《会飞的教室》读书笔记(15篇)
当认真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是小编收集整理的《会飞的教室》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《会飞的教室》读书笔记1
漫长的暑假转眼就过去了，虽然天气很炎热，但是课外书给我带来了丝丝凉爽。会飞的教室就是其中的一本。
会飞的教室的作者叫艾利克·卡斯特纳1899年出生于德勒斯登，1974年逝世。是德国当代著名的小说家、诗人、戏剧家和新闻记者。他的主要作品有：艾米尔捕盗记、小圆点和安东、会飞的教室、两个小绿帝等等。这些作品大多数被搬上舞台或拍成电影，受到许多国家的观众欢迎。
这个会飞的教室，是编剧姚尼的作品。他的剧本写得非常精彩，不光有趣，还写出了我们的心声。大家看了此书就会明白，生活中有许多坎坷，需要我们勇敢去面对。学生之间更应该珍惜这份儿友谊，应该做到互相帮助。
《会飞的教室》读书笔记2
《会飞的教室》是德国作家艾力科。卡斯特纳写的一部长篇小说。
故事情节生动、有趣，通过一系列感人的情节，塑造了一群天真、活泼、可爱的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、怯懦的邬理、争强好斗的马提斯等等。其中我最喜欢的是邬莉理，因为他性格软弱，经常遭到其他同学的欺负，再一次受辱之后，邬理为了证实自己不是胆小鬼，手拿一把伞从高高的楼梯上纵身一跳跃，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是邬理一点也不后悔，他的这种做法虽然很莽撞，但是我对他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。
这部作品最出色指出是对人物形象的塑造。比如，通过一段段独白，展示了戴马亭收到父母来信，得知因为家贫无法回家时的那段沮丧的心情，表现了他性格上脆弱的一面。这部作品在展示人物性格的时候不是单纯地通过形容词惊醒堆砌，而是采用如心里描写、内心独白等多种叙述手段。这些写作方法很值得我学习，在以后写作文时我会慢慢试着用上这些方法，使自己的写作水平提高上去。
看完这本书，最令我动容的是同学之间深厚的友谊，以及老师们对学生热忱的关心和爱护!
《会飞的教室》读书笔记3
会飞的教室?教室会飞吗?我很好奇，从书架上拿下了它，认真地阅读起来，看了几章才明白，原来是孩子们自编自演的一场戏啊!
一看，我就被这本书深深地吸引了，同学、师生、朋友之情是通过每个字眼流露出来的，看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的团圆。
邬理是一个胆小、怕羞的男孩子，有一次班上几个调皮的孩子乘着班长不在的时候，把邬理双手反绑，放在垃圾桶里，然后调到天花板上，被老师发现后，罚全班同学抄课文十遍。邬理很委屈，他想证明自己不是胆小鬼，告诉全班同学他会做出一件事，让全班同学不再叫他胆小鬼。他爬上了操场上的铁柱，把伞打开，跳了下去。但伞下落时能承受的阻力永远也无法承受邬理的体重，邬理直直掉了下去，躺在地上一动不动，他的同学都伤心的留下了眼泪，等医生老师给邬理做完诊断后告诉同学们：“邬理的腿骨骨折了，胸部受了点轻伤，要在学校里躺上一个多月了。”邬理没想到他成了今晚宿舍里所有人谈论的，有的人说没想到邬理那个胆小鬼竟从那么高的地方跳下来，可有的人说邬理很勇敢，塞巴修接过那位同学的话说了很多真理：“怕羞的人就成为你们的欺负对象了吗?”我认为邬理从那么高的地方跳下来，哪些说邬理是胆小鬼的人有资格说吗?他们敢从那么高的地方跳下来吗?
圣诞节前期，戴马亭收到了母亲的一封信和一个包裹，信上说，他们实在凑不出戴马亭的回家路费，让他在学校度过圣诞吧。戴马亭突然知道了这个事实，在学习和生活上都显得心不在蔫，细心地培克老师发现了，觉得很不解。圣诞那天，大多数同学都回家了，陪克老师，习惯地到了图书馆看书，没想到戴马亭也在那里，弄明白情况以后，,把准备和禁烟老师旅游的钱拿了出来，让他回去，戴马亭感谢培克老师，最后戴马亭和他的父母度过了个快乐的圣诞节。
每个人都有自己的特点，写得棒极了!给我们许多的想象空间，也让我们体会到他们彼此之间的友情。
《会飞的教室》读书笔记4
最近，我把《会飞的教室》这本有趣的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，讲述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。
我很喜欢这本书，因为它十分注重描写各个学生的性格特点，给我们展现了许多个个性鲜明，栩栩如生的人物：正直善良的戴马亭，胆小懦弱的邬理，强壮好战的马提斯，博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼……
如果把人物的一个个地列举出来，恐怕几张纸都写不完。这些人物和我们身边的人都十分相似，如比塞巴斯和我一样喜欢看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。
这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族，家境富裕。他不但个子矮小，胆子也小的出奇，为了改变自己在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的毛病。我觉得邬理的可贵之处就在于他知道怎样为自己洗雪耻辱，虽然他的行为似乎有些莽撞了。
最有趣的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的学生慌慌张张地冲进教室，告诉其他学生：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了!那群不良少年要求他们班学生就前两天双方发生矛盾的事，给他们写一封道歉信。学生们当然不会屈服，他们火速找到他们的教师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗”的方式来解决问题。在“决斗”中，学生们派出的代表马提斯以绝对优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是学生们开动脑筋，用声东击西的战术，成功救出了葛洛迪。
这本书让我感受到了树中校园的美好，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友谊的的珍惜，珍惜现在这美好、欢乐的时光吧!姚尼在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色，我们生活在今天的大好时光中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢? 会飞的教室读书笔记5
故事中描写了孩子们的勇敢，聪明，团结;还有像朋友一样的老师。
我最佩服的胆小的邬理 ，为了证明自己不是胆小的人去冒险;我得像他们学习做一个勇敢，聪明，不胆小而且团结友爱的好学生。
《会飞的教室》读书笔记5
在一个阳光灿烂的下午，(运用成语，为文章增添了文采。)突然，刮起了一阵大风，小树叶被风爷爷从大树妈妈的怀抱中吹上了天空……
小树叶曾经无数次在梦里梦到自己在天空中飞翔，正高兴着，却突然醒了过来，发现刚才的一切不过是一场梦，又变得非常沮丧。而现在，它终于能真正地在一望无际的天空中自由自在地飞翔了。小树叶高兴地感叹道：“太好了，我的愿望终于实现了！”小树叶在天空中随风舞动。它飞呀飞，还一边跳着舞蹈，小树叶感到一阵凉爽痛快极了。
不一会儿大风停了，小树叶从空中飘落到了地上，再也不能飞翔的它变得垂头丧气。(成语使用十分准确，生动形象地描述出小树叶不开心的模样。)突然，一只小松鼠走来说：“亲爱的小树叶，请问你能帮我把我的食物藏起来吗？”小树叶睁大眼不相信地说：“可以吗？我可以帮到你吗？”“当然可以呀！只是不知道你愿不愿意呢？”“愿意，我很乐意帮忙的！”小树叶高兴地说。“谢谢你，小树叶。”
从此以后，它们成为了形影不离的好朋友。
《会飞的教室》读书笔记6
《会飞的教室》是我最喜欢读的之一，这一本书有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主人公。
看了这一本书，我明白了世上亲请与友情是人与人之间最重要、最贵重的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财富也换不回珍贵的友情。亲情与有情，将是世界的每一个人的坚强的后盾!我喜欢书中的正义老师和禁老师，因为他们不喜欢用战争来客至难题，只喜欢工平公正的。我的胆子很小像书中的.邬理一样。看完这一本书，我明白害羞的人不必须是完全胆小，有时也可能在你意料之外的时候，也能够超过自我的。
有空你也读一读，我想你会跟我一样爱不释手。这一本书该我一个极大的道理：友情是无法用金钱换回来的，必须要好好的珍惜它。
《会飞的教室》读书笔记7
会飞的教室仅仅是孩子们自己制作。自己演的一部戏。故事先由排练展开。接着是一系列感人的故事：戴马亭的心愿。故友重逢。重温旧梦等。
在这本书中，即使是品学兼优的戴马亭也会常受打击，遇到困难，并非十全十美。就是因为这样，我们才要学会坚强，要有勇气去面对困难，要有勇气去面对挫折。
教室会飞?不，并不是这样的。这只是主人公的想象，并非真实。但是主人公的的想象力确令我惊叹。如果我们也能展开想象的双臂，相信就会有神奇的事情发生。
本书的作者卡斯特纳生活经历与其相似。虽然生活在苦难的时代，但是卡斯特纳却从不退缩，他虽然经历了战争的残酷，却并不因此而对人生感到绝望，就像他故事中塑造的每一位主人公一样。
生活中尽管常常遭遇困难，但世界毕竟是那么美好，生活在这个世界的人应该永远都充满快乐和幸福。不要常常因为一些小事而大受打击，心胸要更加宽广，眼睛要看得更远。更深。这才是我们要拥有的品质。生活不是事事容易，尽管无法做好他，但是应该尽力做。
《会飞的教室》读书笔记8
今天，我感觉特别的闲，所以就在我的书柜里面找一本书看，我无意间看到了一本封面特别新的书。名字叫做《会飞的教室》，心里觉得很好奇，于是便打开看了看。
《会飞的教室》讲述的是在圣诞节前夕，多愁善感的姚尼﹑才华横溢的戴马
亭﹑冷静持重的塞巴修﹑胆小怕事的邬理和魁梧好斗的马提斯和许许多多的少年在一起编排一个名字叫做“会飞的教室”的故事，可是在他们的学校旁边，还有一个学校，两个学校的同学常常应为一点小事情而闹起来。而这次，旁边的学校竟然把戴马亭班上的听写本拿跑了，并且还在地下室把听写本用大火烧成了灰烬。戴马亭身为班长，终于忍不住了，把临校的国旗拿走了。可没过几天，戴马亭竟然被抓走了，还被关在了地下室里面，几个伙伴知道了以后，很愤怒，不过还是冒着很大的危险把戴马亭救了出来。最后孩子们通过自己的努力，在圣诞节的时候演出了《会飞的教室》这部戏……
通过这本书，让我知道了一个道理：团结就是力量。可是，我只明白这个道理是远远不够的，因为我必须知道，怎麽才能和别人合作的时候有团结的精神。记得我三、四岁的时候，我经常和别的小朋友玩耍，而我每次都不会和别的小朋友一起合作，经常和别人发生争执。记得有一次，我和别人玩耍的时候，我想去玩别的东西，就这样，我和他你一句我一句的吵开了，没过了多久我们便已经气喘吁吁的了，他后来跑去找妈妈了，说我欺负他。我的心里特别的生气，之后便发誓再也不理他了。哎，我真为我当年的举动感到愧疚啊。
看来这本书我要好好的读一读了。
《会飞的教室》读书笔记9
看见这个题目，我猜你们肯定会发问：“教师怎么会飞呢? ” 其实我刚看见这本书的题目的时候也是这么想的。但我读完这本书之后就明白了。原来， 《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏， 教室会飞，这并非现实，只是小主人公们的想像罢了。
全书由排演展开，通过一系列生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。 其中有多愁善感 的姚尼，才华横溢的戴马亭，胆小怕事的邬理等都给读者留下了难忘的印象。这本书不仅表现有同学之情，还有师生之爱、朋友之谊，是一本货真价实的好书。
不光这本书是这样，我们班也是这样哦!知识渊博的郭书铭，“鸟叔”管迪，力大无穷的安威光，活泼鬼田昕，性格开朗的马洁，当然，还有我这个二胡演奏家宋林 …… 我们班厉害吧 ! 我可喜欢我们六七班了，因为我们是六年级中的战斗机。不过有一点，我们班有一点不团结，但是，相信在我这个大班长的管教下，一定会变得更好的!同时我老师对我们来说也很重要。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关心我们的人就是老师和同学了。
同学们，让我们珍惜现在这美好的时光吧!让我们好好学习，报答关心我们的家长与老师。同时，让 我们也展开想像的翅膀，相信一定会飞到一个更为广阔的世界 !
《会飞的教室》读书笔记10
美国的爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”我的作文里就有一条会飞的鱼，它就有丰富的想象力。
有一天，天上黑沉沉地，下着大雨，雨水不停地掉到小河里，冲毁了农田，洪水撞坏了房子，把无数条鱼冲走了。有一滴水掉到一条鱼头上，那条鱼说：“我一定要飞到天上，阻止这场大雨。”小鱼的同伴刚好游过，说：“别傻了，你不可能飞到天上的，更不可能阻止大雨”。要阻止大雨的小鱼不理会它的同伴，还生气地盯了一眼。小鱼生气地往外游。不知游了多久，小鱼累了，停下来休息，它顺水流到了颠倒村。
它刚睁开眼睛，发现树枝和树叶往土里长，树根却张牙舞爪地向天空生长。小鱼突然觉得身体轻轻的，它抬头一看，发现自己离天空越来越近，小鱼高兴地说：“阻止大雨的梦想终于能实现了。”小鱼立刻向天上游去。
小鱼到了天上，它对神仙说：“神仙大爷，请不要再下雨了好吗？”神仙说：“可以。”大雨停了他回到家，天气晴朗，空中没有一丝乌云，鱼儿欢快在河里游来游去。
这个故事告诉我们有决心，努力去做，就会实现梦想。
《会飞的教室》读书笔记11
《会飞的教室》？教室会飞吗？我急切的打开了这本书。
这里的教室其实并不会飞，《会飞的教室》是孩子们演的舞台剧的名字。这里面有胆小的邬理，吃不饱的马提斯，班长戴马亭……在演出之前发生了许多事：葛洛迪被职校生抓走了，同学们齐心救了他；两个以前的朋友，禁烟老师和正义老师在学校里重逢；邬理为了证明自己不是胆小鬼而受伤了，不能参加演出……
在晚会上，同学们演的非常成功，出现木乃伊时大家吓得尖叫起来，当北极熊出现时人们被它逗得哈哈大笑，就连爱忘台词的马提斯也把台词背的一个字不差，表演完以后礼堂响起了热烈的掌声。
这本书让我知道了友情多么可贵，我懂得了只要团结没有战胜不了的困难。
《会飞的教室》读书笔记
“体育馆风波”所讲述的是戴马亭是一个很优秀好学生，他人品好，功课好，绘画好，也很勇敢；比戴马亭矮一点的是姚尼，虽是一个创作天才，不过他的身世却是扑朔迷离。就是因为母亲和父亲感情不和，母亲才抛下他们父子，可是父亲又设计抛下姚尼，才让姚尼噪杂不安。
正因为如此也使姚尼也养成了多愁善感的性格，也成就了姚尼的创作的优点。虽然姚尼被父母抛弃，不过他也从大家那里得到了帮助，这也是最令人高兴的。我从中也学到了要像戴马亭一样勇敢，要像姚尼一样多多去想，就有很好的写作动力。
《会飞的教室》读书笔记12
会飞的教室写了一群性格各异的少年的快乐和烦恼的故事，我印象最深的是班长戴马亭。
因为他学习很好，爱帮助同学，带领同学们排练了一个节目：会飞的教室，很有意思，我要向他学习。
《会飞的教室》读书笔记13
《会飞的教室》读完之后，有一幕情景深深地印在我的脑海中：戴马亭回到宿舍收到了爸爸、妈妈寄来的信，信中说，现在家境更加贫困了。戴马亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的残酷和无助。很长时间，戴马亭都闷闷不乐、心事重重。终于圣诞晚会结束了，大家都兴高采烈的准备回家。戴马亭一个人躲到图书馆里，结果被培克老师发现了，他了解到戴马亭的困难，就把自己的奖金拿出来给戴马亭做车费，让他回家。戴马亭给爸爸、妈妈带去了意外的惊喜，一家人团聚分外高兴。
书中的故事就是我们现实中发生的故事。在我教的班级里也有一个非常需要老师去关心的小姑娘，她叫于晞，上三年级时父亲去世，这个整日沉默寡言的小姑娘，学习成绩不好，经常不完成作业。一次，当我为了学习要找她的家长时，才知道了这一情况。以后虽然很同情她，但是并没有给她什么帮助。读了《会飞的教室》这本书，对比培克老师，感觉自己太缺乏爱心了，我有责任让她生活得更愉快，而不是只在她学习不好时才想起找她的家长。
《会飞的教室》这本书让我知道了老师对学生的爱，不光体现在对学生的学习成绩关心，还要体现在生活上、思想上。爱的力量是无穷的，她可以创造奇迹。
《会飞的教室》读书笔记14
最近一段时间我读了一本由“安徒生儿童文学奖”获得者(德)艾利克 卡斯特纳写的《会飞的教室》，使我懂得了不少道理。
它的大意是：圣诞节的前夕，吉奇斯蒙中学被大雪所覆盖，校园里充满欢声笑语。而一幕幕温馨的场面也同样在校园上演着：听说葛洛迪被绑架，听写薄也被职校生抢走了，班长戴马亭立刻带着塞巴修，姚尼，邬理等人去解救。回到学校时天已经黑了，高年级的纠察队二话不说就把他们带到佩克老师那里。但老师听了事情的经过后，并没有批评他们，反而给他们讲了一个关于友情的故事……胆小的邬理为了证明自己，从高梯上跳下来，把腿摔骨折了，马提斯立刻决定不回家过节，在学校陪着邬理……
而在我的生活中，就有一位像马提斯，戴马亭这样的朋友。
在一年级的国庆节时间，我因游戏时的大意，不慎将耳朵挤流血，去医院缝了好多针，随后又要住院。邻居小朋友刘颖当时也在现场。第二天，就在我觉得无聊时，刘颖来了，她还给我买了零食和书。
那些礼品看似不起眼，却饱含了她对我的关爱，关心。书本可以让我在无聊的住院期间找到乐趣……
出院后，刘颖还专门跑到我家，告诉我一些院子里发生的事，我俩的友情更深一步了……
愿我们俩的友谊天长地久!
《会飞的教室》读书笔记15
今天，我读了《会飞的教室》这本书的一部分内容，我觉得特别有意思。这本书中的故事简直太像我们的班级生活了，书中的人物都是和我们一样的学生，每一个学生都很有特点，都有自己的故事。
尤其是我今天读到了《会飞的教室》这一节，我觉得这个话剧很精彩，书中的人物通过学生扮演话剧中的人物角色，把大家带到了好多地方，也讲了好多故事。我很喜欢这本书。
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