海底两万里的读书笔记
读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的海底两万里的读书笔记 ，希望对大家有所帮助。
海底两万里的读书笔记 1
这次春假期间，我看了许多书，其中我最爱看的一本书的书名是《海底两万里》，这本书十分有意思，我两天就把这本书看完了，这本书讲的是:阿尤纳斯教授和助手康塞尔，鱼枪手尼德为了抓海怪竟被潜艇鹦鹉号的舰长尼摩软禁，并开始惊险的海底之旅……
本书作者--儒勒.凡尔纳是一位杰出的科幻小说家，本书也是他的.代表作之一。写书时，人类不但还没有发明潜艇，甚至连电灯都还没有问市，可他在小说中，却活生生的创造了一艘潜艇--鹦鹉螺号，让书中人物搭上了一艘想像中的鹦鹉螺号，在短短的不到十个月的时间内航行了太平洋、大西洋、红海、地中海、北极海等，航程共行了六千万海里。目睹了无数的海底奇观，并发现了海底煤矿和沉船的宝藏。凭着坚忍的意志力与过人的智慧，最后克服了所有的困难。经历了难已想象的海底冒险。
同学们!我们一齐来搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。来吧!
海底两万里的读书笔记 2
一，让观察充满灵性
生活是写作的不竭源泉，教师要善于培养学生细心观察的能力。杨绛先生能把蹬三轮的老王的善良金子般的心写得活灵活现，余秋雨能把信客生涯风尘苦旅写得跌宕起伏栩栩如生，就是因为能用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。在平时的教学中，教师只有启发学生调动各个感官去观察身边的事物，去看、去听、去闻、去摸、去幻想……留心身边的点点滴滴，做平凡生活的见证者，才会使学生发现生活中的闪光点，从而获得丰富的感性材料，使文章充满着生活的气息。
如果说，在写作与生活之间，观察是桥梁，那么感受与体验则是这座桥梁的基石。因此，平时指导学生观察时，不能局限于对外在客观事物的观察，还要强调关注与之相对应的内在心灵的感受。这样既观察了外物特征又观察了自己的内心，在挖掘生活的同时又挖掘了自我，这种观察才充满了灵性。刘勰的《文心雕龙》中说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”一切自然景物都打上了作者感情的烙印。学生观察千姿百态的自然景观，可以从中获得关于生活的感悟；亲身经历某一事情，可以从中寻找不同寻常的真善美，使生活在自己的笔下变得丰富多彩。
二，使阅读饱含韵味
作文韵味的浓淡，取决于文化底蕴的深浅。文化底蕴的深浅，取决于积累的丰厚。腹有诗书气自华。而古今中外文学佳作，是作者心灵流出的智慧，人生感悟的传递，无论布局谋篇，还是表现手法、语言表达，都很有借鉴意义。在阅读过程中，如果教师指导得法，会使学生受益更多，懂得韵味之所在，韵味之形式。鉴于这种认识，初中学生除了阅读教材中“名著导读”的经典外，鼓励学生阅读更多的内容丰富、文质兼美的课外书籍，订阅相关的杂志，如《语文教学与研究》读写天地、《思考与智慧》、《美文》、《读者》、《青年文摘》等。这些读物语言规范，可读性强，既能了解社会动态，增长见识，又能学习写作方法，会对学生产生潜移默化的作用，随着阅读质量的提高，学生的写作水平也能得到长足的进步。
让学生多读还不够，一些好文章，读一两遍印象不会深，应督促学生作摘抄或读书笔记。对那些优美精彩的段落，要求学生摘抄熟读并尽可能背诵下来。大作家巴金少年时代把《古文观止》上的两百多篇文章背熟。他说：“读多了，读熟了，常常可以顺口背出来，也就能慢慢地体会出它们的好处，也能够慢慢摸到文章的调子。这两百多篇古文，可以说是我真正的启蒙先生，我后来写了二十多本散文集，跟这个启蒙先生很有关系”。可见，熟读背诵能启发智慧，增加修养，激发才华，加深记忆。久而久之，自然融会贯通，出口成章，作文的韵味自然就香浓了。
三，让日记碰撞火花
根据新课标的要求：写作应该放手让学生去做，充分表达他们自己的思想，充分展示他们自己的个性。写作中，要求学生有自己的感受和思考，有独特的`见解；在表达中要有自己的观察，自己的想象，自己的思考，自己的认识，自己的真情实感，写出有个人特色的作文。鉴于此，培养学生写日记的良好习惯，是达到新课标写作要求的重要途径。日记是对观察生活感悟生活的记录，不拘形式，灵活自由，所以教师在对学生的日记做定期的评点时，要注意培养学生随机应变，打破定势思维，多角度多侧面地思考生活。例如：老师的讲课，父母的叮嘱、严厉的军训，第一次当值日生、充满凝聚力的小组合作等等，只要忠实地记录生活，就会碰撞出智慧的火花。然后摘录其中思想较为深刻的、文采较为优美的一些片段，朗读给学生听。学生尝到了辛勤耕耘后的甜蜜，就会更有兴趣去寻求写作素材，他们的视野不止停留在日常生活中的琐事里，开始关注更加广阔的社会生活：看《新闻联播》、《焦点访谈》、《一站到底》、《艺术人生》；评名作、议时政、谈得失、析美丑。日记素材五彩缤纷，行文格式千姿百态，学生也从“小我”转变到“大我”。学生在日记中找到成长的轨迹，也为自己编辑了一个快乐的主题。
海底两万里的读书笔记 3
《海底两万里》是在暑假中我阅读的一本书，我本想敷衍了事，但我一读到开头，就迫不及待的想读到结尾，于是，我便爱上的这本书。
《海底两万里》是在暑假中我阅读的一本书，我本想敷衍了事，但我一读到开头，就迫不及待的想读到结尾，于是，我便爱上的这本书。
《海底两万里的 是法国著名的”科幻小说之父”----儒勒.凡尔纳,《海底两万里》写于1870年，是他著名的三部曲中的第二部，其他两局部别为《格兰特船长的儿女》，和《神秘岛》。 翻开《海底两万里》我怀着好奇之心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤纳斯一起乘坐着鹦鹉螺号的潜水艇，开始了充满传奇色彩的神秘海底之旅。一起周游了太平洋.印度洋.大西洋.红海.地中海以及南极洋和北冰洋，遇到了很多罕见的海底动植物，还有海底洞穴.暗道和遗址等等，让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是是光的折射.珍珠的分类.采集.潜水艇的构造...... 书中想象合理.大胆，许多书中的事物现在我们早已实现，如潜水艇.电.潜水衣.探照灯等。许多设想非常成功，我读完这本书后，对里面的故事情节人物.海底世界都有一定的了解。这些东西如今早已变成了事实，我感慨 儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未创造电灯的社会中预料到未来世界，他真是太厉害了，把科学与世界结合，创造出一个神奇的海底世界。
梦想与知识，通过巧妙的结合成就了这本出色的科幻小说，《海底两万里》------我最喜欢的一本小说。
如果说，尼德兰的莽撞让他顿失沉着一面，尼摩船长的多变让人心生疑惑，对他敬而远之，那么，阿龙纳斯的'仆人康塞尔可以说是我最喜欢的人物，他的忠心，坦诚，和他对分类学的热爱，都让他无时无刻不在闪光。
在阿龙纳斯踏上林肯号之前，他与康塞尔的对话着实令人捧腹，阿龙纳斯的焦急招呼与康塞尔的不骄不躁，他的一遍遍的游移确认与他的忠心耿耿，康赛尔在书中自始至终都保持一个统一思想，他的主人去哪里，他都要跟着。
确实也是，康塞尔没有亲人也没有家庭需要照顾，他同阿龙纳斯一同见证海中奇迹，一同出生入死，这样充满神奇的旅途，何尝不使他乐在其中呢?康塞尔对 人尼德兰的海中生物分类， 凡尔纳常常用大量笔墨来表达海中知识，康塞尔正是他的媒介，虽然读起来有些让人失去耐心，也仍让人感受到康塞尔对于分类学的简单纯粹的热爱。如今，这种真挚的热爱一件事的情愫，实在是当代人所稀缺的。
凡尔纳在当时的年代里，写出这样一部充满让人 的技术的小说，应该说正一步步被付诸实践，相信会有那么一天，如果谁感到难过或绝望，就搭乘诺第留斯到海底看一看，瞧一瞧色彩缤纷的鱼和欣赏珊瑚礁，在海底沙滩漫步，尝一尝从未体验过的海中美食，相信他就会忘记烦恼，重新热情的投入到生活中去。
海底两万里的读书笔记 4
《海底两万里》是凡尔纳具有代表性的作品之一。这本书写于1870年，描述的是发生在1866年的一桩奇事：海上发现了一个被认为是独角鲸的大怪物，它撞沉了好几艘船只。法国生物学家阿隆纳克斯应邀参加追捕在捕捉过程中却不幸与其仆人康塞尔、鱼叉手尼德兰三人不幸掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。发现这并不是什么独角鲸而是一艘构造奇妙的潜水船这潜水船——“鹦鹉螺”号，是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。而且还经历了很多危险。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。
《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲中的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物尼摩根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的`。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底寻找自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。
《海底两万里》描绘的是种种奇遇，时而险象环生、千钧一发，时而景色绝美、令人陶醉。
海底两万里的读书笔记 5
语文新课程标准指出：“真正让小学生少做题，多读书、读好书，促进小学生语文综合素质的全面提高。”在新世纪里，阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源和趋势。语文教育要追赶时代，就得超越课题，利用阅读课、课前、课余的时间开展读书活动。尤其是我们这种农村城镇学校，少数民族多，他们的汉语功底薄弱，学习感到困难。我经过多年的探索，在指导学生阅读方法上有如下体会：
一、激发读书兴趣，营造读书氛围，拓宽课内阅读渠道
苏霍姆林斯基曾说：“学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部心灵的真正的阅读。没有这样的阅读，学生就没有好的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。”我认为要让书籍占据学生的心灵，就必须营造浓厚的读书氛围，保证学生的读书时间和空间，激发学生的读书兴趣。
1、大力营造“读书”氛围
在平时的教育教学中，大造阅读的声势，在班内建立“隐形图书角”，以确保学生阅读的图书源源不断；同时，在教室里还设置“读书园地”、“阅读指南”等，学生置身其中，天长日久自然会养成读书的好习惯。对少数民族学生我要求他们大胆与同学交流，让说普通话好的学生教他们说话、读书，让他们真正融入这个集体中来，感受到读书的乐趣。
2、开辟课内外阅读渠道，激发读书兴趣
在开展阅读课之初，一部分学困生对读书缺乏兴趣，他们觉得读书是一件很枯燥的事。在平时的教学中，我尝试运用“生生互动”的方法让学困生也动起来。同时，特别关注他们读后的感受，设法给他们借阅他们想读的书。这样按“需”阅读，学困生的读书兴趣自然就高起来。不少学困生摒弃了懒散、贪玩的坏习惯，走进了阅读的大家庭，找到了属于自己的学习之路。
二、授之以“渔”，让学生真正学会阅读
阅读讲究的是数量和质量的结合，没有一定的数量作保证就没有质量可言。古人说的“才高八斗，学富五车”有些夸张，但语文新课标中也明确规定：“小学生课外阅读量不少于150万字”。这就将阅读的数量界定了。有了数量才能谈质量，正如诗圣杜甫在诗中说的“读书破万卷，下笔如有神”。如果只求数量，不能保证阅读的质量，通过课内外阅读提高学生的文化、思想素养也是难以实现的。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。如在教学语文第九册《珍珠鸟》这节课时，我让学生带着问题去理解“信赖――往往会创造奇迹”这句话的含义。课文中有哪些奇迹发生？从课文中哪些地方知道的？这样指导学生认真读书，联系上下文整体感知，使学生在理解课文的`同时掌握阅读方法，并将学到的阅读方法应用于以后的阅读实践中。
1、学会精读。
阅读，是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读，可以丰富学生的大脑，美化学生的心灵。阅读分为精读和略读，精读要读透读懂，略读是粗略地读，为的是，针对小学生读书不用心，所得甚少的现状，我在班级中专门设立了阅读赏析课，目的就是指导学生学会精读。引导学生从作品的语言表达和思想内涵去分析、积累、背诵，培养精读感悟的能力。让学生做到读书与思考同步，即读有所思，思有所悟，悟有所得。
2、学会选择读书。
知识如烟波浩淼的大海，在此中间有一部分书需要精心研读，有一部分书需要远离。读一本好书就像与一位高尚的人交谈。因此，对于小学生课内外读什么书，我做了精心的指导。根据新课标要求的小学生各年龄段阅读图书的篇目，向学生推荐，让学生和家长有选择的购买、阅读书籍，以提高学生阅读的质量，扩大阅读的视野。
3、学会写读书笔记。
阅读只单纯去做是不够的，俗话说：“好记性不如乱笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不动笔墨不读书”，阅读时做好读书笔记，增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法：
（1）摘抄：阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。
（2）提纲式摘录：要求学生写出所读文章的主要内容，各部分大意，以培养学生总结、概括的能力。
（3）写读后感：阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的好习惯，已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和抒发自己感情的能力。
三、运用各种手段，提高阅读的效果
阅读需要时间、空间和措施的保障，才能获得真正的实效。
1、建立读书汇报制度。
我每天课上抽出10分钟时间，安排两名学生讲述自己读书的收获，其余同学评议。这样拓宽了学生的知识面，同时也锻炼了学生的表达能力。每隔一段时间组织一次集体读书汇报活动，汇报形式多样，可口述，可展示，还可以做图书卡片、剪贴报、手抄报……通过多种多样的读书汇报形式让学生尽情吮神营养。
2、形成制度，确保读书时间。
海底两万里的读书笔记 6
《海底两万里》是法国作家凡尔纳创作的一部科幻小说，讲述了他随鹦鹉螺号潜艇船长尼德·兰一起探索阿龙纳斯海底世界的故事。以下是读书笔记摘抄：
1.尼德·兰是一个富有冒险精神的人，他愿意冒险去探索未知的领域。他热爱科学，对海洋世界充满了好奇心。
2.鹦鹉螺号潜艇是一支极其先进的武器，它的潜水深度、速度、机动性都非常出色。
3.海底世界充满了神秘的生物，有些生物非常巨大，有些生物非常神秘。
4.海底两万里这本书充满了科学幻想，作者通过这个小说向人们展示了未来的科技和未来的人类。
5.尼德·兰是一个非常勇敢的人，他在面对危险和困难时毫不畏惧。
6.海底两万里这本书充满了惊险和刺激，读者在阅读过程中会感受到作者的冒险精神和科学想象力。
7.这本书中的主人公阿龙纳斯是一个非常有思想深度的人，他对于人类和自然的'关系有着独特的见解。
8.尼德·兰是一个有创造力的人，他在这个小说中创造了很多独特的生物和场景。
9.这本书中的故事非常引人入胜，读者会沉浸在这个海底世界中，感受到作者带来的惊险和刺激。
10. 《海底两万里》这本书不仅是一本科幻小说，更是一本关于科学、人类和自然的故事。
海底两万里的读书笔记 7
那年我16岁，羿也是16岁。
羿长得又高又直，头发有点卷曲，长脸，细眼，高鼻梁，鼻头有点平，但很好看。我喜欢羿家的平房小院。从学校回家，我不止一次地绕远，喜欢路过他家门前的感觉，而关于这些，我从没说过，他也从不知道。我希望在这样的平房小院里，一辈子守着他，再像他妈一样，生上几个孩子，看着他们长大。
那天，羿带我来到了这个平房小院，两个人站在怒放的海棠花旁，我畏惧他的眼睛，他也畏惧我的眼睛。手勾在一起之后，两个人似乎才长出足够的胆量，嘴唇蜻蜓点水地啄着，啄腮、啄鼻头、啄睫毛、啄耳朵……整个人似乎都轻飘起来。
羿采了一大捧海棠花带到房间，把我带到他爸妈睡过的床前，床上铺着紫红色天鹅绒床罩。揭开床罩，我们爬了上去，躺在被窝里，谁只要一动，被窝里就会闪出一股混合体味，他和我的体味混合起来，就跟牛奶的味道一样好闻。
羿点上一支红蜡烛，焊在床头。然后，他开始摘海棠花，一朵一朵地放在我的身下。每一朵海棠花瓣接触我的皮肤，我就会痉挛一下。我数到十六朵时，他停了下来。
之后，他朝我扮了个鬼脸，从枕头底下拿出一个阅人无数的笔记本。翻开扉页，上面有用蓝色墨水写就的四个字――《少女之心》。这时期的一个手抄本，又叫《曼娜回忆录》，全文长约两万字，内容是十八岁的处女曼娜和她表哥少华的详细做爱记录，是当时流传甚广的小说。
手抄本上的钢笔字时而深、时而淡，时而工整，时而潦草，还有不少错别字。这么个手抄本，不知已满足了多少个少男少女的好奇心，也不知沾染上多少少男少女的体液了。就着跳荡的烛光，两个人从第一个字看起。上了这么多年学，还真没这么仔细地读过一本书。也许这不是在读书，而是在阅读青春的身体。
我不喜欢《少女之心》，但其中把少女隐秘的部位比做海棠花，花心里有一抹娇羞的微红，却给了我极为深刻的印象，也许一辈子都忘不掉了。
羿搂着我，我羞怯地把目光从他裸露的身体上移开，落在阳台门外的大杨树冠上，心形的树叶在清早的阳光下，荡秋千样地摇晃着。远处有车声和人声，但比起我们的身体来说，一切都显得很模糊，整个世界都成了背景。
许久，我转过目光，两个人都看清了对方眼里燃烧的火苗，过于明亮的灯光泄露了彼此心里的'畏怯。他对我笑了笑，腼腆得先红了脸。我也想对他笑一笑，可费了好大的劲儿，却也没笑出来。
我明白，对我来说，天一样大的事情快要发生了。那想象中的、对我来说天大的事情，使我想起了几句遥远的诗：假如我来世上一遭，只为与你相遇一次，为了亿万年的一刹那，一刹那的甜蜜和悲戚……我渴望属于我生命的那一刹，那一刹一生只能有一次。我渴望那一刹快快到来，渴望体验和占据。
海底两万里的读书笔记 8
暑假期间，我妈妈给我买了许多书。最吸引我的一本书是《海底两万英里》。在我开头阅读的时分，我就迫不及待地想读完它，了解它的内容。
《海底两万里》讲的是阿朗诺斯教授和尼摩船长的故事。以海怪为导言，讲解并描述了一个故事给大家。神奇的海怪，漂亮的海底世界，庄重的海底葬礼……这些故事曲折迷人，我读起来很兴奋，故事情节吸引的我无法自拔，给我留下了深入的印象。
当我在读这本书的时分，我突然有了一个新的愿望，我想要做将来的尼摩船长，坐在中国自己设计的“龙”载人潜水器里，探究全部的海洋……
我每次读书都会非常投入，每当我读书时，我似乎成为了诺第留斯号的一员，尼姆船长和他的.教授在太平洋、印度、红海、地中海、大西洋、南极洲和北冰洋上旅行。在阅读了这《海底两万里》之后，我不仅明白海蜘蛛、角鲨、抹香鲸等，还明白珊瑚和很多海底生物，如海燕和诺斯托克的鞭毛。我还学习了一些海底学问，如光线折射、海沟、水压等。尼摩船长的机智英勇、不屈不挠、永不放弃和临危不惧的精神深深地打动了我。
我深深爱上了这本书，这本书使我学到了许多。
海底两万里的读书笔记 9
当我看到一望无际的大海的时候，在感受海水的流动的时候，在触碰光滑的水草的时候，总会有一个问题碰进脑海：平时我们看到的只是大海的表面或浅层。那大海深处，海底，海沟又是什么样子的那？
海洋其实是很美的，近看是蓝色的，在往远处看，在海天相接的地方，就是碧青色的，时不时有条海鱼冲出海面，嗖的划处一条条白色的水花。虽然人类对海洋的好奇与探索不亚于对太空的好奇和探索，但是目前为止，人类只探索了百分之5的海洋。至于其他百分之95的海洋领域，仍然是个迷。
在《海底两万里》里面，让我们跟着阿隆纳克斯教授一起作个交易。跟着他一起登上"林肯"号，一起伴随孔塞依和尼德。兰一起追寻神秘的`“海洋怪物”。
1886年，海洋里出现了一个不知名的危险的怪物。在科学界高度关注下，发现了怪物的体型为长条状，有时还会放射银白色的鳞光，体积和游动的速度远远超过鲸。这种怪物的出现，引起了航海者的恐惧，也对航船带来了影响。
一天晚上，“林肯”号遭到怪物的袭击。也因此，阿隆纳克斯教授，孔塞依，尼德。兰三人进入了“鹦鹉螺”号，开始了海下的奇趣生活。
其实这样精彩的科幻小说并不多。他们在海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。必须承认，尼莫船长是我在书里所然认识的最勇敢，最坚强，也最奇怪的船长，我每次在读的时候，都会觉得尼莫船长其实对陆地还是有感情的，只是以前因为某种原因，他对陆地上的不幸者怀有同情，并时时帮助他们。这种种的一切反映出他的善良的一面。
尼莫船长安静，沉稳。对他的手下和大海怀有深深地感情。他对着为了救大幅，导致头颅裂开的船员，流下眼泪。使在一旁产看情况的教授异常惊奇。而教授对于船长的评价很模糊。潜水船是尼摩用假地址委托全世界的大零件公司，帮他做零件。再在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。
这本书已经存在了100多年。但至今，仍是一部科学巨著。
海底两万里的读书笔记 10
《海底两万里》的作者儒勒?凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张、动人而富有科学好处的小说，更惊人的是他在书中所写的故事尽管在二十一世纪的这天已不足为奇，但在凡尔纳的时代，人们还没有发明能在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描述的大同小异，这是怎样的预见力，因此说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的很多作品中所描绘的科学幻想在这天都得以实现，更重要的是他作品中的.幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、秀丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折，人物栩栩如生，结局出人意料，所有这些使他的作品有永恒的魅力。
《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我很多的勇气，它让我勇敢地去应对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟!同学们，让我们一齐搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧!还有很多新鲜刺激的事物等着我们去领略。
海底两万里的读书笔记 11
凡尔纳是19世纪法国作家，闻名的科幻探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》就是他写的一部潜入海底、环游世界的科幻小说。
众所周知，在所生活的时期并没有潜水艇，但却照旧对海洋深处抱有幻想态度，对新科技的想象，这种精神是高尚的，是现在青少年应追求的。
信任都去过小型的“海底世界”吧，我们隔了一层“玻璃”看海洋世界，或许在你眼中那里的生物已经许多了，但是在真正海洋深处的生物，可要比你见过的还要宽广哦。在《海底两万里》中将会给你带来意想不到的惊喜，险象环生的故事情节，引人入胜的剧情，体会到世界之大，无奇不有。
在追赶“海怪”的过程中，战舰不慎被“海怪”反追赶，并遭到“海怪”的凶狠攻击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一个捕鲸手尼德落水，被“海怪”所救，并发觉那是一艘名为鹦鹉螺号的潜艇，熟悉了尼摩船长，发觉了很多很多的'神秘，其中还可以看到更深更深的海底里的生物们。在书中蕴含着大量丰富的文化学问，可见的学问渊博，想象力丰富。
在《海底两万里》这本书中，我们应当学习尼摩船长的“探新”精神，但是我们不能学习他的“厌世”想法。人生有很多选择，我们得对我们的选择负责。所以在每一次的选择当中都要慎重考虑。
话回主题，《海底两万里》不仅开启了科学家们的科学之路，还告诫大家在探究的过程中避开被坏人所利用，此其结果只会是危害人类自身。还要重视爱护海洋生物，由于它们和人一样有生命，我们即学会了敬重人，理所应当，我们也要自觉爱护动物。
《海底两万里》有感至此，结束。
海底两万里的读书笔记 12
老师布置了一些暑期的外国课外读物，我选择了《海底两万里》这本书与大家一起分享。
这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的`生命。多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！
书籍是人类进步的阶梯，有了书籍我们可以知道许多不曾了解的故事及道理，就像《海底两万里》一样，读了你才会明白她蕴含的哲理。
海底两万里的读书笔记 13
一八六五年夏天，乔治·桑读完凡尔纳的小说《气球上的五星期》和《地心游记》之后，给凡尔纳写了一封信。信中写道：“我希望您不久将我们带进大海深处，让您的学识和想象力能够使之尽善尽美。”我们要感谢这封信，因为正是这封信才促成了《海底两万里》这部“海洋小说”的诞生。
历时三年，作者带领着读者完成了一次动人心魄的海底远游。以在海面上有“怪兽”出没为锲子，阿罗纳克斯教授与他的同伴意外的发现了鹦鹉螺号并认识了尼摩艇长。鹦鹉号从日本海出发，经过各种各样的海，最终消失在挪威西海岸的大漩涡中。在将近十个月的海底旅程中，作者让读者随着尼摩艇长和他的“客人们”饱览海底变幻无穷的奇异景观和各类生物。
跌宕起伏的航程一次次勾起我的好奇，吸引着我一直看下去。海底狩猎、参观海底森林、打捞西班牙沉船的财宝、反击土著人的围攻等等。每一次的海底漫游总是让人眼花缭乱，让人惊叹不已；每一次让主人公处在最危险的境地时，总会有意想不到的结果。整部小说就在这种一波未平、一波又起的氛围中展开，结束。
《海底两万里》的成功离不开一种重要的表达方法——描写。“他机智灵活，沉着勇敢，本领高强，除非是……”瞧，简短的四字词语就突出了尼德捕鲸的技术高超。“灯光照射在色彩艳丽的珊瑚树的树叶上，生出千般迷人的景象……这些花冠有的'刚刚开放，有的则含苞待放。这时，体态轻盈的鱼儿迅速划动着双鳍，犹如飞鸟一般从花旁一掠而过。”在珊瑚王国中，珊瑚与鱼儿被作者描绘的美轮美奂，仿佛我们就置身于其中。凡尔纳用神奇的文字绘出美丽的图画，怪不得有人称凡尔纳的描写与马拉美的象征主义诗歌有异曲同工之妙，他那叠加的名词犹如马赛克瓷砖，拼出一个迷人的神话世界。
这部书也如一部“百科全书”，既表现了科学的神奇力量，又描绘了美妙的海底世界。鹦鹉螺号就是时代最高科技的结晶，作者从电力、机械、物理等方面向我们介绍，让我们逐渐了解了这个庞然大物。在海底，通过鹦鹉螺号客厅的防护板，再加上龚赛伊精准而快速的分类，还有在海底的种种奇游，使我对海里的生物产生了兴趣。“因动作滑稽而得了‘小丑’绰号的海蛙鱼、长着触须的黑喋鱼、浑身覆盖红色细纹的波纹鳞魨、橄榄色的七鳃鳗……”“蘑菇状耸起的菌生虫、吸盘贴地、形似花坛的海葵、星罗棋布的海星……”海流、鱼类、贝类、珊瑚、海藻、珍珠等等的专业介绍，使我不禁佩服起作者丰富的海洋知识。
不到十个月的海上百日漫游终于在阿罗纳克斯教授一行人从漩涡中脱身为结尾落下了帷幕。神秘的尼摩艇长、知识渊博的阿罗纳克斯教授、忠诚冷静的龚赛伊、急躁勇敢的尼德，他们一次次的传奇历险，一次次地潜入“大海的深处”，让我领略自然的奥妙，感悟人生的哲理。
海底两万里的读书笔记 14
这个假期,我通过阅读《海底两万里》这部极具科幻艺术的小说,从一个方面讲,就是经历了一场壮美、勇敢的旅行.从自己陌生的地方——海洋,开始的一段充满想象的旅行。
这事发生在1866年,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,他(阿龙纳斯)接受了邀请并参加捕捉行动,在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中,却意外游到了这只怪物的脊背上.后来得知这只惊动一时的'独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船.这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,其船身坚固,利用海洋发电.尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行.他们从太平洋出发,途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象.最后,当潜水船到达挪威海岸是,阿龙纳斯不辞而别,把他所有知道的海底秘密公之于世。
这本书把我深深地吸引住了.在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展,而有所变化,有时惶恐不安,有时轻松愉快.这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪,虽然书中讲述了不少有关海洋的知识,例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红.但是没有任何一个在我接受起来十分刻意或困难的,只是一次旅行中的所见所闻罢了,这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。
作者也告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,杜绝破坏自然生态、危害人类自身生存的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋动物,谴责滥杀滥捕的观念.这些至今仍然热门的环保话题,早已在两百年前就有先知者呼吁,可见在故事背后有关人类正义的更深层次的思考,才是此书给我们心灵更大的收获。
海底两万里的读书笔记 15
皮埃尔·阿龙纳斯被海军部部长邀请去查找令人们不得安静的“独角鲸”。在船上熟悉了尼德·兰，并成了好好友。他们在一次次地追逐“独角鲸”，但都没有胜利。在一次捕获过程中却不幸与其仆人掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇异的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建筑的，其船身牢固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋动身，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到很多希奇的海活泼植物和水中奇异景象。最终，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他全部明白的海底秘密公之于世。
看完这一本书，我想到了一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探究海底的奇异。在这本书里，我感受到了平常感受不到，想到了我们平常想象不到的东西。
在这本书里，你可以明白海底森林是能闲逛的；可以明白在海底是如何打猎的.；可以明白尼摩船长是怎样制服鲨鱼的；还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安稳无恙地奔驰在危机四伏的海底的；这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
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