位家长配合我们的工作：
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
3、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
4、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。
5、因为幼儿再经过1年就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的.养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔！”有的家长说孩子的书包像“字纸篓”，乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习，会碰到诸多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5，6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。
6、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。
7、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。
8、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。
幼儿园家长会优秀家长发言稿3
各位家长你们好！
首先，我们非常感谢各位家长对我们工作的支持和信任，使我们很顺利的开展各项班级工作。在各个主题活动的开展中，各位家长都大力支持和帮助，比如我们近期开展的我爱我家的主题活动中、我们的家长认真完成了：“我的爸爸”的调查表，使我们的每周活动都能按预设的进展而进行。尤其是在举行大型的活动中，家长们都以很大的热情积极参与，使我们整个班级工作都能有条不紊地进行。在此，我们表示感谢真诚的感谢。通过开学3个星期的观察，我们觉得以下问题需要和家长沟通：
一、 孩子的用餐问题
我们班33个孩子在中午用餐时存在很大的差异。有的能自己吃，还能注意不掉米粒，保持桌面清洁。而部分吃饭相当慢，而且挑食现象严重，我们希望家长们在家要让孩子自己吃，哪怕再慢，你也让他试一试，给孩子锻炼的机会，孩子的自理能力就会提高。同时家长也做孩子的榜样，样样蔬菜都要吃。尽量使孩子多吃保持营养全面。
二、 孩子的自理能力
每天午睡我们有的孩子能自己穿、脱衣服，而有些孩子到现在还是不能自己穿脱衣服。我们建议家长让孩子在家试着自己穿脱衣裤、鞋子，这本身也是有助于孩子的发展，何乐而不为呢？希望家长能给孩子有个锻炼的机会，不能什么事情都包办。
三、 接送卡使用问题
为了安全考虑，每天晚上接孩子时我们幼儿园进行分时接，我们中班定在4点05分，这样楼梯上的人比较少一点，同时在接孩子时须出示我们提供的绿色接送卡。
并把卡插在指定的地方，早上送孩子时顺便把卡取走。这样既保证了孩子的安全，也让我们知道今天你的孩子已经有人来接了，我想大部分家长对我们的做法肯定是认可的。也很配合我们的工作，有些家长已经很自觉的开始执行了。
四、 关于甲流的`问题
如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。孩子生病或其他事情不来园，一定要和老师及时联系，特别是最近流行甲型流感，我们家园共同做好预防工作，如果出现咳嗽、咽喉疼痛，肌肉酸疼、发热等现象，请幼儿在家休养一个星期之后再来园，如果去医院就诊挂盐水的，孩子康复后请带好病历卡去卫生所开具复课证明后再来园。过几天就是十一长假了，在这个甲型流感多发的时期，请家长尽量避免带孩子去人多拥挤的地方，避免感染。
谢谢各位家长的到来，愿我们的工作得到你们的配合和支持。家长如有建议和我们直接沟通。谢谢！
幼儿园家长会优秀家长发言稿4
我家宝宝今年5岁了，读中班，这几年相信每位家长多少都会有自己的一些育儿方面的心得，以下我的是一些育儿心得，归纳为五点：
一、 了解宝宝的个性，培养开朗大方的性格
每个宝宝的个性都不一样，只有了解宝宝的个性才能发扬优点克服弱点。让她爱集体，爱朋友、爱家人，懂感恩。在家的时候，我还是给宝宝相对大的自由空间的，墙上画的、贴的我从不指责。可能很多家长会觉的好好的墙壁被画的一塌糊涂，乱七八糟，但这只是在大人的眼中是这样，可是我认为在孩子们的认识里那些有他们的思想在里面，他们会说出那个是什么，这个是什么，我觉的这个就够了，墙壁可以再粉刷，但孩子们的童真只有一次。但这并不是意味孩子们做什么都不制止，他们还很小，很多事情都不知道对和错，我们做为家长就得引导他们哪些可以做，哪些不能做，我们可以以游戏、故事的方式去引导他们，让他们自己做出选择哪些是对的，哪些是错的，而不是发号时令的命令他们去做。
二、 以身作则，培养宝宝良好的生活习惯和健康的思想
宝宝的行为很多是从父母这边学到的，所以我们很看中这块，尤其注重自己的言行举止。宝宝很小的时候，我们就让她把垃圾要扔到垃圾筒里。现在长大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我们帮助也要主动来寻求帮助而不是坐在那里哭闹，哭
闹在我们家是行不通的，久而久之宝宝遇到不称心的事她也就不会乱发脾气，无理取闹了，她自己会想办法解决或者叫我们帮忙，当然我们也很乐意帮助她。从小我们也让她懂得什么叫分享，很多家长对会把最好吃的，最好玩的留给宝宝，他们的出发点是爱宝宝，希望宝宝过的开心，快乐，但是这样做恰恰造就了孩子以自我为中心的性格。在我们家我们从来不把好东西特意留给孩子吃，我们要让她知道不是所有的好事都是她的，若大人们留给她，要让她懂的感恩，爸爸妈妈没有义务把好东西留给她。对于宝宝的提问，我们要认真的回答，不能敷衍了事。宝宝都是天真又好奇的，她总是会不断的提出各种奇妙的问题，我们一定要认真的回答，不能蒙骗宝宝。一旦宝宝建立了错误的观念，就要费很大的力气才能纠正过来。所以对宝宝的问题绝对不能随口应付，不管是多小的宝宝，只要我们耐心的跟她讲道理，多少他们都会理解一些的。
三、 灌输正确的道德观念，诚实做人敢于担当，坚持软性硬性教育
宝宝撒谎家长不容忽视，最初宝宝在一些小事上偶然说谎时，切记不能一笑了之，否则在实际行动中就鼓励了这种行为。通过身边的事和故事来跟她们阐明撒谎的危害。在生活和学习方面，我们就得软硬并施：软我们要跟她从朋友做起，要做她的好朋友，将自己变成大小孩，让她喜欢你，信任你而不是怕你。我们休息时会和宝宝一起聊天、一起做游戏、一起看动画片、一起去野外玩，对待事物也要让她发表她自己的观点，也要尊重她的
想法。硬就是基本的生活习惯一定要有规律，做为大人讲话一定要说话算话，答应孩子的也一定要尽量遵守。现在的孩子都是从小爷爷奶奶惯着，吃饭喂着，哪怕到现在读幼儿园了每天还要大人喂着才肯吃，而且一吃就是一两个小时。之前看过一个文章介绍国外一位妈妈对待她自己孩子的事，孩子贪玩不吃饭，过了饭点妈妈就把饭菜全部收掉，等孩子肚子饿了想吃的时候妈妈跟他讲过了饭点了，最后那孩子就是饿着肚子过了一晚上，等第二天吃饭，不需要妈妈叫她吃饭，她自己会跑到位子上坐好了，我试用过，这个方法很管用。这个方法我自己认为还能让宝宝懂的什么叫机会，让她知道机会过了就没有了。
四、 抽空多陪陪孩子，感受宝宝的.内心世界，营造和谐的家庭环境
宝宝的心灵是敏感的，我们要尽量抽出时间多陪宝宝，要做到每天要和宝宝交流，讲会故事书，做些她高兴的事，才能让宝宝们感受到无比的满足，在爱中健康成长。
我们大多数父母都会在家爱摆为人父母的架子，对宝宝呼来喝去，常用命令的语气跟他们讲：“不许看电视！”“今天不许出去玩！”这样会让宝宝产生抵触情绪，从而不能对你坦诚相待。随着宝宝越长越大，我们更不能打骂宝宝，而应该用平和的语气和尊重的态度。这一点我做的也不到位，有时候宝宝屡教不听时我就会骂她，这样的直接后果就是她对你有所害怕，对你有所隐瞒了。所以这一点做为家长的我们也应该要注意，我们与其用命令的方式对他们指手画脚倒不如蹲下来和他们好好说话，这样他们
就更容易接受。幼儿园家长育儿心得演讲稿
五、 不要施加过高的压力，适度发挥宝宝的禀赋
宝宝的发展要遵循天性，不能任意抹杀宝宝的创造欲望和玩乐心态，要给予宝宝自由的空间，让宝宝自由的发展。而有些父母为了使自己的宝宝比别人家的宝宝成长迅速一些，无视宝宝的兴趣，强制让他们上一些培训班，特长班，这样使的宝宝有了一种逼迫感，挫伤了宝宝的积极性，其实这是得不尝失的，一定要根据自己宝宝的爱好给他们相对自由的空间。幼儿园阶段我们并不要求宝宝会认识多少字，能背多少古诗，会多少英文单词，加减能算到哪里，我们的任务就是要让宝宝们在幼儿园时期过的开心，快乐，养成一个好的学习习惯，这个就要求家庭教育和幼儿园教育相结合。
随着孩子的不断成长，父母和学校在教育方面遇到的问题和心得也会越来越多。以上是我初为父母的一点点个人心得，相信很多父母还有许多育儿方面的心得，期待下次的交流。
幼儿园家长会优秀家长发言稿5
各位家长晚上好：
今天家长会的内容我安排了四个方面。
1、孩子的良好学习习惯和常规的培养。
2、说说本学期班级每月的工作活动重点。
3、幼小衔接工作的准备。
4、请家长对我们的教育教学工作提一些意见和建议。
一、幼儿良好学习习惯和常规的培养
我认为在幼儿园阶段，良好的学习习惯对孩子来说是最关键的，这比“会背儿歌、会写字、会画画”还要重要。为了帮助孩子养成良好的习惯，我们两位老师也商量、采取了一些措施。如开学初，“小书包”计划，让孩子每天背上小书包来园，不但提前感受小学生生活，有做小学生的愿望，而且要求在书包中准备一些写字本、画画本、图书、棋类、文具等学习用品，让他们在课余时间可以开展丰富的学习活动，多动脑，少玩玩具。 可以说这个“小书包”计划到目前为止挺成功的，我们班的学习氛围超前浓厚，尤其是几个女生一下课就拿出书包，我们让她们休息一会儿都不要，别的班老师过来看到了，也直说“真像个小学课堂。”同时加强孩子上课的坐姿和书写姿势，养成安静倾听的'习惯。我们的工作也需要家长的配合，为培养孩子良好的学习态度及专注精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡;请限制幼儿观赏电视、玩电脑的时间，若选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，启发幼儿的心智。
二、本学期班级每月的工作活动重点
九月份：
1、开展“亲师周”、“亲生月”活动，教育幼儿讲文明、懂礼貌，爱老师、爱幼儿园。
2、根据幼儿年龄特点，开展“推普周活动”。
3、编排班级器械体操和园歌表演。
4、成立班家委会会议，召开幼儿家长会。
5、班级庆祝教师节、中秋节、国庆联欢活动。
6、文明班级评比：文明礼貌好。
十月份：
1、开展重阳节孝敬教育主题活动。
2、文明班级评比：卫生习惯好。
十一月份：
1、开展“爱的教育”展示周活动。
2、幼儿秋游活动和参观活动。
3、大班幼儿自理能力比赛。
4、幼儿消防教育，参观消防队。
5、家长开放日活动。
6、文明班级评比：团结有爱心。
十二月份：
1、积极开展冬季体育锻炼，做好冬季保暖工作。
2、幼儿园“奖孝基金”爱心募捐。
3、“爱心宝宝”推荐、评比活动。
4、庆元旦迎新游园会。
幼儿园家长会优秀家长发言稿6
尊敬的家长们：
大家好！我是xx幼儿园xx班的班主任老师，非常荣幸能够在此为大家介绍我们班的情况。
首先，我要感谢家长们对我们工作的支持和信任，正因为有了您们的支持，我们才能够顺利地完成工作任务。我们班在过去的一年里，取得了一些成绩，在每一位孩子的成长过程中都有所进步。
我们班的课程设置主要围绕基础的认识、口语表达和思维的能力开展，注重对幼儿的个性化和多元化发展。在课程的设计上，我们注重情感教育，引导孩子们学会感恩、互助、关爱等美德，同时，还会引导孩子们发现和探索自己的内心世界，发展自我认知能力、情绪调节能力、表达性和创造性。
当然，作为班主任老师，我们也经常遇到一些孩子的问题，如学习难题、生活习惯等等。在这方面，我们非常重视集体教育，鼓励孩子们互相帮助，互相学习，互相支持。同时，我们也非常注重与家长的沟通和配合，了解家长对孩子的需求，和家长一起制定针对性的教育计划，实现教育资源的合理利用，为孩子的成长和发展提供更好的支持和帮助。
最后，我再一次感谢大家的支持，我们班将一如既往地努力工作，让每一位孩子都能够健康、快乐地成长。如果您对我们的工作有任何意见和建议，欢迎随时与我们沟通，让我们一起为孩子的成长贡献力量！谢谢大家！对于一名幼儿园班主任老师来说，教育孩子就是本职工作，而在实际工作中，我们会发现，每位孩子都独一无二，他们需要的教育和关注也各不相同。因此，我们班的教学工作一直遵循个性化发展的原则，注重发挥每位孩子的特长，弥补其不足之处，让孩子们在学习的过程中能够得到全面的发展。
这里，我想简要介绍一下我们班的几个特色课程：
语言表达课
孩子们的语言表达能力是很重要的。在孩子的成长过程中，如何帮助他们表达思想和情感，让他们具有交流的能力是非常关键的。在这门课程中，我们引导孩子充分掌握语言表达的基本技巧，教孩子如何自信、准确、生动、连贯地表达自己的想法和感受。
生活技能课
在这门课程中，我们注重培养孩子的自理能力和生活常识，教孩子学会穿衣、洗手、认知物品、安全防范等基本技能。在这个过程中，我们也关注孩子们的生活品质，让他们学会享受生活，培养他们良好的生活习惯。
游戏课
游戏也是幼儿园教育中重要的一环。在游戏中，孩子们可以自由地表达自己，学习感受周围环境并认知到世界万物的特性。
我们通过游戏课的开展，让孩子们感受到游戏的乐趣，从而激发孩子的学习热情和创造力。
在教育孩子的过程中，和家长的紧密合作也是非常重要的。我们班经常和家长沟通，了解家长对孩子的期望与要求，集思广益，共同为孩子的成长提供最佳的支持。家长们的支持和鼓励是孩子们成长的重要源动力。我们班也特别设立了家长会，定期介绍孩子们在学习和生活中的情况，同时汇报孩子们的教育进程，促成家庭与学校合作共同推动孩子的全面成长。
最后，我们班的公益活动也非常丰富多彩，比如定期参观博物馆、图书馆，组织孩子们参加义务义工活动等等。通过这些活动，我们希望让孩子们感受到社会和家庭的关注与支持，同时培养他们的爱心和责任感。
总之，作为一名老师，我们深知教育工作的重要性，珍惜每一个机会，为孩子的成长付出全力。我们也将一如既往地努力工作，让每一位孩子都能够健康、快乐地成长。再次感谢各位家长的支持，谢谢大家！作为一位班主任老师，我深知幼儿教育工作的重要性，也懂得如何引导孩子去学习和探索。我尊重每一位孩子的独特个性，力求在教育上实现个性化发展，全面提高孩子的综合素质。
在德育方面，我们班注重感恩教育。每个星期，我都会安排孩子们为家长写感谢信，并教授孩子们如何做感恩的小能手。在生日会上，我们也会特别准备爱心礼物，让孩子们感受到珍惜生命，感悟人情冷暖的`重要性。另外，我们班也会不定期地展开实践活动，让孩子们亲身体验社会和生态环境，加强孩子们的社会责任感和环保意识。
在思想品德教育方面，我们班尤为注重培养孩子们的自信心和勇气，让孩子们明白自己能够成为别人的骄傲，鼓励他们勇敢尝试，不怕失败。在教育孩子时，我们也力求寓教于乐，通过让孩子们通过游戏和小动物相处、通过故事讲解孝道等方式，引导孩子们品德的树立与提高。
在学科教育方面，我们班尽可能地将学习内容融入到游戏中，让孩子们能够快乐地学习。例如，在学习数字的过程中，我会出示一幅图，让孩子们辨认数字，同时教孩子们数字的大关系和信息的分类方式。在另外一张让孩子们了解家庭成员的图片中，我会让孩子们带一张自己家庭成员的照片，让孩子们度过有趣的时光，并深入理解家庭关系的重要性。除此之外，还有绘画、音乐、运动等更具艺术性的课程，从而满足孩子们多样化的学科需求。
正如一位著名的教育家所说，“教育是一种生长，而不是一种加工”。班主任老师需要发挥巨大的作用，因为他不仅仅是一个老师，还是孩子们头上的坚强后盾和手上的温柔引路人。我们班主任老师扮演着一个启蒙、指导和陪伴的角色，在教育过程中潜移默化地影响着孩子的成长。我希望每个孩子都能够尽情张望，摸索生命的厚度和宽度，创造出真正的自己，让他们走向一个更加美好的未来。
最后，我想再次感谢每一位家长对我们的支持和信任。我们将一如既往地付出努力，在孩子成长的路上为他们竭尽所能。谢谢大家！作为一名班主任老师，我深刻地认识到幼儿教育的重要性并致力于引导孩子们去学习和探索。我尊重每个孩子的独特性格，提倡个性化教育，全面提高孩子的综合素质。在德育和思想品德教育方面，我们班注重感恩教育和自信、勇气的培养。在学科教育方面，我们尽可能地将学习内容融入到游戏中，令孩子们能够快乐地学习。班主任老师作为孩子们的启蒙、指导和陪伴者，在教育过程中潜移默化地影响着孩子的成长。我希望每个孩子都能张望生命的厚度和宽度，创造出真正的自己，并走向一个更加美好的未来。最后，感谢每一位家长对我们的支持和信任，我们将一如既往地付出努力，在孩子成长的路上为他们竭尽所能。
幼儿园家长会优秀家长发言稿7
各位家长：
首先，对各位家长朋友的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加这次家长会，让我感受到了各位对我们幼儿园工作的理解和支持，对孩子学习情况的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢，感谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最重要的一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；孩子经过几个月的学习与生活，在各方面都有进步。在教师的眼里，每个孩子的进步是针对孩子的本身表现所呈现出来的，如：有些孩子刚来我班，开始不爱说话，但是都现在期末已经能大胆的举手发言；如：有些孩子开学时才掌握5以内的加减，虽然现在也只掌握到8的加减，不像别的孩子掌握到20内的加减，但是对于这一个孩子来说，他进步了，在这里也希望家长善于发现自己孩子的进步，不要盲目的把自己的孩子去跟别的孩子攀比，而我今天在这里总结的也是集体的情况，可能
没有具体到个人，也恳请家长给予理解。下面我把本学期来孩子在园的.学习生活情况向各位家长汇报一下：
一、班级情况分析
我班共有幼儿xx名。其中男孩xx名，女孩xx名。大部分幼儿活泼、开朗，能够适应幼儿园集体生活。幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增强。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能主动、正确使用礼貌用语，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能为集体做力所能及的事。大部分幼儿能在集体教学活动中积极思考、发言，表达自己的愿望。本学期里，我们班遵循幼儿园《新纲要》的精神，结合园务计划，针对本班幼儿的实际，基本达到了各科教育目标。
二、教育教学工作
为了做好幼小衔接工作，我们幼园开设蒙氏阅读、拼音、珠心算、蒙氏数学、英语为主的教学内容。同时结合学前班阶段幼儿发展的五大领域目标，并开设综合、艺术等课程，在规定时间内把这些教学内容全部完成。由于大班的教学内容比较多，学习任务比较重。本学期的教学活动，主要以记忆能力、数学逻辑能力和概括分类的培养为主，在此基础上培养幼儿的语言表达能力，合作能力等。
这学期我担任本班拼音，数学，蒙氏数学，英语，艺术的课程。xx老师担任语言，蒙氏阅读，综合。我们根据孩子的年龄特点和学习特点，在教学时创设游戏环境，让孩子在游戏中学习，避免填鸭式的灌输，考虑到孩子的手指协调能力比较强了，我们让孩子练习书写，结合幼儿园的教学内容，要求家长在家里做好复习巩固的工作，但教学进度相对来说比较慢，因为教学内容比较多，再加上孩子的接受能力、消化知识的能力比较弱，家长有足够的时间和孩子一起慢慢消化所学的知识。在语言方面，我们这个学期主要是锻炼孩子的语言表达能力，看图说话，和书写能力，数学方面，除了知识方面，我们还重视孩子学习习惯的培养，如会整理自己的学习用具、认真听讲、积极回答问题等。重视培养孩子良好的坐姿、握笔姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定正确，孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，帮助孩子养成良好的姿势。
三、保育工作
班上的保育工作是由我和xx老师两个人共同负责，我们每天打扫卫生，保持室内外的整洁，孩子们的餐具统一拿到厨房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕头每两周洗一次，被子每个月洗一次。课室每天都用紫外线消毒，严格执行卫生保健制度，保证孩子们有个舒适的生活和学习环境，孩子们在园里的表现都很好，时间观念也很强，如何时用餐，何时起床等都能按时间进行。即使是新来的几位小朋友都能很快的融入集体生活。
1、幼儿园伙食是按照幼儿保健医生根据幼儿营养所需所制定出来的菜谱，当然在营养和菜式上面肯定不能与在家的相比，但是可以保证孩子在园的营养达到均衡，幼儿在园基本上没有挑吃现象，能够使用正确的拿勺姿势，并能右手拿勺，左手扶碗，安静的进餐！
2、关于预防甲流，幼儿园做了一系列的预防消毒工作，比如：早上幼儿来园时在门口进行测量体温，脚踩消毒地毯，进课室时手要酒精消毒，每天会对每位幼儿进行晨检，午检和离检，确保孩子在园时的安全，而且当天孩子没有来园，有打电话了解孩子未来园的原因！
四、活动总结
为了丰富孩子在园的生活，和与家长交流，本学期我们也开展了以下活动：比如每月的知识检查测试，电访、家访、家长开放日、生日会、体操等活动。
以上是我班本学期来的一些情况，也恳请家长在以后的工作中一如既往地关心与支持我们的工作。如：
1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要。
3、如果孩子在家身体不适时，提前向老师告假，或者在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
5、因为幼儿就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的。学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，让孩子在8：00前到园，逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些能力所及的事情，6、接送孩子：接送孩子最好不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们，描述来接孩子的这个人的外貌特征。
7、作业：作业要按时完成。这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导督促，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子树立一个好的榜样。
各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。不当之处，还请批评指正。谢谢！
总之，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长一如既往地支持我们配合我们，我们共同努力培养教育好我们的下一代。如什
么问题或建议与我们联系。再次谢谢你们的到来。
幼儿园家长会优秀家长发言稿8
各位家长：
你们好！
感谢你们能从百忙之中来参加我们的活动。
接下来我给大家介绍一下我们幼儿园的卫生消毒工作：卫生消毒是我园一项重要的卫生保健的工作内容，我们的卫生消毒工作是按照宜兴市托幼机构日常消毒工作要求来执行的。今天主要给大家讲一讲餐前和午睡后的消毒工作，让各位家长进一步了解我们的工作，请大家仔细听，看是否还有好的建议，提出来我们改进，争取把工作做得更规范。
首先餐前消毒：我们做到一清二消三清，一清就是先用清水把桌面擦一遍，二消就是用泡腾片制的消毒水消毒一遍，三清就是再用清水把桌面擦一遍。其实，每天的一餐两点都是由保育老师精心准备，保证提供给幼儿卫生的进餐环境。
第二是起床前的`护理：为了避免孩子从寝室出来吹冷风受凉，保育老师会把教师门窗关好。之后和两位老师一起看护幼儿午睡起床，上铺的孩子先起床，提醒幼儿注意安全，及时给孩子整理好衣服，等三分之一的孩子穿好才带孩子到教室。点心是孩子出来一个保育老师盛一碗，以保证每个孩子都能吃到热的点心。等到吃完点心出去户外活动时在开窗通风。
第三、户外活动时的护理：先组织幼儿活动量比较小的活动，如一些传统的民间体育游戏，之后是组织幼儿跳集体舞。保育老师就趁孩子户外活动时间做好寝室里的卫生消毒工作。孩子起床时，先不叠被子，把被子打开来，关闭门窗利用紫外线灯消毒30分钟，再开窗通风。床沿用泡腾片泡制的消毒液擦拭，之后再清洁消毒地面。
这些是我们一餐两点和午睡活动中基本的卫生消毒工作，请大家多提宝贵意见，让我们把工作做得更好！我们有足够的爱心和耐心、我们能做的非常细心，有爱就有责任，请您放心把孩子交给我们！
谢谢！
幼儿园家长会优秀家长发言稿9
尊敬的各位家长：
你们好！
非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班向各位家长长期以来对我们工作的大力支持，表示衷心的感谢！
一、班级情况
首先，请允许我介绍一下班级的情况：
班级人数是13人，其中男孩5人我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好但幼儿之间的个别差异也较大。
二、介绍本学期工作计划
1、重视孩子能力的培养：
我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理能力很差如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾号等等经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子素质的全面发展和提高《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育：
我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌等方面对幼儿进行表扬用贴贴纸来奖励他们，他们会很开心的把自己的贴贴纸在身上，还互相比谁的贴贴纸多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心效果非常好！在每个周的自信舞台课上评选本周小明星。另外本学期增加了每周一次的家园联系册，上面会比较详细的记录幼儿近期在园的表现，同时我们也想通过这本联系册及时的了解幼儿在家的情况，希望家长能准确的填写，如果各位在教育孩子时遇到困难需要我们的支持和帮助也可以写在上面我们会尽力帮助大家。还有增加了每周一发放的学习卡，上面记录了一周的课程安排，背面是需要家长帮助宝宝复习的内容和一周的食谱。如有什么建议请务必告诉我。
三、家长配合工作
我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：
1、让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00 —8：40前到园如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、为了环境的美观请您把孩子的鞋放在指定的鞋柜上。
5、请及时填写家园联系手册，我们将在每周五晚上把手册发回去，请您周一交给班级老师。
四、征求家长意见和要求
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
感谢各位家长对我们的工作的支持，以后有问题也希望能及时与我们沟通，今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加。
我怀着美好的心情走向了我梦寐以求的工作岗位，来到了xx市直幼儿园。开学的第一天是打扫卫生，看着教室里孩子们的各种玩具，寝室里一张张小床，亲切的同事们，一切的一切我都是那么的新奇，我对自己说：“我喜欢这里”。
当我真正接触到孩子们的时候，并不是我想象的那样美好，刚开始时，我是小班的一名配班老师，面对着哭闹的孩子们，我不知道该怎么做，常常是刚哄好一个，另一个又哭起来了，累的我精疲力荆每当有孩子呕吐的时候是我最尴尬的时候，当我强忍着反胃的感觉用卫生纸为孩子抓完地上的呕吐物，会马上跑到卫生间，好几分钟自己的心情才得以平静。有时候，面对家长的责怪、不理解，会觉得自己很委屈，明明自己是用心对待孩子的，却得不到家长的认可。那时我就想：“幼儿教师这么苦，这么累，我怎么会想当一名幼儿教师呢？”等到静下心来去想这些的时候，会发现自己的工作做的还不够全面、不够好。慢慢，随着自己的努力，工作经验的积累，领导及同事们的帮助下，我也渐渐的'成熟起来。看着身边的孩子们一天天、一年年健康、快乐的成长，曾经所有的挫折、委屈、苦累都化作浓浓的自豪和幸福。
自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师，尤其是我们幼儿教师，被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我，我爱她，我爱老师像妈妈。”而作为一个母亲的我对女儿有还不完的情，去年女儿生病，被医生诊断为肺炎，在医院里打了九天的点滴，而我，每天准时出现在幼儿园孩子们的身边。等我下班以后急急忙忙赶到医院里时，女儿搂着我的脖子在耳边说：“妈妈，今天打针我没哭。”听到女儿说这样的话，泪水悄悄的从眼角滑落了下来，女儿不知所措的说：“妈妈，我不够棒吗？你怎么哭了？”我告诉女儿：“你太棒了，妈妈高兴的哭了。”因为我是一名幼儿教师，有更多的孩子也需要我，很多的同事和我一样，在平凡的工作岗位上，几年、几十年如一日，把自己的青春和精力全部献给了孩子，这就很不平凡。
每次回到农村老家，都会有人问我：“在什么单位上班呀？”我回答他们在幼儿园时，几乎他们都会说：“不错呀！很清闲的工作”，对此我都报之于微笑。我想问在坐的每一位老师：做一名幼儿教师咱们清闲吗？我相信大家都深有体会。因为我们有爱，所以累也快乐。每天清晨孩子们一声声的“老师早上好！”总会听到孩子会说：“老师，我想您了”，每到节日时总会收到家长们发来的祝福短信，教师节孩子们送来的一束束鲜花，怎能让我不幸福、不自豪呢！
幼儿园家长会优秀家长发言稿10
各位家长：
大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”中班是幼儿身心发展的重要时期，幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样，为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
一、中班幼儿的年龄特点
1、注意力集中，能集中精力从事其中一种活动的时间也较小班长，一般为20分钟，25分钟；
2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了陌生感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会在上课或下课的时候碰碰你、摸摸你。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期我们在教室里适度安静地活动安排的多，老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
二、教育目标
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了语言、数学、艺术、健康社会、科学以及儿歌识字。
初步让幼儿掌握：
1、社会知识；比如小朋友之间如何交流，小朋友与老师之间如何沟通等。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。
攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。
2、科学知识；比如让幼儿了解季节的特点，动物的过冬方式等。
3、对数的探索；这学期我们主要学习了10以内数的排序、10以内数的比大小、4以内的加减法以及4的分成。
4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等；
5、生活自理能力的培养，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。本学期我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉，现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
6、语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
三、生活方面
进餐：现在所有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的`菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
四、安全方面
2、放学以后要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，避免事故的发生。
3、注意上学、回家路上的安全，要求孩子离园时一定要拉着大人的手，特别是在穿马路的时候。这样一个是为了交通安全，还有一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。
4、不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品（食物中毒事件），从小培养孩子勤俭节约的传统美德。
5、放假期间，教育幼儿不要私自或结伴到溪、池塘、河等水域附近玩耍。还要教育幼儿注意用水、用火、用电、用气安全，不玩烟花爆竹，不玩危险玩具和游戏，不参加有危险的活动。
五、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：
（1）孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
（3）个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如；坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的！
六、家长配合工作
今天对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长！为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流，让孩子们受到更好的学前教育。因此希望家长配合我们做好以下的工作：
（1）孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！
（2）在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
（3）安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
（4）关注孩子接送情况
如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。
（5）因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。
七、结束语：
再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长！所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力！今天的家长会到此结束！
新生亲子园活动后，家长会的召开可以从这六个方面谈起。仅仅是参考，各位老师可以根据自己的情况进行添减。
第一个方面：可以让家长了解孩子上幼儿园的重要性。
家长们现在来送孩子上幼儿园基本的想法是：孩子的年龄到了或是别人的孩子上幼儿园了我的孩子也要上幼儿园等等。
其实，孩子上幼儿园是必须的。孩子上幼儿园可以培养孩子的社会性（所谓社会性，是指与人交往，融入社会所需的特点、品质。它是和平相处，解决矛盾，不伤人的技巧及驾驭或掌握公共资源的能力，还有自我的认同品质：一只眼看他人，一只眼看自己。通俗一点社会性就是指适应社会的能力。）。幼儿园就是孩子们的社会。孩子们在这里学会与他人交往、交流。会在交往中通过伙伴们对自己的评价，认识到自己，促进自己心理的成长和发展。
如果孩子在6岁后，还没有深入的与其他孩子交往过，那么在今后的日子里，这个孩子将很难在产生对他人深入交往的行为，并极有可能躲避群体，即使想交往，也容易受挫。所以孩子上幼儿园还是非常必要的。
第二个方面：家长对幼儿园的态度
既然家长们选择了我们的幼儿园，就说明家长们是非常相信我们的。孩子离开家长来到陌生的幼儿园，都会感觉特别焦虑特别痛苦，这是正常的。如果家长在送孩子上幼儿园时，表现出不舍或是不放心，孩子就会从家长的这种态度上，认为这个陌生的环境是个可怕的地方。那孩子不是更加的害怕惊惧。所以家长一定要放松，孩子才能从你那里感觉到力量，感觉幼儿园是一个能让他放心的地方。他才能适应的更快。
第三个方面：宝宝撕心裂肺的哭声
每年的这个时候，都要感受宝宝痛苦的哭声，这些是避免不了的。我们要平常心对待。就像刚刚上面我们说过的，家长的态度会直接影响到孩子。
那我们家长应该怎样做就能让孩子尽快适应幼儿园呢？首先，我们家长不要偷偷溜走。每年来送孩子家长要走时，为了孩子不拉着家长不让走，很多的家长都会选择偷偷溜走或是用我出去一会儿就回来这样的借口，然后就悄悄地走了。这样孩子当时是没有哭，但等到孩子发现家长不见了等了好久都没有回来，孩子会想，妈妈骗我把我放在这走了，不要我了！孩子心里会是怎样的害怕。
与其这样，不如坚定的和孩子说，你在这等妈妈，妈妈到放学的时候就来接你，如果你乖乖的在这玩，妈妈会第一个来接你。有这样的承诺在，孩子会比较容易转移注意力。这样孩子只要确定妈妈回来接他，就会不哭了。
家长在和孩子参加亲子园活动时，尽量不要干预孩子，让孩子自己去玩耍，最好家长站的离孩子远一点。最好让孩子能够认识一个或两个小朋友，那样正式开学时，孩子会适应的更快。
第四个方面：孩子为什么不愿意上幼儿园
有的家长会说，孩子第一天上幼儿园还很高兴，我走时也很好。怎么到了第二天就死活不愿意上幼儿园了呢？第三天就更厉害了？那是因为第一天的时候孩子没有经验，以为还像亲子园活动时家人会跟他一起，妈妈暂时离开。但有了第一天在幼儿园的生活经历后，他发现更以前的任何情况都不同，而且老师对他的照顾方式也和家人不同，小朋友也没有一个是认识的。宝宝有了第一天在幼儿园的不愉快的经验，于是第二天就坚决拒绝去幼儿园。第三天孩子就想通过自己的努力逃离这种他不愿意做的这件事情。甚至，有的幼儿在上幼儿园后，晚上睡觉会哭喊，惊叫。
其实，这是由于孩子自己在幼儿园这个陌生的环境中，开始会感觉爸爸妈妈不要他了，会感到恐慌，所以就会在自己的梦境中呈现自己最害怕的事情。有的时候，我们大人也是这样，白天谈到蛇，晚上也许就梦到了。遇到这种情况，家长不要担心。在白天上幼儿园的时候，一定要让孩子知道妈妈会来接我的。
第五个方面：入园后，孩子尿裤子，吃饭，生病。
孩子入园后，原来在家不尿裤，怎么上幼儿园又开始尿裤子了呢？这是因为孩子进入了肛欲期。在孩子到了2岁到3岁多的时候就会进入这个肛欲期，孩子在这个时候，宝宝就会练习有意识的的憋住大小便，不像以前一样，有了尿就尿。在做了大小便的练习后，孩子就会和大人一样，有时候在不合适的时候，想要上厕所可以憋一下，到合适的时候再去。在练习中，出现失误是很正常的。从根本上来说，这是人类的一种进步。家长说我们孩子在家怎么没有出现，那是因为在家不需要憋啊。
孩子入园后，怎么总是生病或是上火？其实有很多的原因，比如，孩子上幼儿园后与父母分离的痛苦心情不好会造成免疫力低下，就容易生病。还有孩子在幼儿园里，接触的传染源多了，就容易生病了。其实也与孩子在家家长照顾的过于精细有关。孩子在家，不常接触传染源，家长给孩子阻挡了生病的机会，所以孩子的免疫系统不经常用，其实这不能算是孩子自己的免疫力战胜了病菌，当孩子离开了这个保护罩，就会很自然的容易被传染。其实家庭的这种保护并不能加强孩子的免疫力，只会降低孩子的免疫力。打个比方，孩子一生下来就在无菌环境下生活，那当孩子来到正常环境下，也许一点常人感觉不到的病菌，孩子就会受不来的。
所以孩子生病，家长该治疗还要治疗，总要有一个过程。那家长们会问那到底什么时候才不这样了，这个不好说，只能是说，在家保护越好的，时间久越长。
还有上火，孩子一上幼儿园，就像出了笼子的小鸟一样，在幼儿园里使劲的玩使劲的跑，所以就容易上火了。
孩子吃饭问题，上小班的孩子在家里就应该自己会吃饭了，没有不会的，孩子在这个年龄，他的各方面的水平，都能保证他能完成这项工作。所以，从今天开始在家就让他自己吃。那我孩子跑啊，那是他已经不饿了。那就不要逼迫他了。还有的家长怕孩子前几天孩子上幼儿园不吃饭，孩子不是总哭吗？就要求老师硬要孩子吃点饭。其实，老师会去哄不吃的孩子吃一点，但老师不会硬逼迫孩子吃饭，因为这样对孩子实在是不好。还有的家长会存在，孩子在幼儿园吃不好，回家晚上做上孩子特喜欢吃的饭菜，这样更不好，孩子会拿家里的菜和幼儿园里的比，于是更不愿意在幼儿园里吃饭了。
第六方面：老师可以和家长谈谈孩子是否吃什么东西过敏的。老师在以后可以注意一下。
幼儿园家长会优秀家长发言稿11
尊敬的各位家长：
大家上午好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，现在由我来介绍这学期本班新来的2位老师，一位是的汪老师。一位是曹老师！
我园也经过多方努力，也改善了本园的一些硬件设施与软件设施(如：增设了大型玩具和各种教具等)我园也将在下学期申报区一级幼儿园，所以请家长们放心，我们也将以高标准、最严格的要求自己，一同与各位家长和幼儿进步，我们的各种活动(例如：丰富区域物品、六一、要带什么东西等)。得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的支持和配合！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！
下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下。
一、教育任务：
实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。首先还是要做好保育工作，在这里每个孩子都像自己的孩子一样，他们的祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展，照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。
1、每天保证有一小时的户外活动时间，早上晨炼内容丰富，课后有课间游戏。
2、每天一次的`户外活动主要是锻炼幼儿的体质，在运动时幼儿都容易流汗，在这里我要感谢家长积极配合老师给幼儿带上毛巾。在运动是给孩子擦汗！
3、幼儿一日生活各个环节：
①入园：
晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，要求家长不要让孩子带危险物品入园。(如：打火机，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等)每天进行五必。
②膳食的安排：
我院的膳食安排是根据幼儿生长发育所需的年龄特点科学安排，根据幼儿园消化系统的生理特点安排膳和根据幼儿园所需的各利营养素，而且注重营养搭配，保证幼儿的供给量，(解释幼儿告诉家长的在园天天吃了什么菜)。我园的点心有哪些呢？有苹果，香蕉，西瓜，绿豆糖水、红枣稀饭、薏米稀饭、粉面之类，火腿等等。
③中午进餐方面：
保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培养幼儿独立进餐的能力。培养幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生，保证桌面、地面、衣服三干净，正确使用勺子。中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培养幼儿独立进餐的能力。中午进餐方面我说一下，有些家长担心自己的小孩在园吃不饱，其实大可不必，我们这里吃中午饭是11：15，现在天气较热，我园更注重饭菜质量和汤的效用，所以请家长放心生活习惯方面，但本班有些孩子们的进餐习惯比上期有所退步。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，结果是不去催他们的话，他们能吃很久。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是坐姿，常有幼儿喜欢摇凳子或把脚抬到凳子上。
我们两位老师齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有问题的孩子还是有，其中也有一些家庭的原因，说明我们家长的一些家长怕孩子吃得慢，吃得脏，还喂孩子，挑食等这些都不利于孩子良好进餐习惯的养成。希望在座的家长以后也注意一下。很多小孩也在进餐方面有很大的进步，如蔡锦耀。蔡撄婷。黄欣语。陈子扬。叶诗婷。等人有很大进步。
④洗方面：
喝水洗脸每人一巾一杯，做到随渴随喝，洗脸也是用自己的毛巾洗脸，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字，以防其他小朋友弄错，在开学初我们要求家长把幼儿照片交上来，用以贴红花栏，到现在还有部分人没交上来。
⑤午睡方面：
保证你的孩子有两小时的睡眠时间，老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确，对一些午睡时的不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习惯。如：有些回家的小朋友老是下午上课打瞌睡，在这里也请家长在家时尽量让他们早睡一会儿，这样才能保证他们上午来园上课有精神。
⑥卫生消毒工作：
幼儿的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人员进行消毒，除了消毒工作做好以外，同时也做好了疾病的防治工作和隔离工作，如在园头。肚子痛，发热，拉肚子等老师也会带去保健室给予及时处理，也会同时打电话给你们。在这学期有很多小朋友发烧生病，抵抗能力有所下降，在这提醒家长在季节转换的时候要注意流行性感冒。请家长记得给幼儿请假。这里表扬：李云鹏。梁炜浩。胡煊。连悦。王晓桐。荆斌等家长积极来电请假。
二、培养幼儿良好行为习惯
1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。很多家长都觉得写字不好教他们不会写！我认为有些家长就是拿着孩子的手写自己在写，这样孩子是学不会的，我们应该拿着孩子的手，你告诉他怎么写，让他带着你写！这样会减少小孩的依赖性，让他学的更快！
2、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，能知道119、120、110等最基本号码代表的意思。我们也在十四周时进行了消防演练。
3、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。幼儿平时玩闹时喜欢滚地，也比较喜欢到处乱画，希望比较调皮的孩子能正视到自己的错误，并积极改掉这些坏习惯！
幼儿园家长会优秀家长发言稿12
尊敬的各位老师、家长们：
你们好！
我是郑楠的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
我的孩子郑楠，刚上小学时，我们就选择了光明小学，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、重视孩子的“健康”
这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的'心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对郑楠及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！
幼儿园家长会优秀家长发言稿13
幼儿园家长培训讲稿——勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”
内容：
尊敬的园长、各位教师以及各位家长：
大家早上好！首先，非常感谢下五屯中心幼儿园为我提供这样的机会，可以跟有育儿经验的各位进行交流。其次，刚接到邀请时，我的内心是忐忑的，说到培养孩子，估计在坐的都比我一个没有孩子的经验要多得多，所以今天我也是来学习的。但是，在座的各位，我猜想你们跟孩子一起的几年中，大部分家长都仅仅是凭着“经验”在培养孩子，仅有少一部分家长可能在培养孩子的过程中是依据一定的科学理论的。所以，在今天短暂的时间里，我希望我的一点愚见可以给大家带来一点启发。最后，我想给大家交流的主题是：勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”。很多家长听到这论断后也许会较为吃惊，家庭教育怎么可能拖了幼儿教育的后腿？拖后腿的只能是幼儿园、学校吧？
各位家长，当你们把孩子送到幼儿园，你们最希望孩子的哪些方面取得进步？是识字？是写字？是会一口流利的英语？是会做数学题？还是其他？从科学的角度出发，对于学前阶段的孩子，并不提倡交给他们一些系统、高深的知识，交给他们的只是一些通识性的知识，更重要的是一些良好行为习惯的养成。幼儿园是按照这样的教育理念在做，但很多家长朋友的理念还没有更新，所以当孩子回家后又恢复了以往的常态。学前阶段的孩子模仿力特别强，在幼儿园，教师的一言一行都比较谨慎。但是，当孩子回归家庭，家长的很多不良习惯就会给孩子带来负面的影响，所以，有时家庭教育会在无形之中拖了幼儿教育的后腿。说到培养孩子良好的行为习惯，今天我主要跟大家一起探讨三个方面的内容。作为家长、作为成人，怎样培养孩子的生活习惯、礼貌行为和交往行为这三个方面。
家长如何培养孩子良好的生活习惯？
第一，立规矩。
家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。中央电视台的一个栏目曾报道，有一个5岁儿童生活很有条理，自觉的玩具柜，小书架，抽屉都是自己主动整理，小小的年纪已初步养成了爱整洁，爱劳动和有条理的好习惯，令人称赞。从报道中得知，自孩子2岁开始，他的母亲就给他立下规矩，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁，有条理的好习惯。
第二，方法得当。
家长要依据孩子的年龄采用相应的方法培养良好习惯。比如，培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧！”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬。孩子受到了称赞，下次一定会重复这种良好的行为。
第三，坚持不懈，严格要求。
培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。父母要有坚强的教育意志，立下规矩之后就应要求孩子坚守。经过日复一日的训练，孩子定能养成好习惯。当然，对父母来说最难做到的是严格要求，这主要是由于他们对孩子容易发生情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来往往以
情感代替理智。这在婴幼儿家庭教育中是常见的事。例如，说好了不能随便买零食，但只要孩子一哭一闹，爸爸妈妈就心软，先是迁就退让，继而发展到有求必应，久而久之，孩子便养成吃零食的怀习惯。当然，也有不少父母在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是在很大程度上是由于他们能理智的爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈，耐心训练的结果。
第四，施教者要求一致。
培养幼儿良好习惯特别需要施教者要求一致。首先是家庭内部（父母，祖辈及其他人）对孩子的要求要一致。例如，培养孩子不随便吃零食的习惯。如果母亲严格要求，而奶奶却放纵，只要孩子要就予以满足，那是不可能培养起好习惯的。其次是家庭与幼儿园的教育要一致。现在不少孩子在幼儿园里自己吃饭，自己穿衣，而在家里却做不到。如果孩子在园与在家受到的要求不一致，他们接收到的信息就是矛盾的，因而不会表现出一致的行为，良好的习惯也就不可能形成。
最后，要强调的是家长的榜样作用。
要求孩子有良好的习惯，家长要以身示范。因为幼儿很喜欢模仿，他们首先会模仿父母亲。要求孩子讲文明懂礼貌，爸爸妈妈就不能说脏话；要让孩子讲卫生，家长就要经常洗手，刷牙，洗澡；要求孩子爱学习，家长就要经常读书看报，必要时，还可以带着孩子一起学习读书或者做一些对孩子良好阅读习惯形成有帮助的活动，以此加深孩子的印象。相反，那些只言传不身教的父母，是很难看到教育效果的。
在培养习惯的过程中，要特别注意尊重孩子的权利和参与。每一个幼儿园家长育儿心得演讲稿 幼儿园家长感言怎么写_转眼,孩子入园学习已经快一个学期了,在这一段时间里,已经能很好的适应了幼儿园的生活,各方面都有了很大的改变。
好习惯都应该让孩子们觉得：这是我盼望的，是我需要的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才能做的更好，我才可以多交朋友。这是一种积极的培养态度，让孩子自己决定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地调动他们地积极性，取得良好的教育效果。
家长如何培养孩子的礼貌行为？
一、案例
案例一：在幼儿园，班上的老师教育小朋友与他 人交往要有礼貌，如受他人帮助要说“谢谢”，称呼长 辈要用“您”，等等。回到家中，果果小朋友把老师的 礼貌教育付诸实践。晚饭时爸爸给果果夹了块肉，果 果有礼貌地对爸爸说：“谢谢您。”而爸爸却说：“我们是一家人，不要这么客气。”
案例二：幼儿园放学时，妈妈带着一盒牛奶来接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在妈妈手上，妈妈随手扔在路上。这时佳佳说：“妈妈，随地乱扔垃圾是一种不礼貌的行为。”妈妈愣了愣，马上说：“妈妈手上的东西太多，只能先扔掉空奶盒，再说扔一次也没关系。”
二、分析
家庭是幼儿生活的主要场所，家长是幼儿的第一位教师，家长的教育方式、方法、行为和态度都会影响幼儿礼貌行为的形成。通过以上两个案例，我们可以发现家长在对幼儿进行礼貌教育时所存在的不足。
（一）家庭教育与幼儿园教育相脱节礼貌教育是一项系统、长期的工作，幼儿的发展受到幼儿园、家庭等各方面因素的影响。幼儿园的教育具有较强的计划性和目的性；同时对于学前阶段的'幼儿而言，家庭对他们的影响作用更大。因此，幼儿园教育要想取得预期的效果，家庭的积极参与、配合必不可少。案例一中的果果小朋友在幼儿园里学习礼貌用语和礼貌行为，并用于家庭的生活中。但是果 果爸爸却没有与幼儿园教育同步，导致果果无法把在幼儿园所学运用至家庭生活
中。究其原因，是家长没有意识到家园配合对幼儿发展的重要性，没有及时与教师沟通，忽视了幼儿园礼貌教育在家庭的延伸。
（二）家长没有成为幼儿学习的榜样
模仿是学前期幼儿的一种重要学习方式，他们喜欢认真地模仿和学习成人的各种行为表现。家长是儿成长过程中的重要榜样，他们的一言一行直接影响幼儿的言行举止。案例二中妈妈的行为受到女儿的质疑后，仍没有及时改正，其言行对女儿起到消极的示范作用，影响女儿礼貌行为的学习。究其原因，是家长没有意识到家庭在幼儿礼貌教育中所起到的作用，没有认识到幼儿模仿学习的特点。
三、家庭礼貌教育的内容
（一）丰富幼儿的礼貌知识。丰富幼儿的礼貌知识是家庭礼貌教育的基本内容，包括让幼儿知道有一些常规的礼貌用语及在不同的场合出现不同的礼貌行为，如知道做错事情用“对不起”、接受别人帮助时要用“谢谢”、他人跟自己说“谢谢”时要用“不客气”等。
（二）培养幼儿的礼貌行为。培养幼儿的礼貌行为是家庭礼貌教育的重要内容，包括有礼貌的讲话和有礼貌的行为。例如，能恰当使用“对不起”“没关系”“谢谢”“不用谢”礼貌用语；做客时不乱翻动他人的物品，不随便要东西吃和拿他人的物品；别人休息时不大声说话，轻声走路；礼貌待客，能热情地招待客人，能正确地称呼客人，愿意与小客人分享自己的玩具等。
四、家庭礼貌教育的策略
（一）由浅入深，循序渐进
由于学前期幼儿的思维具有直观形象性，家长在对幼儿进行礼貌教育时，首先，要循序渐进地对幼儿施加影响，由浅入深，由具体到抽象，从易到难，逐步提高对孩子的要求，最终达到发展的目标。在使用循序渐进策略时，家长首先要向幼儿提出具体、明确、简单的要求，不能抽象、笼统，这样才能便于幼儿的理解和执行。例如，家长在对幼儿进行礼貌教育时，总喜欢说“见到熟人要主动打招呼”“要做一个有礼貌的小朋友”等，却不具体地告诉幼儿怎样跟熟人打招呼，怎样去做一个有礼貌的小朋友。如果家长教育孩子在早上见到熟人主动说“早上好”。
（二）在日常生活中对幼儿进行礼貌教育
幼儿的礼貌行为培养是一个长期的过程，家长应该重视在日常生活中对幼儿进行礼貌教育。在日常生 活中对幼儿进行礼貌教育，首先，家长要为幼儿创造 融洽的家庭氛围，家庭成员之间要构建和谐的人际关 系，礼貌交往，使幼儿受到潜移默化的影响，以培养 幼儿的礼貌行为。例如，当家长不小心撞到幼儿时，应该蹲下来真诚地向幼儿说声“对不起”；当请求帮助时，跟幼儿说“请来帮助我好吗？”与长辈交往时，要使用“您”称呼对方。其次，家长可以利用日常生 活中的事件对幼儿进行礼貌教育。例如，家长可以利 用带幼儿去朋友家做客或有朋友来家做客的机会，教育孩子如何做一位懂礼貌的小客人或小主人。
（三）榜样示范
1.家长以身作则，成为幼儿学习的榜样。家长是幼儿的第一任教师，是幼儿礼貌学习最重要的榜样。 孩子呱呱落地以后，最早接触的对象就是父母，父母 的一言一行都会有意或无意地影响着他们。因此，家 长应该发挥自身榜样的示范作用，严格要求自己，希望孩子做一个有礼貌的人，自己首先就应该做到。如前所述案例二中的妈妈，如果能听取佳佳小朋友的意见及时调整自己的行为，把垃圾扔进垃圾箱里，就会对孩子起到积极的示范作用。
2.借助文学作品榜样。文学作品是幼儿礼貌学习不可忽视的榜样。许多优秀的文学作品里蕴含着重要的教育价值，家长在对幼儿进行礼貌教育时，可以选择 一些优秀的文学作品为载体，实时开发，感化幼儿的思想，引导幼儿的行为。为了充分发挥文学作品的教育价值，家长可以先让幼儿理解作品内容为起点，让幼儿思 考“自己应该怎样做”，使幼儿通过文学作品所获得的 认知运用到现实生活中。
（四）教育的一致性
1.家庭成员对幼儿进行礼貌教育要一致。在家庭礼貌教育中，家庭应该相互协调，使教育内容、手段和方法左右贯通，保证家庭对幼儿进行礼貌教育的积极效果最大化。首先，家长之间应该相互沟通，及时交流信息，一起商讨幼儿礼貌教育的问题。比如在 培养幼儿礼貌行为时，家长应该沟通教育的理念、教育的方式方法及幼儿的表现，全面、准确地了解幼儿 礼貌学习的情况，为教育的一致性提供条件。其次， 家长之间应该相互配合。家长要同心协力，密切合作， 彼此信任，统一思想，统一教育行为，形成教育合力， 促进幼儿更好发展。比如培养幼儿主动问候他人的习 惯，父亲带着幼儿见到熟人时要求幼儿主动问候，母 亲带着幼儿见到熟人时也应该要求幼儿如此，这样就 强化了父亲的行为，有助于培养幼儿主动问候他人的 习惯。反之，父母如果“各自为政”，要求不统一，就 会导致幼儿无所适从，抵消了对幼儿的教育。
2.家长对幼儿进行礼貌教育前后要一致。幼儿礼貌态度、礼貌行为的培养是一个长期、反复、逐步 积累的过程，这就决定家长对幼儿进行的礼貌教育不 是一蹴而就的，应该是一项需要长期坚持、不断反复 的工作。因此，对幼儿进行礼貌教育不能停留在某一次或某一段时间，应该连续不断地施加影响，而且这些影响要前后一致。比如培养幼儿使用礼貌用语的习 惯，家长今天要求幼儿见到长辈要用“您”，不小心碰到别人要说“对不起”，而明天却不对孩子提出相应的 要求甚至提出相反的要求，如此，幼儿的认知前后矛盾，不利于礼貌习惯的养成。
家长如何培养幼儿的交往行为？
案例一: 一群小朋友在一起玩一件新奇的玩具，其中年龄大小不一。一名年纪小一些的孩子参与到其中，在轮流玩的时候忍不住玩过一次之后，不把玩具交出去，还要趁机再玩一次。这时他的朋友们一拥而上，有的抓住玩具，有的抱住他，大家纷纷告诉他“不能这样，我们需要轮流，否则对大家不公平，请你下来，呆一会儿就又轮到你了。”在朋友的请求、说理和簇拥之下，那个“犯规”的小朋友乖乖地松了手，排到队伍最后边。这些孩子的妈妈们，远远地坐在公园安置的木头桌子和长凳上，边喝咖啡边聊天，并不关注孩子们之间发生了什么。
案例二：在游乐场内，A、B幼儿正在搭积木。C 幼儿也想参与其中。自己与其他两名幼儿商量，A、B幼儿一致表示，不同意C幼儿参与，三名幼儿继续相互谈论着。C妈妈见状，快步来到游戏区，大声喝道：“你们两个小朋友怎么一点都不懂事，也不让让小弟弟，你们这里空的很，赶快让小弟弟进去玩！” B幼儿还是不同意C幼儿的加人。C妈妈也有些生气了，“你怎么这么霸道！你们再不让小弟弟玩，我就去叫警察叔叔，把你抓去！” 说完，强行把C幼儿抱入了游戏区 。
以上两个案例，同样是年龄不同的幼儿，同样是在一起游戏，但是家长在处理这两件事上，却有着截然不同的方法。其实这两则案例，一个是来自于国外，一个就来自于我们的身边。现在家庭对于独生子女视若掌上明珠，生怕孩子单独出去与人交往会产生一些不安全因素。如：会磕着、绊着，与他人交往，孩子会
吃亏受委屈，防止学坏，还是少接触为妙等。这些思想就限制了孩子之间的交往。其实，每位家长都希望自己的宝贝日后拥有出色的交往能力，培养的关键是，家长要把自己的角色定位好。
一、做个冷静旁观者
做一个旁观者，并不是很难，难的是面对自己心疼的孩子，如何做到冷静。案例一中的家长，在面对孩子出现争吵后，并没有直接参与其中，而是让孩子自己解决问题，没有了家长的参与, 孩子的问题最后自己也解决了。
同伴间发生争吵既是坏事，也是好事。 因为它增进了孩子解决纠纷的技能，丰富了孩子的社会经验。有些争吵是不可避免的，但许多孩子受年龄特征影响，还摆脱不了“自我中心”的心理特点。常想着自己的需要和愿望，不顾别人的思想感情和做法。只有在争吵中才开始理解别人的世界。他们只有在受冷落、不受欢迎时，才会认真反思和改变自己的交往方式，学会协商、轮流和合作的方法。因此，家长在此时，可多做冷静观察，适当地提出建议、做出暗示。现在独生子女多，家长包办代替的较多，对孩子做事情总是不放心，怀疑幼儿的能力。久而久之对幼儿自信心的程度会有很大的影响。现在很多家长在孩子人际交往能力的培养方面不善引导，而把自己交友的标准，价值观强加给孩子，不讲民主，家长说了算，不尊重孩子的意见，有的家长带孩子见到熟人时，孩子还没说话，家长就先开口，给孩子贴上“胆子小”“不太会说话”“ 性格内向”“怕 见生人”“不爱问好” 等标签，这样一来，孩子本来想要说的话也不敢、不用讲出口了，由此在交往中就会表现出被动、 胆怯、 消极、依赖，缺乏自主意识等。
二、引导 孩子成为大家喜欢的人
引导孩子要学会相互学习，善于发现对方的优点。
教孩子学会倾听，了解别人。
引导孩子在交往中讲信用。
引导孩子学会宽容。
做个正确的示范者
前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“父母自身的行为对孩子有重大影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候，才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报?? 所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。”模仿是幼儿在交往中的一个重要方面，家长是孩子第一任老师，同时又是孩子的主要模仿对象，但有的家长图清静，省力气，不喜欢孩子带其他伙伴到自己家玩，或是不热情，这种作法影响了孩子的交往能力，为了给孩子提供交往的机会，让幼儿学会交往， 家长首先要作出表率。如: 孩子的同伴来家里玩，家长要热情接待、倒水、给水果或饮料喝，也可以简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率，使孩子在潜移默化中受到了教育，形成了良好的行为规范。有了良好的行为规范后，家长还要为幼儿提供交往的机会。如：家中来客人，要有礼貌地打招呼和交谈，如果有小伙伴同往，要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，这样，不仅培养里幼儿的交往能力，也使幼儿在交往中学习礼貌待人，学会了社会交往的技能和许多本领。
人际交往是一种思想、观点和感情的碰撞，在频繁的碰撞中，双方可以获得启示，获取灵感，得以共同提高。家庭培养孩子的交往能力，不是一朝一夕就能完成的，也不是光凭说教就能完成的，它需要我们家长做个有心人。
幼儿园家长会优秀家长发言稿14
大家好！首先，感谢各位家长的到来。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。我同时全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
一、五学生特点：
五年级孩子正处在高段的波动期，所以我们要想教育好孩子，必须了解这个年龄孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的课就是最典型的例子，它是现在和、平起平坐的重要的学科。
2、心理方面：很多都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一去做，（固执）但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
知道了特点，我们知道教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
二、希望家长能配合的地方。
在接下来的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、正确地孩子是否是个有用的人。我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
三、家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。
1、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的.生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要孩子时时处处都这样做，但起码应培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
2、要检查孩子在校学习的情况。家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的督促者、充满爱心的关心者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否完成，孩子的课本是否有或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习，将基础知识和基本及写作技巧牢牢掌握。
3、培养孩子的阅读能力。阅读能力是语文能力的重要方面，基础知识学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读能力强了，作文的水平就能提高。控制孩子花在电视上的时间。看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展，把孩子看电视的时间渐渐转化为时间。
4、有意识丰富作文题材。如何辅导？有家长说自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，办，很，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的内在品质的修炼，提供一个丰富多彩的生活世界，多一些亲子交流、多一些活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，当然还要多阅读有益的课外书.孩子的文章自然就会永不枯竭。
这几天孩子的语文学习情况：
1、学生整体比以前有进步，上课大部分能认真听讲，但举手情况不是很好。
2、订正作业的习惯比以前有所进步——今天作业必须今天订正完。尤其表扬女孩子订正比
他的零号本上我一定写着或者一定发了家校通。
3、个别学生的作业家长必须认真核查。
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生.希望家长能充分地信任和配合老师。或许我们有你们不满意的地方，但要相信我们的出发点是一样的，都是为了孩子好。最后共同祝愿您的孩子，我的学生早日成为我们的自豪我们的骄傲。
4.题外话。
这开始早读的情况比以前好了，但也有个别男孩子（7、10、22、24、27）这几位同学是不爱读书的。今天早上我一进校门这几个孩子就在操场飞快地跑着，玩着。学校我已经批评过了，希望这几位家长回去后能再教育批评，让他们有学习的紧迫感。
四、成绩反馈。
1、副课
品社：31人优秀
科学：24人优秀
信息：24人优秀
4.8以上
（2）主课（语文、数学、英语）智慧星，如果平时成绩有一个合格就不能评了。
这学期开始优秀分数为85分，但我们的平时的要求要高，还是定在90分以上。
2.学校各类都要鼓励孩子积极参加及指导：举六一活动为例字。（特长星）
3.班干部和三好生评选。（五年级开始每学期有一次区三好生评选）
挑能为老师干事，成绩较好，同学之间威信较高的。
4、帮助孩子养成良好的学习习惯。
5.关于家校共建小组。
上学期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陈璐爸爸来参加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已经连续参加几次，真的非常感谢对我们工作的支持。这学期我邀请了有何亦涵爸爸、顾珈慧爸爸、魏诚爸爸来参加。因为这个我知道确实大家都很忙，我想以后公平起见我们还是轮着来吧，大家都为班级出一份力。如果实在有困难我们也可以调节。
6.收费。
最后，又要问家长收钱了。刚的阶段总是要交各种的费用，刚收完保险费，家校通又要收费了，如果要订的交50元，带来的等会儿结束了以后可以交上，没带的明天让孩子带来。我希望每个人都能订上，这样我们有什么紧急也比较方便传达。
还有我们收了一次班委费，其实早就用完了，但由于我自己也嫌麻烦所以一直没收，有些费用就自己垫了。这学期我们还是收取50元班委费，期末的时候订资料什么的就不再另外收费了。
幼儿园家长会优秀家长发言稿15
尊敬的领导，大家好!
感谢您在百忙之中来给我面试，谢谢!
我是XX农垦职业学院学前教育专业20xx届毕业生。我对幼教这个职业具有一定的专业基础，而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。
在校三年时间，我全面系统的学习了学前教育专业的各项技能和理论文化知识。分别有：舞蹈，钢琴，绘画，学前语言，教师技术行为等一些技能和学前儿童心理学，普通心理学和教育学等理论知识。这些为我以后的从教工作打好了坚实的.基础。
在校期间，我积极参加各项文艺活动和各项技能比赛。曾获得，五四演讲比赛二等奖，讲故事比赛一等奖，师范系基本功大赛毛笔字优秀奖，师范系基本功大赛简笔画优秀奖，
青年杯舞蹈大赛群舞特等奖等。毕业前期，我在教学楼一楼出了个人展板，上面有的钢笔字，粉笔字，还有简笔画和一些手工作品。
同时，我考取了教师资格证.普通话二级甲等证书，和计算机省级二等证书。
实习期间，我在幼儿园里和他们一起生活了两个月，看到了他们纯真的面孔。我更加鉴定了我的信念，我一定要成为一名优秀的幼儿园教师，让孩子们度过一个快乐又充满了回忆的童年。而且，我会激发我的孩子们自己的兴趣，培养他们有自己的特长。
最后，希望园领导能给我这次展示自己的机会，让我能实现自己梦想。如果您给我一片蓝天，我一会还您一个展翅高飞的奇迹。相信我!准没错!谢谢大家!
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