《发现母亲》读后感经典【15篇】
当阅读完一本名著后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《发现母亲》读后感，欢迎阅读与收藏。
《发现母亲》读后感1
“上帝之所以先造出男人，并不是因为男人比女人优越，而是因为男人比女人好造——上帝先造出男人这个试验品后才造女人。当上帝把女人造出来后，上帝造人的任务也就完成了：他把这一任务交给了女人！母亲的工作正是上帝的工作！”这段话是《发现母亲》这本书的卷首语。我们都知道要开车，先要考驾照，很多行业都要先培训再上岗。但我们当中有多少人是在孩子出生之前就先学习怎样做父母呢？在孩子出生的那一刻开始，给他把尿、喂奶、止哭之类的琐事，已经让年轻的父母忙的焦头烂额，更不要说去实施自己的教育计划了。有句话说的是“三岁看大，七岁看老”，真是这样吗？想问一问大家，你对三岁之前的事能记起来多少？为什么会这样？因为人生的头三年是在组装大脑。开始，脑细胞纯粹是自然状态，因此不能发挥作用，婴儿出生之后，随着时间的推移和智力的发展，逐渐出现连接着细胞与细胞之间的桥梁一样的突触，只有众多的细胞互相拉起手来，才能处理外界的信息，表现出头脑的特有作用，这些脑细胞的连接，正好相当于0岁—3岁这一时期，半岁时，婴儿的脑重是出生时的两倍，三岁时可增加至成人的80%。3岁之前，宝宝的许多生活习惯、兴趣爱好、性格都基本形成，这是因为有兴趣的神经通路会越来越发达，不用的会消退，由于脑的结构基本形成，以后的改变就少得多。所以，教育孩子的书不应该做了父母之后才去读，而应该读通读懂之后才去做父母。
我个人觉得优秀及成功的孩子必然拥有非同一般的气质和内在成功要素，同样在一群身体正常其潜质一样的孩子中为什么有的孩子到后来变得非常优秀而有些却变得如此平庸！在一些成功的孩子及家长身上我希望能够提炼出其教育的精华所在，因为不管是特殊教育还是普通教育，他们成功的精髓都是一致的。以下是我对这方面内容的感悟和整理的一些他人的案例。
一、百善孝为先，明理的开始
中国人讲究孝道，在家庭中必须懂得孝敬父母，这是非常有道理的，因为懂得孝敬父母的孩子必然拥有一颗爱心，让孩子学会尊敬自己的父母及长辈，懂礼貌，这是一个人的安身立命的根本。做父母的要身体力行，让孩子在家庭人际交往中学到并体会到什么是爱，什么是关怀，在他成人后也必将善待他人，并受人尊重和爱戴，同时会有更多的人愿意和他一起工作，学习，孩子与他人的沟通协作能力也将会大大提高。
二、培养孩子的独立意识
我们会发现，有些孩子很少让大人操心，即使不怎么管他，他都能自己去做该做的事情，而有些孩子，你即使打了，骂了，说了，依然我行我素，这又是什么原因造成的呢？这是因为孩子本身很多需要他自己做的事情被长辈代劳了，这导致了孩子行为能力的低下，对家人的依赖程度加强，造成了孩子在家无法满足他的需要时，易发脾气，而在外人面前则表现出不敢交流，没有安全感，封闭自己等不好的行为方式。
有些家长对孩子往往表现出强烈的保护意识，当孩子需要什么，当孩子想要得到什么，都会尽可能的满足孩子。总想着不要让孩子吃亏，让孩子得到他想要的一切，直到孩子在一次次满足中失去了他应该得到的锻炼机会，从而变成家里是霸王，在外却很胆小，而这样的孩子进入学校，则会容易产生没有安全感，无法尽快融入学校正常的'教学及生活。有些家长则是坚持所有一切可能孩子自己能做到的事情一定让孩子独立去做，在不断去做自己该做的事情的过程中孩子在独自完成中收获了自信，为此孩子知道那些事情我能做，那些事情我可以做的更好，从而收获成功的快乐，并慢慢形成一种习惯。培养孩子的独立性，就是培养孩子在思想上的成熟，做事的条理性，这样孩子可以在自己主动安排自己的时间去做该做的事情，提高了学习效率。
三、如何增强孩子的自信和内心的勇气
一个有自信的孩子，其特点是敢于并善于与他人沟通，做事胆大心细。自信的获得应该来自多方面的培养，但是目前的教育体系一个学生获得自信更多来自他的学习以及成绩，因为这是中国应试教育的弊端，这是一个误区，优秀的孩子不一定从小看他的成绩来判断，而是着重挖掘他的潜质，而这些潜质就像我们平时播种耕耘一样，到了一定阶段自然会生根发芽，到一定阶段会促进孩子的成绩提高。
一位家长在他的日志上写他儿子喜欢吹单簧管，吹的还是不错的，结果第一次要登台表演，孩子心里蛮紧张的，经过多次练习，到表演的那一天，还是有些紧张，爸爸就告诉他：“这是一个心理的一道坎，你迈过去了，以后你都不会胆怯了。”另外还告诉孩子，爸爸就在台下听，你就当吹给爸爸听。结果那天表演很成功，从孩子开心的表情中感觉到他收获了自信。
所以自信是来自于孩子有勇气完成一件事，在不断完成他认为不可能做到的事后，自然会拥有一颗强大的心脏，而这颗心脏会时常告诉他：“你能做到！你一定行！”
四、劳动的意义
父母总是告诉孩子，爸爸、妈妈为了这个家在外面工作如何如何辛苦，又要拖着疲惫的身体回家照顾他的生活，反正你说了N多道理，他可能知道，但他无法完全明白其中的道理。所以让孩子劳动起来，他才会明白劳有所获的道理。
一天读小学的儿子问他妈妈要五块钱，妈妈问他要钱干什么，他说天热要买冰棒吃，结果他妈妈没有给他，他气的不得了。后来爸爸问他，到底为什么这么生气，孩子说的理由让他感到意外，孩子说同学有时请他吃冷饮，次数多了，他自己都不好意思，所以想得到零花钱，来回请同学。爸爸觉得他的理由非常充分，便给了他五块钱，但又不想以后直接就给他钱，因为你给予他的，他可能会觉得理所当然，所以爸爸问孩子：“以后想得到零花钱吗？”，孩子点点头，爸爸接着说：“那我给你一个挣钱的机会怎么样？”，他听了很高兴，忙问是什么机会，爸爸便告诉他：“以后大人做饭，等大家吃完饭，你把碗筷洗了，厨房收拾干净，客厅地面打扫干净，按照这里最低工资标准乘以你劳动时间和八小时工作时间的比值，算下来每周给你六元”，从此以后家里饭后的家务劳动就交给了他，刚开始他做的挺好，但时间一长他就有些不那么仔细了，这时在扣他工钱的时候会跟他说：“如果爸爸妈妈在单位工作不仔细认真同样也会挣不到钱，老板也会扣工资的！”，甚至有一次他突然对爸爸说：“老板，今天能不能请病假？”，他举起一只手，原来有一点小擦伤，他碰到水有些痛，爸爸便告诉他，如果父母也因为这一点小毛病请假，我们同样在老板那里得不到任何报酬。慢慢的爸爸能感觉到孩子的变化，吃完饭他会很自觉的去做好他的工作，他明白了什么叫付出与得到，甚至他会有计划的花钱，因为他知道通过劳动得到的钱是不容易的。
《发现母亲》读后感2
一本由教育学家、社会心理学家王东华写出的一部关于母亲与教育的书籍《发现母亲》深深地打动了我，引起了我的沉思。
“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。这两句话贯穿了全书的中心，是最有价值的发现。读罢这本书，这两句话久久在我心中回响，作为教师同时又作为一个母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。
我们常说：“孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳！”可是这个未来跟我们的母亲是分不开的'，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起！教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的奉献。如果母亲送给社会的是一个不合格的人那就会成为社会的负担。面对这样的结果做为母亲就不仅仅是对不起孩子了。
回想自己的成长经历，我深刻地体会到母亲对自己人格开展的重大影响。母亲虽然学历不高，却十分重视对我们的教育。无论是待人接物，还是日常学习，她都能身体力行，用行动教育我们凡事都要认真做，来不得半点马虎。现在回头再想，她虽然不会讲太多的大道理，却用勤恳工作换来的赞誉和无数奖状影响着我们认真学习，努力工作，可以说是我们心目中最珍贵的一笔财富。从自己的成长经历我得到了这样的启发：身教重于言教，身教是告诉孩子怎么做，言教是告诉孩子为什么这么做。我们还要重视“习育”——行为上的培育和“化育”——精神上的培育，从最微乎其微、最司空见惯的事情入手，培养孩子最根深蒂固的习性，用爱心与耐心去感化孩子的灵魂，使孩子能茁壮成长。
《发现母亲》读后感3
最近电影《你好，李焕英》家喻户晓，讲述了女主贾晓玲（贾玲饰演）在经历“子欲养而亲不待”的悲痛之后，意外穿越时空回到1981年，见到年轻的父母，从而展开一段笑中带泪的亲情故事。由此让我联想到刚刚看过一本书《发现母亲》，这本书适合每一个人来读，准父母、未来的父母，曾经的父母等等。书中说“推动世界的手是摇摇篮的手，母亲的素质决定着民族的未来和命运”，由此可见母亲是多么的伟大，母爱是多么的神圣。
夸美纽斯说：孩子从出生到六岁都应该由母亲来教育。儿童出生后头三年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段，甚至决定了他的一切。俗话说：多一个教师，就少一个警察；多一所学校，就少一座监狱；多一个合格的母亲，就少一个社会的败类。可见，母亲对于孩子来说的确太重要了，母亲教育对于孩子的健康成长来说的确太重要了！
首先我们先谈一下母亲教育。伟大的母亲不仅要懂得对孩子进行早期智力教育，而且还要懂得如何与学校教育进行教育上的协调。因此，对于更多的母亲来说，当给孩子提供了最好的早期智力教育之后，就需要把孩子送进学校了，这并不意味着母亲智力教育方面的结束，相反却是一个新的知识教育时期的开始，在这个时期，母亲虽然不需要亲自授课、讲解，但是她却要为尚不懂得事理的孩子进行指导和协调，既是课内知识与课外知识的协调。比如孩子在校学习是多科并进的，由于对学科的兴趣不同，常常出现偏科、废科现象，这种学习上的不全面发展，学校老师只能在学习目的、学习方法上给予指导，但却不能完全控制学生对每一学科使用的时间比例，这就需要母亲在家庭自学时间上给予协调，并提供相应的学习条件。重视教育的母亲不应该轻视学校，而应该将它看成自己的助手，既是要母亲成为家庭与学校之间的协调者。同时如果没有强有力的家庭教育做保证，学校教育的效果将大打折扣，家庭不应是学校的简单复制品，这时真正的家庭配合应该是，冷静地帮助孩子分析自己的错误，启发孩子理解老师的心情。孩子是活的，教育也应该是活的，它应该同孩子一道成长。孩子成长的风筝线应该牢牢地捏在母亲的手里。
再者母亲的伟大之处时刻出现在我们身边，是很容易感觉到的.，但是我们并不是每一次都会好好珍惜。我们好像总是很忙，忙着工作，忙着梦想，忙着交友，忙着各种事，却唯独没有忙着关心父母。我们总想再等一等，等到自己功成名就、等到自己实现梦想、等到自己有足够时间。但却从未想过，自己在奋力奔跑时，父母也在慢慢老去。父母总会说：你们好好工作，不用管我，我们很好。但是我们却忽略了，这个时候父母很需要我们的陪伴。然而无论什么时候母爱总是那么无私而且单纯，就像李焕英那句催泪的台词：“我希望我的女儿健健康康快乐的成长！”我想，所有的贾晓玲们终该明白：母亲的幸福很简单，没有太多的物质向往，更多的是一种美好祝愿。只要孩子健健康康，快快乐乐，她就很幸福。哪怕她的孩子，只是一只平凡的丑小鸭。这就是母爱，无私无求，博大深沉的爱。
诗经中说：“哀哀父母，生我劬劳。”漫漫人生，如果说人是飘在天空中的一只风筝，那父母就是那根线；如果说人是浮在生命之海上的一叶扁舟，那父母就是那舵与桨。父母是我们人生的出发点，陪伴出生到成长，因此我们要时刻珍惜还来得及的时光，感恩父母，珍惜母爱！
《发现母亲》读后感4
“你可以不是天才，但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。母亲无疑是一个伟大的字眼，是爱和无私的代名词，她包含着人类情感中最无尽的关爱、温馨、教导和付出。当我拜读了王东华的著作《发现母亲》之后，就被深深地震撼到了，这确实是一本值得一读的好书。
《发现母亲》是作者呕心沥血十几年的研究成果，全书从文化、社会、历史、教育等不同学科角度，深刻揭示了母亲在孩子成长过程中无法替代的重要作用，用许许多多的活生生的事例佐证了亲子教育对整个人类社会发展的影响。母亲和孩子如同土地与树苗的关系，树苗的成长取决与土壤的肥沃程度，沙漠里长不出枝繁叶茂的参天大树，小树苗只有扎根土地才能长大。正如德国伟大的教育学家福禄倍尔所说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”作为母亲，不要以为只有在同孩子谈话、说教和命令他时，才是进行教育。真正的教育是在生活的每时每刻，母亲的习惯、怎样同别人谈话，怎样待人接物等，这些平常生活中很难注意到的细节都对孩子都有着深刻的影响和教育意义。
当前，教育始终是社会关心的热点话题，常常听到一些家长埋怨孩子学习不好，孩子太笨……，但是作为父母，我想问问，你对孩子又做了多少呢？难道孩子天生就是笨蛋吗？我们很多时候缺乏给孩子足够的关爱和引导，有的父母因为工作忙将孩子锁在家里而无人看管，有的父母出外打工长期将孩子交给爷爷奶奶，还有的父母干脆给孩子弄个月托，一周或是一个月都难得见上孩子一面。等到孩子养成坏习惯或是学坏了，就体罚孩子，难道这仅仅是生活和社会压力造成的吗？更多的是父母放弃教育子女的权利。在我脑海里有这样的记忆：只要你听话，好好学习，爸爸妈妈就给你买好吃的，带你出去玩。“听话”和“好好学习”成为衡量一个孩子优劣的标准，忽视了最起码的品德素养教育是一件多么可怕的事情，或许正是因为亲子教育的失败才导致中国一百多年来始终与诺贝尔奖无缘，这难道不该引起我们深刻反思吗？我想，作为一个母亲，工作和孩子教育孰轻孰重会有自己的评判标准，但无论如何都应该更多的偏向于孩子。即便两者不能兼顾，也应毫不犹豫的.选择孩子，把一个合格的孩子送进社会是比工作更重要的事，这也是一个母亲最成功、最值得骄傲的事情。
“家庭是最好也是最高的学府。”“一个瞽母胜过一打特级教师。”读完后再回味书中的这两句话，真是振聋发聩，也给了我更深层次的思考：女人成为了母亲并不意味着使命的结束，而是使命的开始。从孕育生命到分娩生产，生下孩子只是使命的第一步，把孩子抚养长大并成为一个有用的人，路很长很艰辛，教育的责任比生育更重大。当前，随着计划生育政策的推行和国人生育观念的转变，大多数家庭都只有一个孩子，教育孩子成了一个家庭最大的难题。很多父母宁可花高价钱给孩子请最好的老师，上最好的学校，也不愿意亲自教育孩子，这是多么令人痛心的一件事情。其实只要父母稍微留心，就可以发觉、发现孩子身上的缺点，只要言传身教早期改正，就会事半功倍。虽然后天教育对孩子的成长也至关重要，但学校那么多的孩子，等老师发现问题了，通常都有点晚，再让孩子改正，就会事倍而功半，亲情教育缺失造成的影响有时候永远无法弥补。
读罢《发现母亲》，我的心久久不能平静，很庆幸在我即将成为母亲前读了它，希望每一位为人母或是准妈妈都能好好读读《发现母亲》这本书，只要你愿意从上网、逛街的闲暇时间中挤出一点点时间，从书中你一定会有意想不到的收获。最后，衷心的祝愿每一位母亲都有一个好孩子，每一个孩子都有一位好母亲。
《发现母亲》读后感5
上学期，学校给我们每一个教师都购买了一本教育书籍，书名就叫《发现母亲》。我在寒假利用一切可以利用的时间，怀着无比激动的心情，一口气看完了这本由王东华教授所着的书，合上〈发现母亲〉这本书之后，我对母亲这一伟大形象有了更深一层的理解和认识。
最早接触王东华的《发现母亲》是看到《中国教育报》上的推介，一下子就被书中的观点强烈的吸引住了，于是就把这本书的名字记录在我的本子上。后来听刘莹老师说他手中有这本书，就在春节前借来拜读，读后只能用震撼来形容我的对教育的无知。
这本书用发现二字表达了他对教育的问题思考，后来我也发现很多教育专家用词频率最高的就是“发现”，周六我去47中参加新课改讲座，台上作的是潍坊广文中学的校长赵桂霞，上午三个小时的报告最少使用“发现”20次，其中有很多的题目是：发现课程；一张照片的发现；桌子被砸发现离校课程等。发现是对每一个教育行为的反思，发现是教育智慧的闪现、发现是对教育深层次的理解。书中这样说：在现代社会，什么都强调学习和考核，没有人敢不经过充分的练习就走上舞台去演奏钢琴，没有谁敢不经过考核就把汽车发动后开到市区，但是人类何曾出现过为了哺育孩子而去精心设置的育儿学校呢？我们社会对那些从事儿童工作的各种人员，如教师、医生、幼儿园的营养师等都要进行专心而严格的训练，可是对在孩子生活及成长中担负重要培养任务的'人——母亲，却视而不见的没有给予任何专门的训练乃至最低程度上的提醒。而我们的老师们呢，很多干了一辈子的老教师，荣获过无数的荣誉和证书，但是从来没有这种发现，准确的说他是个教知识的优秀老师，而非真正
的优秀教书，因为他们不懂得什么是教育。为什么会出现这种情况呢？简单的说是学习不足，如果说我们老师们经过专心而严格的训练的话，那也是在上大学时期，而工作之后所从事的都是教知识的学习和研究，而非真正的教育研究。这让我想起了书中导论中美国著名母亲斯特娜夫人的一段话：中国是最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到妇女教育的必要。过去，中国人认为妇女不应受教育，因此，中国大多数妇女是文盲，也不进行家庭教育。受不到母亲教育的国民决不能成为伟大的国民。更何况我们老师呢。
原来我一直认为，女人刚生完孩子后是由于缺少一种元素而出现不同层次的抑郁，这种抑郁期到三岁基本消失，抑郁期的时候常常与丈夫、婆婆发生一辈子激烈的碰撞，这也是中国婆媳关系不和协的根源，看完这本书才让我知道这不是主要的原因。书中说：“由于人是早产三年的动物，因此人出生后的这三年极为重要。尽管人的生物体脱离了母亲，但是它实际上同母体仍然没有分开，仍然有一个未分化期。母亲和婴儿仍是一体的，仿佛是一对连体婴儿那样”。连体婴儿说明什么？说明他们都是孩子，孩子都不懂事，不高兴就哭、发脾气，一会儿就会呵呵地笑。这样的结果给丈夫一种感觉不像原来的爱人了，给婆子的感觉是这个媳妇这么不通情达理，可是对于孩子来说有这么懂他、爱他、理解他的伙伴，真是棒级。这个时候的孩子与母亲是一种感通状态，他们彼此心心相映，心照不宣。这就是很多孩子为什么总是听妈妈的话而不听其他任何的话，而上学
以后，很孩子把老师当成了他的妈妈。这个我们一个启示，就是我们老师要想教育好孩子，包括提高学习成绩，就必须走进孩子的世界，跟他建立感通关系，孩子自然就会进入“亲其师，信其道”的轨道上。
《发现母亲》读后感6
有的人看见这个题目会问：“做个合格的家长？难道我做得不够合格吗？我让孩子吃饱穿暖，还让孩子早日接受教育，参加了好多培训班，不让他输在‘起跑线’上，我这个家长不合格吗？”我想说，合格不合格，你将《发现母亲》看一遍就知道了。读完了《发现母亲》后，你就会觉得抚育孩子不仅仅是吃好穿好，多参加几个培训班就行了。它包括对孩子进行习育、教育和化育。如果能做到这三者的融合，你就不但能成为一个合格的家长，还能成为一个杰出的家长。没准因为你的出色的抚育，你还可能培养出天才来。
《发现母亲》的封面顶部，就有那么一行信心十足的话：你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。这是大话吗？非也。你去书中走个来回，就能感觉到，这句话的力量底气十足，这句话的内涵无比丰富。这句话的背后，是作者王东华先生历时十年，从文化学、社会学、教育学等不同角度揭示了母亲对一个人成长的重要影响后，对为人父母者最好的祝福。
读罢此书之后，有一类“成功”人物的形象在我的心目中轰然崩塌了。这一类人就是为了事业，而不顾孩子的人。作者说：“在过往的历史里，成功的人往往不是好父亲、好母亲，我们有许多名人教子的故事，但是我们却没有看到几个被教育出来的有作为的孩子，相反，败家子却层出不穷。”这是多么发人深省呀。我们不顾孩子的教育、成长，而只热衷于自己所谓的“事业”，而在自以为是的“成功”之后，却为社会“贡献”了一个又一个的.“累赘”，难道这样的价值观我们还能弘扬下去吗？王东华更是在书中以“成功：用孩子抵押来的勋章”为专题，提醒人们“我们是孩子的生命之舵，孩子是我们的生命之锚”，提醒人们“如果连关系自己身前身后的子女都不去关注，又何谈去建功立业呢”。
然而，王东华经过考察后发现，有很多的“成功人士”即使有教育好孩子之心，也不知道怎样才能把子女教育好，当然这也是绝大部分“平凡”父母面临的问题。比如历史上俯拾皆是的“英雄无继”现象，还有现实中仍在上演的“富不过三代”便是明证。有人以“因果”来解释，有人以“风水”来阐释，而作者对同时又大量在历史上存在的“人才世家”现象进行了剖析，发现不管是“富不过三代”也好，“人才世家”也好，起着最关键作用的仍然是家庭教育是否成功。
不过，这里提到的“家庭教育”远非现在我们常常提到的狭隘的“早期智力教育”范围了。为了真正揭示“家庭教育”的成功规律，作者系统研究了胎儿的发育、幼儿的成长，研究了人生的发展、人才的培育，研究了人才成长中的长子现象、行序现象、幼子现象、独子现象、寡母现象等，从而发现了父母在孩子成长、成才过程中的重大责任。比如，王东华在比较了“教师”与“母亲”在孩子成长过程中的作用大小之后，提出了“一个瞽母胜过一打特级教师”的观点；他在比较了“家庭”与“学校”在孩子成长、成才中的作用大小后，提出了“家庭是最早最好也是最高的学府”的观点。而在分析了“家长的行业是教育子女”、“让妈妈成为母亲，成为教育家”等一系列观点后，他更是提出了“母亲是孩子的大老师”这一重要观点，而不是人们常常说得“第一任老师”。
因为“这部著作完全是作者考察了中外上千年教育史、女性史及文化史，并对之进行了批判性分析研究写成的，完全是作者独立思考之结晶”。所以，书中的所有论断都显得那么新颖又具有震撼力。如：“人脑是分两次诞生的”、“第二次诞生更重要”、“人是早产三年的动物”、“婴孩的一年等于十年”等，让人们从根本上认识到了抓住关键时期对孩子进行教育的重要性、紧迫性。又比如：“母子感通：摇篮里建立起来的感应频道”、“恋母情结：母亲是孩子的纯金恋人”、“慈容精神：孩子是母亲身上掉下的肉”等，让人们认识到了在对孩子实施家庭教育时，母亲的不可替代的重要作用。
从王东华的《发现母亲》开始，中国的“母亲教育学”也正式开始了。建立一门新学说是不容易的，需要大量的资料作支撑。于是，“方仲永真的神吗？”、 “傅雷为什么反对傅敏学音乐？”、“鲁迅怎样做父亲，做对了吗？”、“教皇的养子为何比亲子成名的概率要小？”、“全世界智商最高的金雄熔失败了吗？”等古今中外一系列涉及人才成长、家庭教育成败的正反面事例都成为了他的研究对象。建立一门新的学说是不简单的，需要有“板凳要坐十年冷”的耐力。于是，本来是学工科出身的作者，为了这本著作、这个学说的问世，真就坐了十年冷板凳。而且在成名后，直到现在，仍然没有停下他研究的脚步。
是什么在支撑着他？是社会的赞美、优厚的报酬吗？我觉得的都不是，因为如果仅仅为了这一些，他完全可以从事自己的“老本行”。我觉得他有一种使命感，这种使命感在他的书中处处洋溢着。我们可以随便摘出来一段体会体会：“我们不能成就伟业，那并不仅仅是我们自己的过错。但是，如果我们不去做一个能理解伟大体验的人，则是我们的过错；而如果体验了理解了这份伟大而不能传达给孩子，从而让孩子点起自己那燃烧的对真理、伟大追求的火炬，那则是一种太遗憾和太不应该的过错了！”
他的使命感不仅是为了中国的繁荣与进步，更是为了世界的美丽与发展。所以作者在书的结尾发出了“让天才成批出现”的呐喊。他说：“当这种呼喊最终化为人类的一种信念时，那么一个天才竟长的新时代必将到来，到那时，我们将怀着极欣喜的心情注目于这个远远超过文艺复兴时代的全人类长盛不衰的全面复兴与增长，注目于这个在大地上建立起的人类最美好的群星灿烂的极乐园！”这是一种多么高远的境界呀，我们所有为人父母或将为人父母者还能冷眼旁观吗？不，再也不能了。我们应该行动起来。那么，就让我们从做一个合格的家长开始吧。
推动世界的手是摇摇篮的手，那手就长在我们身上！
《发现母亲》读后感7
愿我们能成为智慧母亲——读《发现母亲》有感：
加入幸福家庭读书会，拿到王东华教授《发现母亲》已有两个月之久，放在床头案上直到这个月才开始翻看其实践本《好父母是学出来的》，最初是为了引导俩孩子晚上睡前读书，所以每天做做样子翻看，速度极慢，眼看到月底，这两天集中来看，今天终于全部看完。
先说说在看书的过程中，我有些不太恰当的做法，希望大家能引以为戒。首先就是速度问题，刚开始太慢，一天读三两页基本处于不走心的状态，最后集中看时又看得太快，大有急功近利嫌疑，总之，速度把握不到位。其次是时间安排问题，刚开始只放在晚上睡前看，加上有时有晚自习回家十点多，经常间断，后来看书速度加快了，主要安排在学校上班较清闲时，或者早上八点半之前，往往有凑数嫌疑。第三就是看书效果，我一直认为看完一本书后即使三两句话也要做个读后感，除了仪式感外，总觉得这样做可以沉淀一下或者被自己吸收一些，书不在读的多少，有收获才好，但这本书看完后，总体感觉前面看书速度慢反倒效果好些，后面效果就不太好了。
我看书有看看划划的习惯，觉得走心的句子做个标记，但孩子爸爸特别反对这种做法，认为书应当爱惜之，现在正是孩子习惯养成最佳时机，想给他树了榜样，所以第一次尝试看书时尽量不折页，也不做记录，很不适应。
下面切正题，来谈几点感受：
这本书写了六个案例。我认为是针对分不同层次的孩子的，他们的家庭条件和所在地区也各有不同。
比如，第一则案例是“快乐妈妈读书会”的发起人庄汝伟老师现身说法，就如何培养女儿在经历高考失利等各种挫折后又走向成功的实践。印象最深的是庄妈妈对孩子的走心教育，比如做为女强人的庄妈妈常常利用上下班接送孩子途中给女儿讲故事、教算数等，再比如注意胎教和通过自己不断学习提高自己与女儿共同成长等，都深深打动了我，我认为庄妈女儿代表了一部分普通孩子有失利到成功的典范。
庄妈妈的饭桌论坛和自行车文学对我触动很深，庄妈本身是一位积极向上的母亲，能在工作之余上夜校读本科，这本身的学习精神就能言传身教、现身说法，在高强度学习和工作之余，不失时机地跟孩子交流和“教育”孩子，这特别值得提倡。我见过很多妈妈和孩子在车子上一前一后，基本是妈妈前面专心骑车，孩子坐在后面东瞅西看，这错失了多么宝贵的和孩子交流的机会！更有像我一样的母亲，平时基本不接送孩子，现在想来这是非常不负责任的父母，在此决定接下来一周一定要抽出三到四次接送孩子，并在路上和孩子交流。
在《母亲教育：世界上最受欢迎的斯特娜自然教育法》，这则是一个早慧儿的典范，是位高学历高情商妈妈，女儿维尼夫雷特在她的教育下，3岁就会写诗歌散文，4岁时就能用世界语写剧本，12岁出书。这个案例给我的总体感受是“高大上”，母亲哈弗大学高材生太优秀，姑娘在很小时候就能接触到世界级的教育大咖或作家或数学家，这样的平台，想不让自己的孩子优秀似乎都难，所以结论是：优秀的孩子除了自身出色外，平台和家庭氛围太重要了。这种孩子本身就是奇迹，是普通母亲和家庭无法到达的高度，但是其母亲的教育方法却特别吸引眼球，特别是一些教育观点让人心动不易。
读斯特娜教育法中的案例，让我坚定了让孩子学钢琴的做法。伟大的斯特娜妈妈，提倡音乐教育和诗歌教育，她认为孩子不一定成歌唱家但是必须懂得音乐，这样才能培养出高情商的孩子。前段时间就孩子要不要继续学钢琴，我们家经历了一次拉锯战，孩子爷爷奶奶认为孩子不是特别认真学，加上这个暑假该上一年级了，认为应该学一些文化课，特别是看见楼上比我家小几个月的孩子能够写出（）很多工整的字，更是着急地催促我要多教孩子写字。而我则认为孩子的字迟早会写，现在趁时间充裕，让孩子多接触一样乐器，并长期坚持下来，这能让孩子将来苦闷的时候或者高兴时，有所释放的方式，所以选择钢琴，再说孩子也比较爱好它。读到这篇案例更坚定了决心。当然孩子爷爷奶奶还是开明的，见我不为所动并没有强求什么。
斯特娜妈妈还强调，母亲教育对母亲提出很重要的一个要求就是要注意仪表，这一点尤其要引起我们的注意和重视。我和很多同龄妈妈交流时，都认为带孩子就应着装一些宽松和休闲版的服饰，我自己更是喜欢休闲和运动服饰，我甚至很少在孩子跟前穿高跟鞋，每每在周末带孩子时都是以最邋遢的形象出场，现在看来很有必要改变了。
斯特娜妈妈还提出要重视孩子和大自然的接触。我自己本人爱好很广，尤其喜欢户外运动，可是却很少带孩子参加户外，这个周末我和组里小同事们一起带着孩子骑着电动车去户外赏花疯跑，看着他们满世界撒欢的样子，顿时觉得开心极了，感谢遇见《发现母亲》，感谢分享这么好的案例，让我能学着做好母亲的样子。
此外，斯特娜妈妈还特别重视孩子的体育运动。这个早慧英才在四五岁的时候就长跑和参加各种体育和体格训练，这深深触动了我。我家琛宝是个喜静不好动的孩子，能玩积木拼图几个小时不会显累和烦，没有玩伴时，引导到位，自己能反复翻看百十来页的故事书，完全沉迷其中，当然这都不是我所期望看到的样子，早在娘胎里时，我和孩子的爸爸就商量如果是男孩一定要让他学跆拳道，因为看到电视里跆拳道运动员“嘿哈！嘿哈！”的样子特别威武，孩子的爸爸更是在他一岁半时就给他买来一整套滑旱冰的装备，在三岁时，我们又在网上淘来篮球……可惜事与愿违，这孩子对体育并不感冒。我想接下来就是首先多看体育频道，并引导他，适当参加一些体育项目的活动了，希望我们能有耐心坚持下去。
二、我特别遗憾没有早一点看到这本书，但也特别幸运能在孩子还小的时候遇到，并最先读完实践本，我将反复翻看并效仿其中最有价值的做法拿来所用。
在《圈养放养：从“伪娘现象”到“拯救男孩”》这则案例中，收获颇深的是以下几点：首先是早期教育从识字开始，这一点我有深刻体会，大孩从两岁多开始读儿歌到绘本，时值今日读一些科普类书籍，孩子大部分字已经认识并能发音正确。我曾经跟一个小学老师交流，说小孩子不会答题，考试得不了高分，很多时候是读不懂题意，这与他们的识字量和阅读量有关。
第二点印象深刻的是家长要经常与老师沟通、交流。从幼儿园开始到小学初中高中，这对父母经常与老师保持特别紧密地联系，这对于了解孩子尤其是青春期的孩子，尤为重要。小时候孩子愿意跟父母亲近，大一点有自己的独立意识，特别进入青春期孩子很多时候更愿意跟同学或者老师成为更亲密无间的朋友，对家长则保持着距离，这一点在妹妹上学期间甚至今天反应都特别明显。家校联系，这是更好了解孩子和教育孩子的必要条件，这一点一定要铭记在心里。
第三点就是这对父母特别重视孩子的朋友关系。他们提出“在家靠父母，在外靠朋友”的观点，尽管是代表国人长久以来的人生观，并不新颖，但是，我想作为父母一定要重视孩子间的友谊培养，这一点毋庸置疑。记得有次和老师一起吃饭，席间他谈到，孩子小时候的朋友不叫朋友，叫“玩伴”，当孩子大了，读了初中高中，适当引导并在学习基础上建立起来的友谊才是真正的友谊。这一点对我触动很深，这和我之前对孩子的教育观点完全相悖，不过在看完这则案例时，还是找到了很好的例证。我想不管老师也好，这么成功案例也好，甚至是我自己平凡的人生经历，“朋友”这两个字，在每个人的生命中占有特别重要的分量。
三、本书第四则案例《效能父母：蔡笑晚的教子秘笈》，让我第一次看到“职业父亲”一词。
前段时间拜读特级教师李东海老师的爆文《告天下父母》中提到：关于怎样教育孩子，我们的多数家长没有受过任何“职业训练”，完全是“无证上岗”，而一旦上岗，我们却理所当然地认为自己可以做父母了。扪心自问，我们获得了做父母的“执照”了吗？
李老师的叩问像鞭子一样一下子打到了痛处。看完蔡笑晚育子的成功案例后似乎又找到了答案，年轻一代的父母在房子、车子、票子这“三座大山”的重压之下，基本忽略了孩子，无证上岗和无照驾驶的人不计其数，蔡老师一生培养出三个博士，孩子不是美国顶级大学就是哈弗骄子。在取得惊人成就背后，离不开其用心、苦心和专心。
首先，他自己有惊人的自学成才的能力和经验，这些都为后来孩子们的成功积蓄力量。蔡爸爸年轻时受到迫害成为一名乡村医生，后来又自学完高中和大学知识，并对物理学“情有独钟”，我自己毕业一所稀饭大学，天资愚钝，这样的自学能力让我“望洋兴叹”！但把这一点写出来，是希望无意间读到的年轻孩子们或者学生们，可以根据自身情况力所能及地提高一下自己的自学能力，这将惠及后代，并受益无穷。
蔡爸育子秘笈中有一个值得提倡的就是，让孩子从小树立伟大的目标和远大的志向，这一点对于落后山区的孩子们尤为重要。大山深处的孩子，首先的志向可能就是解决温饱，从来不想北大清华，更别说剑桥哈弗了，那是想都不敢想的梦。蔡爸爸自己从小就有远大志向，尽管最终没有得志，但这棵理想的种子一直埋在心底，在子女身上生根发芽也是自然而然的事儿。我儿子在小时候天天挂在嘴边的话就是“长大了要当警察”，孩子奶奶说孩子志向太小，要上清华北大，我听着奶孙俩对话，觉得孩子奶奶的说法不敢苟同，看完这篇文章才发现，原来是自己的燕雀之志可笑。小孩子根本不知道何为理想，但如果一直强化并加以引导，没有什么理想是实现不了的。
蔡爸的过人之处还有，非常注重对孩子气概的培养。在受迫害的那个年代，蔡爸仍可以带孩子们在逃亡流浪途中来欣赏祖国大好河山，讲伟大人物故事，并在实践中熏陶孩子的气概，这是很多现在父母亲做不到的`事。
在当下快餐经济和思想影响下，包括我自己在内的很多年轻父母本身就是“啃老”一族，有了孩子更是理所应当的把孩子丢给老人，高兴时抱抱，烦恼时更是不多看一眼孩子，让孩子在孩童时有了一对“假父母”。而蔡爸却把教育孩子当成一生奋斗的事业，提出“职业父亲”、“职业母亲”这样的概念。这值得我们初为父母的人去反思和学习。
四、“母亲”是我们每一个女性朋友最好的名片，“妈妈”更是这世间最美的称谓。《发现母亲》一书中，把母亲在家庭教育的主动性和权威性以及影响力，简述的非常详尽并见解独到。但是成功的案例都有以下几个共同特点。
第一，这些父母都特别专注孩子的早期教育。早到胚胎刚在子宫着床之际便开始胎教。胎教方式不等，有通过音乐胎教、有通过诗词胎教，还有早在孩子出生几个月便开始通过各种方法叫其辨别音律和数字的。但都有一个观点就是让孩子懂音乐、通诗词。
第二，宽松和谐的家庭氛围。这本实践本里分享了六个案例，包括最后一则是专门讲到国外分娩的一些事例，这无一例外首先家庭第一关系——夫妻关系和谐，其次亲子关系和谐，让孩子时刻能感受到爱、自由和包容，我想这就是所谓家庭能给孩子来到这个世界并发现世界可爱之处的安全感吧。
第三，重视孩子目标和志向的确立。古语说，“取法其上，得法其中。取法其中，得法其下。取法其下，则法不得也。”就是在强调目标和志向的重要性，当然我们现在对目标的概念还是处于一种模糊不清的认识，但我想要真正实现目标和梦想，首先要让目标具体化，这一点至关重要，这也应该是目标和口号最大的差别所在。
第四，他们都特别重视逆商和情商的培养。人的成长是由智力、意志、品德、气概这四个方面构成的，意志力和抗挫折能力决定了成败，书中也强调气概，个人认为这里的气概就是心态，一个人没有好的心态和包容心是很难成大事的。所以，如果说情商决定你的人缘和平台好坏，那么逆商则是你在经历无数次失败后能否再重新站起来的勇气和决心。忽想起在朱军主持的《信。中国》里看到，“中国导弹之父”钱学森在回国之前在受到美国软禁和迫害的重压下，仍心系祖国，并为回国做出种种尝试和努力，这是多少人当代人所缺乏的斗志和家国情怀。
第五，特别重视孩子全面发展。学习好的孩子，基本没有弱差学科，这离不开早起父母正确的引导。我本人偏科严重，深知作为学生有弱势学科的痛苦。斯特娜妈妈和庄妈妈，他们跟我们很多人一样都面对孩子偏科问题。她们的姑娘和大多数孩子一样都缺乏对数学的敏感性，这里我特别赞成他们的是伟大的母亲往往能够很及时的引导并纠正。数学差，不是没有学习数学的能力，而是缺乏合适的引导和强化，并对数学概念没有正确理解。
第六，几个家庭都特别重视对孩子完整人格和人品的培养。俗话说，十年树木百年树人。而好的人格，是所有品质中最重要的一点。父母的人品尤其是母亲的人品决定了孩子的将来的人品，所以，母亲在孩子面前树立一个阳光、正直、大气、豁达的形象对孩子无疑是最好的榜样。言传胜于身教，父母的为人处世之道当然会影响孩子一生。
第七，好父母都是能及时和孩子一起成长、学习的。一个人的成功不是偶然，我觉得一对父母最大的成功是教会孩子学习的能力，俗话说：“授人于鱼不如授人于渔”，几个家庭父母共同的特点就是自身不断学习的经历和取得成功的经验。大多数父母可能都是比较平凡的父母，但是如果从现在开始，我们不断学习一些好的经验，读一些书扩大自己的视野，不断增长自己的见识，不断提升自己的气质，至少我们应该不会教育出特别差的孩子。
每天睁开眼睛，领略四季的变化，我都会对这个世界充满感激。感谢我的父母，让我作为一个女儿存在这个世界，感谢我的一双儿女让我有幸成为母亲存在这个世界，感谢自己有缘接触到母亲教育。更感恩王东华教授呕心沥血用了十年时间写出的《发现母亲》，感恩畅占亭会长创办了幸福家庭读书会惠及千万家庭，感恩孙五听老师奔走呼唤执着的推动母亲教育。我一定要读懂《发现母亲》，认识孩子，做一个智慧的母亲。
《发现母亲》读后感8
作者可以点燃读者对教育的热情，但却无法为自己巧手降温。这是我读了这本书后的第一感觉。
作者总是处于一种狂热的兴奋之中，这无疑是由于“母亲教育”的重要作用，所以作者会反复从内外探究家庭的影响。每一个案例都像发现新大陆的一样令人兴奋，所以作者一遍又一遍地举出例子。
有些章节列举的例子比比皆是。的确，一开始让读者热血沸腾。但是兴奋过后的平静和及行有效的做法恰恰是作者最避免的。我认为一个成熟的作家既要有热血沸腾的热血，又要有智慧的鬼才。
我非常同意作者提到的早教的观点。诚然，早期教育是一个敏感的话题。关于早期教育，有不同的学派，他们常常意见不一。在识字方面，许多父母不希望他们的孩子早读书早写字，让其顺其自然，相信自然的天赋是最好的，总是觉得过早地接受知识会固化思维。
对此，我同意作者的观点，学习本身无可厚非，关键是用什么样的.教学形式，家长用什么样的心态来衡量这件事。
对于孩子来说，堆积木就是玩耍，听音乐就是玩耍等等，学习写字也可以看作是玩耍。有这么多的游戏形式，为什么学习不能成为其中之一呢?
如果正确引导，这些字可以像积木一样有趣，甚至更神奇。古时候，有人教年幼的孩子学习，将千言万语刻在每一个木板上，每天识字，如果能连缀成文，就有奖励。父母用心良苦，孩子也乐在其中。
在作者发表了他的观点后，他提到他已经探索了一套教孩子阅读的方法，并说这种方法可以让一个两岁的孩子在六个月内脱盲。也许读者和我一样，已经对作者提到的读写方法表现出了浓厚的兴趣。到底是什么如此神奇?
不幸的是，作者犯了一个错误。他说，由于空间有限，他不能介绍这种识字方法。看到这里，真让人哑然失笑。如果是空间有限，那么为什么之前和之后的事例是重复的，比如用木板来教千字，古代教育重视识字教育，胡适早早识字等等前后重复。因此，作者挖了个坑，给人的感觉是很不厚道的。
《发现母亲》读后感9
这个月我读了王东华著的《发现母亲》这本书。作者王东华：男，1963年6月生，安徽省芜湖市人。《发现母亲文库》主编，华东交通大学母亲教育研究所所长，研究员。其致力于人类文化启蒙的教育专著研究，20xx年入选《中国青年》“可能影响21世纪中国的100位青年人物”。
著名作家莫言认为这是一个很有意思的话题，讲述“母亲”从生理到心理的种种困惑，在王东华的叙述里，现实中许多我们认为很普通很正常的事原来都让人触目惊心，引人深思。
这本书从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题。其研究的体系化、前瞻性、深刻内蕴以及对世纪更迭人类文化的建设上，都会使本书在百年人文浪潮中具有卓越的启蒙地位。
女人的名字叫母亲，母亲能顶半边天。人类目前所强调的教育都是“显教育”，对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。道德、勇气、责任等不是通过教育者的“教”就能起作用，而是要通过教育者的“做”才能达到目的的。过往的教育学是“教”的教育学，以后的教育学将是“做”的教育学。这本书详尽的范例，细腻真情的'说理，无不将读者领进一个崭新的母性境界。
读了这本书，我认识到作为一个教师同时又作为一个母亲，我深深的感到，我身上肩负的双重责任非常重大。孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳。孩子的未来跟母亲，跟老师都是分不开的。我们要重视“习育”—行为上的培育和“化育”—精神上的培育，从微乎其微，最司空见惯的事情入手，培养孩子最根深蒂固的习惯。用爱心与耐心去感化孩子的灵魂，使孩子茁壮成长！
《发现母亲》读后感10
母亲,当每个人见到这个词,内心都会有一种温暖的感觉,而我在读这本书时也是这样,心里暖暖的,不仅仅如此,我还一直怀着尊敬的感情,因为我是母亲独自带大道十二岁的,所以我对“母亲”一词感受更深刻。
在读《发现母亲》时，更发现“母亲”是一种职责，是世界上最重要的一份职责。在书中，作者讲到：伟大人物的塑造都离不开伟大的母亲，母亲是孩子的总设计师;童年在一个人成长过程中举足轻重的位置，犹如树根与树;培养一个成功的孩子不仅仅是智力和知识的培训，还有意志、品德和气概。推动世界的手是摇摇篮的手。
这些话语能够引人共鸣共感共叹的书，阅读之后让人的心久久难以平静、回味无穷的书，因为教育与我们每个人每个家庭都息息相关，与国家的强盛兴衰密不可分。
这本书从理论高度说明了母亲在“人口再生产”中的重要作用，书中还列举了大量事实佐证了母亲在孩子一生中的不可替代。让我对母亲的重要性有了更深刻和全面的了解，对母亲与子女之间的骨肉亲情有了更深层次的认识，蒋介石母亲对他的心理支持让他直到其母去世多年仍影响深远，居里夫人成功教育孩子的典范让我感触颇深。书中还提出了许多观点，如：婴孩的一年等于十年，零岁教育、儿童智力能力发展递减法则、“气概”大小决定孩子一生、要重视儿童的“习”和“育”等等，都对我深有触动。认识到现在女儿与优秀孩子的差别，一部分是小时候我对孩子的教育与优秀家长就存在着差别造成的。同时也深深感到社会遗传、生理遗传及传统观念的可敬与可怕。
全书从生理、心理、社会等多方面阐述了母亲在孩子成长的过程中所起的举足轻重无法替代的重要作用。母亲的教育可以影响孩子的一生。在书中作者从古到今，从中国到世界旁征博引用许许多多的活生生的事例佐证了母亲的伟大和母教对整个人类社会发展的影响。
当今社会重视教育的越来越多，许多父母都非常重视孩子的教育，都希望自己的孩子将来长大能龙凤，这样的愿望当然是好的，值得肯定的。但如何正确的教育孩子却不是每个家长能真正明白并真正做好的。这样的父母数量不在少数。一方面一厢愿的希望孩子才，一方面又不知如何去做。更有一些采取了极端不合孩子心理特征的强硬手段。近几年我们看到因为教育孩子而发生了多少悲剧，有对孩子打骂的，也有百依百顺的。不断报导的孩子自杀事件，孩子离家出走事件，他们本应是鲜艳的花朵，本应是父的希望和家的未来，本应在长大后承担起社会的责任和家庭的义务。可是却在生还没有起步时就惨
遭毁灭，如同航船还未起锚就己翻沉。家庭、学校、社会在孩子长的过程中都应该担负起责任，去教育孩子们，这也是孩子们应该得到的权利。
孩子教育的第一步更是关系重大，那就是孩子长的家庭和孩子的父母。每一个孩子来到这个世界的时候都是无比圣洁的，心灵如雪一样纯净，面对这样的孩子作为父母是否意识到了这一点，是否诚惶诚恐的想过你要拿什么给予你的孩子。你该为孩子做些什么，你要把孩子教育怎样一个。这绝不是给孩子最好的物质就可以做到的，更不是用很多的金钱可以买到的。
身教胜于言教，比身教更重要的是一个家庭的家风。我们每个人从不同的家庭中走出来，无不带着各自家庭的印记。一个不太恰当的比喻，一个民族有传承的文化，一个家庭也有家庭应该崇尚的价值观，在一个家庭中长大的孩子耳濡目染不知不觉中便打上了一个家庭的印记。我们经常与一些孩子的家长交流，交流中我们会发现孩子家长的行为带给孩子的影响是最明显的，有的家长表现的没有教养，他的孩子必然也是那种顽皮的孩子，我们都知道这并不是遗传，而是家长的言行对孩子的耳濡目染。相反，一个有责任的家长，即使孩子身处非常不利的环境或者家庭遭遇重大变故，也能以一个家长的责任化解不利因素，使孩子在家长的关爱中健康成长。
教育不应该在学校由教师开始，而应在家庭里由母亲开始。我记得福禄培尔曾说：“国发的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”遗憾的是真正理解这一意义的人却很少。因此，做一个好的母亲，对养育孩子来说是多么重要。我们不是天才，但我们可以是天才的母亲。做到这一点，这就需要一个正确的教育方法，它没有一定的模式，但读了这本书后，我想只要鼓励孩子去相信自己，使他有积极进取的人生态度和百折不挠的意志力。同时用各种教育方法来教育他，防止他骄傲自满。尽管要花很大的工夫，但我想最终一定会获得圆满的成功。教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。
在中国悠久的历史发展过程中，在唐宋时期女性的文化素质普遍较高，甚至高于现代。比如唐宋八大家中，几手每个人都有一位识书达礼的母亲，他们的成名与母亲从小的教育不无关系，欧阳修之母更被称为千古名母，欧母画获的故事流传至今。
而我们的社会对那些从事儿童工作的各种人员，如教师、医生、幼儿园的营养师等都要进行专心而严格的训练，可是对在孩子生活及成长中担负重要培养任务的人——母亲，却视而不见的没有给予任何专门的训练乃至最低程度上的提醒。而我们的老师们呢，很多干了一
辈子的老教师，荣获过无数的荣誉和证书，但是从来没有这种发现，准确的'说他是个教授知识的优秀老师，而非真正的优秀教书，因为他们不懂得什么是教育。为什么会出现这种情况呢？简单的说是学习不足，如果说我们老师们经过专心而严格的训练的话，那也是在上大学时期，而工作之后所从事的都是教知识的学习和研究，而非真正的教育研究。
这让我想起了书中导论中美国著名母亲斯特娜夫人的一段话：中国是最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到妇女教育的必要。过去，中国人认为妇女不应受教育，因此，中国大多数妇女是文盲，也不进行家庭教育。受不到母亲教育的国民决不能成为伟大的国民。
所以母亲不论事业多么辉煌都不应放弃母亲的责任，许多成功女性以孩子的不成才为代价而倍受人尊敬，其实这正是一个女人最大的失败。居里夫人的成功无人能比，但依然把女儿培养成了诺贝尔奖获得者。
有那位女性能比她的工作更忙，以至于不能照顾孩子。如果因为工作而放弃对孩子的教育是错误的选择，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毁掉的一生却是永远没有人能弥补的，对于母亲工作孩子应该兼顾，如果不行，应该毫不犹豫的选择孩子。生下孩子就要为孩子负责，也是为国家负责，把一个合格的人送进社会是比自己工作更重要的事。
做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。因此母亲要有足够的自我认识，知道自己肩负的是怎样重要的便命。
小树苗只有扎根土地才能长大，树苗是孩子，土地是母亲，小树苗能长多大多高取决于土地是否有是够的营养，沙漠里长不出枝繁叶茂的参天大树。在孩子的成长过程中一个缺乏智慧心灵贫乏的母亲是不能教育出一个聪明而具丰富精神素养的孩子的。今天的母亲在现在这样好的条件下如果还不能为孩子的成长负起责任那就是不能原谅的错误。
当然在孩子成长过程中父亲也是必不可少的，父亲是房子，父亲是大树，为母亲和孩子撑起一片天，给母亲和孩子一个温馨可靠的家，让教育得以在家庭中顺利进行下去。虽然历史上有许多的名人都是由寡母一手教育长大，但没有父爱毕竟是人生的遗憾，如果有父亲的扶持他们也许会有更出色的成就。父爱母爱是不相同的，父亲的教育和母亲的教育也是不同的，父亲是孩子走向外面世界的桥梁和依靠，他的教育让孩子认识社会溶入社会，父亲以他的人生经历和不屈的奋斗
精神教育孩子引导孩子走进陌生的社会。从《傅雷家书》中可以看到，当傅聪长大成人走向社会之后，遇到的许多人生问题都得到了父亲很好的帮助，傅聪的成功与父亲有直接关系。父亲和母亲的良好合作能让孩子得到更完善的教育。
“江山是银，母亲是金。”母亲不仅仅是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。人们不仅需要关心母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推动摇篮之人。
《发现母亲》读后感11
这本是母亲看的书，但我也从中收获良多。这本书关注的母亲对孩子成长中的作用及贡献。它打破了一般思路从母亲要干什么，而是认为母亲对孩子更多的是指导。
如果一个国家科技文化不发达，那一定是教育系统有问题，如果社会风气不良好，那一定是家长的教育有问题。这值得我们大家深思，要成才，先成人。良好的家教对今后的发展有深远作用，甚至成为一个有高尚品德的人更重要，翻开史书，有才无德之辈比比皆是，但骂名远扬。我们应该在母亲的教导下走对路子。
每个人的教育方式会有不同，但总会有一个助手，那是母亲。在我们伤心时安慰我们，在我们成功时分享喜悦。他们给我们一个良好的环境，让我们茁壮成长，这也是我们需要感激的。书中有一个观点，母亲与父亲是不同的，母亲更多的是把希望寄托在孩子身上，对孩子有一个预先的期望，并变成孩子的形象。
而父亲更多的是扶起伤痛，走下去。胡适曾将家乡的'生活，说：“除了读书看书以外，究竟给了我一点做人的训练，在这点上，我的恩师就是我的母亲。”母亲对胡适有强大的塑造性，是对孩子未来的加工，当孩子走上社会时，是孩子的维护者。母亲支持孩子的发展。
我也不禁想到了如今的教育，现在家长有一个误区，孩子学不好是学校的责任，却往往忘了作为家长的责任。现在家中有了教育，再由学校培养。家校的联系才让孩子更好的前行。书中还认为有着慈祥的心态的母亲教育出来的孩子性格也是和谐的，那些失去这种慈祥形态的母亲教育出来的孩子性格会出现偏离，对于母亲来讲，她们的心灵应是无争的，平静的，也总是博大无比的。
应此孩子能够在这片心灵下自由安详的成长。而当这些孩子在自由安详的环境中成长，母亲的心灵却受到外来威胁时，他会把这种不安全感不自觉的传导孩子身上，这样会造成孩子的心灵封闭，甚至会造成性格偏激，具有消极的影响。母亲应在这是转变这种观念，如果孩子上学与知识和同学有矛盾，要学会引导。这更需要母亲的关怀，母亲为我们的现在和未来操心，为我们得到的努力，我们也应该给他们一些设么，不是吗?好好学习，好好感恩。
《发现母亲》读后感12
作为一个8岁男孩的妈妈，在平时教育孩子的过程中常常会感到深深的无力感，作为老师的自己在教育自己孩子的过程中切实感受到了知识与经验的匮乏。如何与儿子相处，如何管教好孩子，常常困扰的我彻夜难眠。在一次宝鸡市教育学院举行的家庭教育大讲堂中，认识了畅占亭老师，他对孩子的教育深深触动了我的心，和他相比感觉作为母亲的自己在教育孩子上远远做的不足。
就在听他的讲座中听到了王东华教授，知道了《发现母亲》这本书，觉得他倡导的共读一本书的理念，让我受益很多，共读《发现母亲》让我有种想加入其中的冲动。但是我这个人做事比较拖拉，干事总是想想很冲动，结果没行动，很多事都只停留在了自己的大脑中，就这样事情被我一放就是一年多。
在这一年多中孩子的教育也是在威逼利诱与哄吓中进行，与孩子的关系时好时坏，孩子有时竟然会说我是个假妈妈。干工作也总打不起精神甚至时常会有应付想法，生活也感到没有意思，自己的整个世界都没有了目标。天哪，感觉自己怎么如同行尸走肉一般，往日的自信哪去了，往日的激情哪去了，自己怎么把日子过成了这样？
在这样浑浑噩噩的日子中只知道成天手里拿着手机，在那不停的刷屏，其实静下心来想想每天在手机上也没干什么正事，只是虚度了光阴，浪费了时间。内心的无力感渐渐蔓延，自己都开始讨厌自己这样的日子了。讨厌的生活，没有目标，没有斗志，没有精气神，生活陷入了一片混乱。干什么事什么事不成，报个驾校学驾照科目二考了两次都没过，我怎么这么笨，自己怎么这么差劲！
不能这样过，不能这样生活，内心一个声音向我发起了强烈的抗议，要给自己找些事做，让这无聊的生活变得充实。在又一次无聊的拿起手机在微信里打发时间乱翻时，朋友圈中畅占亭老师的分享引起了我的注意，“共读《发现母亲》”，“幸福家庭读书会”，一年前的记忆从脑海中跳了出来。对！读书！来！学习！让自己忙碌起来，让自己空虚的内心充实起来！
联系畅占亭老师，加入幸福家庭读书会，给自己找事干，让自己的生活丰富起来，立即行动！终于拿到了《发现母亲》这套书。兴奋回到了自己身边。在畅老师的悉心指导下，我录制了自己的第一段音频。读着共读宣言，感觉自己浑身充满了力量，“我要每天进步一点点”，对，我要每天进步一点点，我要让好事情发生在我身上，我要更加自信，我要更加充实！
读好了第一段录音，可自己却迟迟不敢发出去，发出去听了又撤回，总感觉对自己不满意，我的声音难听吗？大家会嘲笑我吗？不自信的心理又在作祟了。发送！不管了，迈出第一步！意想不到的事情发生了，第一个音频发出后受到了畅老师和群友们的认可，大家都觉得我的声音好听。看到大家发来的鲜花和鼓掌，我在心里为自己高兴，更坚定了读下去的信念。看到大家在群里发的音频，心中产生了在“喜马拉雅”里运用音频将《发现母亲》读完的计划。付诸行动，每天十分钟，再也不能拖拉下去了。选背景音乐，录制音频，发布，分享……不知不觉中，我已经在喜马拉雅上发布了34条音频，朗读《发现母亲》成了一天中我最期待的事情。
渐渐的，我发现自己变了，心中有了目标，每天有了该干的'事情，整个人也精神了。突然有一天，我在订阅的“王东华母亲教育”中听到了自己朗读的音频，当时的欣喜真让我激动，能得到认可我太开心了，这更让我坚定了读下去的信念。在不久前的一天，我接到了王东华教授的助理安娜老师打来的电话，她竟然是来向我约音频的，还在电话里对我的朗读进行了肯定。
朗读《发现母亲》，让我又恢复了自信，做事情也有了斗志，而且就像共读宣言中说的那样，每天都有好事情发生在我的身上。这个暑假通过自己的努力，终于拿到了梦寐以求的驾照。在我的影响下，儿子也比以前优秀了，我们母子之间的关系更融洽了，孩子变得越来越自觉了。我整个人也有了自信，生活中处处充满了阳光，现在的朗读与第一次相比，我都能感受到自己的进步，从话语间感受到了那份自信、阳光与幸福。
坚定信念，不怕困难，迎接挑战，相信自己一定行，我用读书改变了自己的生活，我用读书改变了手机的功能，我要用声音来影响中国人读书，我要用共读让微信群里充满朗朗的读书声，坚定地做一名推动国人读书的快乐书童。
《发现母亲》读后感13
读了这本书，作为一个母婴顾问，一个母婴护理培训老师我深深地感到自己身上肩负的责任。“皮肤传爱、哺乳连心、母子感通、子宫心理、宫外孕育、脂肤性格”。这一系列的育儿真谛需要我们去传播、、、
从小我就一直坚信我长大后会成为一个好的母亲，阅读过后并仔细揣摩，我懂得了：做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水，更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。
小树苗只有扎根土地才能长大，树苗是孩子，土地是母亲，小树苗能长多大多高取决于土地是否有是够的营养，沙漠里长不出枝繁叶茂的参天大树。在孩子的成长过程中一个缺乏智慧心灵贫乏的母亲是不能教育出一个聪明而具丰富精神素养的孩子的'。没有母爱，孩子就像插在花瓶里的花，虽然有色有香，却失去了根。
我很庆幸在我还未成为母亲之前能够理解“母亲”对孩子的重要意义。
母亲给了我们生命，教育我们成人，我们回报了她们什么？她们现在积累的只有白发、皱纹、驼下的背、、、
《发现母亲》读后感14
看到我抱着厚厚的四百多页的《发现母亲》，同事感慨道，为了笑笑，你能读这么厚的书！其实，四百多页又何其多呢？为了笑笑，我可以付出更多，因为我是母亲。为了孩子，也是为自己，陪伴笑笑成长的道路上，化育孩子与教育自己不可偏废。
“推动世界的手是摇摇篮的手”。没有母亲，人类就没有未来。人类的繁衍、哺乳、教育、习育到化育，都离不开母亲的陪伴与付出。呱呱坠地，生命诞生，然而满足于三餐喂饱、四肢成长的孩子，它生命是不健全的。“人是早产三年的动物”，很多人不能理解。就像我当初坚持送二岁半的笑笑学习艺术，家里的老人甚至她的爸爸都认为，不到三岁的小孩站都站不稳，还能学什么？带她去香港迪斯尼乐园庆祝三岁生日时，也是被泼冷水说，三岁的小孩子没有记忆的，现在带去玩太早了。然而，事实证明了我的决定是正确的，笑笑现在唱歌、舞蹈、小模特表演都特别出色，参加晚会、比赛既享受掌声也锻炼勇气，语言表达与人际交往方面毫无障碍，特别是迪斯尼的那趟旅行她能把看到的巡游表演动作吸收到自己的演出里，还树立了与米奇王子同台演出的梦想。最近送笑笑到瑞尔学习迪斯尼神奇英语，我还是没有逃过旁人的质疑，不过笑笑很快适应了课程，上课表现积极、与同学游戏中学英语，回家爱听“叽里呱啦”磨耳朵，缠着妈妈讲英文绘本，欢乐地徜徉在ABC的世界里。
生儿育女是母亲的生理本能，如何培养一个精神世界丰富，生存能力卓越的.孩子，则是需要一个母亲不断的觉醒，不断的学习，不断的向伟大迈进。母亲与生俱来的脂肤性格，决定了孩子亲近母亲，热爱母亲的天性。婴儿的范式模仿、母亲的言传身教，日常家庭生活的点滴熏陶，对于营造孩子的良好的生存成长的第一环境至关重要。母亲必须抽好孩子人生陀螺的第一鞭。孩子就像向日葵，从小小的种子发芽到成长，都需要太阳的温暖呵护。作为母亲，就是要适时的发现孩子的需求，孩子的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘、内心最细微的活动，都是母亲应该关注并第一时间予以呼应的。笑笑的教育问题一直是我工作之余思考的课题。学舞蹈是一件需要持之以恒付出的事情，笑笑上一对一课程偶尔会淘气，会有厌倦的情绪，作为妈妈，我并没有暴怒或者气馁，相反我思考的是，如何更好的引导她热爱艺术。通过带她去闽南大戏院观看演出接受艺术熏陶，给她淘漂亮的舞蹈服、发饰，搜集小演员的DVD等，她又重新焕发了艺术热情，练习与表演的欲望更加强烈。
三岁见老，笑笑成长的路还很长，我愿意做她的太阳，珍惜光阴，分秒必争，学习做一个伟大的母亲，好好陪伴她，化育她，让这颗小向日葵光彩绽放！
《发现母亲》读后感15
两年前侥幸工作调动之际，颇懂我心思的友人送至一本林格先生的《青年教师成长之旅》，摆至案头已成尘封的记忆。
读书重要的心扉在学校明德阅读能力提升项目的督促下悄悄开启——我谓曰“静悄悄地花儿秋日开”。
轻轻掸去封面上的灰尘，原来这是一本书目简介，其间提到的五十四本书，自己居然看过的不到三本！我汗颜，为自己的孤陋寡闻！我惭愧，居然仍未认识自己依然还是深井之蛙。
儿子在九月一日那日书包一背、胸脯一挺，满怀憧憬地成了一名光荣而神圣的小学生！为儿上学方便，我搬出了和婆婆同居的家另开炉灶，也因此成了一位身肩百职的郑重母亲！
角色需要，在林格老师书目的指引下，王东华先生的《发现母亲》走进了我的眼界，走进了我的内心，走进了我的生活！
“推动世界的'手是摇摇篮的手，母亲的素质决定着民族的未来！”
母亲，这个名字的特色唯有“神圣”二字可以担当！母亲，这个角色的失职将铸成对孩子永远的愧疚！
一、她是孩子身体健康的营养调节师！
当孩子还没有着落时，母亲的身体素质很大程度上已经决定了孩子身体的将来。你是否好好爱护着儿子的襁褓——子宫？你是否科学饮食，善待着自己的身体？你有不良的嗜好吗？你是不是为了自己的享受任意糟蹋着自己年轻的躯体？你是否想到自己最终会是一位母亲？
当孩子孕育，饮食、心情、运动、休息乃至胎教等等，我们想到这些对孩子有多重要了吗？我们身体力行着做一名合格的准妈妈了吗？我们的自控力能配得上妈妈这个温馨的称谓吗？想起儿子十月怀胎，有一件事我无不后悔！当儿子被查出眼睛弱视时，不得不怀疑这是因为自己怀孕期间看电视距离太近。
母乳是婴儿最好的食粮！殊不知现在的妈妈有多少天生无奶或奶不足，原因固然多多，但一定也和自己长期的生活习惯有关！更有甚者，为了自己的美丽苗条或是安逸，残忍地剥夺孩子吃奶的权利！当孩子个子矮小时，却又大吃特吃各类补品，这时的我们是否想过自己曾经的不义？
二、她是孩子品格的塑造者！
一个好的母亲胜过100个学校的老师，母亲的素质、性格最直接的影响孩子，母亲是孩子的第一任老师，也是孩子健康成长的重要因素，大多数的时候，孩子与母亲交流的时间比父亲多得多，母亲的影响也就大得多，尤其在孩子初中以下的时光。母亲的优点，缺点，尤其是突出的优点，缺点将在孩子的一生里产生不可磨灭的烙印。
一个暴躁的母亲是很难养出彬彬有礼的孩子的，一个爱好低俗的母亲是很难引领孩子步入高雅的，一个心胸狭窄的母亲是很难塑造出宽宏大量的孩子的……
母亲是第一个在孩子心灵的白纸上写字的人！就让我们端端正正地写下每一笔吧，因为那是孩子的将来。
三、她是孩子最可靠的心理咨询师！
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