《信》 读后感
当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的《信》 读后感，希望对大家有所帮助。
《信》 读后感1
今天，我们学习了第四课，《给家乡孩子的信》。这篇课文寓意深刻，让我受到了不少启发，对生命的意义有更深的理解。
第四课讲的是：家乡孩子给巴金爷爷写了四十封信，巴金爷爷在手有疾病的情况下抽出时间，拿起笔，写了一封回信，信中提到：生命的意义在于奉献，而不在于享受，奉献了的人，生命会开花结果，而享受的人，生命中就会什么也得不到。这就是巴金爷爷所理解的“生命的意义”。
刚开始学这篇课文时，我还不能十分明白巴金爷爷所说：“生命在于奉献，而不在于享受。”为什么生命的意义是奉献呢？原来，我所理解的生命的意义就是：要考高分，得好成绩。从来没有想到为他人，为社会奉献点什么。随着年龄地增长，我读了许多励志的课文和课外书，发现了许多有名的人，有学问的人，都是在为国家，为社会做出贡献后，才找到自己的价值。比如：周总理所说：“为中华之崛起而读书。”实际上，就是为国家做贡献而读书；又比如巴金爷爷说：“生命在于奉献，而不在于享受。”实际上就是要帮助别人，对社会做有益的事，才能找到自己的价值。
老师还告诉我们：“生命的意义是要珍惜时间，不断地进取，这样才能为他人，为社会做贡献。”我觉得老师说得非常对，我们现在还没能力为社会做贡献，还没有真正体会生命的意义，只有珍惜现在的时间，努力学习，长大后才有机会为社会做贡献。
《信》 读后感2
这个寒假，我读了获冰心儿童文学新作奖首届大奖的张秋生的童话《寄自床底下的信》，非常喜欢。
这是一个非常令人感动的童话故事：青蛙先生有一张极好的席梦思，可是他睡惯了硬板床，不习惯席梦思，只好躺在床下。生病的刺猬先生房子塌了，见青蛙先生睡觉时间不在床上，以为他出远门了，就暂住了下来。青蛙先生非常乐意帮助他，又怕刺猬先生不好意思住，就每天趁刺猬先生熟睡时，偷偷爬起来写生活指导告诉他家里的情况，再悄悄吃东西、睡觉，所以刺猬先生直到病好后才发现青蛙先生。
在现实生活中，有些人把帮助当作一种居高临下的施舍，伤害了被帮助者的自尊；也有很多人因为自尊心强或者是怕麻烦别人，不太愿意直接接受别人的帮助。这篇童话让我学到的道理是：不但要乐于助人，而且要像青蛙先生那样多为别人着想，多体谅对方的感受，巧妙而不伤对方自尊地帮助别人。童话中青蛙先生知道刺猬先生没地方住后，就决定让他住在自己这儿。但他听到刺猬先生怕打扰自己，说先借住一下，等自己回来后再去找地方，怕他知道自己在家后会不好意思住，就决定在他的病没好之前“不会‘回来’”；听到刺猬先生的鼾声后，又想到他早晨起来可能会没吃的，于是写了一封信告诉他食品、饮料在哪里。我们在生活中也要这样多为别人着想，考虑别人的感受，这样就能多交很多朋友，避免很多麻烦。
乐于助人是美德，而这样能够体谅对方感受地帮助别人，是我们更加需要学习的。
《信》 读后感3
海娃是英雄，为了将信尽快交到张连长手中，历经了重重磨难，才取得了成功。这种精神值得我们学习。这部电影也让我懂得了我们现在的生活来之不易，要懂得珍惜。
《鸡毛信》这部电影发生在抗日战争时期，年仅12岁的海娃接到任务：将一封非常重要的鸡毛信交给张连长。海娃坚定地说：“爸爸，你大可放心，我一定能顺利地完成任务！”说完，便赶着羊走了。可这一路并不是一帆风顺的，这不，就遇到了小鬼子了。海娃情急之下将鸡毛信用布条绑在了一只脖子是黑的老羊的尾巴下。心狠手辣的日本鬼子看见了他，说：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。”海娃却不紧不慢地说：“我不是小八路，我只是替人放羊的”日本鬼子不相信，搜身，结果发现真没有就放了海娃。海娃掩着面笑了起来，可在这时日本鬼子的头儿叫人将他的羊带走，海娃连忙吹起口哨跑了起来，可他哪跑得过日本鬼子呀。于是，海娃被日本鬼子抓去了。后来，日本鬼子没有食物，吃了海娃的羊，海娃哭了，可海娃想：我一定要把信交给张连长。晚上，海娃又冷又饿，筋疲力尽，多想睡一会儿，可是他又想：“过了今晚，可就没有机会再逃跑了。”于是，他趁鬼子睡熟的时候，蹑手蹑脚地逃了出去，但是没想到又被日本鬼子抓了回来。最后，海娃凭着他那惊人的毅力和不怕困难的精神，终于将任务顺利完成，自己也疲倦的晕了过去。
我深深地沉浸在这部电影之中，我为海娃那不怕困难，不怕挫折的精神深深地感动了。我也知道了我们现在的幸福生活全是这些英雄用智慧与生命换来的。我们也要为社会出一份力，不辜负这些抗日英雄！
《信》 读后感4
今天小龙想安利一本书——《外婆的道歉信》。这是瑞典作家弗雷德里克的一本故事书，讲述了一个关乎爱、原谅和守护非常温暖的亲情故事。读了这本书，给我带来了深刻的启发。
外婆年轻时是一名外科医生，喜欢在世界有战争或海啸的地方救死扶伤。她是很多人心中的超级英雄。但外婆却不是个很好的妈妈，外婆在女儿乌尔莉卡的成长中几乎是缺位的。所以后来外婆和妈妈在一起时总是吵架。
当小爱莎出生后，外婆决定全心全意地照顾爱莎。外婆给她讲浪漫的童话故事。小爱莎听得如痴如醉。超级英雄也有失去超能力的一天。外婆因癌症去世，留给爱莎一项艰巨的任务——将外婆的道歉信送给邻居们。收信人包括一只爱吃糖果的大狗，一个总是不停洗手的怪物，一个管东管西的烦人精……
这次送信之旅也让爱莎再次认识了外婆。她学会了理解与体谅身边的人。外婆死后给邻居的道歉信中，前面都是些生活中鸡毛蒜皮的小事情，最后为一件真的给对方带来了许多烦恼与困扰的事情郑重道歉。
对于我来说，觉得要向别人道歉的事情太多了。曾看到一个挚友在朋友圈给自己的父母、恋人、好朋友挨个道歉，但最后给自己道歉，抱歉自己过去20年老是跟自己过不去，以后每天对自己好一点儿。我有种相似的感觉。
所以小说的最后爱莎在经历了失去和一系列寻找后学会和自己和解、原谅了外婆。我非常开心爱莎的`改变。生活不易，懂得与自己和解。
《信》 读后感5
小豆丁：读了巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》一文，我感动得流泪了。
大博士：是啊，因为这篇文章太感人了。巴金爷爷在体弱多病的情况下，还给小朋友写回信，而且还说：“就让这封信代替我同你们见面吧。”说得多么真诚、亲切啊！让我们觉得看到了信，就仿佛看到了巴金爷爷。这是多么巧妙地想象啊，足以看出巴金爷爷对孩子们爱得很深，才会让孩子们有这种认同感，多么不容易啊！虽是一种想象的写法，但却融入了真情——巴金爷爷爱我们，我们更爱巴金爷爷。
大博士：小豆丁，你接了解“想象”的写法吗？想象就是在现实生活材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象。 如“天空中的太阳像一个大火球”。这一句就采用了想象的写法。虽然是想象，但可不是凭空设想，要贴近生活实际。小豆丁，你明白想象的用法了吗？
小豆丁：嗯，知道了。想象是以现实生活材料为基础的，而且要符合现实生活实际，不要搞得太悬哟！
大博士：那好，你再找找《给家乡孩子的信》一文中，还有运用想象写法的地方吗？
小豆丁仔细阅读了课文，一会儿就举手向大博士报告。
小豆丁：大博士老师，我认为第一自然段“谢谢你们给我写信，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老人带来温暖。”中有想象的部分，就是“好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！”这一想象是巴金爷爷看到了孩子们的来信油然而生的，而且，我还发现，想象的句子中通常含有“好像”、“仿佛”等词语，这也是判断想象的标志。
大博士：小豆丁，你真聪明。而且这一句想象，也体现了巴金爷爷对孩子们深深地爱。
《信》 读后感6
刚一拿到这本书时，我还以为里面的讲的就是小雪人的故事呢，一路阅读下来，才发现原来这是一本短文集，里面有二十六篇短文。我还发现每一篇短文里的主人公大都不是人物，而是一些动物。每一篇短文都很精彩，每一篇短文都寓意深刻。
第一篇短文讲的是小柳树和小枣树的故事，一个老爷爷在门前种了小枣树和小柳树，小柳树春天发芽早，叶子长的又长又细，小枣树发芽晚，叶子也才一丁点大，他总是笑话小枣树比不上自己。到了秋天枣树上长了很多小红枣，小朋友们都乐呵呵的吃着枣子。这时小柳树才害怕小枣树说自己。小枣树并没有说他，反而说了小柳树的长处，小柳树不好意思了。这个故事告诉我们不要攀比，要取别人的长处弥补自己的短处。以后我也要学小枣树，不嘲笑别人，也不怕别人嘲笑，有一个好心态面对生活，这也是妈妈希望的。
我喜欢的还有“小雪人的信”，关于果果、杏杏和小雪人的故事。文章开头说院子里山桃花开了，说的是春天的故事，可是第二天早晨却下了雪，注定这场雪的生命短暂，所以果果、杏杏回家的时候没有见到小雪人，他们的妈妈为了不让他们失望，巧妙地把爸爸留的纸条当成小雪人的信念给他们听，他们很期待来年冬天再见到小雪人。
还有很多短文讲了朋友之间要相互帮助，与人相处不要总是唠唠叨叨、嘀嘀咕咕等等。我很喜欢这本书，也学到很多知识和智慧，今后我还将不断学习。
《信》 读后感7
高中的时候，语文老师就经常给我们介绍李开复，通过老师的介绍和我自己阅读的一些书刊，我了解到李老师是一个很智慧，有魄力，有个性的人。
读完这几封信后，我觉得他还是一个很细致的人，这几封信从基本入手，循循渐进，给我们指引了一条成就自我的道路。通过这几封信，我学到了一些做人和做事的道理。诚信是做人的基本道德准则，李老师的再三强调会更加让我铭记于心。
说到正直嘛，我自己觉得我还是一个比较正直的人。但是我也承认我的确是一个不主动不积极的人，有时我还很不自信，李老师的话给了我很大的启发：一个不积极主动的人怎么可能让别人了解自己，怎么可能为自己赢得机遇？所以我要学着去主动表达沟通，主动表达自己对各种事物的看法和意见，主动在公众集会时发表演讲。
只有那些不懈努力，善于把握自己，勇于迎接挑战的人才能取得真正的成功。李老师说要找到自己的兴趣，方法之一就是要勇于尝试，必要时敢于放弃，我想，对于这一点来说，我想做到还是比较困难的，我只能说我尽力吧。李老师还说，要想成为一个合格的大学生，要努力做到以下七点：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。看起来简简单单的几点，想做好还是有很大难度的，所以，成功之路“任重而道远”呀。所以，这四年一定要利用好时间，认识自我，不断激励自己，培养良好的性情，处理好自己的人际关系，培养正确的价值观。
《信》 读后感8
巴金，一个如雷贯耳的名字。今天，我有幸读了他的《给家乡孩子的一封信》。这封信主要写了巴金爷爷对人生的看法以及对家乡孩子们的期望。读罢，我感慨万千。
虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界的大作家了，还写下了不少的传世佳作，而他却一点儿也没有名人的架子，反而还说自己只是老老实实、平平凡凡地走过了一生。他的谦虚让我敬佩不已。
其实像巴金爷爷一样谦虚的人还有很多，我国著名的乒乓球运动员邓亚萍就是这样的人。她6岁开始打乒乓，先后获得了多项亚洲冠军和世界冠军，被评为世界乒乓球头号种子选手。面对一块块金牌和别人的称赞，她却说：“一切永远从零开始，我必须在技术上不断创新，争取下一次让对手见到一个新的邓亚萍。”试想，如果邓亚萍没有像巴金爷爷那样永不自满的精神，怎能获得累累硕果呢？
相反，骄傲自满是进步的大敌，它就像一只害虫，可以吞噬整个成功的果实，许多人都是因为骄傲而导致失败。我也有一次这样的经历：在上届运动会中，我报了男子跳远这个项目。在预赛中，我由于发挥出色，以预赛第一名的好成绩进入了决赛。我兴奋得有点忘乎所以了，就是这种骄傲心理使我与冠军失之交臂。直至今天，那次失败我仍记忆犹新。它使我懂得：在胜利时，要防止产生骄傲情绪，因为骄傲会使我们看不到自己的不足，听不进别人的忠告，丧失继续前进的动力。
巴金爷爷的信，令我受益匪浅。它使我明白了：我们在面对成绩和胜利时，要保持谦虚的态度，应该把成绩和胜利当作前进的起点和阶梯，再接再厉，只有这样，我们才会像巴金爷爷那样铸就辉煌！作文
《信》 读后感9
“少壮不努力，老大徒伤悲”这句古诗，很多人都懂，但是很多时候，大部分人是不会去理睬。到最后老是发牢骚说这个不行，那个不行。永远不会发现自己身上存在的问题，直到被别人点出来为止。做人要脚踏实地，做事情也一样，要认真仔细，来不得半点马虎。
现在很多出生在城市，在城市长大的孩子都不能吃苦不能受一点点的苦和累。俗话说“不经历风雨，怎么见彩虹”。年轻人要多挑战自我。突破自己的。充分发掘自身的潜力。不能看到一个高度就暗暗自喜。学习是一辈子的事情。不可能学的够了就放了，这样不好。现在社会要求的综合素质高，团队协作能力强，多元化的复合型人才。在这样的条件下我们更应该多学习一些专业以外的东西，或者说更直观的说是职责之外的东西。你的上司往往喜欢能干能提自己分担的下属，这样你的表现机会就会很多。
“取其精华去其糟粕”在你的朋友和很多的同事或者是你的社交的圈子里边，多多发现别人身上的优点，去努力学习。反而言之，要勇于承认自身的不足和缺点，要克服和改正。这样久而久之，你就会慢慢的在人中间凸现出来，展现一个新的自我。
把握现在，珍惜你过的每一天，给自己做一个美好的前景。去为之奋斗，我相信知道你成功的那一天，也只有自己才能体会到那份快乐和喜悦。
《信》 读后感10
《淘气阿柑的信》是美国作家莎拉·潘尼培克的作品，讲述了一名叫阿柑的的三年级女生一星期的酸甜苦辣的生活。
刚看了几页，我就被主人公阿柑深深吸引住了。她在故事中充当的虽然是一个调皮捣蛋的角色，可我还是很喜欢她。
阿柑不像同桌莉莉一样听话、老实，但比莉莉勇敢。有时，读这本书的时候，我突然间觉得她像个男孩，如果是女孩子，怎么敢在给评委老师的“推荐本班老师信”上胡写什么“麦豆豆”呢？要换成我，即使心中有1000个不愿意让老师去埃及挖木乃伊，可校长让我写“推荐本班老师信”，我还会写成“我多么希望老师能去啊！”而不是写成“最好别让老师无，小心麦豆豆会把他熏死！”可见阿柑是一个一是一，二是二的孩子，怎么想就怎么做。我真想对阿柑的爸爸妈妈说：“你们应该为自己有一个一是一，二是二的女儿感到自豪！”
阿柑还是个热心肠。有一次，玛格丽特的爸爸好长时间不回家，玛格丽特很难过。阿柑把这件事告诉了爸爸，希望爸爸去当玛格丽特的爸爸。
这本书的结局是圆满的：阿柑用那封信“救回”了把她“变”成三年学生的老师，老师也说她这只小鸟终于能飞了。我想借用一句封面上的话“像阿柑一样成长，童年荡漾，一生荡漾”，让我们都做一个像阿柑一样的孩子吧！
《信》 读后感11
暑假里，我做了一回小书虫，看了好几本书，其中我看的第一本书叫《外婆的道歉信》，这本书的名字非常吸引我，为什么外婆要写道歉信呢？
这本书的封面上有一张纸，上面写着：外婆说，要大笑，要做梦，要与众不同。人生是一场伟大的冒险。书中的主人公是爱莎和她的外婆，爱莎是一个聪明，超级可爱的七岁女孩，在这个世界上，她唯一的朋友就是她的外婆，她的外婆是个古怪又疯狂的外婆，半夜从医院溜出来，带着爱莎翻进了动物园，在阳台上用彩弹枪射击推销员。
当我翻开书的时候，里面有一封信，信里全是英文，这封信引起了我更强的好奇心，难道这份信就是外婆写给爱莎的吗？书中自有黄金屋，我津津有味地看了起来，想从书中寻找答案，由于爱莎拥有远超同龄孩子的情商和智商，所以她过于特别，常常被欺负，有一次，爱莎的回答让一个男孩不满意，他就打了爱莎，外婆就冲着校长咆哮，“这小子不是因为打了女孩子才是个混蛋，是因为打了人，任何人!”因为这件事还得罪了校长。外婆是爱莎心中的超级英雄。不管什么情况下，外婆都会站在爱莎这一边，为了她去跟全世界拼命。
就算是超级英雄，也有失去能力的一天，外婆不幸得了癌症去世，到最后，留了一封信给爱莎，虽然外婆的错别字异常凶残，但字里行间都表达了对爱莎的爱。信中写道：你是我们中最了不起的人，好好长大，做个与众不同的人，好好生活，好好大笑，好好做梦。
这本书真的让人非常感动，外婆对她的老去和死亡感到抱歉，希望爱莎好好保护自己和身边的人。这是一个关于爱，原谅和守护的故事，看完以后，让我难以忘记。
《信》 读后感12
推荐今天中午，我在博客上看到了谢老师给我们的一封信。——谢老师说得真对啊：一定要牢记三句话：“应该这样做，必须这样做。”、“行动比语言更重要。”，还有“重在自知、贵在自制。”这里面对我最有启发的还是第三句：
以前，我上学后的一段时间，写作业总是心不在焉、心静不下心来，最长的时候要做到好几个小时，但是算起来真正做作业的时间不到50分钟。其余的时间都在玩、胡思乱想，思绪跑到了一边去。这就是因为我们原来住的小区幼儿园里的小孩很多，每天晚上他们出去玩的时候，我就会听到他们嬉戏、打闹的声音，之后就克制不住自己的情绪，情不自禁地开始想入非非，我一会儿玩铅笔，一会玩橡皮擦，脑袋里总是浮现出一些玩耍的场景，但是，我又知道我不能一直玩下去所以就一会玩，一会学习……有一次，我的“丑相”被爷爷看到了，他有些生气，但是平静的走过来，庄重、严肃的说：“你已经开始上学了，是一名真正的小学生，你应该学会分清事情的轻重，如果总是这样的话，学也学不好，玩也玩不痛快，你试试先快速、认真的把作业做完。你看有多少时间可以玩？”听完他的话，我想：一定要克制住自己，不再搞小动作！
第二天起，爷爷没来看我，我也开始管理自己了，慢慢地，在我自己的努力和爷爷的提醒、配合下，我做作业的时间由一个半小时缩短成一个小时，接着一下就降到了半小时，这样学习效率提升了，玩的时间也多了，不是轻松了很多吗？
谢老师“重在自知，贵在自制。”这句话，对我们现在的学习也有极大的指导作用，让我们懂得自己需要认识、看清自己，才能驾驭好获取知识的航向！
《信》 读后感13
《天长地久——给美君的信》，作者以给失去记忆坐轮椅的母亲写信的方式，回顾了父母一辈漂泊海岛，艰难生存的一生；忏悔自己作女儿的粗心和“霸道”;也提出了怎样构建新型母女情、母子情的思考。尽管这一封封信，母亲美君再也不能阅读了，但给世人的启发和警醒却意义深远，因为我们人人都有一位为我们遮风挡雨的母亲！
作者龙应台能够做到在母亲晚年可以辞职相伴床前。同样，为人子女，我又可以做些什么？细思极恐。“人生里有些事，就是不能蹉跎……”尤其，对于母亲，“我后悔，为什么在你认得我的那么长的岁月里，没有知觉到：我可以，我应该把你当作一个女朋友看待？”约会吃饭、看电影、聊心事……我的第一反应是“怎么可能？”我以为我与母亲没有共同的话题，我们没有共同的价值观，只有隔代的“嘘寒问暖”。或许，我真该在没有孩子在身旁的时候，静下心来听听您的声音，你对岁月的控诉，你对时光的感慨，你对未来的期待……
“一旦是母亲，你就被抛进“母亲”这个格子里，定格为我人生的后盾。后盾在我的“后面”，是保护我安全、推动我往前的力量，但是因为我的眼睛长在前面，就注定了永远看不到后面的你。”读到这儿，我想起身后的母亲，以及我就是母亲这件事情。作为成年的女儿，我需要好好感受母亲予我每一个阶段的力量与支持，多一点的觉察和陪伴。作为年轻的母亲，我必须做好“被看不见”的准备来目送孩子的成长与独立。
“上一代不会倾吐，下一代无心体会，生命，就像黄昏最后的余光，瞬间没入黑暗。”
即使这样，当下我们能做的就是在生活中觉知，珍惜当下与父母相处的每一瞬间，就像龙应台所说：“人生的聚，有定额，人生的散，有期程，你无法索求，更无法延期”。
《信》 读后感14
这是妈妈小时侯读着长大的书，这是现在我读着，它正伴我成长的书—————————《鸡毛信》。
书中介绍的是发生在抗日时期，我国的太行山地区人民英勇抗日的故事。主要介绍的故事是一个叫海娃的男孩，历尽艰辛，机智勇敢的完成了爸爸交给的送信任务。
海娃自从组建了儿童团，自己又当上了团长以后，每天都在山上放哨，及时发现敌人在附近的动向，及时报告村长，帮了大人们很多忙呢？
这一天，海娃正在山上放哨，爸爸来找他，爸爸拿出一封插着三根鸡毛的信，告诉海娃，一定及时、安全的把信送到张连长那里，亲自交给张连长。
海娃带着信，赶着羊群上路了。真的很糟糕！他和敌人相遇了。怎么办？决不能让敌人发现信。他急中生智，先把羊毛拧成绳，再把信卷成卷，然后把信捆在老头羊的尾巴里面。敌人追上了海娃，海娃机智地和敌人周旋，最后敌人只把他当成个普通的放羊娃。
夜晚，海娃悄悄的赶着他的羊群逃跑了。可是，敌人又追上了他。原来，敌人想吃羊肉。海娃坚决不同意，敌人把他狠狠的打了一顿。海娃最终保住老头羊，也保住了信没被发现。吃完肉，敌人带着海娃继续走。突然，敌人踩上了地雷。于是，敌人让海娃在前面探雷。聪明的海娃把敌人引上了自己走惯了的羊道，顺利地摆脱了敌人。海娃历尽艰辛终于出色地
安全、及时地亲自把信交给了张连长。
我不知道，如果是我，我是否能向海娃一样出色地完成任务，因为我毕竟是生活在和平年代的孩子。但是，我明白，我们在生活中，在学习中，要有海娃这种不怕吃苦，不怕艰难的精神，好好学习，长大成为一个服务社会的人。
《信》 读后感15
在我们的语文课本里，有一封鲁迅写给颜黎民的回信。每次读这封信，我都深有感触。在信中，鲁迅先生详细地指导了颜黎民怎样读书。对于这段内容观后感大全，我体会最深。
先说不看一个人的著作吧。我爱看作家的著作：巴金的《 我的眼泪》、《鸟的天堂》、《奴隶的心》，冰心的《忆读书》、《往事》，还有秦牧的《人与狼的搏斗》我都看过。正如鲁迅先生所说：“只有像蜜蜂一样，采过许多的花这样才能酿出蜂蜜来。”我就像小蜜蜂一样在百花丛中飞来飞去，获得了许多知识。
在谈谈不要专看文学书，我酷爱看文学书。理科、化学一方面的书籍连边都不沾一点儿，那是因为看理科书要动脑筋，所以我是不看的。反之，看起文学书我就带劲儿，特别是作文书。在我的书柜中，要数作文书最多了。
我没事干的时候，总爱从书柜中随手挑一本作文书，跑到房间看起来。只要看起文章来，我是一个字，一个标点也不放过。看着看着，我常常会笑，会伤心，会愤怒，会苦恼。情绪随着文章的类容不同而变化，有时看的入迷还会身临其境。看电影时，我认为自己做得一般。我只爱看属于孩子一类的书籍，属于成人一类的书籍我一律不看。但读了这个片段，我的想法与以前截然不同了。我觉得看电影不仅能获得新知识，还能扩大知识面。
看了这封信以后，我不仅增长了许多知识，还学习了许多读书的方法，我高兴极了！
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