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读书心得体会

时间：2024-09-12 08:00:42 读后感我要投稿

（合集）读书心得体会13篇

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的读书心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（合集）读书心得体会13篇

　　读书心得体会篇1

　　一天，我在书上看到一个小朋友的故事。

　　故事的内容是这样的：这个小朋友写字的时候有个毛病，不会写的字不查字典，也不问人。有一次。他写一篇，叫“我去买人参”。可是，他不会写“参”字，他就把它漏掉了。于是，作文就成了“我去买人”!笑得我肚子都疼了!

　　这个故事告诉我一个道理：学习的态度要认真，不懂的知识要向人请教或查书解决，弄懂为止。

　　从今以后，我一定会认真学习，天天向上! 读书的`心得体会200字篇19

　　今天读了《当心你身上的小妖精》

　　故事里的多多本来是个很乖的孩子，有一天突然就开始不乖了，爸爸妈妈就有点不喜欢他了。爷爷知道了告诉多多是脾气精在捣乱，多多后来改掉了毛病，制服了脾气精，脾气精离开了多多，多多再也不乱发脾气了。我明白了一个道理：脾气精来捣乱，自己正要发脾气的时候，要忍住不要发火，让自己冷静下来，克服掉坏脾气。学会讲道理。

　　读书心得体会篇2

　　今天，我怀着一颗兴奋又高兴的心情走在图书馆的路上去看书。

　　我迫不及待地跑去图书馆，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬着图书馆里花花绿绿的书。来到图书馆只见上面几个大字“新华书店”在阳光的照耀下显得银光闪闪的，里面人山人海，不过大家都沉默不语只是在默默地看书，好像一个个害羞的小姑娘。摆在我眼前的是一排排整整齐齐的书，那些各种各样的书深深地吸引了我有《十万个为什么》、有《故事大王》﹑还有《同步作文》……

　　忽然，我眼前一亮其中一本最让我引人注目的书就是童话书了我津津有味的看了起来，里面有一篇文章说的是狼和狐狸的故事。有一天，一只狼饿得快疯了，看见一只狐狸，狼一下猛扑过去，狐狸吓得惊慌失措，好一会儿才醒来。醒后狐狸说：“狼大哥，我长着皮包骨头怎么能填满您的肚子呢？我去带您吃一个好吃的东西。”原来狐狸口中说的好吃的东西是人，它们来到人经常出没的地方等，这时来了一个小朋友，狼问：“它是人吗？”狐狸回答说：“不，他是将来的人。”这时又来了一个老人，狼问：“他是人吗？”狐狸再次回管：“不，他是以前的人。”最后来了一个猎人，还没等狼问，狐狸就说：“人来了，快去吃吧！”狼听了狐狸的话，冲上去正准备吃人，就被他的.弹弓打着了，狼赶忙跑回去，对狐狸说：“人太厉害了，我不吃了。”狐狸说：“看来狼也不过如此嘛。”狼为了给家人争光，只好再一次去找人，人这回不留情面给狼了，一下子就打伤了狼，狼去找狐狸问个明白，谁知狐狸说：“既然你已经有了我这个食物，你为何要更好吃的？”看完这个故事后，我知道这个故事告诉我们贪心是没有好下场的！不一会该回家了，我才依依不舍地离开了图书馆。

　　书籍是人类进步的阶梯，也是人类的良师益友。因为它带给了我们童话的神奇魅力和知识的海洋。

　　炎炎烈日，正将大地烤得一片焦热。坐在屋中，品味凉茶，将《禅》端于面前。炎炎夏日，酷暑难当，这书便成了我唯一的伴旅，将我灼热的心置于那清泉之中。

　　品禅、思禅，是对人生的品味与思考。在人们心中，禅似乎只与佛相挂钩，殊不知禅生于心，人人心中皆有禅。禅，是对人生的挖掘，人生百味在禅思中方能咀嚼得更深。

　　一个个禅语故事如一位老人般教我修养心灵，开启智慧，教我品味人生，品味自然，品味智慧，品味情感。斑驳俗世中，我们随着命运赶赴人生的急流，我们坚持过，痛苦过，大笑过也哭泣过。在这闯荡中，我们记下了许多东西，也忘记了许多东西，蓦然回首时，可还记得当时哭哭啼啼的自己？

　　学习不业于工作，一但停下就会被甩下，于是只能拼命赶，用尽一切地赶，尤其是在父母的压迫下则更是如此。于是，快乐被泪水代替，童真被遗忘在时间的__中。我们失去的太多了。佛曰：放下。想想吧，收获的多还是失去的多，纵使今后经纶满腹，又怎能赢回夕日的笑脸？存钱罐中若挤满了钱，到时便一分也拿不出来。人应学会放下，随心，随性，随缘。佛说的好：“忘记不等于从未存在，一切自在来源于选择，而不是刻意。不如放下，放下的越多，越觉的拥有的越多。”人不是物，人要学会选择，而不要太过执著。一切随心而生。

　　头顶的骄阳依然那般耀眼，而我的心却温凉如玉，眼前的茶叶依然那般自在，似在与水嬉戏。佛曰：“前世五百次回眸，换今生匆匆一瞥。”珍惜你所拥有的吧，于闲暇之时静静思考，不要让尘埃继续埋藏心灵，给心灵洗个澡吧！

　　读书心得体会篇3

　　“我心里有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳。滚烫的馨香淹没过稻草人的胸膛，草扎的精神，从此万寿无疆!”——题记

　　他像是一个独自幽居地底的困兽，带着对光明的渴望拼命向光源奔跑，一路上的荆棘划伤了他，一路上的苦难折磨着他，受伤了又愈合，跌倒了又爬起，但追光的脚步一刻不停。他不想，费渡不想变成一个像他父亲一样活在阴晦里的怪物。

　　那天的天气并不好，还在上中学的费渡回到了家，发现了母亲的尸体。报完警的他一个人坐在台阶上，和还是小警察的骆闻舟和陶然第一次见面。很多年后费渡想：“我从来没有见过这样阴郁而光明的日子。”一晃七年，从最开始小城区的命案到最后抓出“朗读者”，多年的相濡以沫，费渡在长久的独自追逐中终于被骆闻舟从光源口岸拉住，让他脱离了那个灰暗的地底，面朝朝阳，春暖花开。

　　费渡打小活在一个负能量慢慢的氛围中：抑郁自杀的母亲，利益熏心的父亲，周围旁人的不怀好意，以及幼时那一段非人的经历……费渡的内心是扭曲的，这些理由足够让他成为一个分子，去自暴自弃，仇视社会，报复社会。可他没有，他服药，看心理医生，甚至不惜用电击来控制自己内心的阴鸷，拼尽全力也要拔去父亲深刻在他心底的暴虐。可是似乎那一抹光明离自己还是很远。可是他也会累，即使这些年摔得多了早已习惯，可是摔了还是会疼。在他疲惫的快要崩溃时，在他伤痕累累坚持不住时，他就想如果有人能接住他该有多好。而骆闻舟义无反顾的接住了他，带着他一步步靠近他所希翼的地方，带着他逃出阴霾，活在了阳光之下。骆闻舟这时对费渡来说，不在只是简简单单的师兄，而是另一种意义上的“救命恩人”从此眼中再无促狭刻薄的漫不经心，全被温暖的笑意所代替。

　　这是一个矛盾的故事，它既向你无情揭露了社会的黑暗，人心的丑陋;却又无时无刻不在告诉你这人间自有温情在。“到处都是欢声笑语，就再也看不到在笑声掩盖下世人看不到的任何眼泪了。”每一场错误后面都有为人不知的原因，也许无奈晦涩，包含心酸;也许只不过是利益使然。成长经历，家庭背景，社会创伤……它们的存在不是为了给罪行开脱的理由，也不是你放任自己的借口，也不是为了设身处地的.同情甚至原谅。“人可以被毁灭，但不可以被打败”，人生坎坷谁都会经历，会让你觉得这人间黑暗充满恶意。但是世界依旧是美好的，不要轻易的就放弃了，也许再坚持一下就会有人拉你一把，也许再坚持一下就会脱离苦海，到达光明的港口。而我们在自强不息的同时，也请你慷慨的向他人伸出援手，去帮助那些有需要的人。不要说什么“对不起，我害怕。”也许不用你空手夺白刃，也不用你舍身救人光荣伟大。只是在公车上为一个被恶意抢座的老人说句公道话;只是在得知实情时为被无辜冤枉的人申诉一句;只是在为街上无意撞见的哭泣的人一张纸巾，一句安慰……也许对你来说微不足道，但也许对他们来说便是莫大的帮助。

　　这个世界也许并不是一尘不染的美好，陷进沼泽里的依旧大有人在。我们不应该冷眼旁观，而是在他们努力挣脱时伸出援手，这世间的美好便会愈加增多。只愿请你《默读》，何为身在无间，心在桃。

　　读书心得体会篇4

　　在这愉快的寒假里，赵老师为孩子们推荐了这本《小王子》作为班级共读书目。于是，每天夜晚临睡前，我都会陪孩子共读这本童话故事。最终，三天前和孩子读完这本书。今晚，特地记录共读此书的温馨点滴。

　　《小王子》的作者安东尼·德·圣—埃克苏佩里。故事讲得是：单纯而又好奇心强的小王子，住在一颗很小的星球上，那座星球只有两座活火山，三棵猴面包树，一朵玫瑰花。小王子很爱他的星球和玫瑰花，但是玫瑰花的任性和骄傲使小王子感到苦恼和迷茫。于是，小王子离开他生活的B—612小游星，先后游历了六个星球。在他游历这六个星球时，他遇到过狂妄自大的国王、羞愧忏悔的酒鬼、财迷心窍的商人、格尽职守的点灯人……最后他来到了地球。在这里他遇到了蛇、狐狸，特别是从狐狸那里，小王子明白了什么友谊，如何去爱一个人。最后，小王子离开了地球。

　　至今还清楚的记得，《小王子》这本书是2月10号开家长会那天收到的。那天夜晚临睡时，孩子像往常一样捧起床头的书籍准备阅读，我看见立马制止说：“先读《小王子》吧！”孩子莫名的看着我说：“为什么呀？”我郑重的告诉孩子：“赵老师说，这本书是她在网络挑选了很久，是一本很不错的书，而且是班级共读书目，所以就优先读吧！”孩子不情愿的说：“那好吧，我试试吧！如果《小王子》非常好看，我就先看。”呵呵，言外之意就是倘若不吸引人，他就最后最后再看这本书。

　　当孩子读完第一章时，孩子高兴的告诉我说：“哇！妈妈，这本书真的很好看呢，有条蟒蛇吃了一头大象！”就是孩子的这句话，吸引了我主动捧起书籍给孩子读第二章，而不是最开始的：“时间不早了，读完第一章赶快去睡觉！”

　　当我们读到第三章，飞行员对小王子说：“小羊一旦迷路了，就回不了家了。”孩子问我：“妈妈，一旦是什么意思啊？”我告诉孩子：“一旦就是假如，如果的意思！”孩子想了想在书上写下一个造句：“老鼠一旦出了洞，就会被猫抓住。”

　　当我陪着孩子读到小王子每天早晨，都会把猴面包树幼苗全部拔掉，不然星球就会有灾难时，我告诉孩子：“小王子是一个勤劳、善良、有责任心的孩子。他的这些好品质值得我们去学习。”孩子若有所思的说：“王老师就夸我是一个单纯、善良的好孩子！”

　　听着孩子的话，我开心之余还不忘补充道：“嗯，这猴面包树苗就好比我们的坏习惯一样，如果不及时改正，后果将非常严重！”孩子也开心的接话道：“坏习惯就像害虫一样，发现就要清除，不能让它留在那里。”

　　当读到第八章，骄傲的花儿对小王子说：“我希望你晚上的时候把我保护好，最好是放进一个玻璃罩里面，这个地方太冷了，住的不好，我很不适应……”我告诉孩子：“只有历经风吹日晒的艰苦磨炼，才能绽放得更加美丽耀眼。”孩子煞有介事的说：“玻璃罩住的花朵就像温室里的'植物一样。”

　　在地球上，小王子遇到了狐狸，这只狐狸告诉他“驯服”的含义，狐狸说：“如果你把我驯服了，我的生活就会充满阳光，欢快起来。我将会听出一种与众不同的脚步声。你有着一头金发，金色的小麦将使我回想起你来。于是我就会爱上穿行麦浪的风声……”“对于你使之驯养的东西，你永远有责任。你要对你的玫瑰花尽责。”对于这一章，孩子是理解不了的。于是，我根据阅读理解告诉孩子：“没有朋友的人是孤独的，只要有了朋友，再普通的事情也会变得特别快乐。”孩子乐呵呵的说：“我有两个好朋友，以后，我会有更多的朋友。”

　　读到最后一章，小王子说：“花儿就是这样，当你爱上一朵生长在一颗星球上的花儿时，晚上仰望天空的时候就会觉得很幸福，好像所有的星星都开着花。”孩子问道：“为什么呀，妈妈？”我告诉孩子：“小王子离开了他的星球，他思念那朵玫瑰花，所以就觉得其他星星都开着花。”接着我又告诉孩子：“最重要的东西需要用心去体会。珍惜自己拥有的东西，生活会更快乐。”

　　故事读完了，孩子自言自语的说：“真希望小王子还在地球，那样，我们就可以成为朋友！”“嗯，妈妈也非常喜欢小王子。”

　　是啊，这是一部适合孩子们的天真童话，也是一部适合我们成年人看的温情小说。让人不由得为书中那简单朴实的文字，却散发出独特的魅力而赞叹；为小王子那镊人心魄的忧伤而心悴，为他那纯洁而执着的爱而感动。读什么样的故事，就会在心灵种下什么样的梦想之花，希望小王子心中的那份真诚、友爱、勇于担当的品质，能够深扎在孩子的心灵，然后生根、发芽、开出灿烂的花朵。

　　读书心得体会篇5

　　书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！

　　读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。

　　我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。

　　经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的`习惯，一辈子不知所措。读书的心得体会6

　　书，仿佛是一条路，一条由书铺成的路，一条博学而神秘的路。而在这条路上，短暂而漫长，在这一条路的出发点，似乎也隐约暗示了人生的终点。

　　自读书以来，我从中学到了无穷的知识，但也失去了一些欢乐，这让我感到有些得失之患的感觉。而在读书的这条路中，有苦恼，当然，也有欢乐。只但是，多的一部分还是坎坷。而我务必爬过一座又一座大山，战胜一个又一个的磨难。

　　读书心得体会篇6

　　世界上有一粒种子，像核桃那样大，凡是看过它的人，没一个不喜欢它。

　　因为国王、富翁、商人、士兵花了那么大的功夫是没用的，因为要耕就耕，锄就锄，浇就浇。因为农夫也是耕就耕，锄就锄，浇就浇。所以农夫可以。

　　他们是这样做的，国王把种子种在白玉的盆里。每天早晨国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿前的台阶上，晚上还是亲自搬回去。天气一冷，暖房里还要生上火炉。

　　富翁是这样做的：他特意雇了四个有名的花匠能做的.就做，还是不可以发芽。

　　商人是这样做的：他就把和子种在商店旁边，每天开店去看一下，收店又看一下。可是过了一年多了还是没发芽。

　　兵士是这样做的：他盼着种子发芽开花，结果还是不可以发芽。

　　农夫是这样做的：他照常工作，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，没过几天，种子发芽了。

　　读了这篇文章，我知道我也是一颗未发芽的种子，在寒冷的时候，她给我穿上一件美丽有温暖的衣服，在妈妈的温暖下，我渐渐发芽了。我还懂得了，如果，有一颗种子，想把它养打，要给它耕，锄，浇才可以，不要一直不做，坐在那里看是不能发芽开花的。

　　读书心得体会篇7

　　所谓读书，是一种能开阔我们的视野，丰富我们的阅历，更能提高我们素养的活动。懂得读书好处的人虽不少，但真正爱读书、坚持读书的人不多。

　　古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，又如：“读书破万卷，下笔如有神”以及“开卷有益”等等都在诠释着读书的种种好处！

　　众所周知，刚踏入小学的孩子，对所有事物都处于一种初级的认知阶段，如何让他们通过书籍获取多种多样的知识，是孩子健康成长的关键。

　　我认为，让孩子读书需先培养他对读书的兴趣，对于该年龄的孩子，培养读书的`兴趣要结合各种各样的方法。

　　下面我为大家分享一下我培养孩子读书兴趣的方法。

　　一、营造良好的读书环境

　　我在家的书房里，分门别类的摆放着我自己各种各样的书籍，同时，也为孩子留了部分位置，并告诉他这是他的书架，鼓励他要像爸爸一样多读书，爱读书。当然，一张孩子专用的书桌和椅子是少不了的。

　　二、要懂得孩子的兴趣爱好

　　顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。我会先选取孩子喜欢的故事类的书籍，这样更容易让他接受。

　　三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样（重要）

　　对于一年级的孩子，更需要培养他读书的自觉性，尽可能多跟孩子交流读书的感受。我会跟他一起读他喜爱的故事书，读完后各自谈谈读书的感受，并询问他哪个地方不懂。同时，我们也会做个约定，读完一个故事后，我们都要将自己所读的故事讲给对方听，这时，我感觉到孩子特别有兴致。

　　四、不宜对孩子的阅读过程管得太死

　　这个年龄的孩子好动、缺乏耐心，他喜欢这本翻翻，哪本翻翻，这时家长不应过多干预，更不要责备，因为只要他能坐下来翻书，就是一种进步，我们应多鼓励他，并教导他应该怎样去读好一本书。

　　五、合理安排孩子读书的时间

　　读书作为一种课外增长知识的活动，需要合理安排好孩子的读书时间，不应在孩子刚做完功课或运动完后要求他读书，因为这时他比较累，再要求他读书，只会让他对读书产生抗拒。

　　六、书箱选择不要太单一

　　了解了孩子喜欢什么类型的书后，排除不良读物外，应尽量多样化，这既能扩大他的知识面，也更能提高他读书的自觉性。

　　总之，培养小孩读书的兴趣，要顺应孩子的爱好、不着急、不责备，与孩子共同营造良好的家庭读书氛围，这样，你的孩子离爱上读书不远了！

　　读书心得体会篇8

　　夏季的夜晚明月高悬，那字里行间满满当当的“吃人，吃人”，似浮现在眼前。

　　鲁迅说有一个狂人认为所有人都要吃他。那时是封建礼教吃了那么多人，没被吃的，便是那狂人。那现世又如何?依旧吃了那么多人。

　　利益与金钱不断吞噬一个又一个的灵魂，做了一个又一个不对等的交易。每一个人都忙忙碌碌，在熙熙攘攘的人流中匆匆走过。这个时代的英雄，多是以成败论所讨论出的英雄。来来往往的人流中，又有多少不是为了利与益?

　　从未认真想过梦想二字的含义，那是单单属于那些自信的人的词。像我这样的人，或许只应有理想。曾经最像样的一个梦想就是能安安心心过日子，不用争名逐利。现在却实实在在感受到了梦想的重量。这是梦想啊，值得去追求的梦想啊。鲁迅早在那么多年以前就已经说出了中国的弊端，可依旧还是有那么多弊端在现下能搜索到。如此，又如何实现中国梦?

　　在中国这个国家，所有问题都可大可小。问题太大，就除以十三亿，问题小，就乘以十三亿。同样，看似渺远的实现中华民族的伟大复兴，若是分摊到每一个人，也便不再那么遥不可及了。

　　我小小的梦想，在无尽长夜里发出那如萤火虫般的光亮。十三亿个梦想，十三亿个光源。十三亿个努力，便是那1。001的十三亿次方，更何况或许不止1。001呢。一点点的东西，套上十三亿，足矣。正如网上曾经流传的笑话：——中国每个人给我一分钱吧，那么我就大发了。——滚，工作去!十三亿只萤火虫，其光芒应该足以成为另一个太阳。那光芒，是中华民族的荣光!

　　中国梦是一个大大的梦想，那是所有人的梦的集合。每一个人的梦，都能在里面找到。

　　每个人要做的，只是改正自己身上过于明显的人性的`缺点。这样所带来的，能改变这个社会太多太多。

　　中国当之无愧是一个奇特的国家，四大文明古国中唯一历史没有中断的国家，五千年的历史，五千年的文化与传统，五千年的认知，缓缓流淌在每个人浓稠的血液里。这是中华民族啊。这就像深门大院，幽深但是里面的每一个细节都烙印在脑海里。我们是历史的贵族。龙，作为我们一族的象征，腾飞在每一个梦想里! 话是这么说，但是鲁迅终究是清醒的，他知道整个民族的缺陷与弱点，他会说，他知道怎么说，他就是个聪明人。我们啊，终究是糊涂人。每个人都知道要紧紧抓住梦想，但，又有多少人懂得去革除弊病呢?没有人是仅有梦想却不改变自己而最后成功的。

　　鲁迅说出了太多埋在辉煌表皮之下的疾病了，那是每个人的病。

　　《狂人日记》是传统吃人的写照，却也写出了现代社会的弊端。这只是中国一个小小的小小的缩影，但过了那么久，依旧固执地缩在每个人心里，缩在这个中国梦里。

　　一个个小小的梦想指引着每个人去追求，可又有多少人是最后能放弃弊端追求到梦想芳心的人呢?

　　中国人与中国一样，是一个奇特的词，他们拥有这个世界上大多数的美好品格，他们能创造并相信奇迹，但他们对于弊端却极其容易一条路走到黑，难以改正。他们能改正这个缺点却忽视另一个小缺点，最后回过头不过如此，什么都没有改正。

　　鲁迅很清醒，大家很迷茫。梦想似乎触手可及却又似乎遥不可及。

　　中国梦很大也很小，这十三亿个梦想。习很清醒怎么做，或许，迷茫的只是我们而已。我们的梦啊，还融在中国梦里等待追寻。

　　我的梦，中国梦，我来了!

　　读书心得体会篇9

　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

　　——歌德

　　炎炎酷暑，令人慵懒，索然无味。在凉爽的室内，沏上一杯绿茶，捧一部名著，不失为一种惬意的享受，既富有情趣，又增长见识，一举两得。

　　一部作品，一个时代背景，一段风土人情，一些人生哲理。每一部经典都有它值得回味和学习的地方。融入角色，用心体会，感受人物的喜怒哀乐，品味他们的人生，也是一种成长与收获。

　　踏上工作岗位之后，我依然愿读书，工作后读书是个人的事，喜欢也好，憎恶也罢，与他人无关。或许有人提醒，但绝无他人强迫。

　　漫长的假期终于给了我充足的时间充电，自从学校倡导开展教师读书活动以来，我读了一些象韩忠玉的《信心教育法——赢就赢到底》、《给孩子一生的财富——更新家庭教育观念报告集》、《卡尔维特的教育》等对教师专业成长有帮助的书籍，同时也阅读了自己很感兴趣的一些作品集，在荡气回肠的云荒大陆里体会文字带给我的强大艺术感染力。通过读书，终于让我明白：教师的职业特点决定了教师这种规范、狭隘、重复、忙碌的生活状态，要改变这种生存状态，使教师对教育永远充满一种吸引力，最好的办法就是读书。读书会让我们教师更加善于思考，更加远离浮躁；读书会让我们教师更加富有教育的智慧，领略教育的真谛；读书会让我们的教育更加美丽。

　　奋战在教育战线上如我一样的教师群体也确实存在一些寻找借口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度，一抓到底的决心，追求完美的精神。搬出一些这样那样的理由，搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原则，是完善人生的态度，是奉献社会的精神。多么简单的一句话，却包含了多种深刻的涵义。

　　首先是责任感，对自我的责任、学生的责任、家长的责任、学校的责任等，责任无处不在，就比如说重视学生的一言一行这一件事来说，这也是每一位教师的责任，也许在看这本书之前，看到学生行为修养上的一个小过失会不以为然。但教师是园丁，是培育下一代责无旁贷的`任务。在祖国的明天和希望面前，你能有什么借口吗。

　　其次，忠诚也是必不可少的，忠诚是人类最重要的美德，那些忠诚于集体、忠诚于国家的高素质人群，都是努力工作、不找任何借口的群体。这也是组成一个优秀集体的基本元素。忠诚如何体现？我认为只要在有生一天，那么我就要做到无愧于这份工作，无愧于社会，经常反问自己一下，我努力了吗？我真的对得起这份工作吗？当然，这不需要自欺欺人的答案。如果答案经常是肯定的话，那么没有人会怀疑我的忠诚度。同时忠诚不仅是对国家对组织的忠诚，更是对自我的一份忠诚。要做到这一点，就必须把工作作为生命的重要组成部分，用心去感悟，去呵护，与之同悲同喜，并通过完成一件件工作任务，去享受独有的乐趣。

　　教师，历来被人称为知识分子。读书，在教师身上体现出来的，不仅是知识数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己，教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。

　　当前，学生学不好，我们教师也就常常埋怨学生不喜欢读书，学生为什么不喜欢读书？根本原因应该从教师自身多找找。试想：现在许多教师不读书或者只读教学参考书已是司空见惯的事情，我们有什么理由去要求学生多读书呢？学生要通过读书来获取精神食粮，积累知识，教师作为教学的领导者、组织者、促进者，就更需要通过广博、独立的阅读来获得专业的发展、自己的提升、精神家园的营造。

　　好的读书态度，是把读书看成寻常事，如同柴米油盐一样，是生活的一部分。再说现代生活节奏加快，要干的事很多，仅仅一个“忙”字来推卸读书，似乎说不过去。可见读书不读书，尽管有客观条件的限制，但归根到底，还是自己愿不愿意读书。其实，教师比任何一个行业的人都更有条件读书。

　　人们常说“给学生一杯水，教师要有一桶水”，处在当今瞬息万变的时代，我们教师是否要质疑：一是我们有没有“一桶水”？经年累月的“一桶水”，经过长时间不断地倒给学生，还能剩多少？知识的遗忘率和增长率一样是惊人的；二是科学、文化飞速发展的今天，仅有“一桶水”够不够？三是即使有了“一桶水”，其水质又如何？是活水还是死水？四是学生的那“一杯水”一定得由教师“倒”吗？教师是教学生学会“取水”，还是教学生等着“倒水”？我们的学生有“汲水”的本领吗？做一名合格的教师离不开读书这剂“保鲜剂”，储备的知识才不变质；离不开读书这个“加油站”，从这个意义上说，教师可能比其它任何一个行业的人都更需要不断读书。

　　培根的《谈读书》中说：读历史可以使自己聪慧，读诗歌可以使自己灵秀，读数学可以使自己精细，读自然可以使自己深沉，读伦理可以使自己庄重，读逻辑和修辞可以使自己善辩。作为教师，可以放弃平时休闲的时间去读读教育经典，去结识思想的伟人、结交理论的巨人、寻觅行动的大师。

　　在读书中，与大师们进行心灵与心灵的交流，心灵与心灵的交融，心灵与心灵的碰撞，发现教育生活是一个个细小的片段、细节组成的，每一个教育细节和片段都意味着一个教育时机。我们教师敏锐地抓住这样的教育时机，就可以充分体现自己对学生行为的关注，体现教师的教育智慧和机智。把教育的财富蕴藏在自己的教育生活里，体验自己的成就感、幸福敢，实现自己教育生活的增值，这是教师的美丽，教育的真谛。

　　在读书中，我们才能找到教育的美丽，感到前进的道路没有坦途，只要拥有理想，激情还没有泯灭，就会在不知不觉中爱上教育、爱上教学、爱上孩子，那时候，身为人师的幸福将荡漾在眼眸中，充盈在每时每刻的行动里，会尽享在风浪中扬帆前行的快乐。

　　读书心得体会篇10

　　“太好了!太好了!”随着大家阵阵欢呼声中，老师再一次把书本发给了我们。我在眼花缭乱的书堆里找到了语文书。一拿起语文书，我就觉得这个学期的语文书真是和以前不同。首先就是封面比以前的成熟了。以前的封面不是小松鼠就是小姑娘，令人看起来很卡通。可是这次的封面却是用了西藏的美丽风景以及好客的.西藏人民为主。

　　当然，除了封面不同以外，内容也大大改变了。这次的内容大多都是讲以前的故事，我们看起来就觉得很有知识趣味。相同的还是有的，比如，这本语文书也同样有八组课文、八组课文中有一组是综合实践活动等等。

　　每一组课文都有不同的内容，不同的知识。第一组主要是讲西部的故事;而第二组是讲述童年的趣事;第三组是讲如何写剧本以及相声的;而第四组呢?则是给我们讲了一则则感人的故事;第五组呢?可有趣了，都是讲了古代的故事;第六组也就是我们的综合实践活动了，这次的主题就是：走进信息时代;第七组都是以写人为主的;第八组就是最后一组了，这组是讲异国风情的。

　　在这么多组课文中，我最喜欢的课文就要数第八组的第25课了，这篇课文的名字叫做《自己的花是让别人看的》。我一看见这个题目就有点疑问了：为什么自己种的花要给别人看呢?我便带着这个疑问去看了这篇课文。

　　这篇课文主要讲了：四五年前，作者来到了德国留学，他看见家家户户都在养花，而且都把花摆放在外面，让人人都看到花。他问女房东，这样养花是否是给别人看的?女房东却点头了，这让作者很惊讶。

　　当我读完这篇课文后，我总算明白了：德国人是以一种“人人为我，我为人人”的心态去想的。

　　看来，这本书可真有趣，我相信看完这本书后，一定又会让我的“知识小锦囊”里又多许多知识的!我一定要好好学习这本语文书!

　　读书心得体会篇11

　　自从学校开展“红叶图书漂流”我便喜欢上了书，我在书中尽情邀游着，书使我的学习提高了许多。

　　在语文课上，因为我读过很多书，所以我能回答一些同学回答不出的问题。也能了解一些课文的背景，写作文的时候因为我读过了很多书，了解的多。所以写的内容也比较丰富，字数也明显比别人多。

　　在科学课上，因为我读过很多书，所以老师讲些什么内容我都能听懂，有一次老师让我们做一艘小船，因为我看书多，知道许多动力驱动船的结构和做法，所以我做的船比谁的都好，平稳，速度快，载重量大，同学们看着我的作品，向我投来了赞许的'目光，还有一次老师讲热胀冷缩的道理，我还知道有两种金属会冷胀热缩。

　　在品德课上，老师讲一些古代的遗迹，我因为看过很多书，所以我还知道它们的由来，老师讲一些古代的奇闻趣事，我还知道更多的事情例如秦始皇见过外星人，林肯见过外星人等等。

　　读书给我带来了无限乐趣，也给我带来了许多知识和快乐，这使我爱上了读书我会一直坚持下来的。

　　读书心得体会篇12

　　读村上的作品是友人荐的，他借了我本《且听风吟》，说是让我感受村上的文风。我是个感性多点的欠理性的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。观此书名，心生股欣赏的冲动。在阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增丝不解与阴郁。但尽管如此，书中简单的文字风格着实磁铁般的`深深地吸引了我。

　　莫名的感动之余，借了本村上的《挪威的森林》。阅前的我曾是个不择不扣的乐天派，认为世界是美好的，活着是幸福的。可自掀开《挪威的森林》的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的丝悲伤和彷徨。而此感在与自身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。

　　这令人窒息的忧伤直至读完《活着》而痊愈。或许《活着》是《挪威的森林》的剂解毒药，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒药呢?又或许本不应称解毒药，谁又能保证不会因《挪威的森林》般的人或事而再次中毒呢? 若我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过生时，的悲哀也就降临了。这也就是常说的缺乏坚定的信念。乐观是种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替性分解得烟消云散了。正如士兵在教官的口哨声中左转右转样，还是原地未动，却惹了身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着个方向坚定走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得发现，自己离起点只有步而已。其实在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换方向。

　　说到底，这悲哀源于读者只读不思或读后略思造成的。未经沉重思考而赞同并吸收作者思想，其内心应未真的感动，只是暂时的感染而已。过段时日，其所中之“毒”便被其他书籍给解了。如此反复，其颗粒无收，书读越多，越是迷惑，空付(负)了时间。

　　读书之正道，依愚之见，当是精贵于多。此精有两层涵义：

　　，书本的可读性高;

　　二，读者对书中所阐释的内容完全理解(关于赞同与否，那就见仁见智了)。

　　如若余之言，然善读书者鲜已。