《最后一头战象》读后感集合15篇
当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的《最后一头战象》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《最后一头战象》读后感1
这一段时间，我读了一本书，内容引人入胜，它就叫做《最后一头战象》。
主要内容：在一次搬运中，人们发现了最后一头战象嘎羧。有一次，嘎羧要回了它最珍贵的象鞍，然后到了百象冢，埋下了自己。
印象深刻的情节：它已经五十多岁了，脖子歪得厉害，象嘴永远闭不拢，整天滴滴答答地淌着唾液；一条腿也没能完全治好，短了一截，走起路来跑跑颠颠;本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了，皮肤皱得就像脱水的丝瓜；岁月风尘，两支象牙积了一层难看的黄渍。
感受：读完了这一本书后，我各种各样的感受不时地涌现出来。当我读到：“象鞍的中央有一个莲花状的坐垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。”时，我就立刻体会到了作家沈石溪那种出神入化的写作方法，体会到了作家各处的细节描写，如果让我写作文时，描写一个十分普通的物品时，我都不会像作家沈石溪这样，他用上的“莲花状”，“镶”，“缀”，“杏黄色”等词语，我在写作文时根本就不可能想得到。所以，我认为，在细节描写这一方面，我是应该好好地向作家们学习！当我读到：“经历了二十六个春夏秋冬风霜雨雪，虽然有些破旧了，却仍显得沉凝而又华贵。”这句话时，我从“仍显得”，“沉凝”，“华贵”这三个词语中体会到了作者用词的准确性，看到这句话后，我就有一种发自内心的对战象们的佩服，这前半句话，更能突出嘎羧对二十六个春夏秋冬前的事记忆犹新，可见嘎羧还在对它的战友以及对往日与主人在一起并肩战斗的怀念。我想，这短短的一句话里，居然蕴含着如此复杂的情感，那我以后写作文时，就也要融入故事情节中去，设身处地地想，这样才能够写好文章。
《最后一头战象》读后感2
《最后一头战象》讲的是一队象兵打败了日寇，日方枸杞子了七十多人，我方的战象也只剩一头伤势严重的战象。人们把其它牺牲的八十多头战象埋在一个地方，并取名为“百象冢”。那时是一九四三年。
作者一九六九年到曼广弄寨子时，战象嗄羧五十多岁。作者和养象老人波农丁十分要好。
过了三年，嗄羧开始不吃不喝，生命之光马上就要熄灭，波农丁和作者决定跟着它找到神秘的象冢，把其它野象象牙拔下来大赚一笔！谁知，嗄羧没走向祖先留给它的神秘象冢，而是来到“百象冢”和自己的战友、象鞍葬在一起。出于良心，波农丁和作者都空手而归。
我找到的精彩句子是：它突然变了一头象似的，身体像吹了气似的膨胀起来，四条象腿皮肤紧绷绷的老亮，一双象眼炯炯有神，吼叫越悲壮！
嗄羧的行为都有着连某些人类都没有的高尚精神——它知道感恩，它重情谊，它舍不得与它并肩作战的好队友们。虽然它是兽类，不是人，但它感恩救它一命的象形石，它感恩战友为它挡子弹，它感恩波农丁对它无微不至的照顾，它感恩曼广弄寨子里的所有人！它的行为让我思考了好一阵子。
现在的人们就是缺感恩这一善。孩子应该感谢父母，却没有感恩。更有些人长大后当了官，就更六亲不认了，对父母就干脆说：“我不认识你！”为你成功而做垫脚石的人，不但不感恩，还恨他们。俗话说的好：滴水之恩，应当涌泉相报。而现在的人们呢？别人的救命之恩却当做是理所应当的小事，当别人落难时，他（她）却坐守旁观。这真是可恶！所以我决定，我要把嗄羧这感恩传下去，让所有人都学会感恩！
《最后一头战象》读后感3
最近，我读了一本精彩的书—《最后一头战象》。作者是动物小说大王沈石溪。
书中共有十二个动物的故事，三种动物的介绍，还有三个沈石溪的故事。听我这么说，你们一定知道主角都是动物吧，有象、猪和熊。讲述了它们各种各样的生活。
这本书里，我最喜欢《最后一头战象》。这个故事讲：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象－－已经五十多岁的大象嗄羧。沈石溪和它成了好朋友。
两年后的一个早晨，嗄羧突然精神了起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞭，让沈石溪和波农丁帮它装上。在跟寨子告别后，嗄羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嗄羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方，那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嗄羧挖了一个很大的坑，静静地躺在坑中，和它的战友们永远聚在一起。
读过这本书以后，我的热泪不停地在眼眶中打转，我被打动了。此时，痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心情交织在一起，我有一种说不出的感觉。文中一幕幕情景在我的脑海里不停地回荡着。
象，它们的友情有如此力量；象，让我万万没想到的，它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。
大自然真的是既神奇又伟大，让我知道可以从大象身上学习做人的道理。我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，抛去贪婪的想法，共同保护我们在大自然中的朋友。
《最后一头战象》读后感4
这个寒假我在家看了一篇文章《最后一头战象》，其中有八十多头战象战亡了，让我很伤心，我恨死那些鬼子了，李晨杰最后一头战象读后感。 战象活下来的只有一头，它的名字叫嘎羧，在战场上子弹从它的前腿穿过，它翻到了河里顺着水流往下滑，幸运的是它被一个石头挡住了。 嘎羧最另我感动的还是因为，它虽然只是一头战象，却具有很多我们人类所没有的高尚和情怀。至死它都没有忘记曾经一起并肩作战的伙伴们，宁愿舍弃象冢也要和伙伴躺在一起。 一天下午我突然我呼吸不过来我妈马上接我去二医，结果住院部在中西医结合医院。我和妈妈只好开自己的车去。 我来到住院部里看到里面摆满鲜花，墙不是白的而是绿的……
我第一天在住院部里挺舒服第二天我感觉好无聊我只好下了楼，来到草平上我发现了一群小白菜，我看着这些菜感觉不无聊了。 第三天我在住院部里医生来查房。告诉医生我的鼻子好像在冒火。医生说最好看下耳鼻喉科······ 第七天我终于出院了，这七天在医院真是不好受，你们以后要少生病。 昨天，爸爸捉住了一只凶猛的螳螂，为此，他也付出了代价一手子被螳螂的“大刀”划了一下。他把这只螳螂装在一个半透明的眼镜盒里，当作礼物送给我。 螳螂在狭小的空间里显得很不自在，开始拼命挣扎，想摆脱束缚。
你看，它在盒子里挥舞着“大刀”，仿佛在对盒子说：“再不张开你的‘嘴’，我就不客气啦！”可盒子依然有、静静地躺在那里。我观察了一下，它的每条腿都密密麻麻地长着许多刺，这样的东西我可不敢惹。 它见盒子没反应，就在开盒里面激烈地挥起“大刀”来，这里“踢”一下，那里“拍”一下试图撬开盒子的“嘴”，可盒子只是摇晃了几下，还是紧闭着“嘴”。过了一会儿，它累极了，便平静下来，一动不动。原来，这只盒子也可以驯服一只螳螂。
《最后一头战象》读后感5
今天，我读了《最后一头战象》。这本书讲了：解放前的西双版纳，傣族的最高领主叫召片领，他曾经有一支威风凛凛的象兵。
1943年日本侵略，象兵用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群象，排山倒海般的扑向敌人。鬼子在打洛江里扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全都中弹倒地。
召片领带领大家在打洛江边挖了一个长宽各二十多米巨坑，把阵亡的战象隆重埋葬了，就在人们台运尸体的时候意外的发现一头公象还活着，人们用八匹马拉的大车，把它运回村子。它是唯一一头幸存的战象，名叫嗄羧。好心肠的人们治好了它的伤，把它养了起来，它的一条前腿没有完全治好，短了一截，走起路来颠颠倒到。本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了。皮肤皱的像个脱水的丝瓜。
嗄羧愈发衰老了，食量越来越小，皮肤松弛，身体萎缩，就像一只脱水的柠檬。有一天嗄羧的神智突然间清醒过来，鼻子指了指小阁楼，想要拿象鞍。它安上象鞍，走到百象冢旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。
在读完《最后一头战象》整本书后，让我感受到，嘎羧是一头“怀旧”的战象，它身上也有着人类的情感。它无法割舍战争时光，无法忘记战友们。嘎羧是一头“纯洁”的战象，在它的心里，没有对功名战绩的骄傲自豪，而是对并肩作战的战友的慈爱，和它久久渴望的和平与安宁。嘎羧是一头“忠诚”的战象，临死时它重披象鞍，希望自己是最后一头战象，希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话，“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史!
《最后一头战象》读后感6
今天，我读了一本书，那本书的名字叫《最后一头战象》。读完后，使我深受触动。这本书让我明白了人和人之间需要互相感恩的。
这个故事发生在一个大森林的早晨。小象踩中了一个钉子，泪血汪汪。公象和母象看见了小象的痛苦，真是心疼极了。可是却爱莫能助。于是，它们四下寻找帮助，当它们看见了“我”这个“赤脚医生”，立马把“我”给截住了。它们示意“我”给小象治病。公象和母象用出了各种各样的办法，这才使“我”明白。它们不想看小象忍受着这样艰难的痛苦，“我”被它们深深地感动了，并且帮助它们医治小象的伤口。
“我”以为这件事就这样过去了。可是“我”并没有想到，一件感人的事却在今天发生了。“我”又一次路过了这片大森林，在地上看见了一个野蜂窝。“我”看到了不仅是一个野蜂窝，还看见了一个庞然大物-------大象。她用友好的眼神看着“我”，挺立在那里，似乎在告诉“我”：“这窝蜜是给你的。”这时，“我”认出来这是我曾经遇到过的那只母象。这时，那只公象和小象也顿时出现在了“我”的面前，公象用那浑厚的嗓间向“我”唱着那感激的歌曲，它用它那内墩墩的鼻子亲“我”的手，亲“我”的脚。仿佛在说：“谢谢你，谢谢你!”而小象在“我”身边跳跃欢沸，用质感的鼻子触着“我”的脸，“我”的肩和“我”的手，痒痒的。但是“我”又觉得很温馨，很幸福，来到了仙境一般的境界，把“我”包裹在感恩的所氛里。“我”觉得，“我”今天最大的收获，那就是唯一的-----感恩。
大象都学会了感恩，所以我们人类一定也要学会感恩。
《最后一头战象》读后感7
遇见猫狗尽力保护小鸡的是鸡妈妈的母爱，遇见狮子时上前拼命保护小狗崽的是狗妈妈的母爱。熊的母爱是怎样的呢？
傍晚，熊妈妈还没回来，小熊只能在树洞中央蜷缩着，等待她的妈妈回家。突然，一只金猫敏捷地窜出灌木丛，准备扑向小熊。于是我掏出枪，将金猫打死了，看小熊太危险，我就把它带回了家。但是，熊妈妈为了讨回把我认成妈妈的小熊，和我拼了命。最后，熊妈妈在受到豹子袭击时，把小熊牢牢地罩在自己身下……这是《最后一头战象》中的一段动人篇章，让我感受到了母爱的伟大。
每天清晨，万物还在沉睡时，妈妈就起来了，厨房不时会传来叮叮当当的炒菜声，妈妈在给我准备丰富的学习餐，用勤劳给我换来了一天的早动力。等我去上学了，妈妈又开启了勤劳模式，把衣服放进洗衣机，等洗完了，再用衣架把衣服都晾出去，接着，妈妈又开始了拖地……家里每天都是干干净净，井井有条，想必妈妈手上厚厚的茧皮就是不断地打扫、劳动磨出来的。
下午，妈妈早已给我准备好了点心，有时是蛋炒饭，有时是三明治，有时是肉包子，也有时是牛肉面，来迎接学习了一天的我，看见我那么认真地做作业，脸上总是充满欣慰的笑容。晚上，妈妈会帮我检查作业，如果有错，便会细心地为我辅导，她为我付出这么多，不都是为了我学习进步吗？
日复一日，年复一年，母亲在为这个家的琐碎家务的操劳中慢慢老去，天下的母亲有几个不是这样呢？
世界上的母爱是最伟大，母亲养育了我们，也是最温馨的爱。让我们珍惜母爱，用最好的人生状态去报达妈妈。慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖！
《最后一头战象》读后感8
午后的阳光散散地照在身上，暖洋洋的。我合上手中的书，靠在椅背上，微微眯起双眼，回忆每一字每一句。
印象最深的不是那只垂暮的老英雄大象——嘎羧，而是那头竭尽全力保护孩子的棕熊。
我暂且还原这一部分的内容，让我们共同分享：一只小棕熊崽被一位动物学家救了以后，和动物学家建立了深厚的感情，并且给它取了个好听的名字“小丽丽”。当母棕熊历经千辛万苦找到小丽丽时，小丽丽却忘了妈妈，不愿和它回去。母棕熊强行将小丽丽带走，可是小丽丽又想方设法逃回了动物学家的身边，因此母棕熊把动物学家当成了破坏它们母子感情的敌人，总会找机会攻击他。最后的最后，母棕熊为了保护小丽丽而身受重伤，它不顾个人安危，拖着自己裂开的腹部找到动物学家，并把小丽丽托付给动物学家后，才放心地闭上眼睛。
作为母亲的母熊是那么的呵护自己的孩子，它宁肯遍体鳞伤也不愿小熊崽受到伤害，在生命的最后一刻仍想方设法地保护自己的孩子。母爱何其伟大，母爱，催人泪下！
我想，我们的母亲也不就是那头母熊吗？是她在我们背后默默地支持；是她忍受着我们对她的抱怨；是她事无巨细的料理着我们的生活；这世间唯有她——无怨无悔。
犹记得风雨交加的夜晚，我的妈妈深一脚浅一脚的趟过雨水背我上医院；犹记得每晚的作业时间，陪在我身边耐心辅导的总是她；犹记得那年鞭炮炸开之际，将我挡在身后的瞬间……渐渐地，泪眼氤氲中，我竟然感觉书中的母棕熊和妈妈叠加在一起了。
“叮”，是碗勺相碰的声响，惊醒了发愣中的我，该是母亲在厨房忙碌，又是在为我不厌其烦地熬制祛咳的川贝柠檬膏吧！
房门被静静推开，碗里的汁液像是流动的琥珀，暖暖地直入人心。“宝宝，看书累了吧，喝杯水吧，入口不苦！”看着笑意盈盈推门进来的妈妈，我轻轻的说：“妈妈，谢谢你！”
《最后一头战象》读后感9
盼望已久的寒假伴随着浓浓的年味悄然而至。在这个充满欢声笑语的假期里，我捧着新买的书——《第七头战象》，如饥似渴的读着。书中个个动物如此的勇猛、凶悍、精神气十足，同时它们都是有灵性的。它们不仅聪明，还很重感情，当然也不缺乏英雄好汉气概。即使遇到猎人设的陷阱、豺群的袭击，都不会放弃同伴和亲人。它们团结、勇敢之精神永远激励着我，我的心久久不能平静。
最使我记忆犹新的是大象故事中《愤怒的象群》这篇文章。一群大象浩浩荡荡的在头领“一跟半”的率领下，气势汹汹的来到曼广弄寨，向村民发出前所未有的进攻。村民顿感惊愕和困惑——这戛洛象群在一根半有方治理下，一向和村民和平共处，共同拥有这方山水，成为人与动物和谐的典范。今天，到底发生什么了?村民们面面相觑，议论纷纷。村长严厉地质问，谁干坏事了?大家沉默寡言，波农丁小声的说：“昨日上山砍柴，看见酒鬼岩温扁浑身是血从箐沟里爬出来，鬼鬼崇崇的……”在村长再三质问下，岩温扁吐出了实话。他上山想打只草兔换酒钱，看见一头中年公象独自在沟里，于是歹心四起，就杀了象，锯了象牙，埋了大象。愤怒的象群是要索讨凶手的!岩温扁知道自己的贪婪犯了大错，给乡亲们带来灭顶之灾。为了弥补错误，他向村长交待了后事，喝了一顿苦酒，跟着象群离开村庄。
这件事情虽然已经过去了，它给人们留下了一个血的教训。大自然与人类同样重要，要和平共处，人类要保护好大自然生态环境，不能为一时的贪婪使人类损失更多。如若我们再猎杀动物、乱砍乱伐，不仅动物灭绝，水土流失，人类的生命也会受到严重的威胁。让我们一起行动起来保护大自然，保护生态平衡，让大自然更好地造福我们的子孙后代吧!
《最后一头战象》读后感10
《最后一头战象》主要讲的是：1943年，日寇侵占了缅甸，傣族的最高首领率领象群与日寇抗争，抗战中只有嘎羧一头战象活了下来，在临死前它再次佩上象鞍，可它却没有到祖先留给它的象冢去，而是在“百象冢”旁刨了一个坑，庄严地将自己掩埋，和自己的战友们躺在了一起。
课文赞颂了嘎羧是一个怀旧、善良、忠诚、英勇的战象。“怀旧”是因为它告诉我们历史不能重演，而历史也不能忘记。“善良”是因为它死时和战友们躺在了一起。“忠诚”是因为它临死时重披象鞍，它希望自己是最后一头战象，希望这个世界永远和平。“英勇”是因为它在战场上奋勇杀敌。当我读到课文中的这句话，“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇，垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在!象，它们的友情有这般力量;象，它们的情比人的情更真切，更长久。我曾经听说过一个故事：一个猎人养了一条狗，一天他出去打猎，让他的狗帮忙看他的女儿，回家后，发现地上到处是血，而且狗的嘴里都是血，女儿不见了，猎人便以为是狗把自己的女儿给吃了，于是猎人便把狗给杀了，可就在这时，女儿从床底下爬了出来，原来是一条蟒蛇钻进了家里，狗把蛇给咬伤了。这时，猎人十分懊悔。从这个故事中，大家可能更多的感受到猎人的无知，可我感受到的是狗的.忠诚和勇敢。听到这两个故事，我明白了：世界上动物都有灵性，它们都具有忠诚、善良、英勇……我想：人与人之间要充满关怀,这样世界就会充满爱,变成爱的世界，爱的人间!
《最后一头战象》读后感11
《最后一头战象》的作者是著名动物小说作家沈石溪。我特别喜欢看他的小说，是因为他的小说生动有趣，还能让我们学习很多动物界的知识。别看它的名字就最后一头战象，可是其中有三种动物，第一种是象，第二种是猪。第三种是熊。其中我最喜欢熊的一个小结。他的名字叫棕熊的故事……
沈石溪与强巴他们围绕着那棵大树坐了下来，正要喝点水，听见有一些声音。然后他们就发现了那只熊崽。他们本想马上就跑，可是发现她的旁边并没有其他的熊。就想把它给带回去。毕竟旁边有很多的山猫。想着她的安全就把他给带了回去。
回去之后，给他取了一个名字叫小丽丽。因为小丽丽第一眼看到的是沈石溪，所以，就认定了她为妈妈。但是过不了多少天，熊妈妈就找到了他们家。那是一天下着倾盆大雨的夜晚。沈石溪猜想熊妈妈应该是被坏人抓住了，所以现在她才来要回自己的孩子。他们也是如愿以偿的把小丽丽送回了熊妈妈那里。但是小丽丽很不愿意想挣开熊妈妈但是熊妈妈抱着她就跑了。才过了两个月多。小熊又跑了回来。恐怕是已经认定为沈石溪才是他的妈妈了吧。然后沈石溪在洗澡时遭到了母熊的暗算。因为母熊想，如果他死了，也许小丽丽就不会在拒绝她了。可是没想到的是小丽突然向前跑去。保护了沈石溪。熊妈妈很惊讶，她在想。为什么你明明是我的女儿呀？但她没有等小熊反应过来就把她给带走了。但是过了十几天后，惊奇的一幕发生了。熊妈妈竟然把小丽丽交给了沈石溪。或许熊妈妈也想明白了，既然她的孩子跟着她不开心，还不如跟着一个让她开心的人。
这个故事告诉了我们，虽然熊很笨重但是他们在亲情面前却显得那么勇敢，那么聪明。就是，上刀山下火海，他们也不会让自己的孩子受到半点伤害。因为他们也明白只有让孩子过得开心自己才能开心。所以他们不会强迫自己的孩子做一些自己不愿意做的事情。
《最后一头战象》读后感12
大象是一种聪明的动物，它体型庞大，性情时而温和，时而火爆。大象高兴时可以与人成为好朋友；但伤心时，你最好别靠近，不然就惨了。它有着极为灵性的心理，但它毕竟是兽类，没有像我们人类一样的思想和情感。而这本书却写出了一头大象拥有比人类更加高尚、更加纯净、更加纯洁的思想感情。
《最后一头战象》写的是一头在日寇和象兵的战争中唯一存活下来的一头大战象，它虽然被好心的村民给救了，但仍然身负重伤。从此以后，村民天天让它得到最好的待遇——当它渴了饿了时可以随便找一户人家，那户人就会把家中最好的水和果子拿出来招待它。直到有一天，它不再吃东西了，因为它知道自己命不久矣，就向村民们讨要了它以前的象鞍，准备离开这里，去它的归宿、象族的神圣之地——百象冢。这时作者和猎户波农丁跟踪大战象打算到百象冢偷几根象牙，回去卖掉。关键时刻，他们想起了祖宗们与日寇撕杀时的场景，觉得不能拿战象的象牙，做出愧对祖宗的事，就放弃了原先的龌鹾想法默默地离开了。
在这个故事中，我深深地体会到了动物与人类之间真挚而又深厚的感情。这不禁让我想起了小时候的一件事。
那是我六岁时的一天，意外获得了一只小黄莺。正当我准备开始玩弄这个小生命时，姐姐放学回来，看到这一幕时后，开始训斥我：“小鸟也是一个生命，你怎能这样对待一个生命呢？……”我被说得哑口无言，最后只能放了它，没想到这鸟逃跑时居然向我喷了鸟屎，原来这鸟也会记仇啊！
这本书告诉了我们，动物身上也有许多故事，动物也有灵性和情感，也懂得仇恨和回报，动物和人之间应该和谐相处，我们应该做到善待和保护动物。
《最后一头战象》读后感13
上学期，老师在课堂上无意中提到了一套沈石溪的动物小说，因为我特别喜欢动物，我就迫不及待地让妈妈帮我买了下来。这些动物小说把我深深地吸引住了，《最后一头战象》是我这套小说里最先看完的一本!
读了这本书后，我知道了不光是天下的父母会不顾一切地爱护自己的孩子，就连动物也是这样。在给大象拔刺的那个故事里：有一只牛犊大的小象的腿受伤了，小象的父母为了让小象早点好起来，减轻腿疼，便想到路上劫持一个路人来替小象看看伤。但如果谁因为替小象来看病时，弄痛了小象，公象和母象就会采取最强的措施来对付你。看到这里的时候，我感觉自己好幸福，好想亲一下爸爸妈妈。在自己的家里，爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈!
读了愤怒的象群这篇故事，让我懂得了：象群也是一个整体，如果有人伤害了其中的一只象，象群就会“以其人之道还治其人之身”来报复我们。故事里的岩温扁为了满足自己小小的愿望，去杀害和自己村寨和睦相处的友好“邻居”，遭到了象群的报复。动物是我们人的好朋友，不能伤害它们，要保护它们，你帮了动物，动物也会帮你的。
我从《野猪跳板》体会到，野猪真聪明呀，竟会想到让人来做它的跳板，让它逃离陷阱，逃脱苦海。野猪的模仿能力很强，故事的作者只做了两次，它就学会了。哎!作者遇到一头这样聪明的野猪，我很是替他担心呀!
《最后一头战象》一本书，竟能把象，熊，猪三种动物写的栩栩如生，活蹦乱跳，好像动物们就在我眼前似的。我从中学会了许多道理：人和动物是朋友，人离不开动物，动物离不开人，我们要爱护动物，保护动物。
《最后一头战象》读后感14
本课是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
本课课文比较长。
对于六年级的学生而言，边读边思的习惯已经养成。
因此在教学中我设计先从整体入手，帮助学生理清课文脉络。
在整体感知课文后，让学生谈谈对嘎羧的印象，然后抓住重点语句重点研读，避免逐段讲解的繁琐，以实现长文短教的目的。
但从实际教学来看并不理想。
我抓住文中的几处重点语句做成幻灯片分别让学生体会嘎羧的怀旧、英勇、善良育忠诚等品质。
但一张张幻灯片的出现割裂了文章的衔接，使悲壮与感人之情大打折扣。
因此入情入境地朗读与想象也就无从谈起。
反思本课的教学，形式过于单调：扎重点语句——谈感悟——有感情地朗读。
使学生本该释放的情感遭到遏制，在教师一步步的牵引下之体会了文中的几句话而已，也难怪课堂上会如此沉闷。
我在深深惋惜的同时，也在不停地反思。
如何进行长文短教的教学
是否应重点抓住一处（如嘎羧在打洛江畔凭吊的那动人的一幕）进行透彻的研读，继而辐射全文：二十六年前是怎样的一幕
从而体会嘎羧的英勇。
在它知生命大限已至之际它为何这样做不去象冢而去百象冢
从而体会嘎羧的善良与忠诚……留给学生充足的时间去思考、去想象，去填补文中的空白。
也可采用读写结合的方法，让学生写一写。
这样既充分理解了课文，激发了情感，又使语文训练得以有效的落实。
《最后一头战象》读后感15
这一段时间，我读了一本书，内容引人入胜，它就叫做《最后一头战象》。
主要内容：再一次搬运中，人们发现了最后一头战象嘎羧。有一次，嘎羧要回了它最珍贵的象鞍，然后到了百象冢，埋下了自己。
印象深刻的情节：它已经五十多岁了，脖子歪的厉害，象嘴永远闭不拢，整天滴滴答答地淌着唾液；一条腿也没能完全治好，短了一截，走起路来踬踬颠颠；本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了，皮肤皱得就像脱水的丝瓜；岁月风尘，两支象牙积了一层难看的黄渍。
感受：读完了这一本书后，我各种各样的感受不时地涌现出来。当我读到：“象鞍的中央有一个莲花状的坐垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。”时，我就立刻体会到了作家沈石溪那种出神入化的写作方法，体会到了作家各处的细节描写，如果让我写作文时，描写一个十分普通的物品时，我都不会像作家沈石溪这样，他用上的“莲花状”，“镶”，“缀”，“杏黄色”等词语，我在写作文时根本就不可能想得到。所以，我认为，在细节描写这一方面，我是应该好好地向著名作家们学习学习！当我读到：“经历了二十六个春夏秋冬风霜雨雪，虽然有些破旧了，却仍显得沉凝而又华贵。”这句话时，我从“仍显得”，“沉凝”，“华贵”这三个词语中体会到了作者用词的准确性，看到这句话后，我就有一种发自内心的对战象们的佩服，这前半句话，更能突出嘎羧对二十六个春夏秋冬前的事还记忆犹新，可见嘎羧还在对它的战友以及对往日与主人在一起并肩战斗的怀念。我想，这短短的一句话里，居然蕴含着如此复杂的情感，那我以后写作文时，就也要融入故事情节中去，设身处地地想，这样才能够写好文章。
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