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《红楼梦》六年级读后感
看完一本名著后，你有什么体会呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的《红楼梦》六年级读后感，欢迎大家分享。
《红楼梦》六年级读后感 篇1
人见人爱花见花开车见车爆胎的吹总，美丽可爱的啊笨。实不相瞒，我穿越到了红楼梦里，此时你应该还疑惑不解吧？别急，请听老夫慢慢道来。
话说，是在一个夜黑风高的晚上，忙了一天的我，正准备刷牙睡觉，于是我便对着镜子喃喃自语：“断肠人在刷牙，我……”语音未落，镜子张开了嘴巴，说：“密码正确。”忽然，镜子就变成了一个恐怖的黑洞，我不由自主地大喊：“救命啊，谁救救我！”强大的吸力，让我感到头晕目眩，我只好使劲地抓着洗手盆，不出3秒，就被吸了进去，然后又被丢出去，我只感到四肢无力，眼冒金星，还不忘说一句：“镜子，你有没有公德心啊？”然后昏天黑地，就不知道发生了什么。 醒来时，我发现我躺在一张床上，但睡起来，并不舒服。周围的建筑，都很古朴。只见一位风年残烛的老太太走来，说：“小姑娘，该吃药了。”我百思不得其解，好奇地问：“老奶奶，这里是哪儿？”和蔼的老奶奶回答说：“这里是贾府，我是贾母，小姑娘，你叫什么名字啊？”都是那个该死的镜子，看我回去还不整死你。我说：‘“我叫妙乐，还望贾母多多关照。”不说不知道，一说吓一跳。当她们用掉包计逼贾宝玉娶薛宝钗的时候，是我，挺身而出，以其人之道还治其人之身，让贾宝玉如愿地和林黛玉在一起，这还不算什么，当贾府来UFO的时候，还是我，挺身而出，用我的玉佩学着电视剧上“古剑奇谭”的.方兰生说：“别怕，我有青玉司南佩！”就被我吓跑了。我就是全贾府人的救命恩人，有吃的吃喝的喝。生活自在又轻松。 但是，好景不长，我又开始想家了，于是，菩萨就对我说：“你犯了天规，还想回去？除非你这篇牛皮能登上《创新作文》，得到吹牛免锐奖的钱分我一半！”我顿时晕了过去，原来菩萨也是财迷啊！所以，小女子我千里迢迢地送到吹总您的手上，望吹总笑纳，要是有吹牛免锐奖，我就把镜子送给吹总。 意下如何啊？
《红楼梦》六年级读后感 篇2
谁不是要面子的呢？就连憨湘云也是一样的。大概自己知道身上的大衣不合身，湘云面对黛玉的冷嘲热讽并未正面应对，而是笑着介绍自己里面的打扮。但是，气显然是受下了，湘云黛玉二人有了过节。直到后文，宝玉 几位一起烤吃鹿肉时，湘云才借故发作。
【原文】一时只见凤姐也披了斗篷走来，笑道：“吃这样好东西，也不告诉我！”说着也凑着一处吃起来。黛玉笑道：“那里找这一群花子去！罢了，罢了，今日芦雪庵遭劫，生生被云丫头作践了。我为芦雪庵一大哭！ ”湘云冷笑道：“你知道什么！是真名士自风流‘，你们都是假清高，最可厌的。我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口。”宝钗笑道：“你回来若作的不好了，把那肉掏了出来，就把这雪压的芦苇子摁上些，以完此 劫。”
此刻一起吃鹿肉的有宝玉、湘云、平儿、宝琴、凤姐等人，黛玉见状取笑她们是花子，这倒并不出格，原不该有什么反弹，岂知这句话点燃了湘云的愤怒，她选择了这个时候回击黛玉，以消先时之气。湘云的回击一共是 三个意思：
1。“是真名士自风流”，是真名士，穿什么都无所谓；
2。说是你们，其实就是“你”，实指黛玉假清高；
3。“我们这会子腥膻大吃大嚼，回来却是锦心绣口。”意思是，一会比试比试。
好湘云，倒也不自卑不怯场，真是憨憨的好性情。
宝钗出面打了个圆场，免得冲突激化。
事情至此看似结束，其实不然。
姐妹们的日常絮语可能倒也罢了，像如此程度的言语冲突，在当时的`贵族家庭中应该算是比较严重的冲突。还记得凤姐向贾母她们描述宝玉黛玉之间生气模样的情节吗？湘云和黛玉的这场小小冲突，一定会有人报告到贾 母王夫人跟前的。
口无遮拦的朋友们，大少送你们两句话：病从口入、祸从口出。
《红楼梦》六年级读后感 篇3
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。一场红楼中的梦事，写尽人间悲欢。
——题记
《红楼梦》它两百多年前一经问世，就惊动了社会高层，就广传民间。这是一部含笑的悲剧。《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家族由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻与堕落，同时也暗示了这个家所属的阶级和社会的必然崩溃与死亡。
对于《红楼梦》这本奇书，读者的想法不同，读到的东西就不同，对它的'看法也不同。而我看到了性格对人生的影响。我们每读一次《红楼梦》就会有一种新的看法，这就是这本书的魅力所在，有着鲜明的艺术特点。
一是典型生动的人物形象，整本书中有名有姓的人物就有七百多人，上至夫人小姐、公子士人、下至平民百姓、艺人门客等等。其中，个性鲜明，典型生动的人物就有上百人，如善良叛逆的贾宝玉，多愁善感的林黛玉，豁达大度的薛宝钗，心狠手辣的王熙凤……
二是丰富多样的文学手法。比如人物塑造上，《红楼梦》通过大量的生活细节和人物的日常活动来刻化人物形象；善于在广阔的社会联系中多方面地刻化人物性格；善于通过人物对事件的态度来显现他们的性格特点；善于从心理描写来提示人物的精神面貌；善于从诗词韵文来表现人物。
三是独具风格的语言文字。《红楼梦》用质朴自然，富有情趣的语句，成为我国古典小说语言艺术的巅峰之作。如在小说第六十六回中，柳湘莲对宝玉说：“你们东府里，除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净。”柳湘莲的这句话，可谓是一针见血，暗示了贾家的奢侈淫乱。
四是新颖奇巧的艺术结构。《红楼梦》具有网状结构特点，以荣国府的日常生活为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为主线，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为暗线，浓缩了整个封建社会的时代内容，写出了大大小小的故事，从而成为了古典文学四大名著之一，也是世界文化遗产中的一颗瑰宝。
红楼很美，繁华绚烂，春风拂人，一如残花散尽的枝头，仍留余香阵阵；红楼很美，更似一绝世的流水，流向它方，绝美天堂，绝美于万古流方。
《红楼梦》六年级读后感 篇4
《红楼梦》是被人列在四大名著之首的，其原因多是人们会搬出红学的流行，有些人一生只要研究这本书就能过舒坦的日子了。曹老是饿死的，他的书却增加了就业，不得不说是一种讽刺。这本赞誉过剩的书一直排在中国累计销售首位，的确是有点真本事。不过我觉得红学兴起是因为曹老描写的事物，礼仪像史书一样值得研究。值得研究的是曹老所在的'清代，并不是这本书。
在我看来红楼是一部喜剧，像童话一样美丽的结局和过程。在老师叫我们时候老实说：以四大家族的兴衰为基础，宝黛爱情为线索的悲剧。但是四大家族中主力描写贾家从开始一样是越来越兴旺到底。开始贾府人人富贵，有贾珠等人的死去也并不是惨死怎么样的，主角们并没有经历什么苦痛。基督教教义说：人生来就是受苦的。所以死者没什么可悲。秦可卿死啦，还给贾蓉一个五品龙禁卫的官，死者解脱，生者必就享乐。
到中后部宁府抄家荣府落败很多人唏嘘上噶的时候。我认为这只是贾府越来越兴旺的插曲，很短的插曲。在这个时候死了一批人，但迎春外无一不死得其所。贾母已经八十三岁高龄，在从前那种年代是多少高龄了，一生享乐，只在死前担惊受怕过一阵，又没有冻饿挨打骂着，总是悲大于喜的。连她自己也说到自己的死时，提到自己的高龄，享福一生，死也甘愿。
凤姐虽年龄不及贾母，但大权在握，一生锦衣玉食。谈自己是说：别人没吃过的东西也吃过了，没见着的也都见过了，死也没多少遗憾了。凤姐爱钱权两握，巧姐最后也回归宁国府，死前的风波都只是一生中的小憾，不值一提。
探春远嫁但并没有迎春那般受苦，婆家后来还得以在京城得职，与娘家很近。
宝黛的爱情是公认的悲剧，我认为没有什么可悲的。宝玉这块顽石不经历悲痛一定仍对红尘向往。人的快乐是以自己的愿望来衡量的，宝玉能额外受恩入尘已经是赚大了，遂了自己的心愿也该满足了。林黛玉来还债的惨些好，越惨越好，不惨就还不清债务。以十几二十年的功夫报答神瑛侍者的浇灌之恩，正是她的心愿。
《红楼梦》六年级读后感 篇5
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。一曲红楼蕴含人世间的悲欢离合，使多少人潸然泪下。 ————题记
《红楼梦》以贾、王、薛、史四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗之间的感情纠葛为线索，讲述了了四大家族由富贵堂皇走向没落衰败的全过程。
在作家曹雪芹塑造的众多个性分明、形象丰满的人物中，有这样一个人给我留下了深刻的印象。她集美貌与智慧一身，知书达理、稳重温柔，识大体顾大局，是完美无瑕的大家闺秀。聪慧的她却也有无情的一面，不论什么事情都无法激起她心中感情的波澜。如果说林黛玉是出淤泥而不染的白莲花，那她就是雍容华贵的杜丹，品格端庄、容貌丰美。她，就是薛宝钗。人有三六九等，待人的态度要一视同仁，做人要谦虚，不能骄纵，这就是我从她身上学到的。除了她，王熙凤的形象也刻画得很丰满，《"凤辣子"初见林黛玉》就把一个精明泼辣，阿谀奉承的贾府大管家跃然纸上，从她身上我又学会了做人不可以太狡诈，要不然别人都不敢与你交友……文中的每一个人都是性格鲜明，各具风采，都告诉我一个道理，也给了我许多感触，令我永远难忘。
《红楼梦》这本书最大的特点就体现在四大家族的败落，它整个过程就好比一场华丽的美最后曲终人散，这是一个悲剧，是一个凄凉却美丽的悲剧。这本书体现出来的，是封建时代温情美好的极具迷惑力的令人目眩神迷的表象背后的腐朽，是庸俗、功利和残酷。
在那个时代就是这样的，所有腐败的`不公的，都被蒙蔽在了美好的假象之下。比起那个时代，我们现在实在是太幸福了，那我们更应该珍惜现在的生活，做好自己的本分，过好每一天。
《红楼梦》像是一场虚幻的梦，当四大家族败落的那一刻，红楼一曲终，这场梦也就该醒了。
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